高中新學期計劃(15篇)高中新學期計劃1

高一的同學們經過堅持不懈的努力和拼搏，順利地完成初中的學業，完成人生的又一次轉折，成為一名高中學生。與初中相比，高中的學習有一些新的特點：

①學問量大；

②學科內容深，學科學問的抽象概括性強，需要把握大量的科學概念、公式、定理、定律；

③綜合性、系統性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學科學問。

高中生每天要學的內容許多，假如不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，原來能學好的東西也學不好，這就需要制定一個高一新學期學習計劃，每天運用計劃促進學習目標的實現，磨煉意志力，養成良好的學習習慣并且提高學習效率，削減時間浪費。

每個同學的具體狀況不同，學習計劃也應當因人而異，但在制定計劃時應留意以下幾點：

黃金時間來記憶

同學們應當抓住記憶效果最正確的時間段來支配記憶，提高效率。一般而言，早上6：007：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程支配學習比較緊急，中午休息3050分鐘可以緩解疲憊，以便下午有充足的精力學習。而每天假如不能保證78小時睡眠，記憶效果也會降低。

敬重自己生物鐘

由于生理條件和生活環境、習慣的不同，人們的生活節律和最正確感覺也往往不盡相同。有的人的學習最正確時間在上午，有的人在下午，還有的同學感覺晚上學習效率最高。在解自己的最正確學習時段之后，根據它來支配自己的學習和休息。將最重要的事情放在最正確感覺時間去做，就會取的事半功倍的效果。

學習要有時間限制

為提高效率，在制定計劃時，要適當給自己壓力，對每一科目的預習和復習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定精確率。這種目標明確，有壓力的學習，可以使留意力高度集中，提高復習效率。同時，每學習完一部分時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信念地復習下去。

對比計劃反省

計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應馬上在次日加倍補上。如：反省自己，當天的計劃完成沒有，明天先干什么？再干什么？假如完成的好時可嘉獎自己一次；假如完成的不好時可懲處自己一次。這樣做，既有約束力又有可*作性，每天都會感到在進步。一段時間后，還應當依據自己的學習狀況，對計劃做出進一步完善，使其更好地促進學習。

公開學習計劃

少數高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學在制定學習計劃后，最好向家長、老師或者同學宣布。這樣做一方面會起到監督作用，也會起到一個強迫約束效果，當自己不能堅持時，馬上就會想到：是否別人會笑話自己意志薄弱或者太沒長進，因此就能堅持到底，無論如何，肯定要堅持實行自己的計劃。

高中新學期計劃2

一、構建四級教研網絡，為教師提供更多的展示平臺

校本教研、校際聯誼教研、區內聯片教研是對區級教研的有效補充。要重視四級教研網絡的有效建構，形成校本教研、校際聯誼教研、聯片教研、區級教研“點線網面〞相融合的教研格局，為教師專業進展提供更多的平臺。在四級教研網絡中，區級教研留意放樣引領，校際聯誼教研提倡自愿自主對接，聯片教研要增添組織功能，豐富教研內容，校本教研提倡特色化。多樣化的教研活動，目的就是淡化學校對區級教研活動的過分依靠，增添教研的主動性，讓更多的學校、教師參加到不同形式的討論活動中去，促進教研活動“量〞和“質〞的同步提高。

學期開始，初中、小學召開特地會議，分解計劃，落實片活動要求，并把校本教研、校際聯誼教研、聯片教研納入到教學檢查、效能評估范圍。

針對高中學校的校際教研比較薄弱的現象，本學期教研室協調區內高中校際之間的合作溝通，并建立重點學校與一般高中學校幫帶性質的合作機制，以活動研討的形式開展互相學習，提升區內高中學校的整體實力。

在教研活動的內容上，開展一輪四類〔新授課、練習課、復習課、講評課〕課型菜單式展示活動，對新授課、練習課、復習課、講評課逐項研討。為保證活動質量，先確定好人員，讓骨干類教師擔綱授課。

繼續施行教研員蹲點制。教研員定期到蹲點學校不只是開展學科教研，而是要從教學管理、隊伍建設、學校進展等全方位方面開展調研、探討和引領，有力地促進被指導學校教師、學校的進展和教學質量的提升。

二、加強校本課程的討論，以特色引領進展

我區全部中小學都有自己的校本課程，校本課程依據本校特點，挖掘本土特色，有教材有指導有落實，有的學校已經形成了校本課程體系。不少學校還重視校內文化建設，凸顯了全面育人的文化內涵。

本學期，由教研室牽頭，成立江寧區校本課程推動項目課題組，擬訂校本課程研發、實施指導要求，開展校本課程的通識培訓和重新認定工作。同時，就研發和落實開展一系列的討論活動，注重校本特色的提煉和升華，引領學校從特色項目向學校特色、由學校特色向特色學校邁進。要充分理解校本課程內涵和價值，從課程概念和本土特色出發，在充分調研基礎上形成校本課程目標，落實相關教學活動，最終對課程進行全面評價。本年度擬承辦市級校本課程研討會。

三、深入討論高效課堂學習模式，提高課堂教學效率

本學期，教研室主動參加“高效課堂推動項目組〞的討論，繼續引領全區中小學開展高效課堂教學模式的討論，深化課堂教學改革。大力推行導學案教學，試驗自主學習、合作探究、展示溝通、釋疑達標的課堂教學模式改革。

