2022年陜西省安康市社會工作者職業資格社會工作綜合能力（初級）學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.社會工作是一種（）。A.公益活動B.職業活動C.互助活動D.慈善活動

2.動物是否有權利不存于它們能否推理，也不是它們能否說話，而是它們能否感到受苦。我們踢了一下石頭，說這佯做不符合石頭的利益，這樣說沒有意義，因為石頭沒有受苦的能力。但動物不一樣。你踢一下貓，它叫一聲跑開了，我們知道它受苦了。大家可以看到一些現象，就是貓、狗等動物在長期受到虐待，它們的神經非常痛苦以后，整個狀態都會改變。有的貓在受到虐待后逃出來，成為野貓，你要再收留它就很困難，需要經過長期的心理調適。受到虐待的動物和受到寵愛的動物是不一樣的，這和人一樣。本段義字意在強調()。

A.動物擁有權利的原因B.人類要保護動物的權利C.維護人權的必要性D.人對動物有直接義務

3.“不批判”原則是指（）。

A.社會工作者對服務對象的錯誤行為不進行公開批判

B.社會工作者對服務對象的言行聽之任之

C.社會工作者對服務對象的言行進行鼓勵和表揚

D.社會工作者對服務對象的言行和價值觀不進行指責，也不強迫他們接受其他價值觀

E.社會工作者在對服務對象時保持沉默

4.國際社會工作界認同的社會工作價值觀中“服務”指的是（）。

A.社會工作者應當超越個人利益為他人提供專業服務

B.社會工作者追求社會變革，特別是與弱勢群體一起努力，并代表他們尋求社會變革

C.社會工作者對每個人都給予關心和尊重，意識到個體的差異和文化及種族上的多元性

D.社會工作者始終意識到專業的使命、價值觀、倫理原則和倫理標準，并用與之相適應的方式開展實際工作

5.在收集資料的過程中沒有涉及的技巧是()。

A.會談的運用B.調查表的運用C.文獻的運用D.觀察的運用E.現有資料的運用

6.在社會工作督導中，如果被督導者認為是學生或受教育者，在具體實務服務中，督導者負責部分工作。這種督導強調學習過程，焦點集中在一般議題上，但在專業方面，督導者承擔更多責任。那么這種督導是（）。A.師徒式督導B.訓練式督導C.管理式督導D.咨詢式督導E.行政性督導

7.小組工作模式中與個案工作相似處最多的是（）。A.發展模式B.治療模式C.社會目標模式D.行為修正模式

8.協議合作是政府與社會服務機構共同決策并出資經費給社會服務機構提供服務，政府在其中扮演的是（）的角色。A.獎勵者B.監管者C.督促者D.伙伴E.指導者

9.關于人類需要，下列描述錯誤的是（）。A.需要具有社會性B.內驅力是需要的基礎C.需要是人的基本特征D.需要可以是生理層面，也可以是心理層面

10.在一次小組活動中，一位組員訴說了自己以往許多挫折后的感受。社會工作者對他表示理解，并說：“在過去的兩年里，您經歷了許多痛苦，失業了，又離婚了，我能體會您的心情。如果我也經歷這些事，我不知道會不會處理得像您一樣好。”社會工作者的上述回應中，采用與組員溝通的技巧是（）。

A.交流信息B.適當幫助梳理C.積極回應D.適當自我表露

11.居民骨干的培養是地區發展模式中社會工作者的重要任務，一般會采取（）的方式進行。A.家庭輔導B.小組輔導C.個別輔導D.社區輔導

12.隨著社會的進步和社會制度的發展，社會工作對象的范圍和性質也在變化。下列人群中，屬于社會工作擴大對象的是（）。

A.孤兒B.殘疾人C.孤寡老人D.社會大眾

13.社會工作者解決小組成員間的沖突，引導和參與小組結構重組，是處于小組發展階段的()。A.小組初期B.小組中期C.小組后期D.小組結束期

14.有一種理論認為人類的學習很多需要借助示范、觀察和模仿。此理論是（）。

A.經典條件反射理論B.社會學習理論C.操作性條件反射理論D.人類學習理論

15.在小組工作中，工作員通過小組組員之間的積極互動，使他們學習解決困難的方法，并在小組組員之間建立相互信任和相互支持的關系，為他們提供支持和幫助，以解決問題和預防問題的發生。這在功能上發揮了小組工作（）的特點。A.影響個人轉變B.社會控制C.自我實現D.再社會化E.預防

16.小宇是初三學生，從去年父母因車禍去世后，便與年邁的奶奶相依為命，靠低保生活。他告訴學校社會工作者小張，自己初中畢業以后想直接上職業技術學校，掌握一技之長，好早點獨立。小張認為小宇成績不錯，應該升高中，將來上大學。針對上述情形，依據社會工作專業理論，小張適當的做法是（）

A.聯絡某高中，協商給小宇減免學費

B.與小宇奶奶溝通，請她協助勸說小宇

C.與小宇一起，分析不同選擇可能的利弊

D.找小宇同學商量，加強同輩支持

17.2000年，索某與蔣某結婚，雙方均為再婚。索某與前妻育有一子小強8歲；蔣某與前夫育有一兒一女，兒子小峰9歲，女兒小敏6歲。婚后，索某夫婦一直與小強、小峰共同生活，小敏一直與其生父共同生活。2013年索某意外身亡。根據《繼承法》，索某遺產的法定繼承人是()。

A.小強一人B.小強、蔣某二人C.小強、蔣某、小峰三人D.小強、蔣某、小峰、小敏四人

18.人類動作發展最迅速的時期是（）。A.嬰幼兒階段B.學齡前階段C.學齡期階段D.青少年階段

19.下列關于團體督導的優點的說法中，正確的是（）。A.有時會出現團體動力分散或者“走神”，偏離主題的情況

B.對每一位被督導者的服務個案，都會有大量的信息傳遞和不同觀點的碰撞

C.團體的隱秘性較低

D.有時又會出現團體動力比個案討論更有趣

20.很多小組需要從贊助機構中獲得資金、場所以及人力支持等方面的資源，但在尋求支持的過程中最需要注意的主要事項是（）。A.了解贊助機構工作計劃

B.了解贊助機構人事安排

C.了解贊助機構可能會給小組帶來哪些影響和限制

D.了解贊助機構發展歷史

21.將社會工作理論從理論關注內容的角度分為“支持社會工作的理論，，和“社會工作理論”的是（）。A.大衛·豪B.馬爾科姆·佩恩C.特納D.希格蒙德·弗洛伊德

22.將社會政策轉變為社會服務的過程是（）。A.可逆的B.不可逆的C.單向的D.雙向的

23.()對社會工作產生了直接影響，直接引起社會工作者對社會一些基本問題的思考。

A.后現代主義B.女權主義C.實證主義D.人本主義E.烏托邦理想

24.老張年老體弱，無力耕種承包的田地，只得讓兒子小張耕種。根據《老年權益保障法》，小張耕種父親老張田地的收入應當()。

A.歸小張所有B.歸老張所有C.由老張和小張平分D.由老張和小張決定分配

25.預防網癮是未成年合法權益保障方式中()的要求。

A.家庭保護B.學校保護C.社會保護D.司法保護

26.社會工作督導的主要對象不包括（）。A.新進入社會服務機構的工作者B.社會服務機構的管理人員C.社會服務機構實習的學生D.經驗不足的初級社會工作者

27.社會工作專業化的重要前提是（）。

A.社會正義B.專業助人方法的建立C.社會網絡的建立D.價值觀的建立與履行

28.英國學者沃克提出除了“在社區照顧”和“由社區照顧”外，還應包括（）。A.協助社區照顧B.為社區照顧C.替社區照顧D.留社區照顧E.幫助社區照顧

29.社會工作倫理的基本原則是（）。A.維護服務對象的個人尊嚴和價值B.有效保護服務對象的隱私使其不受傷害C.社會公正原則D.誠信原則E.自決權和知情同意

30.關于實證主義，下列說法不正確的是（）。A.社會現象既然是有規律的，因而人類行為、社會變化、自然物質變化的因果關系或相關關系是可以被感知、概括和客觀計量的

B.社會研究旨在說明社會現象應該是什么，而不是說明社會現象或規律是什么

C.自然科學方法適合于社會研究

D.事物本身存在著內在的、必然的、可重復的規律

二、多選題(20題)31.社會服務方案中，一個全面性的問題認識和需求評估過程主要包括（）。A.認識社區問題

B.尋求解決這些問題的資源

C.根據問題的嚴重性和服務的重要性排列優先次序

D.開展方案策劃和提供服務

E.后期理論指導與需求評估

32.在設計小組活動時，社會工作者需要考慮（）等因素。A.小組的目標B.組員的能力C.自愿性D.小組活動的基本要素E.自助性

33.社區工作社會策劃模式中，確定社區需要采用的評估方法包括（）。

A.參與性方法B.預測分析方法C.社區調查方法D.社會指標方法E.服務使用情況方法

34.社會工作專業倫理守則規定的社會工作者對受助對象的倫理責任包括（）。

A.咨詢B.合作C.自我決定D.知情同意E.隱私和保密性

35.在個案服務中，社會工作者在收集完資料并對服務對象的問題進行評估之后，與服務對象一起制訂計劃。為了保證計劃的完備，社會工作者應做到（）。A.說明需要轉介的情況

