2013年中考語文真題?閱讀題型

1、閱讀下面文章，完成小題。（18分）

從容淡定

陳旭

①“從容淡定”這詞耐人尋味，意思是“從容于心，淡定于行”。作為人的一種情懷和

精神境界，古已有之。

②古往今來，中華民族的圣賢先哲、仁人志士，都對“從容”和“淡定”作出了自己的

詮釋。孟子的“貧賤不能移，富貴不能淫，威武不能屈”；劉禹錫的“沉舟側畔千帆過，病

樹前頭萬木春”；;等等，無

不表現出“從容”和“淡定”的心性情懷。

③從容包含著從大、從深、從遠之意；從容也是一種自由，是人生主體的自我解放，是

由必然王國向自由王國“從容不迫”地不斷邁進。

④淡定就是種修養。仁而無憂，仁而無懼，實事求是。心懷坦蕩，蘭心傲骨。淡定也

證明種能力——深思熟慮以揚長避短，內省自知以有進有退，這也是大智大勇之人的明智

選擇。

⑤淡定是一種真正的領略和徹悟。表現為“八風吹不動”。所謂八風就是利、衰、毀、

譽、稱、譏、苦、樂世間八法，并非說“東西南北八面來風”?！鞍孙L吹不動”，意思是說：

無論順境還是逆境，別人稱贊還是誹謗，都能安然不動，泰然處之。

⑥能否做到“從容淡定”，多半是性格使然。有人天生就是“悠著來”，遇事比別人慢半

拍；有人與生俱來就是“風風火火”，容不得一丁點兒耽擱。這在管理學上叫EQ,也就是所

謂的情緒智商。但能否真正做到“從容淡定”，更關乎后天修養。時下，浮躁、淺薄、目光

短淺、急功近利之風還存在，有些人一心想著不付出或少付出卻期待大回報，所以辦起事來

恨不能急吼吼、風火火地讓滿世界都知道，同時暗中還斤斤計較著什么，都想如古話所說的

“早出一扁擔，晚歸柴滿倉”,誰都不想為那巍巍青山做點兒什么。說到底，還是缺失“從

容淡定”的健康心態。

⑦近代胡適是公認的淵博學者，在文學、哲學、史學、考據學、教育學、倫理學等諸多

領域均有建樹。他治學有兩個主要領域，一是中國哲學史，一是中國文學史，都可說開一代

新風，功不可沒。他還是新“紅學派”——考據派的創始人，可以說是將小說納入了學術研

究正軌的第一人。

⑧就是這樣的一位中華文化巨匠，無論在什么狀態下人們怎么看待他，他始終都堅持“從容

淡定”。他有一句名言：“這個世界亂紛紛，先把自己鑄煉成器。”

一選自《雜文月刊》2013-3±（有刪改）

1.本文的中心論點是什么？（3分）

2.閱讀第②段，結合上下文，在橫線處補充兩位名人的名言。（4分）

3.文中作者認為一個人要做到“從容淡定”需要哪些條件？（4分）

4.具體說說文章第⑥段引用古話“早出-扁擔，晚歸柴滿倉”的作用是什么？

5.結合全文，理解文章結尾“這個世界亂紛紛，先把自己鑄煉成器”這句話的含義。（3分）

【答案】L從容淡定是人應該具備的情懷和精神境界。（意合即可）

2.恰當即可。示例：諸葛亮的“淡泊明志，寧靜致遠”：陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”：范仲淹的“先天

下之憂而憂，后天下之樂而樂”；文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”等等。（每句2分）

3.不急躁的先天性格，良好的后天修養。（每點2分）

4.形象具體（通俗）（1分）地反映出時下那些目光短淺、急功近利的現象，（2分）增強了文章的說服力。（I分）

5.不管這個世界怎樣浮躁喧然，（I分）我們首先得加強自我修養，做到從容淡定.（2分）

2、閱讀下面的文章。完成小題。（23分）

生長在城市里的一棵樹

【美】勞拉?伊麗莎白?理查茲陳榮生譯

①在一座擁擠的城市里，在兩座高樓之間長著一棵樹。這棵樹的周圍沒有任何綠色植物，

樹?側的葉子碰到了一座倉庫密密實實的墻，另外一側的葉子掠到了一座破舊公寓的窗口，

下面的空間已經被水泥鋪到樹的根部，但這棵樹仍然活著，而且每到春天都會長出新鮮嫩綠

的葉子。

②“你為什么要這樣做呢？”住在樹根下的老鼠問?！拔揖筒粫@樣做，如果我是你的

話

③“這是我的事！”樹說?！斑@是我得做的事情。我的家族全都這樣做”。

（4）“但是沒有人來看你，在這樣的環境里，”老鼠說，“除了我

⑤“那不關我的事！”樹說。

⑥但是，公寓里那位生病了的姑娘說：“媽媽！親愛的媽媽！窗外那棵樹長出細小的新

葉了，嫩嫩的，綠綠的。春天來了，即使是在城市里也可以看到春天了?，F在我會長得更好。

我敢肯定?！?/p>

⑦“感謝上帝！”母親說。

2

⑧夏天來了。樹葉長得又大又長，樹枝被它們壓得彎了腰。樹葉在風的吹拂卜歌抖，留

下了一片陰涼。

⑨“你這樣耗費自己的生命，真的讓人為你感到遺憾！”住在樹根下的老鼠說，“要是你

捕捉昆蟲，或者做些有用的事情，我倒會感到好受一些。你為什么就是要這樣做呢？”

⑩“這是我得做的事情！”樹說。“我的家族全都這樣做”。

(11)“但是，如果有人關注或同情的話，那又會不同，”老鼠說。

?“那不關我的事！”樹說。

?但是，公寓里那位生病了的姑娘說：“媽媽，熱浪讓人感到窒息。要不是有那棵可愛

的樹的遮陰，我真的無法忍受。風把樹葉吹得沙沙作響，我從這種響聲中感覺到了涼爽，好

像置身于山間?大片森林，森林里的樹木鳳舞婆娑，碧綠的拳地上長滿了鮮花，清香四溢,

叮咚作響的泉流你追我趕往前奔?！?/p>

(14)“感謝上帝上母親說。

?口子一天天過去，轉眼就是秋了?？諝忾_始稀薄和變冷，那棵樹的樹葉也開始變黃，

一片接一片地掉落到地上。水泥地面全都被落葉覆蓋了，那些落葉就像金子般閃閃發光。

(16)“現在你明白了！”住在樹根下的老鼠說，“現在一切都結束了，你的辛苦有何所得？”