中學以潛心臨帖為前提，以傾心創新為追求，建構臨江高中、竹山中學、湯山中學、秣陵鎮中、清水亭學校、龍都中學、湖熟中學、周崗中學等16所課改試驗學校的高效課堂的校本范式，優化課堂教學的微觀結構。以中國名校共同體為依托兼收并蓄課改名校杜郎口中學的“336模式〞、昌樂二中的“271模式〞、兗州一中的“循環大課堂模式〞，互相借道、潛心悟道，在互動溝通、智慧碰撞的過程中摟抱進展、共同進步。繼續謀劃、組織每月一次的高效課堂現場推動會。

小學以百家湖小學的本真有效的課堂教學、東山小學“友善用腦〞課堂教學策略的討論、試驗小學生本教育課堂的討論、科學園小學的“友善與服務性課堂〞為引領，致力于有效課堂教學模式持續、有序推動問題的討論，通過現場會展示活動，在點面結合上加強研討，并擴大試驗面。

教研室要在推動改革的同時，討論、評估改革的實效性。教研員要不斷深入基層，深入教學第一線，做好細致的調研工作，在聚焦常態課堂的同時，參加指導高效課堂建設。在此基礎上，集中骨干力量進行課堂教學科學性、實效性的討論，要討論課堂新模式的詳情，既要討論發覺共性，也要討論發覺獨特，既

要確定成果，也要擅長發覺存在的問題，讓新課堂模式的試驗走入更多的教師，進而成為我們的常態課堂。

四、注重常規視導，向教學管理要質量

常規視導分為隨機視導和預約視導。一是繼續實行隨機視導方式，幫扶、診斷、促進學校教學工作的規范管理。要著力于視導中“問題〞的解決，對一些薄弱學校，繼續采納“回頭看〞的二次視導方法，促進整改。

二是預約視導，分為“學校預約〞、“教研室預約〞兩種。預約視導注重學校缺什么補什么，需要什么，給予什么。預約視導在肯定的時間段中提前告知，將視導與研討相結合，提高針對性。

加大學科教研員對常態課的測量、診斷、指導的力度，同時要深入到教師教學“五仔細〞的各環節中，發覺問題，限期改正。

繼續推行校內教學視導制度，要求學校每月一次不定期地對年級或學科進行教學視導，擴大校內視導的覆蓋面，并增添視導的分析矯正功能。

五、致力于提高教學質量的討論，促進學校均衡進展

提升質量是永久的話題。我們要樹立全面質量觀，正確處理好教育質量和教學質量之間的關系，適應“五嚴〞背景下提升教育教學質量的新要求。要著力于向管理要質量、向過程要質量、向教師素養要質量、向常態要質量、向學生活動要質量。

加強以下課題的討論：〔1〕過程質量問題，加強常態課堂視導定量與定性考核的討論；〔2〕提高教師命題能力的討論。〔3〕修訂“五嚴〞背景下教學質量評價意見，樹立全面質量評價觀。〔4〕對學校教學質量管理要求進行監控和評估的討論。在各校開展期末試卷命題質量評比活動。

教研室在開學初討論制定出“五嚴〞背景下學科質量監控方案〔另發〕。各校要建立本校的質量管理意見，要求學校對班級教學質量進行跟蹤分析，這一課題需要在實踐中進一步引導學校加強討論。

六、加強信息技術與課程整合，讓技術為教學服務

與電教中心聯手，開展網絡教研的系列活動，凸顯網絡教研的優勢。利用《易教專題站》的載體，加強技術培訓，使學科專題站成為教師教學討論、網絡觀摩、網絡論壇的好幫手，成為學生由課內學習向課外學習延長的平臺。

XX年，我區小學、初中、高中派出的教師參與全國信息技術與學科課程整合的說課競賽，都取得了很好成果。這是一種新技術型的討論活動，我們要將這種成果轉化為區內教師教學討論的行為。本學期，我們將參照全國信息技術與學科課程整合的說課競賽的規則方法，在中小學教師中開展信息技術與學科課程整合的說課、優質課競賽。競賽分兩段，先進行說課競賽，再進行同題異構優質課競賽。競賽采納由校、到片、到區的三段競賽的形式，注重教師的參加面，借以提高教師新教育技術的素養，促進教師綜合素養的的提高。

七、求真務實，提升教研工作品質

教研室要成為“討論教學、成就教師、進展學校〞的好幫手，讓教研工作得到社會、學校、教師的充分認可。教研員要理清教研工作的管理職能與專業特質之間的關系，理解教研的價值和專業含量。管理不能停留在問責層面，討論要表達診斷、提煉亮點和正視討論的盲點。堅持求真務實，努力提升教研工作品質。

本學期，繼續開展教研員課堂教學實踐周活動，實踐新課堂教學模式，在感知中與廣大教師一道討論新的課堂模式，促進課堂教學改革的進一步深化〔教研員工作要求做到“十個一〞另發〕。

高中新學期計劃3

1、培育良好的學習習慣。良好的學習習慣包括制定計劃、課前自學、用心上課、準時復習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面。

(1)制定計劃明確學習目的。合理的學習計劃是推動我們主動學習和克服困難的內在動力。計劃先由教師指導催促，再肯定要由自己切實完成，既有長遠準備，又有短期支配，執行過程中嚴格要求自己，磨煉學習意志。

(2)課前預習是取得較好學習效果的基礎。課前預習不僅能培育自學能力，而且能提高學習新課的興趣，把握學習的主動權。預習不能搞走過場，要講究質量，力爭在課前把教材弄懂，上課著重聽教師講思路，把握重點，突破難點，盡可能把問題解決在課堂上。

