讓學生愛上閱讀心得體會3篇讓學生愛上閱讀心得體會1昨天晚上全國的青椒們一起聆聽了肖甦教授送來的精神大餐――肖教授分享的其他們名著中的名言讓我耳目一新，倍受啟發。今天我想和大家分享我閱讀蘇霍姆林斯基的《給教師們的建議》一書的一些體會，主要是關于閱讀的章節以及名言，希望能對大家有些許幫助。一、閱讀與后進生轉化這種做法是錯誤的。”“感到驚奇贊嘆的東西”請(這是使人智慧遲鈍的大敵)的最強有力的手段。學”二、教會學生思考“貨物”“儲備“進入周轉(首先是用來獲取新的知識)這是它們得以不斷誰缺乏這種情感，他就喪失了在心靈的神圣的顫栗中如癡如醉的能力，他1/3是用在閱讀教科書上，而2/3是用在閱讀非必修的書籍上面的，因為，說實在的，思考習慣多的災難。識第三、靠閱讀擴充知識青少年一心想要第四、閱讀是對“學困生”進行智育的重要手段剛剛(有“拉一把——正是這一點在“學習困難的“的”五、必須教會少年閱讀(不斷的記誦，死記硬背)會造成思維的惰性。那種只知記憶、背誦的學生，可能記住了許多東西，可是當需要他切東西都混雜成一團，以致他在一項很基本的智力作業面前顯得束手無策。(因為他對自己的工具的每一個小點都很熟悉)，一個對智力活動訓練有素的學生也能無需緊張地集中思考，就從自己的意識倉庫里把基本原理信手拈來。我們每一個第六、課堂教學與課外閱讀的關系?我們力求使每一個少年、每一個青年都找到一本他“自己的書，這本書應當在他的心靈里留下終生不可磨滅的痕跡。幫助學生遇到他“自己的那本書，這是需——這些(用形象的話來說)是一個強大的杠桿，用謂“生活在書籍的世界里”，這跟認真地、用功地學好功課并不是上面去!“書籍的海洋”里去!讓書籍去占據青年時代吧!如果你的學生感到書籍永遠是一種新奇之物，如果許多棘手問題就會迎刃而解。書的。這本書將會陪伴我很長時間。讓學生愛上閱讀心得體會2一、一個良好的閱讀氛圍對學生閱讀習慣的養成至關重要子大多也不喜歡閱讀。我們大部分學生長期生活在電視、網絡環境中，閱讀是碎片化的、零碎的，僅依靠課堂、依賴課后作業來補充，這與課標相比是遠遠不夠的。因此，要培養孩子的閱讀習慣，家長至少要給孩子提供一個閱讀的氛圍，創造一個閱讀的良好環境。多培孩子逛一逛書店，少給孩子買點零食，多給孩子買幾本書看。久而久之，孩子就會從閱讀中體會到讀書的樂趣，從閱讀中學會如何學習等，慢慢地，就養成了閱讀習慣。二、激發學生閱讀興趣興趣是最好的老師。因此，在平常的教育教學中，教師除了要給學生營造一個良好的閱讀氛圍外，還要激發起學生的閱讀興趣，讓學生不知不覺地融入到閱讀活動中來。首先，老師要身先垂范，為學習樹立榜樣，堅持每天閱讀，并把閱讀到的精彩章節、精彩片段在課堂中與學生分享，讓學生感受到語言文字的巨大魅力，從而激發學生閱讀的興趣。二是在班級成立圖書角，每個學生定期拿一本課外書存放在圖書角，由學生集中管理，方便學生隨時借閱。過各類讀書活動的開展，激發學生的讀書興趣。四是鼓勵學生寫讀后感或者讓學生說出來。通過讓學生談感受、談書籍中最喜歡的人物、最喜歡的章節等來引導學生學會思考，學會分析，允許學生有多種觀點呈現，老師只做引導，不做點評，讓學生敢于亮出自己的觀點，敢于寫出自己的心里話，這樣才能更加激發學生閱讀的興趣。三、推薦中文名著，讓學生在閱讀中快樂成長譬如：針對三四年級的孩子充滿好奇、充滿幻想的特點，我為他們推薦科幻小說《海底兩萬里四、教會學生思考，做一個真正的閱讀者使得教學過程非常輕松、愉快。其次，在閱讀的過程中，我常常教育學生要學會做筆記、背誦或摘抄優美語詞或段落。要想提高閱讀水平，提高語文成績，我告訴孩子們做到“不動筆墨不讀書標是指片段真正的閱讀，是要從閱讀中領會別人的思想，從歷史印跡獲取成功經驗，從他人的文字啟迪自己的人生。因此，要想成為一個真正的閱讀者，必須要學會思考。讓學生愛上閱讀心得體會3最近讀了《讓學生學會閱讀》這本書，讀完了解到學生掌握閱讀方法的重要性。在課外閱讀中我們要有意識地引導學生掌握快速閱讀的方法。那如何做到既讓學生快速地閱讀，又能理解文章的主要內容呢?首先提醒學生記錄閱讀所用的時間。這里的時間不是目光掃過文字的時間，而是要在理解文章后，再記下的時間，做到邊讀邊思考，一邊讀一邊理解文章的內容。其次養成良好的閱讀習慣。閱讀時注意力要集中，不分心，“每年汛期幼兒教育，ft洪暴發，溪水猛漲。ft”再次要引導學生掌握提高閱讀速度的方法。1、在閱讀的過程中采用默讀的方法、不回讀。在默讀過程中遇到不理解的詞語可以聯系上下文猜一猜詞“”等詞讀的速度。2、連詞成句的讀，盡可能地擴大眼睛所看到的地方。讀“秦國的國君歷來不收信用，我怕有負趙王所托。”讀這一“秦國的國君歷來不守信用”，不要一個詞一個詞讀。又如在讀到“每年汛期，ft洪暴發，溪水猛漲。ft”讀效果。比如在快速閱讀完《將相和》這篇文章后，我出示了一些問題：1、這個故事發生在什