?“我做了我得做的事情”，樹說，“那對我來說已經足夠了

Q8)“真是懦弱的植物！”老鼠說，“如果你結出果實讓人吃，那至少算是留下一點東西，

可現在，除了掉落的枯葉和空蕩蕩的樹枝，你什么都沒有留下。”

?“那不關我的事！”樹說。

?但是，公寓里那位生病了的姑娘說：“媽媽！親愛的媽媽，夏天已經結束了?？窗。?/p>

我那棵可愛的樹掉葉了，那些光禿禿的樹枝拍打著我們的窗口，似乎在提醒著我，那棵樹該

安靜休息了，我想我也要睡覺了。親愛的媽媽，請您幫我拾兒片樹葉，我要好好珍藏，因為

它們一直是我快樂的源泉。”

(21)說完，她轉身面對著墻，慢慢地入睡了。

(22)“感謝上帝！”母親說。

——選自《美文》(有刪改)

6.文章寫了一棵樹的經歷，也寫了一位生病女孩看到樹后的感受，請分別加以概括。(6分)

樹的經歷：___________________________________________________________________

女孩的感受：_________________________________________________________________

7.第①段的環境描寫，寫出了樹怎樣的生存環境？這樣寫有什么作用？(4分)

8.結合語境，說說第⑤⑧段中劃線詞語的含義。(4分)

（1）那不關我的事!