(3)上課是理解和把握基本學問、基本技能和基本方法的關鍵環節。學然后知缺乏，上課更能用心聽重點難點，把教師補充的內容記錄下來，而不是全抄全錄，顧此失彼。

(4)準時復習是提高效率學習的重要一環。通過反復閱讀教材，多方面查閱有關資料，強化對基本概念學問體系的理解與記憶，將所學的新學問與有關舊學問聯系起來，進行分析比效，一邊復習一邊將復習成果整理在筆記本上，使對所學的新學問由懂到會。

(5)獨立作業是通過自己的獨立思索，敏捷地分析問題、解決問題，進一步加深對所學新學問的理解和對新技能的把握過程。這一過程也是對我們意志毅力的考驗，通過運用使我們對所學學問由會到熟。

(6)解決疑難是指對獨立完成作業過程中暴露出來對學問理解的錯誤，或由于思維受阻遺漏解答，通過點撥使思路暢通，補遺解答的過程。解決疑難肯定要有鍥而不舍的精神。做錯的作業再做一遍。對錯誤的地方沒弄清晰要反復思索。實在解決不了的要請教教師和同學，并要常常把易錯的地方拿來復習強化，作適當的重復性練習，把求教師問同學獲得的東西消化變成自己的學問，長期堅持使對所學學問由熟到活。

(7)系統小結是通過主動思索，到達全面系統深刻地把握學問和進展認識能力的重要環節。小結要在系統復習的基礎上以教材為根據，參照筆記與資料，通過分析、綜合、類比、概括，揭示學問間的內在聯系，以到達對所學學問融會貫通的目的。常常進行多層次小結，能對所學學問由活到悟。

(8)課外學習包括閱讀課外書籍與報刊，參與學科競賽與講座，走訪高年級同學或教師溝通學習心得等。課外學習是課內學習的補充和繼續，它不僅能豐富同學們的代化科學學問，加深和穩固課內所學的學問，而且能夠滿足和進展我們的興趣愛好，培育獨立學習和工作的能力，激發求知欲與學習熱情。

高中新學期計劃4

暑假生活已經過去，新的學期已經到來，我們滿載著豐收的喜悅，步入了滿懷向往的新學期，我們又將投入到緊急而又充實的校內生活中。

我們要定好目標，執著信念，永不言敗，一起因目標而努力，因夢想而精彩，塌塌實實地一步步走下去。當然，成就和榮譽往往令人羨慕、敬佩，但是“千里之行，始于足下，〞要想使理想成為現實，積累是必不行少的，我們應當從如今做起，從點點滴滴做起，一步一個腳印塌實地朝著雄偉的目標邁進。

新學期，無疑也為我們提供了嶄新的園地，但是需要提示的是：榮譽的桂冠往往要荊棘編就，勝利的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實地的努力，持之以恒的攀登。所以，要培育堅忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學習的人，得有經受磨練的思想預備，要有高遠的志向，要有學習的熱忱，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅韌不拔的毅力表達在學習之中！

我們還應當培育優秀的道德品質。當我們坐在光明的教室里，手捧嶄新的課本，聽著老師的教導，同學們，我們是否想到了我們正受到社會各界給予我們的幫助及關愛呢？我們的老師、父母以及社會上與我們素不相識的人都悄悄地關注著我們，而中國自古以來就有“滴水之恩將涌泉相報〞的古訓：父母養育了我們，我們應當感謝父母；老師給予了我們學問，提高了我們的能力，我們應當感謝老師；他人關懷幫助了我們，我們應當感謝他們。學會感恩、知恩圖報是中華民族的傳統美德，值得我們不斷發揚和繼承！

新學期，新征程，新面貌，此時此刻，信任我們每一位同學的心中都充滿著奮進的激情，因為我們每個人的臉上都洋溢著青春的活力。讓我們把握住200X這個美妙的春天，把理想化為宏圖，把計劃付諸行動，蕩起理想的雙槳，與學校同舟共濟，破浪前行，呈現學子的風采，奉獻青春的智慧。

高中新學期計劃5

學習計劃:

1．每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍，6：40從家出發。

2．上課仔細聽講，主動發言，做好筆記。

3．仔細認真寫作業，不對答案，仔細對待每一門課。

4．寫完作業后，復習當天的內容并預習第二天上課的內容。

5．對于副課及歷史、地理、生物每學完一課后，要專心去作自己買的課外習題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學的去做。假如遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并準時背過。

6．對于主課及數學〔代數、幾何〕、語文、英語、物理和政治，每學完一單元或一課時，要對比《優化設計》的講解部分進行進一步的加深理解和穩固，并要做練習題，寫時仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或對比答案，找出錯誤準時糾正。

7．遇到不懂得要準時問老師或問同學，弄明白。

8．每天晚上聽30分鐘英語，訓練自己的聽力。

莫泊桑說：“人生活在期望之中，一個期望破滅了或實現了，就會有新的期望產生。〞新春就是新的企盼、新的期望，新的征程，新的收獲。新學期，新起點，新面貌，讓我們向往更美妙的明天，讓我們再一次踏上征途！

人生哲理

忠誠：是建筑人生大廈的基石。

信任：是釀造友情之蜜的花朵。

理解：是溝通心靈閑的橋梁。

勤奮：是事業勝利的忠實伴侶。

毅力：是開拓世界的利劍。

理智：是撫御災難的銅墻鐵壁。

追求：是充實生命的必定途徑。時間就像那無情的流水，流去我在小學里的五年光陰。轉瞬寒假又將成為過去，新的學期即將來臨。認真的回想，過去的五年里，自己到底做了什么？可是，什么也想不起來。莫非真要這樣，流給母校的是一片空白記憶嗎？不，我期望，在小學生活的最終半年里要踏踏實實的做好每一件事。在這半年里我肯定要珍惜每一秒時間，爭取不讓自己有荒度的一刻。