B.準確分析服務對象的需要

C.明確服務工作的目標、階段和方法

D.熟悉服務機構提供的具體服務

E.了解服務對象擁有的資源

36.社會工作在與服務對象商定了服務目標之后，就需要擬定行動計劃，該行動計劃內容應包括()。

A.確定目標的先后順序B.討論目標的可行性C.把目標轉化為可測量的指標D.選擇介入的系統E.選擇介入的行動

37.關于社會工作者倫理責任的說法，正確的有（）。

A.社會工作者對服務對象負有倫理責任，當服務對象難以作決定時，應盡量代替其做決定

B.社會工作者對同事負有倫理責任，在開展服務過程中，當同事遇到工作困難時應鼎力相助

C.社會工作者對全社會負有倫理責任，在專業范圍內，應盡心盡力促進整體社會福利的發展

D.社會工作者對社會工作專業負有倫理責任，在開展服務時，應保證專業的完整性和遵循專業的評估

E.社會工作者對服務機構負有倫理責任，當服務對象需求與機構服務宗旨沖突時，應遵守機構的規定

38.羅杰斯認為，自我概念主要包括（）。A.服務對象對自己的知覺和評價

B.服務對象對整個世界的知覺和評價

C.服務對象對自己與他人關系的知覺和評價

D.服務對象對環境的知覺和評價

E.服務對象對他人的知覺和評價

39.一般來講，社會工作督導的功能體現在（）。A.行政的功能B.教育的功能C.支持的功能D.管理的功能E.監管的功能

40.社會工作價值觀的作用有哪些（）。

A.提高機構知名度

B.保護服務對象的權益

C.幫助社會工作者解決倫理難題

D.促進社會服務機構的能力建設

E.維護社會正義

41.社會工作研究的研究目的在于（）A.促進社會工作實務B.提升社會工作理論C.了解研究對象D.推進民眾福利福利E.促進社會工作專業發展

42.關于定量研究與定性研究特點的說法，正確的有（）

A.定性研究過程中完全可以排除研究者的“觀察者偏差”

B.定量研究重視從理論出發進行演繹推理形成研究假設

C.定量研究與定性研究的方法可以整合到同一項研究中

D.定量研究適用于不熟悉的社會系統和微觀層面的研究

E.定性研究主要依托非控制性的自然手法進行資料收集

43.某高校社會工作專業大三學生為了鍛煉自己帶領小組、理論應用于實際的能力，決定為大一新生開設新生成長小組，希望通過小組幫助組員之間建立團結合作的關系，以更好地適應大學生活，這主要體現了小組工作的互助互惠原則。以下分析正確的是()。A.這個小組無法形成互助互惠式的組員關系

B.小組工作者要幫助和引導組員共同實現小組目標

C.社會工作者與小組組員之間也是互助互惠式的關系

D.小組中主要獲益者是工作者，小組組員只是一個訓練的工具

E.在這個新生成長小組中，小組工作者是主要的決定者

44.小蔡是新進入機構的社會工作者，機構安排老張作為小蔡的督導，在工作過程中老張很重視小蔡的建議和想法，當小蔡遇到問題時，老張總是耐心指導。年終，根據小蔡的表現，老張寫了一份工作表現評估報告。兩人還合作撰寫了一篇專業論文，推廣服務經驗。老張的上述做法，體現了對（）的倫理責任。

A.社會B.公眾參與C.服務機構D.專業實踐E.社會工作專業

45.我國《未成年人保護法》規定，應采取各種方式保障未成年人的合法權益，其中對學校保護提出的要求有()。

A.監護和撫養B.實施素質教育C.確保健康與安全D.創造良好的社會文化環境E.對有嚴重不良行為的未成年學生實施專門教育

46.“由社區照顧”的重點是積極協助弱勢群體和有需要人士在社區中重新建立支持網絡，網絡大致可以分為()。A.家庭之間的服務網絡B.提供間接服務的網絡C.提供直接服務的網絡D.服務對象自身的互助網絡E.社區緊急支援網絡

47.社會工作者可以通過()了解社區資源。

A.資源利用情況B.社區居民參與狀況C.社區居民的文化素養D.社區的整體精神風貌E.社區資源所在的位置和日常運作

48.李娜的父母感情很融洽，因此李娜一直生活在溫馨和民主的家庭氣氛中。在不考慮其他因素影響的情況下，李娜應該會具有的行為特征有（）。A.意志薄弱B.有創造力C.適度從眾D.有責任感E.有良好的人際關系

49.社區具有多重功能，下列描述中正確的是（）。

A.社會參與的功能B.社會化的功能C.互助的功能D.經濟的功能E.文化的功能

50.某社會工作服務機構在社區開展了為期一年的“減災小課堂”項目，旨在提高社區居民防災減災的意識與能力，項目結束后，社會工作者對該項目進行成效評估，評估內容應包括（）

A.查閱居民上課簽到冊

B.社區居民對項目的評價

C.查閱項目的圖片、文字記錄

D.調查社區居民對項目的滿意度

E.了解社區居民對減災技能的掌握情況

三、案例分析題(2題)51.案主方女士，42歲，小學文化程度，家有一子正讀高中，三年前夫婦雙雙下崗，家庭經濟負擔一下子變得沉重起來，整個家庭經濟收入只靠低保維持。方女士整日精打細算，節衣縮食，也僅能夠勉強糊口。在生活的巨大壓力下，方女士失去了微笑，終日愁眉不展。她也嘗試著到人才市場去尋找工作，可是，她的年齡和學歷使她一次又一次的被用人單位拒絕。居委會為方女士介紹了家政、小區保潔等小時工，可她認為這些都是外地人干的活，作為一個土生土長的上海人，總要找一些稍微體面而且報酬較高的工作才行。方女士回絕了居委會的熱心，可是一下子又找不到更好的工作，于是，她只好一直呆在家中，三年來，貧困和失業使她越來越自卑，同時她也變得越來越絕望。問題：１.請用社會工作相關理論來分析方女士為什么會陷入如此境地？２.針對方女士的困境，社會工作者應采取哪些介入策略幫助她走出這個低谷？

52.小青隨父母到外地讀書。她在家鄉讀書時成績良好，也很活潑可愛。但到了新環境中成為插班生后，她因家境貧寒屢屢受到同學們的嘲笑，一些同學經常欺負她。小青開始越來越不喜歡上學，每次去學校都提心吊膽，上課也不能集中注意力，經常被老師批評。因此，她開始經常逃學。問題：１.結合案例分析小青常見的逃學原因和特點。２.可采取哪些措施解決小青面臨的問題？

參考答案

1.B社會工作是現代社會應對紛繁復雜的社會問題而形成的職業活動。

2.B意圖推斷題。本段文字是圍繞動物的權利展開論述的，主要內容是在說動物應該享有權利的原因。但本題題目是“意在強調”，遇到此類題目就需要考生結合選項分析是主旨概括題還是意圖推斷題，如果選項中既有主旨又有引申義且表述均正確，則取后者；如果其中一項表述錯誤則選擇正確的一項；同時要在這一基礎上注意選擇最佳表述項。因為動物能感受痛苦，所以它們擁有權利，那么人類也要保護動物的權利。這才是本段文字的意圖所在。故排除A項．答案選擇B項。C項為無關項，D項表述無法從文中推出。

3.D

4.A總體而言，目前國際社會工作界把社會工作價值觀歸納為六個方面：(1)服務大眾．社會工作者應當將服務社會中有需要的困難人群作為自己的首要任務，要超越個人利益為社會大眾提供專業的社會服務；(2)踐行社會公正；(3)強調服務對象個人的尊嚴和價值；(4)注重服務中人與人之間關系的重要性；(5)待人真誠和守信；(6)注重能力培養和再學習。