（2）樹葉在熱浪下微微打抖,留下了?片陰涼。

9.請從修辭和描寫手法的角度，對文章第?段劃線語句進行賞析。（4分）

好像置身于山間一大片森林，森林里的樹木鳳舞婆娑，碧綠的草地上長滿了鮮花，清香

四溢，叮咚作響的泉流你追我趕往前奔?！?/p>

10.文中的樹反復說：“這是我得做的事！”“我的家族全都這樣做?！边@兩句話告訴了我們什

么道理？并請結合自身實際談談它的現實意義。（5分）

【答案】

6.①樹的經歷：春天長出嫩葉——夏天枝繁葉茂，在熱浪中留下陰涼——秋天衰落掉葉。

（3分，每點1分。意對即訶）

②女孩的感受：感受春天到來，相信自己會長得更好——感受到夏中的涼爽，相信困境中也

會有美好——感受到秋的安靜，帶著期吩安心靜養。（3分，每點1分。意對即可）

7.單調（孤零），狹窄（2分）意在與樹的表現形成對比（反襯）（I分）突出樹的頑強精

神。（1分）（意對即可）

8.（1）有沒有人來看望。（2分）（2）樹葉忍受熱浪侵襲的煎熬和默默抗爭的情狀。（2

分）

9.示例：①多角度描寫。從視覺、嗅覺和聽覺等角度描寫出了一個美好的森林世界。②擬

人?！皹淠绝P舞婆娑”“泉流你追我趕往前奔”，生動形象地寫出了樹木擺動的美妙姿態和泉

水流淌的暢快。（每點2分）

10.每個人要堅守自我，做好分內的事；樂于奉獻。（3分）結合自身實際談意義。（2分）

觀點正確，言之成理即可）

3、閱讀下面一篇散文，完成小題。（14分）

藍

丁立梅

①她報出她的姓時，我們都驚訝極了。藍，藍色的藍。那會兒，我們正站在藍藍的湖邊，

藍藍的天空倒映在湖中，如一大塊藍玉。她的名字，應和了眼前的景色。

②我們一行人游西藏，她是半道上加進來的。之前，她一個人已游完拉薩，還在一家醫

4

院里做了一天的義工。五十多歲的人，看上去不過四十出頭，明麗得很。小導游喊同團稍上

年紀的女人阿姨，卻叫她藍藍姐。

③我們都羨慕她的明媚和精神氣。兒天的西藏行走，我們早已疲憊不堪，高原反應也還

在折磨著每一個人，一個個看上去灰頭土臉的，她卻飽滿得枝葉蔥蘢。“你真不簡單！”我們

由衷地夸贊。她聽了，哈哈大笑，開心極了。

④她愛笑，熱情，說話幽默。?團的人，來自不同地方，彼此間有戒備，一路上都是各

走各的，少有言語。她的到來，恰如煦風吹過湖面，泛起水花朵朵。眾人受她感染，都變得

活潑、親切起來，有說有笑的。原來，都不是冷漠的人哪。

⑤很快地，她跟全團的人混熟了。這個頭疼，她給止疼藥;那個腹瀉，她給止瀉藥;有人

削水果，不小心被刀劃破了手，她伸手到口袋里就掏出兒塊創可貼來，仿佛她會變魔術。大

家對她敬佩得不得了，她卻輕描淡寫地說：“這沒什么，我只不過多備了點常用藥J

⑥西藏地廣路遙，一個景點到另一個景點往往相距幾百公里。天未亮，我們就摸黑上路，

所有人都睡眼惺怯，根本來不及收拾自己，只把自己囪囹塞進車子了事。她卻披掛完整，眼

影、眉線、口紅，樣樣不缺，妝容精致。我們忍不住看她?眼，再看一眼，心里生出無限的

感喟與感動來。

⑦知道她的故事，是在納木措。面對變幻無窮風光詭異的圣湖，她孩子一樣歡呼奔跑，

然后，突然雙膝跪下，淚流滿面。我們都嚇了--跳，正愣怔著不知怎么辦才好時，聽到她喃

喃地說：“感謝上帝，我來了

⑧原來，她身患絕癥已兩年。醫生宣判的那會兒，她只感到天崩地裂。她在意過很多，

得失名利，都曾是她主題曲。她玩命地去爭，甚至因此忽略了家庭。當她知道自己的生命，

只剩下短短三個月時，曾經雙手緊握著的那?些，都成浮云了，她只要自己能活。

⑨她重新打理自己的生活，養花種草，出門旅游，還常常去做義工，生命變得充盈起來。

每天清晨睜開眼，看到窗外第一縷陽光，她的心里都會騰起一陣歡喜：感謝上帝，我又擁有

一天!她把每一天，都當做是嶄新的，是重生。所以，心中時時充滿感激。她活過了醫生斷

定的三個月，活過了一年，活過兩年，還將活下去。

⑩生命本是如此珍貴，理當愛惜。我們不再說話，一起看湖。眼睛里，一片一片的藍，

相互輝映交融。那是湖的藍，天的藍，廣闊無垠。

（選自《揚子晚報》2013年3月18日，略有改動）

11.第⑥節中“我們忍不住看她?眼，再看一眼”，“看”到了什么？作者為什么要重點描寫

這一細節？（3分）

12.第⑦節中“我們都嚇了一跳”，聯系上下文，說一說我們為什么會“嚇了一跳”？（3

分）

13.請你從語言運用的角度賞析以下兩句話。（4分）

（1）幾天的西藏行走，我們早已疲憊不堪，高原反應也還在折磨著每一個人，一個個看上

去灰頭土臉的，她卻飽滿得枝葉蔥蘢。（從寫作手法的角度賞析）

（2）她的到來，恰如煦風吹過湖面，泛起水花朵朵。（從修辭手法的角度賞析）

14.文章開頭寫“藍藍的湖水，藍藍的天空”，結尾處又寫到了“湖的藍，天的藍”，有什么

作用？（4分）

【答案】

11.（3分）她披掛完整，眼影，眉線，口紅，樣樣不缺，妝容精致。（1分）為下文情節的發展埋下

了伏筆，突出了她對生命的熱愛與珍惜。（2分）

12.（3分）她本是位明媚、愛笑、熱情、精神、精神氣十足的人，卻“雙膝突然跪下，淚流滿面”，

讓我們-嚇子無法理解。（只答后一半的扣1分）

13.（4分）（1）運用了對比襯托的寫作手法，把她和我們進行對比，突出了她的明媚和飽滿的精神。

（2）使用了比喻的修辭手法，把她的熱情、活潑比喻為“煦風吹過湖面，泛起水花朵朵”，生動形象,

同時發達了作者的贊美之情。

14.（4分）結構上首尾呼應，與文題相照應。（1分）內容上：開頭交代了“驚訝”的原因；（1分）

結尾處突出了文章的中心，“生命本是如此珍貴，理當愛惜”，（1分）表達了對主人公的欽佩與贊美之

情。（1分）

4、閱讀下面文段，完成小題。（22分）

貓人

（美）羅杰迪安基瑟

我喜歡釣魚。我最喜歡的釣魚地點是在一個湖邊，那個地方在加利福尼亞山區的一個城

鎮的小加油站附近，距我當初住的地方有三個小時的路程。

每年，冬雪剛剛融化，我便把漁具裝上旅行車，出去釣一天魚尊魚。

有一次，我穿過美麗的人造高山湖泊的小水壩，把車開到一側，開始卸卜魚竿。忽然，