高中新學期計劃6

懷著興奮的心情，迎來了一個人生新的階段，自己從一個小學生變成了一個初中生。期盼著新的生活，結交新的朋友，把握新的學問。

在這個新的學期里，努力并且盡快的適應初中的新的生活。容入這個大集體之中。和同學們一起來探討學問的海洋。主動的參與課外活動，爭取為班級爭光。做個德智體美勞全面進展的學生！

今年我要好好學習，爭取天天向上等等等等……

學習計劃：

1．每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍，6：40從家出發。

2．上課仔細聽講，主動發言，做好筆記。

3．仔細認真寫作業，不對答案，仔細對待每一門課。

4．寫完作業后，復習當天的內容并預習第二天上課的內容。

5．對于副課及歷史、地理、生物每學完一課后，要專心去作自己買的課外習題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學的去做。假如遇到不會的.題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并準時背過。

6．對于主課及數學〔代數、幾何〕、語文、英語、物理和政治，每學完一單元或一課時，要對比《優化設計》的講解部分進行進一步的加深理解和穩固，并要做練習題，寫時仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或對比答案，找出錯誤準時糾正。

7．遇到不懂得要準時問老師或問同學，弄明白。

8．每天晚上聽30分鐘英語，訓練自己的聽力。

高中新學期計劃7

今日，我覺得新學期應當有一個學習計劃，我就拿出筆和紙，開始行動。

我決定早上仔細聽講，不要拋錨。晚上仔細做作業，保證每天晚上寫日記。還要當天的錯當天改，當天的疑問當天解決等等內容。接下來，我就把內容全寫在了紙上，我得要保證，紙上寫的事我都必需做得很好，必需十全十美啊！

面對既將來臨的高三，人生至關重要的時刻，我肯定要仔細對待，勝利地度過它。以下便是我的學習計劃：

一、學習目標

我的最終目標是考上自己心中理想的大學，為了實現這一目標，期間我會把它分成幾個階段，一步一步的去實現它。

二、具體學習計劃

一是上課留意聽講，仔細對待老師講的每一個問題；

改掉開小差、分心的缺點；集中精力聽講，留意把握基本學問。老師講題時認真分析老師的解題技巧，融會自己的解題思路，學會多樣多變，提高自己的解題能力。

二是做題

在把握基本學問的基礎上大量廣泛做題，做題時仔細、認真，讀懂題意，明白條件，理清思路，充分利用給出的條件去解題，做題潔凈仔細，精確無誤，步驟明明白白，寫字工整明朗清楚，把握做題的精確性，提高解題能力。做題時，還要用正確的心態去對待，做資料、卷子要當做高考來看待，這樣一來不僅消除了高考時緊急的心態，而且還能培育自己仔細答題的好習慣。

三是下課不要過度放松自己

在復習、預習好的狀況下，多練習寫字，字體是人的門面，切不行馬虎，工整的字體更是考試必需的，否則將因此而失分。

四是仔細對待考試

把平常的每次考試都看成高考，鍛煉鎮靜、冷靜、平穩的心態；做到做題仔細、精確、潔凈速度快；增添規律性，提高隨機應變能力；提高臨場發揮能力。

五是解決錯題

每科備一錯題本，把每科考試及平常做錯的題謄寫到錯題本上，并區分對待；一是對自己不會做的題重視、鉆研；從多方面分析討論，將解題方法爛熟于心，融會貫通。二是對會做而做錯的題，仔細查找緣由并牢記在心，做到永不再錯。

以上便是我經過幾年的學習，并從父母的教育中汲取的學習閱歷，為了做到完善高三，我肯定會履行自己的計劃，為我的將來而奮斗，實現我的理想。

高中新學期計劃8

新的學期又到了，在這關鍵的時期里，我要仔細，認真地規劃每一分鐘。仔細投入到學習中。曾經有一位老師對我說，看法決定一切，要以良好的看法去面對學習。挑戰自己，信任自己，我個人認為，人一生的時間的有限的，時間不等人，，我不會放過從我身邊中的每一份時間，掙取把握好身邊的每分每秒。

環顧學習生涯，我覺得最薄弱的科目是語文，化學。強項是數學和物理。每次月考都有化學，語文拉分，我認為在這些方面我應當加強。我覺得首先應當做到的是應當仔細聽課，將老師課上所講內容完全消化，讓思維與老師同步。

一般先以課本為先，書上的內容是基礎。在把握的基礎上，做專項訓練，按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集，將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目準時記錄下來，逐一解決，形成穩固。在復習中應當提倡務實精神，也應當重視規范化和格式化，要養成科學，嚴謹的看法。由于任何一次不規范的答題都有可能造成失分。

1、由于我最薄弱的一項科目是語文，成果處于中等水平，作文干巴巴的，不生動。空閑時間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句，按老師的指導進行寫作練習。爭取每次作文練習都在95分以上。

2、提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上仔細預習。多做深，精的題目，拓展思維。

3、每天堅持朗讀外語作品，養成良好的語感。仔細識記考綱后面的單詞，嚴格避開中考因單詞而失分。仔細復習和預習全品的考點聚焦和附錄，要求重點把握語法，句型。留意活學活用。

