教師招聘《小學教育心理學》通關試題每日練(2022年06月26日-9298)1：學習預備是一個動態的進展過程，主要是指橫向的維度。（）

推斷題

對

錯

2：問題解決具有（）的基本特點。

多項選擇題

A、目的性

B、結構性

C、序列性?考_試_大—-—在_線_考_試_中心

D、主動性

E、認知性

3：以下屬于影響遷移的客觀因素的是（）。

多項選擇題

A、老師指導

B、學習材料特性

C、媒體

D、認知結構

4：學習“圓的直徑是它的半徑的兩倍”是（）

單項選擇題

A、概念學習

B、符號學習

C、命題學習

D、下位學習

5：將擁有二十四個記憶單位的二十四個節氣編碼成只有四大記憶單位的《二十四節氣歌》關心記憶，這是利用了記憶編碼中的（）策略。

單項選擇題

A、系統化

B、聯想

C、替換

D、組塊

6：考試時，由于緊急而引起的遺忘符合遺忘的（）理論。

單項選擇題

A、提取失敗說

B、消退說

C、動機說

D、同化說

7：在智力技能形成的過程中，依據智力活動的實踐模式，以綻開的、外顯的方式付諸實施的階段是（）。

單項選擇題

A、操作方向

B、原型操作

C、原型內化

D、原型定向

8：通過（）評價，老師可以了解同學對新學習任務的預備狀況，確定同學當前的基本力量和起點行為。

單項選擇題

A、形成性評價

B、總結性評價

C、預備性評價

D、診斷性評價

9：奧蘇貝爾認為學校應主要采納（）。

單項選擇題

A、有意義的發覺學習

B、無意義的機械學習

C、有意義的接受學習

D、有意義的合作學習

10：建構主義者一般認為，學問并不是對現實的精確?????表征，它只是一種解釋，一種假設，它并不是問題的。

單項選擇題

A、最終答案

B、唯一結論

C、肯定解釋

D、不變實質

11：假如一個家長想用看電視作為強化物嘉獎兒童仔細按時完成作業的行為，最合適的支配應當是（）。

單項選擇題

A、讓兒童看完電視以后馬上督促他完成作業

B、規定每周看電視的適當時間

C、懲處孩子過分喜愛看電視的行為

D、只有按時完成家庭作業后才能看電視

12：反映活動的本質特征與內在聯系的學問稱為（）。

單項選擇題

A、感性學問

B、理性學問

C、描述性學問

D、程序性學問

13：期盼包括（）。

多項選擇題

A、過程期盼

B、結果期盼

C、方法期盼

D、效能期盼-

E、自我期盼

14：在實際教學過程中，同學對學問的概括只能是感性概括。（）

推斷題

對

錯

15：品德中最主要的構成部分分別是（）。

多項選擇題

A、道德意識

B、道德動機

C、道德情感

D、道德熟悉

E、道德行為方式

16：個體心理進展具有的一般特點是（）。

多項選擇題

A、連續性與挨次性

B、階段性

C、個別差異性

D、不均衡性

E、關鍵性

17：學校兒童品德進展關鍵期是（）

單項選擇題

A、二班級下學期前后

B、三班級上學期的后

C、三班級下學期前后

D、四班級上學期前后

18：態度與品德形成過程經受的其次階段是（）。

單項選擇題

A、依從

B、接受

C、認同

D、內化

19：嘗試—錯誤學習的基本規律是（）。

多項選擇題

A、效果律

B、運動律

C、預備律

D、練習律

20：教育心理學的性質（）。

多項選擇題

A、是介于自然科學與社會科學之間的一門交叉學科

B、是理論與應用相結合的獨立學科

C、是自然科學

D、是社會科學

E、上述說法都不對

21：下列哪些方法可以訓練發散思維?（）

多項選擇題

A、用途集中

B、結構集中

C、方法集中

D、形態集中

22：當個體行為符合群體規范時，群體就會賜予贊許或鼓舞，從而進一步強化其行為。這屬于（）。

單項選擇題

A、群體歸屬感

B、群體認同感

C、群體壓力

D、群體動力傾向