我聽到一聲槍響，呼嘯著飛過我的頭頂。聽到有人開槍射擊，讓我大吃一驚，因為這是禁獵

6

區，不允許打獵。另外，在我多年釣魚的區域內，除了幾輛拉木材的卡車路過，還是頭一回

遇到有人來。

我蹲在汽車后面，小心地瞭望四周，看是否有人。又響了兩槍。子彈“砰砰”地擊中大巖石,

我卻還是沒有看到人。

隨后，四個年輕人從土路上走來。一個人舉起步槍，開了一槍。?只貓跑過土路，鉆進

灌木叢。

“嗨，你們到底在干什么？”他們走近了，我問他們，“這里不允許打獵?！?/p>

“只是打一只該死的貓?！贝笠恍┑那嗄暾f。另一個小青年慢慢舉起槍，朝著那只貓又

開了一槍，貓還藏在大石塊后面。

“別胡扯，伙計們。為什么沒來由地要殺生？”我問。

“讓你看，那只貓值多少錢？”一個小青年說。

“十元怎么樣？"我說。

“砰！”朝著貓的方向又是一槍，“一百元怎樣？這個價錢可以接受四個年輕人中最

大的?個說，他朝著貓的方向又開了一槍。

兒個星期來，我一直在攢錢，好去買一艘舊船和發動機，以便不必在岸上釣魚了。我錢

包里有一百一"K元，口袋里有二十元。

“好吧，我給你們一百元買那只貓。只是請不要殺死它。"我掏出錢包，從秘密夾層拿

出一百元，放在棕色旅行車的引擎蓋上。四個年輕人走過來，站在那里盯著錢看。他們的臉

上顯出非常嚴肅的表情。大一些的小青年俯身拿起錢來，揣進牛仔褲的口袋。

四個年輕人消失在路的拐彎處，我開始尋找那只貓。

幾分鐘后，男孩們乘坐輛舊的敞篷小貨車從我身邊駛過，回山上的鎮子。

用了一個多小時，我才給了那只貓足夠的信任，抓到了它。我撫摸它五分鐘左右，隨后

放進我的車里，連帶我的漁具，開車回到山上的小店。

我問店主，他是否知道周圍有人丟了一只貓。他走到我的車旁，看那只貓。他告訴我，

住在隔壁的老人大約一星期前丟了自家的貓。老人很傷心，因為那是他妻子的貓，她在幾個

星期前去世，那只貓是她留下的全部紀念。

小店店主到電話機旁，打了一個電話。他回來時，給我倒了一杯熱咖啡，我們聊了大約十分

鐘。我聽到身后的門開了，我轉過身。

?位花白頭發的老人，彎腰駝背，看上去至少有?百歲了，慢慢地走到拐角處。他坐在

一張搖椅上，卻一言不發。

“那是他的貓。”店主告訴我。

老人用手杖敲了三下地板。店主從柜臺后出來，走到老人坐著的地方。老人跟店主耳語

了幾句，隨后遞給他一張紙。店主扶著老人的手臂，幫他站起來，他們走向外面的旅行車。

我透過窗戶看到老人伸手進去，拿起那只貓，抱在胸前。隨后，兩個人走到隔壁的林

活動住房，走了進去。兒分鐘后，店主回來。

“我真該上路了。”我告訴他。

“找到那只貓有獎勵?！钡曛髡f。

“我不想要獎勵。"我回答。

店主拿出?張紙，我從他手里接過來。我打開折韓的紙，看到那是一張私人支票，可以

兌換成“現金”，上面寫著2500元！

我吃驚地揚起眉毛?！皠e擔心，那張支票無效。從他妻子去世后，這個老人精神錯亂了?！?/p>

店主說。

我把支票對折，扔到柜臺上，好讓他扔掉。其后，我的內心告訴我把支票留下來。我把

支票拿回來，放到襯衣口袋里。

“我想，只有傻瓜才認為一只貓值那么多錢?！彼f著，大笑起來。

“是呀，我知道。只有傻瓜才這么想。"我說著，也笑了。

我走出門，鉆進旅行車，開車回家。男孩和他們的槍讓我決定推遲釣魚旅行，另找時間。

我到家時，妻子給我一張字條，是一位來訪的朋友留下的。字條上說他認識一個人，愿

意把自己的船賣給我，可按月付款。我給那位賣船的人打電話。說完船的情況，我問他想要

多少錢。

“兩千五百元。要是我替你籌措資金，就是三千元?！彼嬖V我。我對他說，過一個小

時后再給他打電話。

我從口袋里拿出支票，給我存款的銀行打電話。我告訴他們貓的故事，問他們是否有辦

法查出老人給我的支票是否有效。我把支票的號碼報給他們，等著他們回話。十分鐘后，電

話打回來了。

“基瑟先生，支票有效?！蹦穷^的女士說著，笑了。

“有什么好笑的？"我問她。

“噢，我給銀行打電話，詢問這張支票是不是真的，那位先生笑了。他告訴我，那位給

你支票的老人特別富有。他擁有在加利福尼亞地區經營的大部分木材公司?！?/p>

這還不是唯一的驚喜。那天晚上，我驅車去看待售的船、發動機和拖車。揭開帆布時，

那條船跟新的?樣。這筆買賣很劃算，我知道自己想要它。但是，我看到船的名字，我確定

注定要這條船。

船的后面漆著的字是：貓人。

（選自《文苑經典美文》2013年第3期，孫寶成譯）

8

15.全文圍繞著“貓”展開故事，請把表格中①②處的情節補充出來。（4分）

地點情節

高山湖邊①

山上小店②

我的家里驗證支票欲買船

售船地點驚喜奇遇“貓人”船

16.請根據文意，完成下面的問題。（6分）

（1）老人“用手杖敲了三下地板”，店主就走到老人身邊。從這一細節里，你看到老人與店

主的關系如何？

（2）店主為什么說“那張支票無效”？除文中說店主認為“從他妻子去世后，這個老人精

神錯亂了”這一原因外，你覺得可能還有什么原因？

17.閱讀故事，離不開想象。請你以老人的身份，把“老人更店主耳語了幾句"中“耳語”

的內容寫出來。（4分）

18.“我把支票對折，扔到柜臺上，好讓他扔掉?？墒牵业膬刃母嬖V我把支票留下來”反

映了“我”怎樣的品格？請結合上下文簡要分析。（4分）

19.故事情節出人意料是本文的寫作特點，請舉一例簡要分析。（4分）

【答案】

15.①舍錢救貓②歸還貓意外獲支票

16.（1）關系熟絡有默契，但是店主同時又非常敬重老人。

（2）①我僅僅用了100元從四個青年手中救回了貓。②店主說“只有傻瓜才認為一只貓值那么多錢?！?/p>

③店主受到老人的囑托，故意這么說。

17.你把這張支票給年輕人，并告訴他支票是無效的。

18.“我”是一個崇尚精神但又不拒絕物質、矛盾、有僥幸心理的人。如文中當店主拿出支票時，“我

吃驚地揚起眉毛”，這一細節描寫表現出“我”救貓是出了自己善良的本性和對生命的尊重，沒有想

過因此而獲得物質獎勵，所以當店主給“我”支票時便是“吃驚”。而“揚起眉毛”則表現了“我”