4、循環復習和背誦常用原子質量表，元素化合價，酸、堿、鹽溶解表，嚴格避開由于遺忘它們而在中考中失分。仔細識記和歸納老師給出的化學方程式，要求活學活用，知道反應條件，反應結果。

5、仔細識記物理公式，物質常量，電學和光學是物理里我最薄弱的環節，我要跟隨老師的總復習，仔細，認真的穩固電學和光學學問。依據考綱仔細復習各點學問，按時完成作業，做筆記。

6、依據考綱仔細復習歷史學問點，在將來的2個多月里循環復習，加強記憶，仔細記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能特別好的記憶學問點，關注今年發生的時事，聯系時事與中學歷史的聯系。

7、依據考綱與全品上面的題目和學問點循環復習，背誦。不能死記硬背，要活學活用，仔細參考其他地市的中考題目。

以上的學習計劃要仔細實施，勝利在于行動，過一段時間要認真分析檢查現狀，與制定的計劃。

高中新學期計劃9

又是一個新學期了,沒方法，一想到學習計劃，我腦中出現的就是“新學期〞這三個字。經過了高一一年的學習，我想我對于高中的學習狀況已經有了很大的適應，在這一年的學習生活中我也改掉了許多不好的習慣，最大的一點就是開始知道什么才算得上是仔細學習。

首先，我認為，學習中不行忽視的一點就是要學會分析自己的學習特點，像我——理解能力還可以，老師門講的東西不是不懂，但卻總出錯(用家長們的話說就是不仔細)，而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我期望自己能在新學期里對待學習更仔細，更有耐煩。

其次，我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是學校學生學習努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。所以，我臨時的目標就是先進入全班前10名，而對于我較弱的數學我會努力，讓它也有所進步。

最終，也是最關鍵的一點，就是要科學支配時間，沒有合理的支配，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，我最要學會的就是要合理支配學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴珍貴的時間都抓緊。

計劃寫完了，我想，根據慣例，好像還應當加上幾句鼓舞的話，但我覺得，有一句話會勝過許很多多鼓舞的語言，那么，我就以它作為我學習計劃的結尾吧，那就是——定了計劃，就肯定要實行。

高中新學期計劃10

一、年級狀況分析

全年級有7個班，一個民族班和6個漢族班(其中有2個文科班).漢語班：20xx屆共有146名學生，其中計劃內學生共123人，占全體考生的84.25%，計劃外學生23人，占15.75%。

維語班：共有11人，計劃外學生4人，占36.36%。

從學生狀況看，整體比較穩定，大部分學生學習比較主動努力，通過假期補課，學習看法比以前有了很大的提高，但整個年級的各科成果與其他學校相比還是存在肯定的差距。另外，部分學生的學習習慣、學習看法、學習目標不明確，缺少學習動力，學習成果不理想;這部分學生對其他同學有肯定影響。

從教師狀況看，大多數教師教育教學工作主動主動，仔細敬業，相當部分教師水平高，能力強，教學閱歷豐富。班主任隊伍穩定，年級沒有分快慢班大家對年級的學生狀況熟識，在班級的建設中這是有利的因素。整個年級的教師老中青分布合理，整個教師群體有朝氣、精力充足，在運用新的教學手段、教學工具方面能力比較強，但也有老師是第一次擔任高三年級的教學工作，所以如何在老教師的帶動下，使這些年輕人盡快成熟，盡快成為教學能手，是本年級工作取得好成果的重要環節。

二、奮斗目標(略)

三、總體要求和工作思路

德育工作與學生管理方面

1.抓好日常管理工作，培育學生良好的行為習慣，提高學生文明素養。高三不是特別年級，應是高一、高二的典范,絲毫不能放松抓常規管理(儀容儀表、紀律、考勤、衛生、兩操、安全等方面)，而且更要下功夫，營造深厚的學習氣氛，創建和諧班集體。良好的班風，學風是勝利的保證。全體師生都應高度重視班風、學風建設。應加強對學生的正確引導，充分發揮學生干部和優秀學生的帶頭、典范作用，切實搞好班風、學風建設。良好的班風要求：樹正氣，以講政治、講紀律、講學習為德;以關懷集體、團結友愛、互幫互助為樂;以主動向上，勤奮努力，成果優良為榮。整個班級體班風正，顯得朝氣蓬勃。良好的學風要求：有理想，能夠持之以恒的努力學習;有毅力，能克服困難，堅忍不拔的鉆研學習，有方法，能抓緊時間，講求效率，毫不懈怠地學習;有競爭，能你追我趕，人人爭上游。

2.以愛施教，從嚴治班。全體高三教師既要關愛，敬重學生，又要對學生嚴格要求，嚴格管理，嚴格教育，嚴格訓練。班主任應帶頭做到“勤、嚴、細、實、巧〞，努力提高高三班主任的工作能力和自我修養。各班要有本班的計劃、口號、宣言或誓詞。班主任的工作做到“五要〞：班主任要深入教室、寢室、操場等學生生活學習的地方，多調查討論，實行有力措施，切實搞好班風班主任要擅長做學生的思想工作，每學期至少找每個學生談話一次，對學生進行鼓舞、鞭策和心理疏導，讓學生“自知之明〞。班主任要關懷學生身心健康，切實幫助學生解決思想、學習和生活上的困難。

3.提高班會課質量，切實做好主題教育。(見附件2)