【命題點撥】本題考查的是國際社會工作界認同的社會工作價值觀，注意理解社會工作者服務大眾的價值觀。

5.C

6.B

7.B治療模式也稱作臨床模式或康復模式，以治療、解決個人問題作為小組工作的主要任務，它也是社會工作的一個傳統方法。治療模式吸收了大量的精神醫學、心理治療與咨詢的理論與技術，在為服務對象提供治療和康復時與個案工作有很多相似之處。

8.D

9.B需要是內驅力的基礎。故B項錯誤。

10.C積極回應是小組工作溝通與互動的技巧中之一。社會工作者在組員發言之后．要站在同理心的角度，向發言者表達對其發言的高度重視，認真了解和把握發言者的用意與感受，并伴以積極的回應。可以通過復述組員講述的內容，讓發言者感受到被理解和被重視。

11.C居民骨干的培養是地區發展模式中社會工作者的重要任務，一般會采取個別輔導的方式進行。

12.D隨著社會的發展，社會工作對象的范圍在不斷擴大，它已經不再只是包括社會上公認的弱勢群體，而是可能涉及所有社會成員。社會工作不但面對困難群體、弱勢群體進行社會服務，而且面對社會進行公共服務。這樣，社會大眾也就成了社會工作的服務對象。

13.B在小組中期，社會工作者的任務是：（1）認識這個階段組員之間關系親密，促進他們之間的相互認同；（2）以解決沖突、幫助組員加強對己對人的認識為工作介入的焦點；（3）解決小組成員間的沖突，引導和參與小組結構重組；（4）社會工作者更多地承擔好協調者、協助者和輔導者的角色。因此，選項B為正確答案。

14.B社會學習理論認為人類的學習很多需要借助示范、觀察和模仿。

15.E

16.C本題考查社會工作價值觀。社會工作的實踐建立在專業的工作關系基礎上，它要求社會工作者與服務對象相互理解與合作，形成有效的工作關系，共同面對問題，共同尋找問題的解決途徑和方法。在這一過程中，社會工作者要充分尊重服務對象的意愿和想法，主動詢問服務對象對問題的看法，盡量減少自己的主觀判斷和意見。在對服務對象的需要滿足和問題解決策略上，社會工作者要試圖與服務對象建立良好的溝通，尊重服務對象個人的意見和決定，以避免因個人的主觀獨斷和偏見造成對服務對象的傷害。

17.C《繼承法》規定，繼承人的范圍包括：配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母以及對公、婆或岳父、岳母盡了主要贍養義務的喪偶兒媳、女婿。其中，子女包括婚生子女、非婚生子女、養子女和有扶養關系的繼子女。本題中，小敏與索某并沒有扶養關系，所以不屬于索某的法定繼承人。

18.A嬰幼兒階段的生理發展特征是嬰幼兒身高、體重和大腦發育迅速。嬰幼兒階段也是動作發展最為迅速的時期，在此期間嬰幼兒會學會獨立行走和用手操作物體。

19.B團體督導的優點主要有三個方面，其中，對每一位被督導者的服務個案，都會有大量的信息傳遞和不同觀點的碰撞。

20.C在尋求贊助機構特別是企業的支持時，需要了解這種支持可能會給小組工作帶來的某些影響和限制。故選C。

21.A大衛·豪將社會工作理論關注內容的角度分為：“支持社會工作的理論”和“社會工作理論”。

22.D基德尼夫認為，社會工作行政是將社會政策轉變為社會服務的過程。這個過程是雙向的，一是將社會政策變為具體的社會服務；二是積累經驗，以建議修訂社會政策。

23.A

24.B我國《老年人權益保障法》規定，老年人享有財產所有權，即老年人作為財產所有人依法對自己的財產享有占有、使用、收益和處分的權利。老年人有權依法處分個人的財產，子女或者其他親屬不得干涉，不得強行索取老年人的財物。

25.C《未成年人保護法》規定了對未成年人進行社會保護的方法。其中，預防網癮保護是指國家采取措施，預防未成年人沉迷網絡。國家鼓勵研究開發有利于未成年人健康成長的網絡產品，推廣用于阻止未成年人沉迷網絡的新技術。

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26.B社會工作督導的主要對象有四種：一是新進入社會服務機構的工作者；二是服務年限較短、經驗不足的初級社會工作者（助理社會工作師）；三是在社會服務機構實習的學生；四是社會服務機構的非正式人員，主要是志愿者。這些督導對象一般也被為被督導者。

27.D

28.B

29.C

30.B實證主義方法論基本觀點如下。①無論是人還是物質都是自然界的一部分，社會和自然界的變化受同樣原則的支配，社會研究對象與自然科學研究對象都是純客觀的，他們不依賴于研究者而獨立存在，事物本身存在著內在的、必然的、可重復的規律。②社會現象既然是有規律的。因而人類行為、社會變化、自然物質變化的因果關系或相關關系是可以被感知、概括和客觀計量的。只有能被直接觀察并可客觀測量的因素才能形成人們可以接受的資料。③社會研究旨在說明社會現象或規律是什么，而不是說明社會現象應該是什么。④自然科學方法適合于社會研究。雖然社會研究在方法和技術上有其特點，但它在理論構建、證據收集、證據分析與評判、理論檢驗等方面運用的方法與自然科學方法并無本質區別。因此，人類可以通過自然科學方法直接認識外部存在的真實世界。

31.ABCD問題認識和需求評估是社會服務方案的首要基礎，一個全面性的問題認識和需求評估過程主要包括認識社區問題，尋求解決這些問題的資源，根據問題的嚴重性和服務的重要性排列優先次序，開展方案策劃和提供服務。

32.ABD在設計小組活動時，社會工作者應該掌握和考慮以下幾點：①扣緊小組目標；②考慮組員的特征及能力；③小組活動的基本要素；④經驗分享環節。

33.ACDE社區工作社會策劃模式中，需要的是解決問題的方案所依據的標準，只有通過對需要的界定和評估，才能夠知曉需要在哪方面努力。評估需要的主要方法有：①參與性方法，即由服務對象參與確定需要；②社會指標方法，即用社會或專業所認可的指標數字來指出需要；③服務使用情況方法，即通過目前使用服務者的資料來反映居民需要的程度；④社區調查方法，即通過問卷調查，科學地了解居民的需要。

34.CDE社會工作專業倫理守則規定的社會工作者對服務對象的倫理責任包括6個方面。即對服務對象的承諾／負責、自我決定、知情同意、能力、文化敏感性與多樣性、隱私和保密性。故選CDE。

35.BCDE

36.ACDE

37.BCD此題暫無解析

38.ACD

39.ABC

40.BCDE社會工作價值觀的作用包括：(1)保護服務對象的權益；(2)幫助社會工作者解決倫理難題；(3)促進專業的健康發展；(4)促進社會服務機構的能力建設；(5)維護社會正義。不包括提高機構的知名度。故選BCDE。

41.ABDE

42.CEA選項，定量研究可以排除觀察者偏差，定性研究不可以排除觀察者偏差。B選項，定量研究是先行成假設通過演繹推理驗證假設，B選項錯誤。D選項，定性研究適應不熟悉系統和沒有大量資料的。故本題選CE

43.BC

44.CDE社會工作的倫理責任包括對服務對象、同事、機構、專業等，案例中老張作為小蔡的督導，為其進行指導，體現了對專業實踐的倫理責任，并寫了一份小蔡的工作表現評估報告，體現了對機構發展的倫理責任，最后合力寫了一篇專業論文，推廣服務經驗，體現了對社會工作專業的倫理責任，故選CDE。

45.BCE我國《未成年人保護法》關于學校保護對學校提出的要求有：①實施素質教育；②關愛與尊重；③開展成長教育；④確保健康與安全；⑤對有嚴重不良行為的未成年學生可以將其送至專門學校繼續接受教育。A項是對家庭保護的具體要求，D項是對社會保護的具體要求。

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46.CDE“由杜區照顧”的重點是積極協助弱勢群體和有需要人士在社區中重新建立支持網絡。網絡大致可以分為三類：（1）提供直接服務的網絡。這類服務較多是以地域社區為基礎，在同一社區內動員親人、鄰居、居民組織或志愿者等去關懷社區內有需要的人士，藉此建立一個支援系統。（2）服務對象自身的互助網絡。是指建立服務對象本身的互助小組，使他們能夠以助人自助的方式互相支持。（3）社區緊急支援網絡。