的驚喜。當“我”知道買船需要2500元時，乂僥幸地打電話給銀行查支票是否有用。

19.本題相對較開放，圍繞“出人意料”的寫作特點，結合文章內容談即可，如文中店主告訴我們老

人“精神錯亂”，結尾處交代確是“經營大部分木材”的富有老人：被認為“無效”的支票，最后竟

然是有效的；整個買船過程竟然是老人一手安排的。

5、說明文閱讀（共8分）

恐懼是一種可以控制的情緒

①什么是恐懼？恐懼就是對于外部發生的危險做出的一種心理反應。有時，這種反應更

近乎一種本能，例如遭遇到火災、泥石流等危機時本能地逃跑，或是被人迎面打來一拳時本

能地架起手臂防御，等等。這些因恐懼而產生的行動是對我們自身的保護，可以幫助我們回

避危險。不過，如果保護過了頭，我們就會變成厚厚盔甲下的“套中人”——過度、非理性、

持續地害怕某種物體、現象、活動或場合，并夸大可能的危險，那就會給我們的日常生活帶

來許多不必要的麻煩。

②人們一般把常見的恐懼癥分成四種：動物恐懼癥、場所恐懼癥、密集恐懼癥、社交恐

懼癥?；加袆游锟謶职Y的人見到一些動物的影像、圖片，或看到關于動物的逼真文字描述，

都會感到恐懼并想要逃避，甚至伴有強烈的生理癥狀，如心悸、胸悶、出汗、透氣困難等。

場所恐懼癥主要是對封閉空間的恐懼，并且會因為無法逃離而感到擔心、害怕，如處于影劇

院、地鐵，尤其是電梯中，感到憋悶、呼吸困難、恐慌。密集恐懼癥是對排列密集的較小物

體害怕或覺得惡心，例如密密麻麻的蟲卵、蜂巢、淋浴噴頭的出水小孔，甚至草莓，等等。

社交恐懼癥大多存在于青少年，主要表現是對學校環境的恐懼，因升學、轉學或者更換班級

而焦慮等。

③恐懼自何而來？原因多種多樣。可能源自于兒童時期的心理創傷，可能受到環境中長

期暗示的影響，也可能僅僅由某個單純事件所導致,甚至還有些恐懼要歸結到生物進化上去。

例如，在某些懼怕蛇的人群里，有些人一生中甚至都未見過真正的蛇，但他們不由自主地就

會對蛇產生恐懼，這是為什么呢？其實，人類的這種恐懼心理是在長期的進化過程中形成的。

早期的靈長類動物為了生存，在險象環生的叢林里面必須提高警惕，小心防范，一旦看到威

脅生命的動物靠近（比如毒蛇、蝎子、毒蜘蛛等等），就會恐懼逃竄。長期的記憶被儲存下

來，恐懼心理由此而生。

④如何克服恐懼心理呢？?般說來，對恐懼的東西了解越多，莫名的恐懼感就有可能越

少。動物學家不怕和蛇、蜘蛛等動物接觸，在高樓表演雜技或修筑高樓的建筑工人不會恐高,

盡管他們日常工作時就耍面對這些危險，但是，通過知識的學習，技能的訓練，他們已經掌

握了自我保護的方法，并了解到遭遇危險應如何自我救助，因此能夠泰然處之。所以，若想

10

要擺脫你對某一事物的恐懼，就從枳累知識并充分了解那件事物本身開始吧！

（選自《博物》2012年第4期，有改動）

20.下列說法不符合原文意思的一項是（）（2分）

A.因恐懼而產生的行動是對我們自身的保護，可以幫助我們回避危險，所以恐懼心越重越

好。

B.常見的恐懼癥有動物恐懼癥、場所恐懼癥、密集恐懼癥、社交恐懼癥。

C.人類對蛇的恐懼心理有可能是在長期的進化過程中形成的。

D.對恐懼的事物了解越多，莫名的恐懼感就有可能越少。

21.下列說法不正確的一項是（）（2分）

A.第②段運用分類別的說明方法介紹了四種常見的恐懼癥。

B.第②段“場所恐懼癥主要是對封閉空間的恐懼”一句中，去掉“主要”一詞文意沒有改

變。

C.第③段中運用了舉例子的說明方法。

D.本文按照邏輯順序說明了什么是恐懼、恐懼的類型、恐懼產生的原因以及如何克服恐懼

心理。

22.請結合上文和下面的鏈接材料回答問題。（4分）

【鏈接材料】

電閃雷鳴時，我們很多人會感覺到強烈的恐懼，甚至會出現心悸、抽搐、身體蜷縮等癥狀，

這就是我們常說的“雷電恐懼癥”。

（1）雷電恐懼癥產生的原因可能有哪些？（2分）

（2）怎樣才能減少或消除對雷電的恐懼？（2分）

【答案】

20.A

21.B

22.（1）可能源自雷電對兒童時期的心理創傷，可能受到環境中長期暗示的影響，也可能僅

僅由某個單純事件所導致，甚至還有些恐懼要歸結到生物進化上去。（2）學習雷電的常識,

了解避雷有關知識，多聽多看雷電這方面的聲響和影片，可以減少功消除對雷電的恐懼。

6、閱讀下文，完成小題。（16分）

兩角錢

肖復興

有時只是舉手之勞，就能幫助別人，但我們對好多舉手之勞的事情卻總是熟視無睹，而

不愿意伸出手來。

那天下午，我去郵局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他們發工

資的日r,在往遠在千里之外的家里寄錢。

我寄了一摞子信件，最后算郵費，掏光了衣袋里所有的零錢，還差兩角錢。我只好掏出

一張一百元的票子，請柜臺里的女服務員找。她沒有伸手接，望了望我，面色不大好看。為

了兩角錢要找一百元的零頭，這確實夠麻煩的，難怪她不大樂意。

我下意識彎腰乂翻褲兜的時候，和一個男孩子的目光相撞。他穿著一身塵土仆仆的工裝,

就站在我旁邊的柜臺的角上，個頭才到我的肩膀，瘦小得像個彳芽菜。我發現他的眼光里流

露著猶豫的眼神，抿著嘴，沖我似笑非笑的樣子，有些怪怪的。而他的一只手揣在褲袋里,

活塞一樣來回動了幾下，似掏未掏的樣子，好像那里臧著刺猬一樣什么扎手的東西。這更讓

我感到奇怪了。

沒有，褲袋也翻遍了，確實找不出兩角錢。我只好把那張一百元的票子又遞了上去，服

務員還是沒有接，說了句：你再找找，這才兩角錢還沒有呀?？晌掖_實沒有啊，我有些氣，

和她差點沒吵起來。

這時候，我的衣角被輕輕拉了一下，回頭一看，是那個男孩子。我看見他的手從褲袋里

掏了出來，手心里攥著兩角錢：“我這里有兩角錢?！闭f完這句外鄉口音很重的話，他羞澀地

臉紅了。原來剛才他一直想幫助我，只是有些猶豫，是怕我拒絕，還是怕兩角錢有些太不值

得？我接過錢，有些皺巴巴的，還帶有他手心的溫熱，雖然只有兩角錢，我還是謝了他。他

微微地一笑，只是臉更有些發紅了，真是一個可愛的孩子。

寄完信，我去附近的超市買東西，破開了那一百元的票子，有了足夠的零錢。我又回到

郵局里，不過，那時已是落日的黃昏，不知那個孩手還在不在？我想如果那個孩子還在，應

該把錢還給他。

他還真的在那里，還站在柜臺的角上，那些民工還沒有匯完錢，他是在等著大人們一起

回去。我向他走了過去，他看見了我，沖我笑了笑，因為有了那兩角錢，我們成了熟人，他

的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺。

走到他的身邊，我打消了還那兩角錢的念頭。我不知道這樣做對不對，但看到他那樣的

笑，總覺得他是在為自己做了一件幫助人的好事，才會這樣的開心。能夠幫助人，而且是舉

手之勞的事情，尤其是幫助了一個看起來比自己大許多的大人，心里總會產生一種美好的感

覺吧。我當時就這樣想，干嘛要打破孩子這樣美好的感覺呢？一句謝謝，比歸還兩角錢，也

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許，更重要吧？我輕輕地撫摸了一下他的頭，問了問：“還沒有走呀？"然后，我再次鄭重