4.注重抓好學生心理疏導。高三學生面臨人生第一次挑戰，是升學與就業的關頭，高考競爭激烈，大考小考不斷，學生壓力大，且生理上、心理上和性格形成等方面尚未完全成熟，這樣會給高三學生帶來肯定的心理問題或心理障礙或青春期困擾。因此，要特別重視高三學生的心理疏導。班主任在做好心理疏導的同時，要重視非智力素養培育教育，磨練學生意志力、毅力，培育學生應試心理，提高學生抗挫折、抗失敗，戰勝新問題、解決新問題的決心和能力，班主任與體育教師要常常組織學生參與各類文體活動，調整緊急心理，增添身體素養。

“科學用腦，提高學習效率〞專題講座上學期半期前

“克服心理焦慮、增添心理承受能力〞的專題講座上學期半期后

“應考策略〞的專題講座“一模〞前

“人際關系談〞專題講座下學期初

“如何填好高考志愿高考后

5.重視協調三種關系，在年級統一協調下，班主任要處理好以下三種關系：

第一，任課老師之間的關系。各科只有均衡進展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識，顧全大局，協調進展，全面提高。要避開“犧牲其它學科，以求自己學科出人頭地〞的現象發生。

第二，師生之間的關系。班主任要注重過程管理，充分利用好課內外時間，全身心、全方位、全天候關注學生身心健康、學習表現、成果跟蹤、家庭生活等狀況，用愛心去贏得敬重和愛戴，進而用言行去鼓舞學生發奮拼搏。

第三，學校與家長之間的合作關系。班主任要加強與家長的溝通，通過家訪、面訪、電訪、家長會、家庭報告書等形式，使家長了解學生校內、外狀況，協作學校準時、精確、動態地實施有效教育，特殊是后進生和培優生，他們更需同學的幫助，老師的關懷，家長的理解和支持。

教學工作方面

1.樹立良好師德、師風,強化四種意識——憂患意識、責任意識、目標意識和競爭意識

班主任要指導學生依據自己的學習現狀合理定位，明確自己的階段性目標，年度奮斗目標，以及計劃和措施。班主任和任課教師要引導學生在學習上開展良性競爭，做好不同層次(特優生、優生、臨界生、特長生、后進生)學生的思想引導與心理疏導工作，不斷擴大優生隊伍，努力營造“層層趕學幫、人人爭典范〞的良好學習競爭氣氛。

2.強抓課堂教學優化——高考決戰在課堂

A.轉變觀念，實施新課程理念。課堂教學改革，首先要轉變教師的教學觀念、價值取向;其次，課堂教學要表達自主學習和探究精神。學生是學習的主體，課堂教學應是充滿生命力的活動，在課堂教學中真正做到以“學生為中心〞。

B.搞好教學設計，實施學案制教學。首先要從每節課的設計入手，要求教師細心組織每節課，目標明確，重點突出，容量適當，重視課堂教學，重視學問產生的過程。

C.教學方法、教學手段現代化。充分利用學校教學設備現代化水平較高的優勢，利用和設計好多媒體教學，提高課堂教學效率。

3.加強集體備課合作溝通。各備課組要加強集體備課，搞好團結，坦誠相見，相互溝通，相互促進，做到既分工又協作，講求辦公效率，要精選資料，支配專人收集平常作業和考試中的傾向性錯誤，各科任要下功夫討論歷年高考試題，廣泛收集高考信息，整理并使用好，提高復習備考的針對性和實效性。備課組要訂出學期、每個月、乃至每周的細致活動計劃，具體措施。每次活動有細致記錄，明確解決哪些問題，存在哪些問題，今后怎么辦等。

4.加強分層輔導，分類推動。

A.狠抓特優生輔導。每周支配適當的時間段輔導，各科指定輔導老師，實行“人盯人〞措施，狠抓落實，下足功夫，巧施方法。輔導老師要訂好計劃，做到目的明確、計劃周詳、措施得力、落實到位、效果顯著。特優生所在班級的班主任要做好成果跟蹤工作。

B.狠抓臨界生提升工作，力爭大面積豐收，以考試數據為材料，做到：精確分析，科學分類;多方鼓舞，樹立信念，包干落實。對此類學生班主任要交給相關科任老師進行個別跟蹤輔導。

C.狠抓特長生文化課和弱科提升工作。

5.加強輔導，狠抓學生學習任務落實。教師輔導要落實到位，布置作業、練習要準時檢查或批改，輔導老師不準講課，也不隨便占用自習課，保證學生有肯定的自主學習時間，各班還要抓好平常自習學習紀律，重視培育學生創新意識和實踐能力，建議學生實踐“日日清〞“周周清〞學習方法。

在高考備考中要留意以下幾方面：A.重視教材的基礎作用和示范作用;B.重視創新意識和實踐能力培育;C.重視閱讀、理解和表達能力的培育;D.重視良好的思維品質的培育;E.重視與社會、自然、科學、生產、實際生活聯系，平常多關注熱點(新聞)。

6.周密計劃，細心組織

細心設計支配好每一階段復習，從各科進入高考復習到20xx年年初為第一階段，這一階段稱之為系統復習階段，要求各科任教師在本階段復習中做到全面系統，穩步推動，板塊訓練與專題訓練緊密結合;從寒假到四月份為第二階段，即綜合訓練階段，查漏補缺，側重能力培育，指導學生在穩固已有學問的基礎上，培育學生學問遷移及分析問題、解決問題的能力;從五月到高考為第三階段，即模擬提高階段，要求在穩固進展前兩個階段成果的基礎上進一步明確高考目標，適應規范化的考試要求，提高應考能力，培育健康應考心理，各備課組要訂好整體計劃與階段性計劃，并進行有機結合，有效保證整個復習備考工作科學有序地進行。