23：有討論表明，兒童學習書面語言的關鍵期是（）

單項選擇題

A、2歲

B、3歲

C、4～5歲

D、10歲

24：具有強迫行為的兒童具有哪些特征?（）

多項選擇題

A、智力水平較高

B、富于幻想

C、性格內向

D、遇事遲疑、拘謹、比較固執

E、自我克制過于嚴峻

25：課堂管理始終影響著教學和評價的有效進行，具有（）的功能。

單項選擇題

A、培育動機

B、激發需要

C、促進和維持

D、培育紀律

26：知道“三角形的內角和等于180O”，屬于（）

單項選擇題

A、策略性學問

B、陳述性學問

C、條件性學問

D、程序性學問

27：下列屬于共性的是（）。

多項選擇題

A、需要

B、性格

C、動機

D、世界觀

E、氣質

28：問題解決的特點是()。

多項選擇題

A、目的性

B、認知性

C、序列性

D、唯一性

E、固定性

29：學習英語單詞“house”時，同學將該單詞用中文“耗子”來關心記憶，這是一種（）。

多項選擇題

A、諧音法

B、組織策略

C、形象聯想

D、精細加工策略

30：對兒童少年尤為重要的道德情感是（）。

單項選擇題

A、事業感

B、自尊感

C、集體主義情感

D、義務感

查看答案

1：答案錯誤

解析學習預備是一個動態的進展過程，主要包括橫向和縱向兩個維度。

2：答案A,C,E

解析問題解決具有目的性、認知性、序列性三個基本特點。

3：答案A,B,C

解析認知結構屬于影響遷移的主觀因素。

4：答案C

解析

5：答案D

解析

6：答案C

解析

7：答案B

解析

8：答案C

解析配置性評價，也稱預備性評價，一般在教學開頭前進行，摸清同學的現有水平及個別差異，以便支配教學。

9：答案C

解析奧蘇貝爾主見同學的學習主要是接受學習，老師給同學供應的材料應當是經過認真考慮的、有組織的、有序列的：完整的形式，同學將所學的內容加以內化，形成自己的認知結構。它可以而且也應當是有意義的接受學習。

10：答案A

解析本題考察第三章建構主義者理論特征。建構主義者一般認為，學問并不是對現實的精確?????表征，它只是一種解釋，一種假設，它并不是問題的最終答案。

11：答案D

解析強化物應當準時消失在被強化行為之后。

12：答案B

解析

13：答案B,D

解析略。

14：答案錯誤

解析在實際教學中，同學對學問的概括可以是感性概括，也可以是理性概括。

15：答案C,D,E

解析熟悉、情感、行為三個部分。

16：答案A,B,C,D

解析個體心理進展具有的一般特點是：連續性與挨次性、階段性、個別差異性、不均衡性。

17：答案C

解析在品德進展過程中，存在著一個轉折時期，即品德進展的關鍵年齡。從學校兒童品德的整體來看，轉折期大約在三班級下學期。

18：答案C

解析

19：答案A,C,D

解析嘗試—錯誤學習的基本規律是效果律、預備律、練習律。

20：答案A,B

解析教育心理學是心理學的一個分支學科，也是一門兼有自然科學和社會科學性質的中間科學，是一門理論性和應用性均很強的獨立學科。

21：答案A,B,C,D

解析以上選項均為訓練發散思維的方法。

22：答案D

解析群體動力傾向就是在群體中，只要有別人在場，或受到別人的鼓舞，一個人的思想行為就同他單獨一個人時有所不同，會受到其他人的影響。

23：答案C

解析

24：答案A,B,C,D,E

解析專家告知我們，強迫癥智力是正常的，強迫癥并不會造成孩子的智力下降。

25：答案C

解析

26：答案B

解析陳述性學問也叫描述性學問，是個人能用言語進行直接陳述的學問，主要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣的問題。

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