地向他說了聲：“謝謝你??！”他的臉上再次綻放出笑容。

以后，我多次去過那家郵局，再也沒有見過那個孩子，但我怎么也忘不了他。他讓我時

時提醒自己，面對一些舉手之勞的事情，能夠伸出手來去幫助他人，一定要伸出手來。

（選自《北京晚報》，有刪改）

23.用自己的話簡要概括文章的主要內容。（3分）

24.試從人物描寫的角度（神態描寫、動作描寫、外貌描寫，任選其中兩種），對文中畫線

句子進行具體分析。（4分）

25.結合具體語境，理解“他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺”中

“干凈透明”的含義。（2分）

26.“我”原想把錢還給男孩子，后面又打消了還那兩角錢的念頭，這是為什么？（2分）

27.文中最后寫到男孩子的臉上“再次綻放出笑容”。請寫出男孩子此刻的心理活動。（2分）

28.男孩子幫助“我”的僅僅是兩角錢，請結合全文談談為什么“我怎么也忘不了他”？（3

分）

【答案】

23.“我”在郵局遇到兩角錢的難題時（1分），一個男孩子主動幫助了“我”（1分），令“我”

感動難忘（1分）。（大意相同即可）

24.①“他穿著身塵土仆仆的工裝……個頭才到我的肩膀，瘦小得像個豆芽菜”，通過外

貌描寫點明男孩子生活的艱辛，以更好地表現他內心的善良。

②“他的眼光里流露著猶豫的眼神……沖我似笑非笑的樣子”，通過神態描寫表現出男孩子

既想幫助“我”又怕被“我”拒絕的矛盾心理。

③“他的一只手揣在褲袋里，活塞?樣來回動了幾下，似掏未掏的樣子”，通過動作描寫表

現男孩子此刻的矛盾心理。

25.“干凈透明”是指男孩子內心純潔，待人真摯。（大意相同即可）（2分）

26.男孩子在幫助了“我”之后非常開心，“我”不愿意打破他這種美好的感覺。

27.幫助別人并得到別人的肯定與尊重(1分)是快樂和自豪的(1分)。

28.男孩子在“我”最需要幫助的時候幫助了“我”：(1分)男孩子樂于助人的純潔心靈

打動了“我”；(1分)男孩子的舉動提醒“我”面對一些舉手之勞的事情，一定要伸手幫

助他人。

7、閱讀下面選文，回答小題。(13分)

蛇的文化解讀

邸永君

(1)蛇者，吾人類之舊相識也。其大者曰蟒，小者曰虺，屬爬行綱、有鱗目、蛇亞目，

差異巨大，種類繁多。當今存世者約有2500至3000種，其中毒蛇約650種，我國蛇類有

200余種，毒蛇約40種。蛇對生存環境盡管寒暑不懼冷暖皆宜，然究其大宗，則分布于熱

帶和亞熱帶地區，以樹棲、穴居為主。它與先民交錯雜居，過從甚密，十二生肖蛇占一席，

即可表明其突出地位。

(2)蛇性自強不息。蛇以其以冷血脊椎動物之強大適應性與超強繁殖力，挑戰著生存極

限。干燥的沙漠中，不難發現其匍匐疾進之行跡；奇寒的冰雪下，隱隱可見其團縮蟄居的身

影。水中漫游，無鰭而進；陸上疾走，無足而行。無爪鋒之利而震懾百獸；無足趾之強而踏

遍青山。穿越今古，生生不息，真自信自強之典范也。

(3)蛇善伺機進攻。蛇以肉食為主，長于喬裝，善于突襲，取食對象包括各種動物，且

武器強大，多技并用?；蚶p繞，或噬咬，或施毒，或吞食，令獵物防不勝防，不寒而栗。

(4)蛇有千差萬別。同樣稱蛇，卻大小不一，五花八門。世界上最大的蛇是蟒蛇，身長

可達10米，重70公斤以上；最小的蛇是盲蛇，成年蛇僅與大蚯蚓蛇仿，體重只有數克。毒

蛇中以眼鏡王蛇與蝮蛇最為兇殘，令人談之色變；而無毒者對人毫無威脅，可與人和諧相處。

蛇之分化，可視為生物多樣性的真實寫照與絕佳詮釋。

(5)蛇乃華夏圖騰，古人崇其頑強，懼其兇惡，羨其繁衍，久之便心生敬畏，崇拜有加。

據諸多古典文獻記載，輔之以出土文物以佐證，伏羲與女婚的本始形象，乃人首蛇身。事實

上，蛇是形成于海岱區域的東夷部族之圖騰，其所具有的頑強生命力與旺盛生殖力，是永恒

生命之象征。伏羲、女婿神話便是崇蛇意識的濃縮與升華。這種蛇崇拜復經多次磨合與融匯,

最終形成中華圖騰——龍。蛇無疑是龍的主要原形，足以表明蛇在國人心目中的重要地位。

(6)蛇助文化演進。蛇的形象在繪畫和工藝品中常常出現，體現著人蛇之間不可分割的

緊密關系、人對蛇的認識與情感及其對文化的影響。在人類早期巖畫中，蛇的形象便赫然在

目，西漢帛畫已中有蛇神已蛇之尊容。而“畫蛇添足”之寓言，更可表明蛇乃畫家重要創作

題材之一。蛇在文學領域中亦不乏身影。以蛇為題材的文學作品出現甚早，不可勝計。如《詩

經?小雅?斯干》中“維虺維蛇，女子之祥”之句：屈原《楚辭?天問》中，曾有“一蛇吞

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象，厥大何如”之語。成語中之“牛鬼蛇神”，原本佛教語，后用來比喻形形色色之異類;