7、做好“六仔細〞工作教師要切實做到“備課、上課、作業布置批改、輔導、檢測、評講〞六仔細。教師要有具體、規范的備課本。要備好、上好復習課、練習課、評講課。復習課要注重學問的條理、系統化。練習課既重學問、又重能力訓練，題目的設計要有梯度。評講課要統計采樣，對錯得多的題詳講，不平均分布力氣，不管學生是否能做均講一遍;對典型的錯誤要進行個案分析;要留意分析思路和解題方法的引導，不照本宣科，這個題就是這個答案、就這樣做或把重點放在運算過程式的講評;要作“試題評講〞，對試題特點，對學問和能力的要求，對試題的缺乏作概要介紹;對錯誤多的題類，要重新設計針對性訓練作業要批改，幾盡力全批全改。要有錯題本。做好學生錯題記載，以便評講或重新設計針對性訓練。作業不能不改或很少批改、只作評講，這樣，沒有針對性，無法提高效率。輔導要落實到位，要定出“輔導對象，輔導時間，輔導內容〞。加以落實，并做好“輔導對象、時間、內容、效果〞記載。檢測要仔細組織，嚴格監考，仔細閱卷和評析。要進行仿真性考試和訓練，要鍛煉學生的解題的速度、思維的靈敏性和嚴密性、計算的精確性;特殊要鍛煉學生讀懂題、發掘出題中的隱含條件，努力鉆研和分析題意，建立起條件和結論聯系，解好綜合題的能力和“韌性〞。師生均應把月考和三次模擬考試當作高考來對待進行心理素養、應考策略等全方位的鍛煉。

四、具體工作措施：

(一)加強領導

1、成立應屆高三領導小組

組長：校長副組長：執行校長

2、成立高三工作小組：

組長：年級組長、副組長成員：全體班主任

(二)強化管理

1、強化年級組的管理

(1)年級領導小組實行值班制。

值班職責：

①、檢查、催促早讀晚自習值班老師到位狀況及各班早晚自習紀律。

②、上午巡察課堂兩次，下午巡察課堂一次，發覺學生問題準時教育批判。

③、檢查、催促培優補弱的輔導狀況。處理偶發事情。

④、將當天狀況在值班本上予以登記。工作小組每天將值班狀況進行小結，準時公布。對存在問題較為嚴重的班級和教師個人，要求準時實行措施進行整改。

(2)強化對學生常規紀律的管理。

班主任教育管理做到“八堅持〞：

①堅持常規管理“七到位〞：早讀晚自習及生活區管理到位;班級日常工作的催促到位;課間操的組織及到位;班會課的組織到位;學生作業交送狀況的了解、催促到位;課堂紀律及課間秩序的巡察到位;分層輔導的狀況了解和催促到位。

②堅持班級思想作風建設及學風考風建設不放松。

③堅持家校聯系并對家進步行指導，開好每一次家長會，充分調動家長主動性。

④堅持個別指導、教育和心理調適(每天個別談話談心不少于三人次;每次月考后一周內找全部學生個別談話一次)。

⑤堅持搞好每次月考成果的分析、比較及下次月考的動員。

⑥堅持每周至少一次面對全班充滿激情的講話，多確定、多鼓舞學生。

⑦堅持每天填寫班級日志，作好學生狀況記錄。

⑧堅持常常性的與任課老師溝通，加強科目間的協調。

對違背一般常規紀律三次以下的學生，由班主任自行教育和處理;違背三次及三次以上的學生由年級領導小組及班主任共同訓誡、教育，學生本人停課三天反省并寫出書面檢查及保證;違背一般常規紀律五次以上的學生及曠課學生、考試舞弊違紀學生、談戀愛的學生由年級組協同教育處共同作出停課、紀律處分，勸退處理。

(3)加強考試管理和考試后的統計分析。

月考由年級組統一組織命題、制卷、編排考室、監考、閱卷，每次月考須做到嚴格管理、細心組織。每次月考后各備課組成果必需在考完的第二天交班主任，年級組對每次月考成果須有科學、精確的統計分析。高三第一學期將實行由高三教師命題，閱卷的方式組織2至3次月考;第二學期將實行與兄弟學校聯考的方式組織兩次考試，從而把握教師教學的客觀狀況。

(4)開好五種會議：

(1)、班主任會高三擬召開四次班主任會工作研討會。班主任介紹班級狀況，溝通班級管理的閱歷，年級負責人提出對班級管理的要求和措施。(2)、科任教師會分科召開科任教師會。在調查討論的基礎上，了解和解決科任教師提出的問題，指導科任教師搞好學科教學。(3)、班科教師聯系會高三各班擬召開四次班科教師聯系會，上學期半期后，一模、二模、三模后。溝通學生的表現狀況和管理措施，協調各科間的教學;班科教師齊抓共管，形成合力，共同搞好對學生的教育教學工作。(4)、年級學科負責人會高三擬召開三次年級學科負責人會。上學期初召開一次，了解各科教學進度等教學實際，對新課教學時間，年級集體備課，教輔資料的選用等提出要求。上學期半期后，召開一次落實各科復習計劃及其相關工作措施。下學期初召開一次，聽取各科復習進度、復習計劃的修訂及其相關工作措施的進一步落實。(5)、學生座談會每月召開一次學生座談會，了解學生學習的實際，收集對教師教學的意見、建議。

(5)實施導師制：

高三年級組將主動推動導師制的實行，充分發揮全體任課教師在高三學習中的指導和教育作用，營造全員育人的教育氣氛，做到教師人人是導師，學生個個受關愛，促進每一位學生的全面健康成長。具體要求如下：

