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第十五章分式新知梳理新知梳理重難互動探究重難互動探究第2課時分式的約分與通分2.通分：把幾個異分母的分式分別化成與原來的分式相等的同分母的分式，叫做分式的通分．1.約分：把一個分式的分子和分母的公因式約去叫分式的約分。當分子、分母是單項式時：（1）確定符號；（2）確定公因式，找出另一個因式使乘積等于原來單項式；（3）約去公因式。是多項式時則先進行因式分解，再進行以上三步。一般步驟：找公因式：（1）找系數的最大公因數；（2）找相同字母的最低次冪。找最簡公分母：（1）找系數的最小公倍數；（2）找相同字母的最高次冪；（3）單獨存在的冪照乘。一般步驟；（1）找出最簡公分母；（2）找出要乘的分母、分子使乘積等于最簡公分母；（3）進行整式的乘法運算。找公因式：（1）找系數的最大公因數；（2）找相同字母的最低次冪。1.約分：找最簡公分母：（1）找系數的最小公倍數；（2）找相同字母的最高次冪；（3）單獨存在的冪照乘。完成課本132頁的練習第2題找最簡公分母：（1）找系數的最小公倍數；（2）找相同字母的最高次冪；（3）單獨存在的冪照乘。分式的通分3.通分課題檢測1．把分式中的a和b都擴大4倍，那么分式的值（）A.擴大為原來的4倍B.擴大為原來的2倍C.縮小為原來的D.不變C2.（蘇州·中考）已知則的值是（）A.

B.－C.2

D.－2D課外作業：1.課本133頁第7（3）（4）、11題預習作

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