“虎頭蛇尾”，比喻做事有始無終；“打草驚蛇”，比喻因行動草率，反使對方有所戒備；

“杯弓蛇影”，諷刺疑神疑鬼之庸人；加之前述“畫蛇添足”，比喻做多余之事，非但無益,

反而受損；“筆走龍蛇”，則用于形容書家筆法之酣暢，造詣之精深。據不完全統計，與蛇

相關之成語不下70個，可謂玲瑯滿目，言淺意深。戲曲領域，《白蛇傳》可謂家喻戶曉。

主人公白蛇及侍女小青，皆蛇之化身，卻美麗善良，表現出國人對無毒蛇類之接納與認可。

西方文化體系《圣經》中，蛇卻是引誘人類始祖犯罪之邪惡化身，是對毒蛇害人現實之概括

與提煉。蛇集善惡于一身，而對其特性之不同認知與取舍，反映出東西方文化不同的價值取

向，正所謂“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。

（7）蛇富實用價值。以蛇為藥，為時已有數千年之久?！渡褶r木草經》已有記載，李時

珍《本草綱目》中，更有“蝮蛇能治半身枯死、手足臟腑間重疾”之論斷。蛇膽明目，蛇肉

可食，蛇皮制鼓，可謂周身是寶。隨著現代醫學和藥學水平的提高，蛇毒之功用更加明晰而

確切，蛇之藥用價值大為提高，且必將大獲進展。

（8）又逢蛇年，使我們再次將目光集中到與蛇相關的話題。蛇之,

皆可激勵著我們，在困難面前毫不退縮，于坎坷。

（選自2013年1月《光明日報》，有刪改。）

29.研讀第（6）段，簡要概括作者從哪些角度說明蛇具有“助文化演進”的作用。（3分）

30.第（4）段中劃線句運用了哪種說明方法?其作用是什么？（2分）

最小的蛇是盲蛇,成年蛇僅與大蚯蚓相仿,體重只有數克。

31.下面句子中加點詞語能否刪掉?試加以分析。（3分）

據不完全統計，與蛇相關之成語不下70個，可謂玲瑯滿目，言淺意深。

32.下列表述符合原文的一項是（）（2分）

A.蛇對生存環境寒暑不懼冷暖皆宜,世界各地分布著大量的蛇。

B.世界上最大的蛇是蟒蛇,身長可達10米,重量大約有70公斤。

C.蛇是龍的主要原型,蛇在國人心目中具有重要地位。

D.毒蛇中眼鏡王蛇和蝮蛇最為兇殘,令人談之色變;而無毒蛇對人威脅不大，與人和諧相處。

33.選文第（8）段橫線處要填入能體現蛇精神品質的句子。請符所填句子寫在下面，使前后文

意連貫。（3分〉

【答案】

29.①蛇的形象在繪畫和工藝品中常常出現:②蛇在文學領域中亦不乏身影:③蛇在戲曲領域

中也常常出現。

30.作比較〈1分〉。通過與蜓蚓的比較，具體突出了盲蛇體形之小，體重之輕。（1分）

31.不能刪掉〈1分〉。"不下"是"不少于"的意思，說明與蛇相關的成語數量不少于70個。

如果本掉，與實際情況不符,改變了原意，不能體現說明文語言的準確、嚴密的特點。

32.C

33.可以圍繞蛇的頑強、勇敢、進取等方面來寫，內容要積極向上。至少寫出三點，

參考示例:生生不息，頑強堅忍；不良強敵，以柔克剛；逶迤前行，勇者無懼

8、閱讀下文，完成小題。（共12分）

“不假思索”的肌肉記憶

①我們都知道記憶的功能是由大腦完成的，然而鮮為人知的是，當人們需要記憶一些必

須由身體參與的技能和運動時，除了通過大腦進行記憶之外，肌肉自身也會自覺啟動記憶功

能。

②肌肉記憶雖然聽起來很陌生，但在生活中卻相當常見。用筷子、騎自行車、跳舞、做

體操、演奏樂器等等，無一不需要肌肉記憶的配合。就拿彈鋼琴來說，有時候一首曲子彈到

一半，突然想不起后面的譜子了，這時候無論你怎么絞盡腦汁地回憶，都沒有任何進展。但

是，如果你能從頭開始，再彈一遍曲子，很可能到卡殼的地方就自然而然地順下去了，這就

是你身體的肌肉記憶在起作用。

③再比如打羽毛球，所有人都可以用大腦記住?系列規則和技巧，但在實際操作中，?

個沒有經過訓練的普通人可能和林丹打得一樣好嗎？

④林丹之所以成為“超級丹”，不是因為他腦子里羽毛球理論記得比任何人都熟，而是

因為他的肌肉在大量的練習中熟記了各種球的應對模式，能夠在最短的時間內自動給出反

應。其實不難理解，當外界刺激出現時，如果完全要靠大腦支配身體肌肉，需要的時間較長，

而肌肉依靠自身的記憶支配身體就要快得多了。如果你惡作劇突然偷襲一位武木高手，即使

這位高手是你的親人，你也千萬不要以為他會對你手下留情，因為身體的反應絕對要快過大

腦，當他后悔時，你可能已經被打殘了?！安患偎妓鳌本褪羌∪庥洃浀恼鎸崒懻?。

⑤事實上，肌肉記憶是一個循序漸進的過程，而這個過程和普通記憶?樣，也起源于大

腦。當我們的身體學習某種新的技能時，大腦就會激活身體上所有需要配合的運動單元來幫

助我們完成一系列的動作。

⑥一旦我們的肌肉纖維從大腦處獲得了移動的信號，它們便會開始反饋信息。當我們做

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出某種動作時.，肌肉、肌腱以及關節中的“傳感器”便會持續不斷地將身體當前的空間位置