47.ABE社區內的資源主要包括社區里的公共設施、教育機構、醫療單位、社區組織、金融機構、商業場所等。社會工作者可以從以下幾方面了解社區資源：①它們所在的位置和日常運作以及對社區居民生活的影響；②資源利用的情況；③社區居民參與狀況；④社區目前提供了哪些社會服務；⑤社會服務是如何輸送給社區居民的。

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48.BCDE家庭氣氛對子女的行為有重要的影響。在一個溫馨和民主的家庭氣氛中長大的孩子會形成獨立、人際關系良好、有創造力、有責任感、適度從眾、不緊張等行為特征。

49.ABCD此題暫無解析

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50.BCDE社區服務（活動）方案成效評估的方法有兩種：①可以采取定量的方法，即通過事先設計的問卷，采用問卷調查法，收集社區居民和服務對象參與服務（活動）后的滿意度。②可以采用定性的方法，即通過深度訪談、觀察、文件檔案整理分析來評價社區服務（活動）方案的成效。

51.１.下崗失業和貧困是方女士面臨的主要問題，根據“環境中的人”理論，她之所以陷入如此境地，主要原因在于：（１）自身原因：案主的問題表面看起來是因為個人愛面子，而不愿意從事一些被認為“不體面”的工作（如家政、保潔工等），實際上是因為個人無法適應社會變化，導致自身被邊緣化。另外，由于方女士，人已屆中年，而且只有小學文化程度，受教育水平低，從某種程度上而言，她不具備適應社會迅速發展需要的知識和技能，這也是她多次遭到用人單位拒絕的原因所在。（２）社會原因：案主的主要問題是當今社會中的一個普遍現象，問題產生的根本原因在于，社會發生了結構性的變化，產業結構進行了重大調整，國企轉制，進而導致了大批工人下崗。然而，在這樣的大背景之下，案主依然停留于傳統的思維之中，從而無法適應現實社會。２.針對案主的困境，社會工作者可以采取以下介入策略（１）個案工作介入：案主因為現實挫折已經影響到了案主的自我評價并進而影響到了案主的家庭。通過個案工作方法，案主進行一對一的輔導，以接納的態度與案主建立良好的信任關系，傾聽案主的心聲，緩解案主的因貧困和失業帶來的心理壓力，從社會工作的專業角度出發，使案主獲得同感、尊重，進而幫助案主認清自我，了解社會。基于優勢視角，幫助案主發掘自身潛能，發展自我，樹立起生活的信心，鼓勵案主正確面對自己的問題，通過自身努力解決問題。（２）小組工作介入：小組工作強調相互支持、共同分享、相互協作、共同成長的原則。開展“下崗失業人員互助”小組活動，鼓勵方女士參與進來，通過小組活動，使方女士獲得小組成員的共同支持，宣泄心理壓力；同時，通過小組成員共同分享成功的再就業經驗，使方女士轉變傳統觀念，更好的適應現實社會。小組活動的開展，也可以使方女士拓展人際網絡，獲取更多的資源。在小組活動中，也可以幫助方女士獲得更多的關于下崗職工的政策法規，使其更清晰自己所處的社會現實，明確自己的出路和方向。通過小組活動，發展案主自身面對問題和解決問題的能力，增加其擺脫貧困的可能性。（３）整合社區資源，提供相關的就業信息，以及開展相關的再就業培訓和相關的職業培訓，提高案主的知識技能，增強她的職業能力，使其更好的適應社會需求。

52.１.造成小青逃學的主要因素包括：（１）學生自身的因素。小青來到一個新的環境中無法迅速調適，心理不夠成熟，抗挫折能力較低。（２）學校的因素。班里的同學不夠友善，給小青造成壓力；老師不了解情況，對小青批評有余關心不足，導致小青厭學逃學。（３）家庭的因素。小青家境貧寒；父母對小青缺乏照顧和關愛，而且對小青在校情況不是很了解。２.可以采取以下措施：（１）利用個案輔導，與小青建立接納、尊重、關懷、溫暖的工作關系，探究其問題行為的真正原因，幫助小青澄清角色、認知問題行為的后果，給她以情感支持。（２）建立團體，形成正向影響，開展興趣小組、交流小組等互助成長小組，幫助小青獲得成就，感受溫暖，提高自信。（３）關注家庭，凝聚力量。通過家訪，了解小青的家庭狀況，促使家長改善家庭環境。幫助家長識別并改變孩子的行為問題。2022年陜西省安康市社會工作者職業資格社會工作綜合能力（初級）學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.社會工作是一種（）。A.公益活動B.職業活動C.互助活動D.慈善活動

2.動物是否有權利不存于它們能否推理，也不是它們能否說話，而是它們能否感到受苦。我們踢了一下石頭，說這佯做不符合石頭的利益，這樣說沒有意義，因為石頭沒有受苦的能力。但動物不一樣。你踢一下貓，它叫一聲跑開了，我們知道它受苦了。大家可以看到一些現象，就是貓、狗等動物在長期受到虐待，它們的神經非常痛苦以后，整個狀態都會改變。有的貓在受到虐待后逃出來，成為野貓，你要再收留它就很困難，需要經過長期的心理調適。受到虐待的動物和受到寵愛的動物是不一樣的，這和人一樣。本段義字意在強調()。

A.動物擁有權利的原因B.人類要保護動物的權利C.維護人權的必要性D.人對動物有直接義務

3.“不批判”原則是指（）。

A.社會工作者對服務對象的錯誤行為不進行公開批判

B.社會工作者對服務對象的言行聽之任之

C.社會工作者對服務對象的言行進行鼓勵和表揚

D.社會工作者對服務對象的言行和價值觀不進行指責，也不強迫他們接受其他價值觀

E.社會工作者在對服務對象時保持沉默

4.國際社會工作界認同的社會工作價值觀中“服務”指的是（）。

A.社會工作者應當超越個人利益為他人提供專業服務

B.社會工作者追求社會變革，特別是與弱勢群體一起努力，并代表他們尋求社會變革

C.社會工作者對每個人都給予關心和尊重，意識到個體的差異和文化及種族上的多元性

D.社會工作者始終意識到專業的使命、價值觀、倫理原則和倫理標準，并用與之相適應的方式開展實際工作

5.在收集資料的過程中沒有涉及的技巧是()。

A.會談的運用B.調查表的運用C.文獻的運用D.觀察的運用E.現有資料的運用

6.在社會工作督導中，如果被督導者認為是學生或受教育者，在具體實務服務中，督導者負責部分工作。這種督導強調學習過程，焦點集中在一般議題上，但在專業方面，督導者承擔更多責任。那么這種督導是（）。A.師徒式督導B.訓練式督導C.管理式督導D.咨詢式督導E.行政性督導

7.小組工作模式中與個案工作相似處最多的是（）。A.發展模式B.治療模式C.社會目標模式D.行為修正模式

8.協議合作是政府與社會服務機構共同決策并出資經費給社會服務機構提供服務，政府在其中扮演的是（）的角色。A.獎勵者B.監管者C.督促者D.伙伴E.指導者

9.關于人類需要，下列描述錯誤的是（）。A.需要具有社會性B.內驅力是需要的基礎C.需要是人的基本特征D.需要可以是生理層面，也可以是心理層面

10.在一次小組活動中，一位組員訴說了自己以往許多挫折后的感受。社會工作者對他表示理解，并說：“在過去的兩年里，您經歷了許多痛苦，失業了，又離婚了，我能體會您的心情。如果我也經歷這些事，我不知道會不會處理得像您一樣好。”社會工作者的上述回應中，采用與組員溝通的技巧是（）。

A.交流信息B.適當幫助梳理C.積極回應D.適當自我表露

11.居民骨干的培養是地區發展模式中社會工作者的重要任務，一般會采取（）的方式進行。A.家庭輔導B.小組輔導C.個別輔導D.社區輔導

12.隨著社會的進步和社會制度的發展，社會工作對象的范圍和性質也在變化。下列人群中，屬于社會工作擴大對象的是（）。

A.孤兒B.殘疾人C.孤寡老人D.社會大眾

13.社會工作者解決小組成員間的沖突，引導和參與小組結構重組，是處于小組發展階段的()。A.小組初期B.小組中期C.小組后期D.小組結束期

14.有一種理論認為人類的學習很多需要借助示范、觀察和模仿。此理論是（）。

A.經典條件反射理論B.社會學習理論C.操作性條件反射理論D.人類學習理論

15.在小組工作中，工作員通過小組組員之間的積極互動，使他們學習解決困難的方法，并在小組組員之間建立相互信任和相互支持的關系，為他們提供支持和幫助，以解決問題和預防問題的發生。這在功能上發揮了小組工作（）的特點。A.影響個人轉變B.社會控制C.自我實現D.再社會化E.預防

