三年級語文下冊《語文園地七》核心素養分層學習任務單_第1頁
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文檔簡介

三年級語文下冊《語文園地七》核心素養分層學習任務單一、學習背景語文作為國民素養的重要組成部分，在學生的學習過程中起著至關重要的作用。因此，我們必須關注學生語文核心素養的培養。《語文園地七》作為三年級語文下冊的一份重要教材，是針對三年級學生語文核心素養培養的有機組成部分。在三年級語文學習中，需要注重提高學生的閱讀、寫作和口語表達能力。同時，為了確保學生的語文學習效果，我們還需要將學生的語文核心素養進行分層教學。二、學習目標本次學習任務單主要以《語文園地七》為主要教材，并以分層掌握語文核心素養為核心目標。學生需要掌握以下三個層次的語文核心素養：1.基礎層在基礎層中，學生需要掌握以下語文核心素養：能夠讀懂課文及練習題目，并能簡單吟誦和朗讀；理解課文的基本意思，并能回答相關的問題；能夠分類掌握詞語并進行簡單應用。2.發展層在發展層中，學生需要進一步提高以下語文核心素養：將課文中的語言材料運用到寫作中；能夠從課文中精選出有代表性的語言材料，進行分析，并歸納出語言現象；能夠閱讀不同類型的文本，并理解其中的內容和主旨。3.拓展層在拓展層中，學生需要完全掌握以下語文核心素養：能夠在日常生活實踐中，進行口頭表達和書面表達；能夠閱讀豐富多彩的文本，并從中歸納總結，并進行引申拓展；深度掌握語言規范，運用到自己的寫作和閱讀中。三、學習任務1.提高自己的語文素養每天花10分鐘朗讀課文和練習題目，并逐步進入理解內容；閱讀各種文本，包括課外書籍、報刊雜志、IT文章、記錄片等，并寫下讀后感；囘答關于學習內容的問題，提高對知識點的理解和掌握；閱讀的同時，可以歸納總結其中的語言表現形式和詞匯特點。2.提高自己的寫作水平花時間寫一篇練習冊上的寫作題目，并且保證每篇文章不低于100字，根據自己的實際情況來進行適當的調整；閱讀他人的作文，點評、修改和的過程中，提高自己的語言表達能力，增強自信心。四、學習評價本次學習任務的評價主要以考核學生對于三個不同層次語文核心素養的掌握、閱讀理解、寫作實踐三個方面進行。具體評價方法如下：1.暫定成績比例基礎層：占總分的40%發展層：占總分的30%拓展層：占總分的30%2.學期末成績構成比例閱讀理解：30%寫作實踐：40%動筆速度：15%寫作體驗：15%3.具體評價標準基礎層：偏重于寫作練習冊中的練習題目的完成情況和小測驗；發

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