教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年09月17日-5281)1：兒童身心進展的一般規律表現為身心進展的（）。

多項選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補性

E、個別差異性

2：同學品德形成進展的客觀標志是（）

單項選擇題

A、品德熟悉

B、品德情感

C、品德意志

D、品德行為

3：《中華人民共和國義務教育法》頒布于（）。

單項選擇題

A、1985年

B、1986年

C、1987年

D、1988年

4：教學的過程是一種特別的熟悉過程。（）

推斷題

對

錯

5：老師職業技能的核心內容是（）

單項選擇題

A、教育力量

B、教育技能

C、教學力量

D、教學技能

6：實踐性較強的教材內容、難度較大的內容以及初步概念的引入課，不相宜運用嘗試教學法。（）

推斷題

對

錯

7：在德育過程中人們為了達到某種目的而產生的自覺能動性，一般稱為（）。

單項選擇題

A、道德情感

B、道德意志

C、道德觀念

D、道德行為

8：學校德育常用的方法有（）。

多項選擇題

A、勸說法

B、榜樣法

C、熬煉法

D、陶冶法

E、品德評價法

9：不屬于我國中學校德育的主要途徑的是（）。

單項選擇題

A、政治課與其他學科教學

B、學校共青團、少先隊活動

C、班主任工作

D、體育競賽

10：在課程實施過程中，打算其勝利與否的關鍵因素是（）。

單項選擇題

A、老師

B、學法

C、課程表

D、學校環境

11：老師要確立現代教育思想觀念，最為主要的內容是指（）。

多項選擇題

A、教育觀

B、人才觀

C、應試升學觀

D、教育質量觀

E、精英教育觀

12：打算教育事業進展的直接和最終的因素是（）。

多項選擇題

A、政治經濟制度的進展水平

B、教育投資

C、領導者的意志

D、生產力的進展水平

E、文化進展水平

13：狹義的學校德育專指（）

單項選擇題

A、思想教育

B、政治教育

C、道德教育

D、心理教育

14：班風是一個班級在長期的活動和交往中形成的共同心理傾向和精神風貌，形成良好的班風的基本要求是（）。

多項選擇題

A、確立班風日標

B、堅決正確的政治方向與明確的奮斗目標

C、培育正確輿論

D、強化行為訓練

E、加強榜樣示范

15：道爾頓制教學法有利于充分調動同學學習的主動性，培育他們的學習力量和制造才能。（）

推斷題

對

錯

16：德育過程的構成要素有（）。

多項選擇題

A、教育者

B、受教育者

C、教育影響

D、德育內容

E、德育方法

17：老師在教育工作中要做到循序漸進，這是由于（）。

單項選擇題

A、同學只有機械記憶的力量

B、老師的學問、力量是不一樣的

C、教育活動中要遵循人的身心進展的一般規律

D、教育活動完全受到人的遺傳素養的制約

18：我國義務教育的教學方案的基本特征是（）。

單項選擇題

A、強制性、基礎性、科學性

B、強制性、普遍性、科學性

C、科學性、普遍性、基礎性

D、強制性、普遍性、基礎性

19：同學主體性的形成，既是教育的目的，也是教育勝利的條件。

推斷題

對

錯

20：班主任作為同學的導師，要擅長運用（）

多項選擇題

A、暈輪效應

B、馬太效應

C、角色效應

D、競爭效應

E、皮格馬利翁效應

21：教學工作中的中心環節是（）。

單項選擇題

A、備課

B、上課

C、作業的檢查與批改

D、課外輔導

22：20世紀20年月，抱著教育救國思想，從事平民教育、鄉村教育運動，創辦曉莊師范、實踐生活教育理論，著有《中國教育改造》的教育家是（）。

單項選擇題

A、魯迅

B、徐特立

C、陶行知

D、梁啟超

23：個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認知活動中加工和組織信息時所顯示出來的獨特而穩定的風格稱為（）

單項選擇題

A、認知策略

B、學習策略

C、認知方式

D、認知技能

24：學校課程的設置直接受制于（）。

多項選擇題

A、教育目的

B、培育目標

C、教學目標

D、課程目標

E、政治制度

25：遺傳素養是人身心進展的（）

單項選擇題

A、主導因素

B、打算因素

C、物質前提

D、無關因素

26：在個體進展的動因問題上，堅持“內發論”的代表人物是（）

單項選擇題

A、洛克

B、孟子

C、華生

D、荀子

27：依據我國《憲法》的規定，我國公民可享有哪些基本權利（）。

多項選擇題

A、公平權利

B、政治權利和自由權利

C、宗教信仰自由權利

D、言論自由權利

28：通過創設良好的情境，潛移默化地培育同學的品德的德育方法是（）。

單項選擇題

A、勸說法

B、陶冶法

C、實際熬煉法

D、榜樣示范法

29：一個測驗經過多次測量所得到的結果全都性較高，說明該測驗的（）較高。

單項選擇題

A、信度

B、效度

C、區分度

D、難廈

30：注意拓展同學學問與力量，開闊同學的學問視野，進展同學各種不同的特別力量，并遷移到其他方面的學習，屬于學問型課程。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案A,B,C,D,E

解析

2：答案D

解析

3：答案B

解析1986年4月，第六屆全國人民代表大會審議通過《義務教育法》。

4：答案正確

解析

5：答案D

解析

6：答案正確

解析

7：答案B

解析

8：答案A,B,C,D

解析

9：答案D

解析體育競賽不是德育的主要途徑。

10：答案A

解析

11：答案A,B,D

解析老師要確立現代教育思想觀念，最為主要的內容是指教育觀、人才觀和教育質量觀。

12：答案D

解析

13：答案C

解析

14：答案A,C,D,E

解析

15：答案正確

解析略。

16：答案A,B,D,E

解析

17：答案C

解析略。

18：答案D

解析依據義務教育特性，得出我國義務教育的教學方案應當具備強制性、普遍性和基礎性三個基本特征。

19：答案正確

解析同學是具有主觀能動性的生命個體，老師的教育影響必需經過同學選擇內化才能對同學的進展產生實際的作用。老師的教育教學互動并不是單向的傳輸過程，而是師生之間的互動過程。它需要同學樂觀地富有制造性地參加，需要發揮同學的主動作用，促進同學主體意識的形成。

20：答案C,E

解析

21：答案B

解析提高教學質量的關鍵在上課，上課是教學工作的中心環節。

22：答案C

解析陶行知創辦曉莊學校、生活教育社、山海工學團、育才學校和社會高校。他提出了“生活即教育”、“社會即學?！薄ⅰ敖虒W做合一”三大主見，生活教育理論是陶行知教育思想的理論核心。

23：答案C

解析

24：答案A,B

解析教育目的和培育目標詳細反映了特定時期社會政治、經濟、文化進展對教育所要培育