16.小宇是初三學生，從去年父母因車禍去世后，便與年邁的奶奶相依為命，靠低保生活。他告訴學校社會工作者小張，自己初中畢業以后想直接上職業技術學校，掌握一技之長，好早點獨立。小張認為小宇成績不錯，應該升高中，將來上大學。針對上述情形，依據社會工作專業理論，小張適當的做法是（）

A.聯絡某高中，協商給小宇減免學費

B.與小宇奶奶溝通，請她協助勸說小宇

C.與小宇一起，分析不同選擇可能的利弊

D.找小宇同學商量，加強同輩支持

17.2000年，索某與蔣某結婚，雙方均為再婚。索某與前妻育有一子小強8歲；蔣某與前夫育有一兒一女，兒子小峰9歲，女兒小敏6歲。婚后，索某夫婦一直與小強、小峰共同生活，小敏一直與其生父共同生活。2013年索某意外身亡。根據《繼承法》，索某遺產的法定繼承人是()。

A.小強一人B.小強、蔣某二人C.小強、蔣某、小峰三人D.小強、蔣某、小峰、小敏四人

18.人類動作發展最迅速的時期是（）。A.嬰幼兒階段B.學齡前階段C.學齡期階段D.青少年階段

19.下列關于團體督導的優點的說法中，正確的是（）。A.有時會出現團體動力分散或者“走神”，偏離主題的情況

B.對每一位被督導者的服務個案，都會有大量的信息傳遞和不同觀點的碰撞

C.團體的隱秘性較低

D.有時又會出現團體動力比個案討論更有趣

20.很多小組需要從贊助機構中獲得資金、場所以及人力支持等方面的資源，但在尋求支持的過程中最需要注意的主要事項是（）。A.了解贊助機構工作計劃

B.了解贊助機構人事安排

C.了解贊助機構可能會給小組帶來哪些影響和限制

D.了解贊助機構發展歷史

21.將社會工作理論從理論關注內容的角度分為“支持社會工作的理論，，和“社會工作理論”的是（）。A.大衛·豪B.馬爾科姆·佩恩C.特納D.希格蒙德·弗洛伊德

22.將社會政策轉變為社會服務的過程是（）。A.可逆的B.不可逆的C.單向的D.雙向的

23.()對社會工作產生了直接影響，直接引起社會工作者對社會一些基本問題的思考。

A.后現代主義B.女權主義C.實證主義D.人本主義E.烏托邦理想

24.老張年老體弱，無力耕種承包的田地，只得讓兒子小張耕種。根據《老年權益保障法》，小張耕種父親老張田地的收入應當()。

A.歸小張所有B.歸老張所有C.由老張和小張平分D.由老張和小張決定分配

25.預防網癮是未成年合法權益保障方式中()的要求。

A.家庭保護B.學校保護C.社會保護D.司法保護

26.社會工作督導的主要對象不包括（）。A.新進入社會服務機構的工作者B.社會服務機構的管理人員C.社會服務機構實習的學生D.經驗不足的初級社會工作者

27.社會工作專業化的重要前提是（）。

A.社會正義B.專業助人方法的建立C.社會網絡的建立D.價值觀的建立與履行

28.英國學者沃克提出除了“在社區照顧”和“由社區照顧”外，還應包括（）。A.協助社區照顧B.為社區照顧C.替社區照顧D.留社區照顧E.幫助社區照顧

29.社會工作倫理的基本原則是（）。A.維護服務對象的個人尊嚴和價值B.有效保護服務對象的隱私使其不受傷害C.社會公正原則D.誠信原則E.自決權和知情同意

30.關于實證主義，下列說法不正確的是（）。A.社會現象既然是有規律的，因而人類行為、社會變化、自然物質變化的因果關系或相關關系是可以被感知、概括和客觀計量的

B.社會研究旨在說明社會現象應該是什么，而不是說明社會現象或規律是什么

C.自然科學方法適合于社會研究

D.事物本身存在著內在的、必然的、可重復的規律

二、多選題(20題)31.社會服務方案中，一個全面性的問題認識和需求評估過程主要包括（）。A.認識社區問題

B.尋求解決這些問題的資源

C.根據問題的嚴重性和服務的重要性排列優先次序

D.開展方案策劃和提供服務

E.后期理論指導與需求評估

32.在設計小組活動時，社會工作者需要考慮（）等因素。A.小組的目標B.組員的能力C.自愿性D.小組活動的基本要素E.自助性

33.社區工作社會策劃模式中，確定社區需要采用的評估方法包括（）。

A.參與性方法B.預測分析方法C.社區調查方法D.社會指標方法E.服務使用情況方法

34.社會工作專業倫理守則規定的社會工作者對受助對象的倫理責任包括（）。

A.咨詢B.合作C.自我決定D.知情同意E.隱私和保密性

35.在個案服務中，社會工作者在收集完資料并對服務對象的問題進行評估之后，與服務對象一起制訂計劃。為了保證計劃的完備，社會工作者應做到（）。A.說明需要轉介的情況

B.準確分析服務對象的需要

C.明確服務工作的目標、階段和方法

D.熟悉服務機構提供的具體服務

E.了解服務對象擁有的資源

36.社會工作在與服務對象商定了服務目標之后，就需要擬定行動計劃，該行動計劃內容應包括()。

A.確定目標的先后順序B.討論目標的可行性C.把目標轉化為可測量的指標D.選擇介入的系統E.選擇介入的行動

37.關于社會工作者倫理責任的說法，正確的有（）。

A.社會工作者對服務對象負有倫理責任，當服務對象難以作決定時，應盡量代替其做決定

B.社會工作者對同事負有倫理責任，在開展服務過程中，當同事遇到工作困難時應鼎力相助

C.社會工作者對全社會負有倫理責任，在專業范圍內，應盡心盡力促進整體社會福利的發展

D.社會工作者對社會工作專業負有倫理責任，在開展服務時，應保證專業的完整性和遵循專業的評估

E.社會工作者對服務機構負有倫理責任，當服務對象需求與機構服務宗旨沖突時，應遵守機構的規定

38.羅杰斯認為，自我概念主要包括（）。A.服務對象對自己的知覺和評價

B.服務對象對整個世界的知覺和評價

C.服務對象對自己與他人關系的知覺和評價

D.服務對象對環境的知覺和評價

E.服務對象對他人的知覺和評價

39.一般來講，社會工作督導的功能體現在（）。A.行政的功能B.教育的功能C.支持的功能D.管理的功能E.監管的功能

40.社會工作價值觀的作用有哪些（）。

A.提高機構知名度

B.保護服務對象的權益

C.幫助社會工作者解決倫理難題

D.促進社會服務機構的能力建設

E.維護社會正義

41.社會工作研究的研究目的在于（）A.促進社會工作實務B.提升社會工作理論C.了解研究對象D.推進民眾福利福利E.促進社會工作專業發展

42.關于定量研究與定性研究特點的說法，正確的有（）

A.定性研究過程中完全可以排除研究者的“觀察者偏差”

B.定量研究重視從理論出發進行演繹推理形成研究假設

C.定量研究與定性研究的方法可以整合到同一項研究中

D.定量研究適用于不熟悉的社會系統和微觀層面的研究

E.定性研究主要依托非控制性的自然手法進行資料收集

43.某高校社會工作專業大三學生為了鍛煉自己帶領小組、理論應用于實際的能力，決定為大一新生開設新生成長小組，希望通過小組幫助組員之間建立團結合作的關系，以更好地適應大學生活，這主要體現了小組工作的互助互惠原則。以下分析正確的是()。A.這個小組無法形成互助互惠式的組員關系

B.小組工作者要幫助和引導組員共同實現小組目標

C.社會工作者與小組組員之間也是互助互惠式的關系

D.小組中主要獲益者是工作者，小組組員只是一個訓練的工具

E.在這個新生成長小組中，小組工作者是主要的決定者

44.小蔡是新進入機構的社會工作者，機構安排老張作為小蔡的督導，在工作過程中老張很重視小蔡的建議和想法，當小蔡遇到問題時，老張總是耐心指導。年終，根據小蔡的表現，老張寫了一份工作表現評估報告。兩人還合作撰寫了一篇專業論文，推廣服務經驗。老張的上述做法，體現了對（）的倫理責任。

