教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年01月21日-1213)1：聯合國《兒童權利公約》規定的少年兒童社會權利是（）。

多項選擇題

A、無卑視原則

B、提早獨立原則

C、敬重兒童觀點與看法原則

D、敬重兒童尊嚴原則

E、兒童利益最佳原則

2：從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、學問性課程、技能性課程和（）。

單項選擇題

A、程序性課程

B、練習性課程

C、地方性課程

D、實踐性課程

3：我國科舉考試使用的教材主要是（）。

單項選擇題

A、“六藝”

B、“四書”、“五經”

C、《學記》、《理學》

D、“七藝”

4：下列課程屬于綜合課程的有（）。

多項選擇題

A、核心課程

B、融合課程

C、潛在課程

D、活動課程

E、廣域課程

5：教育目的有（）的作用。

多項選擇題

A、導向

B、激勵

C、規范

D、評價

E、鑒定

6：《禮記?學記》中說：“不陵節而施。”下列與其在思想上全都的教學原則是（）。

單項選擇題

A、啟發性原則

B、因材施教原則

C、循序漸進原則

D、鞏固性原則

7：學校階段的課程應體現（）。

單項選擇題

A、強制性、普及性和統一性

B、科學性、選擇性和統一性

C、普及性、基礎性和進展性

D、科學性、基礎性和進展性

8：“學而不思則罔，思而不學則殆”的學思結合思想最早出自（）。

單項選擇題

A、《學記》

B、《論語》

C、《孟子》

D、《中庸》

9：喜愛同學是現代老師必備的（）。

單項選擇題

A、思想政治素養

B、教育理論素養

C、職業道德素養

D、職業技能素養

10：在杜威看來，教學過程的實質在于（）。

單項選擇題

A、將教材上的學科學問內化為兒童的認知結構

B、從兒童現有的生活閱歷動身，引導兒童的現有閱歷向著教材所包含的規律閱歷不斷前進和進展

C、將把握學問、進展力量與培育品行統一起來

D、老師的教與同學的學的沖突運動

11：據記載，我國的學校最早消失于（）。

單項選擇題

A、殷周時期

B、秦代

C、唐代

D、明代

12：中國近代制度化教育興起的標志是（）。

單項選擇題

A、中國進入近代社會

B、學校制度的建立

C、各級各類學校的消失

D、中國近代完備的學制系統的消失

13：啟發式是一種教學方法。（）

推斷題

對

錯

14：學校生簡單把“b”寫成“d”，這說明學校生的（）還不成熟。

單項選擇題

A、感知力量

B、留意力量

C、記憶力量

D、思維力量

15：對被評價對象作出鑒定，區分等級，了解教育目標的實現程度，這屬于（）。

單項選擇題

A、診斷性評價

B、終結性評價

C、形成性評價

D、相對性評價

16：啟發既是一種方法，更是一種教學指導思想。（）

推斷題

對

錯

17：教學是教育工作構成的主體部分，但不是教育的基本途徑。（）

推斷題

對

錯

18：我國最早的學校產生于1878年張煥綸所創辦的上海正蒙書院小班。（）

推斷題

對

錯

19：隋唐以后盛行的科舉制度毫無樂觀意義。（）

推斷題

對

錯

20：構成教育活動的基本要素是（）

單項選擇題

A、老師、同學、教材

B、老師、同學、教學內容

C、教育者受教育者、教育內容

D、教育者、受教育者、教育環境

21：學校教育內容的詳細表現形式是（）。

多項選擇題

A、課程方案

B、校舍支配

C、課程標準

D、教科書

E、教學指導書

22：德育過程從本質上說是（）統一的過程。

單項選擇題

A、個體與環境

B、個體與社會

C、個體與教育

D、個體社會化與社會規范個體化

23：制約課程的三大因素是[]

多項選擇題

A、社會、學問和兒童

B、課程方案、教學大綱和教科書

C、政治、經濟和文化

D、學問、力量和需要

24：智力是指人們的熟悉力量，其核心是（）。

單項選擇題

A、留意力

B、觀看力

C、思維力

D、想象力

25：教育學中所討論的教育，主要是（）的教育。

單項選擇題

A、內涵式

B、廣泛

C、狹義

D、廣義

26：課程設計的第一個層次是（）。

單項選擇題

A、課程方案

B、課程目標

C、課程文件

D、課程標準

27：老師運用一些醒目的文字、符號、顏色對比等，對同學行為進行的強化是（）。

單項選擇題

A、語言強化

B、標志強化

C、動作強化

D、活動強化

28：提出“讓一切男女兒童都受教育”的普及教育思想家是（）。

單項選擇題

A、杜威

B、夸美紐斯

C、贊可夫

D、布魯納

29：在教育思想史上明確提出教育應當以兒童、活動、閱歷為中心的教育家是（）。

單項選擇題

A、盧梭

B、洛克

C、杜威

D、赫爾巴特

30：課程結構的編制即（）。

單項選擇題

A、課程方案

B、課時安排

C、課程設計

D、課程改革

查看答案

1：答案A,C,D,E

解析聯合國《兒童權利公約》規定的少年兒童社會權利是無卑視原則、敬重兒童觀點與看法原則、敬重兒童尊嚴原則、兒童利益最佳原則。

2：答案D

解析從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、學問性課程、技能性課程和實踐性課程。

3：答案B

解析科舉考試注意儒家經典的考核，這些儒家著作到后來漸漸演化為“四書”、“五經”，“四書”包括《高校》、《論語》、《孟子》、《中庸》，而“五經”包括《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》。因此，答案為B。

4：答案A,B,E

解析略。

5：答案A,B,D

解析教育目的是教學的依據，它具有導向、激勵和評價的作用。

6：答案C

解析《學記》中說：“不陵節而施”體現了教學中的循序漸進的原則。

7：答案C

解析

8：答案B

解析略。

9：答案C

解析喜愛同學是老師必備的職業道德素養。

10：答案B

解析杜威是現代教育家，強調“在做中學”，教學過程的實質就是從現有的閱歷動身，不斷向著教材所包含的規律閱歷前進和進展。

11：答案A

解析我國的學校產生于殷周時期，西周時期，周天子建立了學校，這是我國最早的學校。

12：答案D

解析中國近代完備的學制系統的消失是中國近代制度化教育興起的標志。

13：答案錯誤

解析啟發式與注入式是兩種根本對立的教學指導思想，而不是某一種詳細的教學方法。（參見北京郵電高校出版社胡厚福、勝利主編的《教育理論》）

14：答案A

解析學校生簡單把“b”寫成“d”，這說明學校生的感知力量不夠成熟，感知具有籠統性，精確性比較差的特點。

15：答案D

解析

16：答案錯誤

解析

17：答案錯誤

解析教學是教育工作構成的主體部分，又是教育的基本途徑。

18：答案錯誤

解析最早的學校產生于殷周時期，題干所指是近代學校的開頭。

19：答案錯誤

解析隋唐以后盛行的科舉制度使得政治、思想、教育的聯系更加制度化。

20：答案C

解析

21：答案A,C,D,E

解析課程方案體現了國家對學校的統一要求，是組織學校活動的基本綱領和重要依據；課程標準是指導性文件；教科書是課程標準的詳細化；教學指導書是一種幫助性教學依據。故ACDE選項均為學校教育的詳細表現形式。

22：答案D

解析

23：答案A

解析

24：答案C

解析思維力是智力的核心。

25：答案C

解析教育學中所討論的教