反饋到我們的中央神經系統當中，以便肌肉得到下步行動的信息。

⑦這一過程是從大腦到肌肉的一個持續不停的反饋循環，久而久之，我們的大腦會創建

一條穿過中央神經系統的路徑，從此，肌肉的動作也就不再需要一次次通過大腦的指示，而

是可以自動進行了。這些一次次經過的路徑也就變成了所謂的肌肉記憶。

⑧從肌肉記憶的原理中我們不難看出，想要構建肌肉記憶最關鍵的?點就是動作重復的

數量。在剛開始學習某種技能或運動項目時，我們還是需要通過大腦來控制身體協調的，只

有在一次次的大腦和肌肉反饋循環之后，才能構建出便捷的路徑，形成肌內記憶。

⑨肌肉記憶有個特點，那就是形成以后便很難忘記了，即使我們很長?段時間不再重復那些

動作，肌肉記憶也會潛藏在我們的身體中，一旦需要使用就會被再次激活，其效率遠比新學

者的效率高得多。比如，專'業的運動員即使中斷訓練長達20年，當其再次重新訓練時，所

需要的時間也比那些新手要短至少40機

⑩一般來說，記憶花費的時間長，遺忘所需要的時間也就越長，而肌肉記憶是在長期的重復

練習中形成的，因此遺忘得慢也是理所當然嘍。

（作者：李苗苗。有刪改）

34.肌肉記憶為什么可以“不假思索”？（3分）

35.本文的說明順序是什么？請結合文章內容具體分析。（4分）

36.下面這段文字介紹了一種利用肌肉記憶原理發明的新技術。如果你想用它為上文錦上添

花，你會把它放在文章的開頭部分還是結尾部分？為什么？（2分）

美國科學家發明了一種名叫“移動音樂觸覺”的技術，你只需要戴上一款特殊的無指

手套，把手放在琴鍵上，這副手套通過藍牙與一臺筆記本或是手機連接，科學家設計的計算

機程序會將音符轉換成震動，并刺激手指移動到正確的位置上敲擊琴鍵。而在這期間，你完

全可以背英語單詞或者看部新上映的電影。實驗證明，這期間背誦單詞的效率與正常情況下

沒有任何區別。

37.你和小明?起去游泳，他雖然學過，但已經好幾年沒下過水了，有些猶豫。請你結合文

章相關內容，鼓勵他大膽游泳。（3分）

【答案】

34.肌肉從大腦處獲得移動信號，便開始反饋信息。（1分）在?次次的大腦和肌肉反饋循環之后，就

能構建出便捷的路徑，形成肌肉記憶。（1分）從此肌肉的動作可以自動進行，不再需要大腦的指示。

（3分）（意思對即可。共3分）

35.邏輯順序（1分）先舉例說明肌肉記憶在生活中很常見，（1分）再說明肌肉已憶“不假思索”

的原理，（1分）最后說明肌肉記憶”形成后很難遺忘”的特點

36.示例」放在文章開頭部分。用最新的研究成果引出說明對象，（1分）激發讀者的閱讀興趣。（1

分）示例'■：放在文章結尾部分。說明科學家的不斷探索會賦予肌肉記憶越來越多的不可思議的功

能，（1分）讓人感受到科學的無窮魅力。（1分）

37.示例：小明，別怕！你學過游泳，肌肉是有記憶功能的，形成以后很難忘記。你下水游兒分鐘就

能找回熟悉的感覺，快來試試吧。（結合文章內容，2分；用鼓勵的語氣，1分。

9、閱讀下面的文字.完成小題。（18分）

又見姑姑笑顏

窗濤

①老姑母的耳朵聾了。

②臨近立秋的一天，我懷著忐忑不安的心情從西安驅車西行，去太白山下那個叫豆村的

山莊，叩拜已八旬有四的老姑母。

③上世紀60年代的饑荒歲月，姑姑拖兒帶女離開故土來到這個山村落戶。姑夫說，這

兒不如老家平坦，可人少地多，種些紅苕土豆高粱什么的，也能填飽肚子。熟識后，村民下

地干活便把孩子托付給姑姑。一連幾年，姑姑都義務為遠近鄰居管護孩子，頗受敬重。

④農村推行聯產承包責任制時,操持了大半生家務的姑姑看到家里?下子有了那么多的

山坡地，就提出要在山坡栽種果樹。從此，每天由早到晚，姑姑和姑父一起帶著全家，翻耕

土地、栽種苗子，精心養護。5年過去了，幾十畝的山坡上果樹齊刷刷地長起來了，掛果了。

這一年，又趕上市場價錢好，收入竟然達4萬多元。姑姑揣著錢袋，拉著姑夫徑直上縣城，

二話不說買了?輛嘉陵摩托車。到村口時，鄉親們看得眼饞，蜂擁而至，把姑姑姑夫團團圍

住，“你們這么風光，還不是當家兒的功勞喲！”姑姑開心地說，“不是，是咱社會好，政策

好，鄉親好?！?/p>

⑤大約是10年前的一個冬天，父親忽然接到姑姑打來的電話，說要給表兄們分家，要

父親無論如何要帶上母親去她家一趟。聽說我正好回來了，姑姑高興極了，再三叮囑非要我

一同去不可。聽著電話，我似乎看到了姑姑邊說邊拭淚的情景，于是，決定即刻隨父同行。

按老家的習俗，外甥們分家，必請舅舅定奪。一旦舅舅說了話就成定局。外甥們輕則緘默不

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語，高興不高興都得接受，重則爭吵不休，甚至大動干戈，還有媳婦們喋喋不休的叫罵。當

舅的遇到這種情景，尷尬難堪，收不了場事小，最不愿看到的是與外甥們結下怨仇。姑姑從

父親和我的臉上仿佛看出了什么，一落座就笑個不停：“你舅，今兒叫你來，不是為說事、

當判官，就是想見個面，吃頓歡喜飯。”姑夫接過姑姑的話，把老兩口如何勸說表兄表弟早

分家另過口子，如何堅持他們不跟任何人一起過，也不要任何人的贍養費，只想搭個小灶歡

度晚年的過程講述了?遍。站在i旁的大表哥愧疚地說：“舅，你也聽到了，這么做我們不

被莊上人笑話死，也會讓唾沫淹死的。我們兄妹6人，誰敢說不養活老人。老人不讓我們管，

這是揭我們的皮呢！”一旁的表弟表妹們都點頭稱是。這時大表弟媳婦也上前一步拉住父親

的手說：“舅，你看在外甥的臉上，讓我爸媽回心轉意，這家不要分了。一大