A.社會B.公眾參與C.服務機構D.專業實踐E.社會工作專業

45.我國《未成年人保護法》規定，應采取各種方式保障未成年人的合法權益，其中對學校保護提出的要求有()。

A.監護和撫養B.實施素質教育C.確保健康與安全D.創造良好的社會文化環境E.對有嚴重不良行為的未成年學生實施專門教育

46.“由社區照顧”的重點是積極協助弱勢群體和有需要人士在社區中重新建立支持網絡，網絡大致可以分為()。A.家庭之間的服務網絡B.提供間接服務的網絡C.提供直接服務的網絡D.服務對象自身的互助網絡E.社區緊急支援網絡

47.社會工作者可以通過()了解社區資源。

A.資源利用情況B.社區居民參與狀況C.社區居民的文化素養D.社區的整體精神風貌E.社區資源所在的位置和日常運作

48.李娜的父母感情很融洽，因此李娜一直生活在溫馨和民主的家庭氣氛中。在不考慮其他因素影響的情況下，李娜應該會具有的行為特征有（）。A.意志薄弱B.有創造力C.適度從眾D.有責任感E.有良好的人際關系

49.社區具有多重功能，下列描述中正確的是（）。

A.社會參與的功能B.社會化的功能C.互助的功能D.經濟的功能E.文化的功能

50.某社會工作服務機構在社區開展了為期一年的“減災小課堂”項目，旨在提高社區居民防災減災的意識與能力，項目結束后，社會工作者對該項目進行成效評估，評估內容應包括（）

A.查閱居民上課簽到冊

B.社區居民對項目的評價

C.查閱項目的圖片、文字記錄

D.調查社區居民對項目的滿意度

E.了解社區居民對減災技能的掌握情況

三、案例分析題(2題)51.案主方女士，42歲，小學文化程度，家有一子正讀高中，三年前夫婦雙雙下崗，家庭經濟負擔一下子變得沉重起來，整個家庭經濟收入只靠低保維持。方女士整日精打細算，節衣縮食，也僅能夠勉強糊口。在生活的巨大壓力下，方女士失去了微笑，終日愁眉不展。她也嘗試著到人才市場去尋找工作，可是，她的年齡和學歷使她一次又一次的被用人單位拒絕。居委會為方女士介紹了家政、小區保潔等小時工，可她認為這些都是外地人干的活，作為一個土生土長的上海人，總要找一些稍微體面而且報酬較高的工作才行。方女士回絕了居委會的熱心，可是一下子又找不到更好的工作，于是，她只好一直呆在家中，三年來，貧困和失業使她越來越自卑，同時她也變得越來越絕望。問題：１.請用社會工作相關理論來分析方女士為什么會陷入如此境地？２.針對方女士的困境，社會工作者應采取哪些介入策略幫助她走出這個低谷？

52.小青隨父母到外地讀書。她在家鄉讀書時成績良好，也很活潑可愛。但到了新環境中成為插班生后，她因家境貧寒屢屢受到同學們的嘲笑，一些同學經常欺負她。小青開始越來越不喜歡上學，每次去學校都提心吊膽，上課也不能集中注意力，經常被老師批評。因此，她開始經常逃學。問題：１.結合案例分析小青常見的逃學原因和特點。２.可采取哪些措施解決小青面臨的問題？

參考答案

1.B社會工作是現代社會應對紛繁復雜的社會問題而形成的職業活動。

2.B意圖推斷題。本段文字是圍繞動物的權利展開論述的，主要內容是在說動物應該享有權利的原因。但本題題目是“意在強調”，遇到此類題目就需要考生結合選項分析是主旨概括題還是意圖推斷題，如果選項中既有主旨又有引申義且表述均正確，則取后者；如果其中一項表述錯誤則選擇正確的一項；同時要在這一基礎上注意選擇最佳表述項。因為動物能感受痛苦，所以它們擁有權利，那么人類也要保護動物的權利。這才是本段文字的意圖所在。故排除A項．答案選擇B項。C項為無關項，D項表述無法從文中推出。

3.D

4.A總體而言，目前國際社會工作界把社會工作價值觀歸納為六個方面：(1)服務大眾．社會工作者應當將服務社會中有需要的困難人群作為自己的首要任務，要超越個人利益為社會大眾提供專業的社會服務；(2)踐行社會公正；(3)強調服務對象個人的尊嚴和價值；(4)注重服務中人與人之間關系的重要性；(5)待人真誠和守信；(6)注重能力培養和再學習。

【命題點撥】本題考查的是國際社會工作界認同的社會工作價值觀，注意理解社會工作者服務大眾的價值觀。

5.C

6.B

7.B治療模式也稱作臨床模式或康復模式，以治療、解決個人問題作為小組工作的主要任務，它也是社會工作的一個傳統方法。治療模式吸收了大量的精神醫學、心理治療與咨詢的理論與技術，在為服務對象提供治療和康復時與個案工作有很多相似之處。

8.D

9.B需要是內驅力的基礎。故B項錯誤。

10.C積極回應是小組工作溝通與互動的技巧中之一。社會工作者在組員發言之后．要站在同理心的角度，向發言者表達對其發言的高度重視，認真了解和把握發言者的用意與感受，并伴以積極的回應。可以通過復述組員講述的內容，讓發言者感受到被理解和被重視。

11.C居民骨干的培養是地區發展模式中社會工作者的重要任務，一般會采取個別輔導的方式進行。

12.D隨著社會的發展，社會工作對象的范圍在不斷擴大，它已經不再只是包括社會上公認的弱勢群體，而是可能涉及所有社會成員。社會工作不但面對困難群體、弱勢群體進行社會服務，而且面對社會進行公共服務。這樣，社會大眾也就成了社會工作的服務對象。

13.B在小組中期，社會工作者的任務是：（1）認識這個階段組員之間關系親密，促進他們之間的相互認同；（2）以解決沖突、幫助組員加強對己對人的認識為工作介入的焦點；（3）解決小組成員間的沖突，引導和參與小組結構重組；（4）社會工作者更多地承擔好協調者、協助者和輔導者的角色。因此，選項B為正確答案。

14.B社會學習理論認為人類的學習很多需要借助示范、觀察和模仿。

15.E

16.C本題考查社會工作價值觀。社會工作的實踐建立在專業的工作關系基礎上，它要求社會工作者與服務對象相互理解與合作，形成有效的工作關系，共同面對問題，共同尋找問題的解決途徑和方法。在這一過程中，社會工作者要充分尊重服務對象的意愿和想法，主動詢問服務對象對問題的看法，盡量減少自己的主觀判斷和意見。在對服務對象的需要滿足和問題解決策略上，社會工作者要試圖與服務對象建立良好的溝通，尊重服務對象個人的意見和決定，以避免因個人的主觀獨斷和偏見造成對服務對象的傷害。

17.C《繼承法》規定，繼承人的范圍包括：配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母以及對公、婆或岳父、岳母盡了主要贍養義務的喪偶兒媳、女婿。其中，子女包括婚生子女、非婚生子女、養子女和有扶養關系的繼子女。本題中，小敏與索某并沒有扶養關系，所以不屬于索某的法定繼承人。

18.A嬰幼兒階段的生理發展特征是嬰幼兒身高、體重和大腦發育迅速。嬰幼兒階段也是動作發展最為迅速的時期，在此期間嬰幼兒會學會獨立行走和用手操作物體。

19.B團體督導的優點主要有三個方面，其中，對每一位被督導者的服務個案，都會有大量的信息傳遞和不同觀點的碰撞。

20.C在尋求贊助機構特別是企業的支持時，需要了解這種支持可能會給小組工作帶來的某些影響和限制。故選C。

21.A大衛·豪將社會工作理論關注內容的角度分為：“支持社會工作的理論”和“社會工作理論”。

22.D基德尼夫認為，社會工作行政是將社會政策轉變為社會服務的過程。這個過程是雙向的，一是將社會政策變為具體的社會服務；二是積累經驗，以建議修訂社會政策。

23.A

24.B我國《老年人權益保障法》規定，老年人享有財產所有權，即老年人作為財產所有人依法對自己的財產享有占有、使用、收益和處分的權利。老年人有權依法處分個人的財產，子女或者其他親屬不得干涉，不得強行索取老年人的財物。

25.C《未成年人保護法》規定了對未成年人進行社會保護的方法。其中，預防網癮保護是指國家采取措施，預防未成年人沉迷網絡。國家鼓勵研究開發有利于未成年人健康成長的網絡產品，推廣用于阻止未成年人沉迷網絡的新技術。

