第頁共頁最新體育課教案〔精選5篇〕最新體育課教案〔精選5篇〕體育課教案1內容引導課，體育常識：制定鍛煉方案和運動處方的方法目的1、通過本次課的學習，使學生理解制定鍛煉方案和運動處方的方法。2、培養學生各種優良品質，開展學生的想象力、創造力等才能。教學內容一、師生問好：宣布本次課的內容和任務，講解課堂要求任務。一、講解本學期體育課的要求和任務內容。二、課堂常規①、認真遵守紀律。②、養成良好的坐立行的正確姿態。③、可以自覺做到無故曠課，遲到，有事要請假。三、制定鍛煉方案和運動處方的步驟與方法步驟：1、制定前要對自已的體能、安康狀況等素質有一定的理解2、根據檢查與測試結果確定鍛煉方案和運動處方3、按確定鍛煉方案和運動處方鍛煉4、對鍛煉過程進展評價5、適當修定鍛煉方案與運動處方6、按修定后的內容進處鍛煉。7、經過一定時間或一個學期、一個學年以后再進展評價檢查鍛煉效果方法：1、鍛煉階段2、確定每個鍛煉階段的重點與指標3、劃分確定每周練習的次數和時間4、確定每周練習的負荷的節奏5、確定每周練習的內容體育課教案2一、快樂的游戲老師教學：1.提出隊列練習2.組織隊列練習3.提出游戲練習4.組織游戲學生教學：1.和同伴合作完成隊列練習2.積極的進展游戲的練習組織：隊列練習成四列橫隊，游戲無固定隊型二、合作探究、掌握技能重點：動作的連接性難點：出手的角度要合理老師教學1.老師提出壘球的練習要求2.示范徒手的動作,同學們觀察后進展動作的講解3.組織進展徒手的練習4.提出借助沙包進展前拋的練習5.組織小組進展自主的進展練習6.組織進展小結學生教學：1.積極、大膽的進展發言。2.自主的進展徒手模擬練習3.小組自主的進展練習4.大膽發言，總結自己的經歷組織：三、接力練習、進步身體素質老師教學：1.提出接力練習的要求2.講解接力的方法3.組織練習(方法：做25個仰臥起坐后進展10米的往返蛙跳)。學生教學：1.懂得練習的方法2.小組合作積極的投入比賽中去。體育課教案3教材：前滾翻游戲：翻山越嶺教學目的：1、讓學生初步掌握前滾翻的根本動作方法。2、開展學生的柔韌、協調、靈敏等素質，訓練其平衡才能，進步自我保護技能。3、培養學生英勇、果斷、不怕困難、團結友愛等優良品質，以及生動活潑、互相幫助的良好作風。準備局部：1、體育委員整隊，清點人數。2、檢查服裝，師生問好。3、宣布本課內容，提出要求師：同學們，這節課我們學習一項技能動作，老師如今先保密，希望大家一切行動聽指揮，大家有沒有信心學好？生：有！〔異口同聲〕學生教學：集合快、靜、齊，并認真聽講。組織：四列橫隊4、熱身練習：隨《開心動物園》音樂進展熱身操練習：模擬小鳥、大象、猩猩、兔子走路。師：今天我想帶大家去動物園玩耍，你們想去嗎？生：想師：下面我們一起出發吧。〔放歌曲《開心動物園》〕師：大象卷著鼻子來歡送我們了。〔師帶著生做大象動作〕師：遠處的猩猩也歡快的跑過來了。〔師帶著生做猩猩動作〕師：小兔子也蹦蹦跳跳的過來了。〔師帶著生做兔子動作〕師：小鳥在自由自在的飛翔。〔師帶著生模擬小鳥飛的動作〕師：我們參觀完了動物園，如今和老師一起跑回學校吧。根本局部：1、做游戲：冰棍、大地、皮球。不倒翁。師：下面我們再做一個游戲。生：模擬學生教學：專心聽講，認真模擬。適時表揚優異學生。2、用方磚、皮球引入新課師：老師手里拿的方磚和皮球，你覺得哪個會滾得又快又好呢？生：皮球師：為什么皮球會滾，而方磚不會呢？生：皮球是圓的師：只有圓的東西才能滾得快。師：那好，下面學習前滾翻動作，希望大家比皮球滾得還要好。3、老師演示完畢局部①講解動作要領，兩手撐墊，低頭抬臀，用力蹬地，團身滾翻，快快起來。并讓學生跟著老師熟記動作。師：讀動作要領生：跟讀動作要領②老師示范，蹲撐，兩腿蹬直，同時曲臂、低頭、提臀、團身向前滾翻。前滾時，頭的后部、肩、背、臀部依次著墊，當背著墊時，迅速屈小腿。師：一邊做動作，一邊講要領。生：在旁觀察老師動作示范。③保護動作教學：單跪墊旁，即一手按后腦勺，一手按大腿后部。師：強調保護動作的重要性。④學生嘗試練習師：在學生中循環糾正錯誤學生，選出優秀學生。⑤優秀學生男女各一做示范師：給出表揚，同時要觀摩學生學習并給予掌聲。