教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年12月06日-5602)1：學校進行素養教育的基本途徑是（）

單項選擇題

A、教育

B、教學

C、實踐活動

D、上課

2：教育學作為一門學科的建立始于（）

單項選擇題

A、盧梭

B、赫爾巴特

C、杜威

D、夸美紐斯

3：“明人倫”是我國（）的學校教育目的。

單項選擇題

A、原始社會末期

B、奴隸社會

C、封建社會

D、國民黨統治時期

4：老師的幸福，就是老師在教學實踐中，在履行對他人、對社會的義務過程中所形成的道德責任感和自我評價力量。（）

推斷題

對

錯

5：兒童進展的源泉是（）。

單項選擇題

A、兒童主體的活動

B、機體的結構和功能

C、家庭和社會教育

D、社會環境

6：盧梭在教育思想史上的最大貢獻是（）。

單項選擇題

A、發覺兒童論

B、學科中心課程論

C、建構主義教學理論

D、社會再造主義課程論

7：同輩群體中權威人物往往利用其權力對其他成員進行干涉。（）

推斷題

對

錯

8：同學在學習上盼望獲得好名次，其學習動機是（）。

單項選擇題

A、外部

B、成就

C、交往

D、任務

9：教育過程中，假如用簡潔粗暴的方法來對待思想問題，那就違反了（）的原則。

多項選擇題

A、依靠樂觀因素克服消極因素

B、正面引導與紀律約束相結合

C、嚴格要求與敬重信任相結合

D、集體教育與個別教育相結合

E、抱負性和現實性相結合

10：學校教育在義務教育中的地位主要表現在以下三個方面（）

單項選擇題

A、普及性基礎性進展性

B、普及性基礎性強制性

C、普及性基礎性實踐性

D、普及性基礎性綜合性

11：智力是先天遺傳素養、后天環境教育影響和個人努力綜合作用的產物。（）

推斷題

對

錯

12：中國古代就有“不憤不啟，不悱不發”這種啟發之說，提出這一思想的是（）

單項選擇題

A、孟子

B、荀子

C、墨子

D、孔子

13：我國義務教育的對象是（）

單項選擇題

A、兒童

B、少年

C、適齡兒童和少年

D、適齡兒童和青少年

14：課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有（）。

單項選擇題

A、維持動機作用

B、促進和維持功能

C、思想教育作用

D、培育紀律功能

15：“桃李不言，下自成蹊”這句話體現的德育方法是（）。

單項選擇題

A、勸說教育法

B、熬煉法

C、陶冶法

D、榜樣法

16：通過創設良好的情境，潛移默化地培育同學的品德的方法是（）。

單項選擇題

A、勸說法

B、陶冶法

C、實際熬煉法

D、榜樣示范法

17：現代師生關系的核心是（）。

單項選擇題

A、以誠相待

B、互助互惠

C、民主公平

D、和諧親熱

18：英國哲學家洛克提出了“白板說”，認為外部的力氣打算了人的進展，這是一種（）。

單項選擇題

A、外鑠論的觀點

B、內發論的觀點

C、多因素論的觀點

D、反映論的觀點

19：秦漢以后盛行的科舉制度使得政治、思想教育的聯系更加制度化。（）

單項選擇題

A、對

B、錯

20：在1951年提出“范例教學”主見的是（）。

單項選擇題

A、赫爾巴特

B、瓦·根舍因

C、懷特海

D、克伯屈

21：學校傳統的影響一般是通過強制性的要求來實現的。（）

推斷題

對

錯

22：反映教學規律的是（）

單項選擇題

A、教學原則

B、教學方法

C、教學過程

D、教學組織形式

23：學校教育是萬能的。（）

推斷題

對

錯

24：在世界教育史上被認為是“科學教育學奠基人”的是（）。

單項選擇題

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、杜威

D、梅伊曼

25：“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”體現的教學原則是（）。

單項選擇題

A、啟發性原則

B、循序漸進原則

C、因材施教原則

D、可接受原則

26：充分反映孔子教育思想的著作是《學記》。（）

推斷題

對

錯

27：狼孩心理障礙的主要緣由是（）。

單項選擇題

A、缺乏養分

B、遺傳因素

C、狼的影響

D、缺乏社會性刺激

28：人的教育活動與動物“教育”活動的本質區分是（）。

多項選擇題

A、社會性

B、生產性

C、實踐性

D、意識性

29：下列說法中反映了家庭教育中存在的問題的是（）。

多項選擇題

A、方法科學

B、家長對孩子期望偏高

C、片面重視孩子的智力開發、文化學習

D、不能全面關懷孩子的成長

E、家庭教育是教育的一個分支

30：教學過程的結構的中心環節是（）

單項選擇題

A、引起學習動機

B、領悟學問

C、鞏固學問

D、檢查學問

查看答案

1：答案B

解析

2：答案D

解析

3：答案B

解析

4：答案正確

解析

5：答案A

解析略。

6：答案A

解析由教育思想史可知，盧梭在教育思想史上的最大貢獻是發覺兒童論，其代表作《愛彌兒》。

7：答案錯誤

解析

8：答案B

解析

9：答案B,C

解析簡潔粗暴違反了正面引導的原則、敬重信任的原則。

10：答案B

解析

11：答案正確

解析

12：答案D

解析

13：答案C

解析

14：答案B

解析課堂管理能夠促進教學和評價的進行，同時，通過維持紀律來保證同學學習的效果。

15：答案D

解析這句話體現的是榜樣法。

16：答案B

解析陶冶法是通過創設良好的環境，潛移默化地培育同學品德的方法。陶冶法包括人格感化、環境陶冶和藝術陶冶等。運用陶冶時要留意：(1)創設良好的情境；(2)與啟發勸說相結合；(3)引導同學參加情境的創設。

17：答案C

解析

18：答案A

解析洛克的“白板說”認為外部的力氣打算了人的進展，這種觀點屬外鑠論的觀點。

19：答案B

解析科舉制產生于隋朝。

20：答案B

解析瓦·根舍因在1951年提出“范例教學”的主見。

21：答案錯誤

解析學校傳統的影響一般不是通過強制性的要求實現的。

22：答案A

解析

23：答案錯誤

解析影響人的身心進展的因素是多方面的，這些因素包括遺傳、環境、人的個體因素等，它們彼此關聯、相互協作，共同發揮作用，促進人的身心進展。其中，教育作為特別的環境對人的身心進展起主導作用，但它無法取代其他因素對個體的影響。

24：答案B

解析在世界教育史上，赫爾巴特被認為是“科學教育學奠基人”，他還是傳統教育學的代表。