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26.B社會工作督導的主要對象有四種：一是新進入社會服務機構的工作者；二是服務年限較短、經驗不足的初級社會工作者（助理社會工作師）；三是在社會服務機構實習的學生；四是社會服務機構的非正式人員，主要是志愿者。這些督導對象一般也被為被督導者。

27.D

28.B

29.C

30.B實證主義方法論基本觀點如下。①無論是人還是物質都是自然界的一部分，社會和自然界的變化受同樣原則的支配，社會研究對象與自然科學研究對象都是純客觀的，他們不依賴于研究者而獨立存在，事物本身存在著內在的、必然的、可重復的規律。②社會現象既然是有規律的。因而人類行為、社會變化、自然物質變化的因果關系或相關關系是可以被感知、概括和客觀計量的。只有能被直接觀察并可客觀測量的因素才能形成人們可以接受的資料。③社會研究旨在說明社會現象或規律是什么，而不是說明社會現象應該是什么。④自然科學方法適合于社會研究。雖然社會研究在方法和技術上有其特點，但它在理論構建、證據收集、證據分析與評判、理論檢驗等方面運用的方法與自然科學方法并無本質區別。因此，人類可以通過自然科學方法直接認識外部存在的真實世界。

31.ABCD問題認識和需求評估是社會服務方案的首要基礎，一個全面性的問題認識和需求評估過程主要包括認識社區問題，尋求解決這些問題的資源，根據問題的嚴重性和服務的重要性排列優先次序，開展方案策劃和提供服務。

32.ABD在設計小組活動時，社會工作者應該掌握和考慮以下幾點：①扣緊小組目標；②考慮組員的特征及能力；③小組活動的基本要素；④經驗分享環節。

33.ACDE社區工作社會策劃模式中，需要的是解決問題的方案所依據的標準，只有通過對需要的界定和評估，才能夠知曉需要在哪方面努力。評估需要的主要方法有：①參與性方法，即由服務對象參與確定需要；②社會指標方法，即用社會或專業所認可的指標數字來指出需要；③服務使用情況方法，即通過目前使用服務者的資料來反映居民需要的程度；④社區調查方法，即通過問卷調查，科學地了解居民的需要。

34.CDE社會工作專業倫理守則規定的社會工作者對服務對象的倫理責任包括6個方面。即對服務對象的承諾／負責、自我決定、知情同意、能力、文化敏感性與多樣性、隱私和保密性。故選CDE。

35.BCDE

36.ACDE

37.BCD此題暫無解析

38.ACD

39.ABC

40.BCDE社會工作價值觀的作用包括：(1)保護服務對象的權益；(2)幫助社會工作者解決倫理難題；(3)促進專業的健康發展；(4)促進社會服務機構的能力建設；(5)維護社會正義。不包括提高機構的知名度。故選BCDE。

41.ABDE

42.CEA選項，定量研究可以排除觀察者偏差，定性研究不可以排除觀察者偏差。B選項，定量研究是先行成假設通過演繹推理驗證假設，B選項錯誤。D選項，定性研究適應不熟悉系統和沒有大量資料的。故本題選CE

43.BC

44.CDE社會工作的倫理責任包括對服務對象、同事、機構、專業等，案例中老張作為小蔡的督導，為其進行指導，體現了對專業實踐的倫理責任，并寫了一份小蔡的工作表現評估報告，體現了對機構發展的倫理責任，最后合力寫了一篇專業論文，推廣服務經驗，體現了對社會工作專業的倫理責任，故選CDE。

45.BCE我國《未成年人保護法》關于學校保護對學校提出的要求有：①實施素質教育；②關愛與尊重；③開展成長教育；④確保健康與安全；⑤對有嚴重不良行為的未成年學生可以將其送至專門學校繼續接受教育。A項是對家庭保護的具體要求，D項是對社會保護的具體要求。

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46.CDE“由杜區照顧”的重點是積極協助弱勢群體和有需要人士在社區中重新建立支持網絡。網絡大致可以分為三類：（1）提供直接服務的網絡。這類服務較多是以地域社區為基礎，在同一社區內動員親人、鄰居、居民組織或志愿者等去關懷社區內有需要的人士，藉此建立一個支援系統。（2）服務對象自身的互助網絡。是指建立服務對象本身的互助小組，使他們能夠以助人自助的方式互相支持。（3）社區緊急支援網絡。

47.ABE社區內的資源主要包括社區里的公共設施、教育機構、醫療單位、社區組織、金融機構、商業場所等。社會工作者可以從以下幾方面了解社區資源：①它們所在的位置和日常運作以及對社區居民生活的影響；②資源利用的情況；③社區居民參與狀況；④社區目前提供了哪些社會服務；⑤社會服務是如何輸送給社區居民的。

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48.BCDE家庭氣氛對子女的行為有重要的影響。在一個溫馨和民主的家庭氣氛中長大的孩子會形成獨立、人際關系良好、有創造力、有責任感、適度從眾、不緊張等行為特征。

49.ABCD此題暫無解析

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50.BCDE社區服務（活動）方案成效評估的方法有兩種：①可以采取定量的方法，即通過事先設計的問卷，采用問卷調查法，收集社區居民和服務對象參與服務（活動）后的滿意度。②可以采用定性的方法，即通過深度訪談、觀察、文件檔案整理分析來評價社區服務（活動）方案的成效。

51.１.下崗失業和貧困是方女士面臨的主要問題，根據“環境中的人”理論，她之所以陷入如此境地，主要原因在于：（１）自身原因：案主的問題表面看起來是因為個人愛面子，而不愿意從事一些被認為“不體面”的工作（如家政、保潔工等），實際上是因為個人無法適應社會變化，導致自身被邊緣化。另外，由于方女士，人已屆中年，而且只有小學文化程度，受教育水平低，從某種程度上而言，她不具備適應社會迅速發展需要的知識和技能，這也是她多次遭到用人單位拒絕的原因所在。（２）社會原因：案主的主要問題是當今社會中的一個普遍現象，問題產生的根本原因在于，社會發生了結構性的變化，產業結構進行了重大調整，國企轉制，進而導致了大批工人下崗。然而，在這樣的大背景之下，案主依然停留于傳統的思維之中，從而無法適應現實社會。２.針對案主的困境，社會工作者可以采取以下介入策略（１）個案工作介入：案主因為現實挫折已經影響到了案主的自我評價并進而影響到了案主的家庭。通過個案工作方法，案主進行一對一的輔導，以接納的態度與案主建立良好的信任關系，傾聽案主的心聲，緩解案主的因貧困和失業帶來的心理壓力，從社會工作的專業角度出發，使案主獲得同感、尊重，進而幫助案主認清自我，了解社會。基于優勢視角，幫助案主發掘自身潛能，發展自我，樹立起生活的信心，鼓勵案主正確面對自己的問題，通過自身努力解決問題。（２）小組工作介入：小組工作強調相互支持、共同分享、相互協作、共同成長的原則。開展“下崗失業人員互助”小組活動，鼓勵方女士參與進來，通過小組活動，使方女士獲得小組成員的共同支持，宣泄心理壓力；同時，通過小組成員共同分享成功的再就業經驗，使方女士轉變傳統觀念，更好的適應現實社會。小組活動的開展，也可以使方女士拓展人際網絡，獲取更多的資源。在小組活動中，也可以幫助方女士獲得更多的關于下崗職工的政策法規，使其更清晰自己所處的社會現實，明確自己的出路和方向。通過小組活動，發展案主自身面對問題和解決問題的能力，增加其擺脫貧困的可能性。（３）整合社區資源，提供相關的就業信息，以及開展相關的再就業培訓和相關的職業培訓，提高案主的知識技能，增強她的職業能力，使其更好的適應社會需求。

52.１.造成小青逃學的主要因素包括：（１）學生自身的因素。小青來到一個新的環境中無法迅速調適，心理不夠成熟，抗挫折能力較低。（２）學校的因素。班里的同學不夠友善，給小青造成壓力；老師不了解情況，對小青批評有余關心不足，導致小青厭學逃學。（３）家庭的因素。小青家境貧寒；父母對小青缺乏照顧和關愛，而且對小青在校情況不是很了解。２.可以采取以下措施：（１）利用個案輔導，與小青建立接納、尊重、關懷、溫暖的工作關系，探究其問題行為的真正原因，幫助小青澄清角色、認知問題行為的后果，給她以情感支持。（２）建立團體，形成正向影響，開展興趣小組、交流小組等互助成長小組，幫助小青獲得成就，感受溫暖，提高自信。（３）關注家庭，凝聚力量。通過家訪，了解小青的家庭狀況，促使家長改善家庭環境。幫助家長識別并改變孩子的行為問題。2022年陜西省安康市社會工作者職業資格社會工作綜合能力（初級）學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.社會工作是一種（）。A.公益活動B.職業活動C.互助活動D.慈善活動