1、每位任課教師至少要確定10名學生作為幫教對象，細致了解他們的興趣愛好、學習狀況、心理狀況、家庭狀況、思想狀況并且作好記錄。

2、每個月任課教師至少要與幫教對象個別談話一次，了解學生的現實狀況，加強對學生學習興趣的培育和學法上的指導，加強心理疏導，傾注情感成為學生的良師益友。

3、班主任老師在導師制推行過程中，應發揮核心作用并且創造性的開展工作。

4、實行校內優秀教師資源共享化，支配專家級教師為高三年級尖子生進行專時專地的進行輔導排憂解難。

高中新學期計劃11

一、我的目標是：

１、我要表達出自己的敬重。

２、我要為我的榮譽而戰。

３、我早上的練功要加強

４、我還要好好的學習

５、我要加強我膽識。

第１點〔表達出敬重〕：我要敬重他人，幫助他人，比方：別人遺忘了做清潔，我就可以去幫他〔她〕，別人摔了跤，就把他〔她〕扶起來，并且幫她擦拭傷口，避開感染。

第２點〔為榮譽而戰〕我還有我的榮譽，不要為了一點小事而鬧別扭，別人說自己的壞話，不要愁記在心，當作沒發生。

第3〔練功要加強〕：我的運動能力要加強，跑步沒以前跑得快了，而且在練功時要做好每一個動作。

第4點〔好好的學習〕：我在這要好好的學習，對得起學費。在這學習之后，回去給媽媽爸爸排毒，這樣他們就會更健康。

第５點〔我還要把我的膽識提高〕：昨天去走二米高的鋼管，就很可怕，不敢走，以前都做過，而且很輕松的走過，這次就不怎么趕了。

二、我的具體計劃：我要在這里好好學習，然后好好表現，在這里大放光彩。

1、在以后上課的時候，要仔細聽講，不要做飛機，開小差。

2、我也要協助老師，讓他〔她〕上課時很順利。

3、我也要提高我的運動的水平，讓我提高更多的運動學問，讓我更健康，也讓其他人更健康。

4、我要讓爸爸媽媽對我有更大的信念，讓我來這里上學。

三、期望老師給于哪些幫助：我想讓更多的老師來更多的指導我，讓我變得更聰慧，回家以后，讓爸爸媽媽信任、放心、信任我，讓我在這里讀書，以后考上耶魯大學。我也要更加得努力，從老師那里拿走更多的巧克力，還要學會怎樣制作巧克力，還要學到更多的智慧。

高中新學期計劃12

1、預習預習最重要的是能進展我們學生的自學能力，削減對老師的依靠，增添獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性，轉變學習的被動局面。要在測覽教材的總體內容后再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經了解，哪些內容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出并記下來。同時適當地一些課前的習題練習，逐步了解學問點。這樣既提高了自學能力，又為聽課“鋪〞平了道路，形成期盼老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調動起我的學習熱情和高度集中的留意力。

2、聽課聽老師講課是獲取學問的最正確捷徑，老師傳授的是閱歷證的真理;是老師長期學習和教學實踐的精華。

3、作業作業是提高思維能力，復習把握學問，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以到達穩固檢驗自己的目的。完成作業時，肯定要做到獨立完成，去形成自己的一個獨立的思維習慣。

4、復習準時復習的優點在于可加深和穩固對學習內容的理解。依據遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后漸漸緩慢下來。學過即習，方為準時。俗話說“溫故而知新〞，就是說，復習過去的學問能得到許多新的收獲。這個“新〞主要指的是學問到達了系統化的水平，到達了融會貫通的新水平。

1、高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標是：主動適應各科老師的教學方法，快速吸收新學問，同時穩住腳跟，一步一個腳印地進步。所以我這個學期的目標簡潔來說就是四個字：適應、穩定。

2、高一下半學期是一個適應后的尋求及養成期期。這個時期由于對自己的學習看法、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了肯定把握。這個時期的主要目標是：重點培育良好學習習慣，形成適合自己的學習方法，做到循序漸進地、有規律地學習，全面進展，形成自己的優勢學科。簡潔來說就是：養成、規律。

3、高二上半學期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。

4、高二下半學期是一個穩步進展期。有了高二上半學期的起飛和突破之后，又要開始穩住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰不殆〞。這個時期最主要的目標是：穩定自我水平，基本確定自己在年級的學習地位。

5、高三上半學期是一個扎實復習期。經過高二的認知后，自己的學習地位也穩定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩扎穩打地復習。此時也要留意調整心態，擺正主觀看法。時刻保持新奇的自信念、堅韌的性格。不要受客觀環境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。

6、高三下半學期是一個加速沖刺期。可以適當地做些拔高。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素養也很重要。時刻擺正心態，留意心情的改變，做到自我準時調整，自我鼓舞和認定。就如愛迪生所說：“自行是勝利的第一秘訣〞。

高中新學期計劃13

暑假生活已經過去，新的學期已經到來，我們滿載著豐收的喜悅，步入了滿懷向往的新學期，我們又將投入到緊急而又充實的校內生活中。

我們要定好目標，執著信念，永不言敗，一起因目標而努力，因夢想而精彩，塌塌實實地一步步走下去。當然，成就和榮譽往往令人羨慕、敬佩，但就是“千里之行，始于足下，〞要想使理想成為現實，積累就是必不行少的，我們應當從如今做起，從點點滴滴做起，一步一個腳印塌實地朝著雄偉的目標邁進。