2.動物是否有權利不存于它們能否推理，也不是它們能否說話，而是它們能否感到受苦。我們踢了一下石頭，說這佯做不符合石頭的利益，這樣說沒有意義，因為石頭沒有受苦的能力。但動物不一樣。你踢一下貓，它叫一聲跑開了，我們知道它受苦了。大家可以看到一些現象，就是貓、狗等動物在長期受到虐待，它們的神經非常痛苦以后，整個狀態都會改變。有的貓在受到虐待后逃出來，成為野貓，你要再收留它就很困難，需要經過長期的心理調適。受到虐待的動物和受到寵愛的動物是不一樣的，這和人一樣。本段義字意在強調()。

A.動物擁有權利的原因B.人類要保護動物的權利C.維護人權的必要性D.人對動物有直接義務

3.“不批判”原則是指（）。

A.社會工作者對服務對象的錯誤行為不進行公開批判

B.社會工作者對服務對象的言行聽之任之

C.社會工作者對服務對象的言行進行鼓勵和表揚

D.社會工作者對服務對象的言行和價值觀不進行指責，也不強迫他們接受其他價值觀

E.社會工作者在對服務對象時保持沉默

4.國際社會工作界認同的社會工作價值觀中“服務”指的是（）。

A.社會工作者應當超越個人利益為他人提供專業服務

B.社會工作者追求社會變革，特別是與弱勢群體一起努力，并代表他們尋求社會變革

C.社會工作者對每個人都給予關心和尊重，意識到個體的差異和文化及種族上的多元性

D.社會工作者始終意識到專業的使命、價值觀、倫理原則和倫理標準，并用與之相適應的方式開展實際工作

5.在收集資料的過程中沒有涉及的技巧是()。

A.會談的運用B.調查表的運用C.文獻的運用D.觀察的運用E.現有資料的運用

6.在社會工作督導中，如果被督導者認為是學生或受教育者，在具體實務服務中，督導者負責部分工作。這種督導強調學習過程，焦點集中在一般議題上，但在專業方面，督導者承擔更多責任。那么這種督導是（）。A.師徒式督導B.訓練式督導C.管理式督導D.咨詢式督導E.行政性督導

7.小組工作模式中與個案工作相似處最多的是（）。A.發展模式B.治療模式C.社會目標模式D.行為修正模式

8.協議合作是政府與社會服務機構共同決策并出資經費給社會服務機構提供服務，政府在其中扮演的是（）的角色。A.獎勵者B.監管者C.督促者D.伙伴E.指導者

9.關于人類需要，下列描述錯誤的是（）。A.需要具有社會性B.內驅力是需要的基礎C.需要是人的基本特征D.需要可以是生理層面，也可以是心理層面

10.在一次小組活動中，一位組員訴說了自己以往許多挫折后的感受。社會工作者對他表示理解，并說：“在過去的兩年里，您經歷了許多痛苦，失業了，又離婚了，我能體會您的心情。如果我也經歷這些事，我不知道會不會處理得像您一樣好。”社會工作者的上述回應中，采用與組員溝通的技巧是（）。

A.交流信息B.適當幫助梳理C.積極回應D.適當自我表露

11.居民骨干的培養是地區發展模式中社會工作者的重要任務，一般會采取（）的方式進行。A.家庭輔導B.小組輔導C.個別輔導D.社區輔導

12.隨著社會的進步和社會制度的發展，社會工作對象的范圍和性質也在變化。下列人群中，屬于社會工作擴大對象的是（）。

A.孤兒B.殘疾人C.孤寡老人D.社會大眾

13.社會工作者解決小組成員間的沖突，引導和參與小組結構重組，是處于小組發展階段的()。A.小組初期B.小組中期C.小組后期D.小組結束期

14.有一種理論認為人類的學習很多需要借助示范、觀察和模仿。此理論是（）。

A.經典條件反射理論B.社會學習理論C.操作性條件反射理論D.人類學習理論

15.在小組工作中，工作員通過小組組員之間的積極互動，使他們學習解決困難的方法，并在小組組員之間建立相互信任和相互支持的關系，為他們提供支持和幫助，以解決問題和預防問題的發生。這在功能上發揮了小組工作（）的特點。A.影響個人轉變B.社會控制C.自我實現D.再社會化E.預防

16.小宇是初三學生，從去年父母因車禍去世后，便與年邁的奶奶相依為命，靠低保生活。他告訴學校社會工作者小張，自己初中畢業以后想直接上職業技術學校，掌握一技之長，好早點獨立。小張認為小宇成績不錯，應該升高中，將來上大學。針對上述情形，依據社會工作專業理論，小張適當的做法是（）

A.聯絡某高中，協商給小宇減免學費

B.與小宇奶奶溝通，請她協助勸說小宇

C.與小宇一起，分析不同選擇可能的利弊

D.找小宇同學商量，加強同輩支持

17.2000年，索某與蔣某結婚，雙方均為再婚。索某與前妻育有一子小強8歲；蔣某與前夫育有一兒一女，兒子小峰9歲，女兒小敏6歲。婚后，索某夫婦一直與小強、小峰共同生活，小敏一直與其生父共同生活。2013年索某意外身亡。根據《繼承法》，索某遺產的法定繼承人是()。

A.小強一人B.小強、蔣某二人C.小強、蔣某、小峰三人D.小強、蔣某、小峰、小敏四人

18.人類動作發展最迅速的時期是（）。A.嬰幼兒階段B.學齡前階段C.學齡期階段D.青少年階段

19.下列關于團體督導的優點的說法中，正確的是（）。A.有時會出現團體動力分散或者“走神”，偏離主題的情況

B.對每一位被督導者的服務個案，都會有大量的信息傳遞和不同觀點的碰撞

C.團體的隱秘性較低

D.有時又會出現團體動力比個案討論更有趣

20.很多小組需要從贊助機構中獲得資金、場所以及人力支持等方面的資源，但在尋求支持的過程中最需要注意的主要事項是（）。A.了解贊助機構工作計劃

B.了解贊助機構人事安排

C.了解贊助機構可能會給小組帶來哪些影響和限制

D.了解贊助機構發展歷史

21.將社會工作理論從理論關注內容的角度分為“支持社會工作的理論，，和“社會工作理論”的是（）。A.大衛·豪B.馬爾科姆·佩恩C.特納D.希格蒙德·弗洛伊德

22.將社會政策轉變為社會服務的過程是（）。A.可逆的B.不可逆的C.單向的D.雙向的

23.()對社會工作產生了直接影響，直接引起社會工作者對社會一些基本問題的思考。

A.后現代主義B.女權主義C.實證主義D.人本主義E.烏托邦理想

24.老張年老體弱，無力耕種承包的田地，只得讓兒子小張耕種。根據《老年權益保障法》，小張耕種父親老張田地的收入應當()。

A.歸小張所有B.歸老張所有C.由老張和小張平分D.由老張和小張決定分配

25.預防網癮是未成年合法權益保障方式中()的要求。

A.家庭保護B.學校保護C.社會保護D.司法保護

26.社會工作督導的主要對象不包括（）。A.新進入社會服務機構的工作者B.社會服務機構的管理人員C.社會服務機構實習的學生D.經驗不足的初級社會工作者

27.社會工作專業化的重要前提是（）。

A.社會正義B.專業助人方法的建立C.社會網絡的建立D.價值觀的建立與履行

28.英國學者沃克提出除了“在社區照顧”和“由社區照顧”外，還應包括（）。A.協助社區照顧B.為社區照顧C.替社區照顧D.留社區照顧E.幫助社區照顧

29.社會工作倫理的基本原則是（）。A.維護服務對象的個人尊嚴和價值B.有效保護服務對象的隱私使其不受傷害C.社會公正原則D.誠信原則E.自決權和知情同意

30.關于實證主義，下列說法不正確的是（）。A.社會現象既然是有規律的，因而人類行為、社會變化、自然物質變化的因果關系或相關關系是可以被感知、概括和客觀計量的

B.社會研究旨在說明社會現象應該是什么，而不是說明社會現象或規律是什么

C.自然科學方法適合于社會研究

D.事物本身存在著內在的、必然的、可重復的規律

二、多選題(20題)31.社會服務方案中，一個全面性的