⑥學生齊練師：指導學生動作，找出差異學生。⑦錯誤學生動作糾正師：糾正錯誤動作并給出鼓勵。⑧分小組練習師：宣布小組練習的同時互相糾正動作，循環指導學生動作。生：互相糾正錯誤。4、①借用紅領巾打破學生低頭的難點③借用壘球打破學生夾腿的難點5、游戲新授：《翻山越嶺》①老師講解游戲規那么②學生嘗試練習游戲③游戲競賽1、整理放松教學在活潑、歡快、輕松的《讓我們蕩起雙漿》樂曲中，讓學生跟隨老師做放松動作。2、課堂小結〔1〕師：今天你有什么收獲？生甲：我學會了前滾翻。生已：它鍛煉了我們的身體協調性。生丙：它能起到保護我們的作用。〔2〕小結課后情況。師：今天大家表現非常不錯，給大家一個大拇指。希望大家下去以后多加練習。今天這節課就上到這里，請第一列同學幫我收體操墊，解散。體育課教案4教學目的：1、積極動腦筋，聽口令做游戲，遵守游戲規那么。2、有合作意識，能與同伴協調一致，體驗合作成功的樂趣。教學準備：椅子假設干教學過程：〔一〕開場局部：按要求擺放椅子，男孩女孩相對各排一豎排。熱身運動“我的身體”。〔二〕根本局部：師：我們所有的體育教學都是屬于大肌肉的〔跑起來〕運動，今天我們來玩一種運動量不大但是對你們的腦子非常有挑戰性的游戲。1、按要求做動作：1——起立，2——坐下〔屢次練習〕師：這是幾〔1〕這是幾〔2〕，好的，沒問題，我們先來熟悉一下1和2。小朋友先坐在椅子的上面，坐好。1就起立，2就坐下。師拍手干擾：要聽清楚口令，耳朵、身體、腦子要反映準確，1起立，2坐下。老師先發口令在拍手的，你們不要被這個動作迷惑了。再次練習。2、加動作：3——跳到椅子左邊，4——跳到椅子右邊〔屢次練習〕師：我們把1234連起來做一遍。打亂數字順序游戲3、加要求：5——反口令練習師：我們要在增加一個數字是〔5〕聽口令做相反動作。練習〔數字1-5〕屢次4、加要求：6——左右兩邊互換位置和動作師：接下來，我們要做的是6，6很容易，2組小朋友交換位置做動作，聽清楚口令，1.2.3.4.5.2.6兩組要交換位置，再來一次引導：教唱兒歌“青蛙”并配合動作模擬青蛙跳躍的動作，讓孩子動動身體，并熟悉“跳”的動作。教學過程：1.大人可布置一個水池的情境，將磚塊或積木比較為石頭排列成直線的途徑，體能環〔圈圈〕做為青蛙休息的蓮花葉。2.請孩子模擬小青蛙跳水的動作，跳過每一個障礙，最后在蓮花葉上休息。3.待孩子熟悉根本跳躍的動作后，那么可以變化各種不同途徑的玩法及跳躍的動作。觀察考前須知：1.雙腳合併跳時，雙膝與并節彎曲；落地時雙腳著地。2.先讓孩子練習彈起身體往上跳，熟悉身體動作的控制后再進階練習跳躍的動作。教學評量：1.能靈敏控制身體的動作2.能挪動身體并往上彈起3.能雙腳合併跳躍4.雙腳跳躍時雙膝及并節彎曲教學完畢：游戲后讓大家一起分享教學的喜悅，讓幼兒在優美和諧的音樂聲中漸漸放松身體，使原來興奮的神經逐漸恢復到相對安靜的狀態，在輕松愉快的氣氛中完畢游戲。教學延伸：每天晨間教學可以練習小青蛙跳跳跳。教學反思：小孩子在這次教學中，都能懂得遵守游戲規那么，孩子們積極投入到這個游戲之中，大家興致很高，從教學中學會了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以游戲為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活潑課堂氣氛，激發幼兒的學習興趣，讓孩子在教學的過程中去發現問題，拓展思維，讓他們在盡享學習成功的喜悅中，使求知之欲望、探究之精神得到升華，同時也在潛移默化中培養了孩子的合作意識和進取精神。體育課教案5一、教材分析^p：《綱要》中明確指出：“引導幼兒在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種有趣的教學中開展動作的協調性。”教學目的：1、通過探究、嘗試圈的不同玩法，開展幼兒走、跑、跳等根本動作。2、學習雙腳分合連續跳圈的方法。3、激發幼兒對體育教學的興趣。重、難點分析^p：重點：探究、嘗試圈的.多種不同玩法。難點：雙腳分合連續跳。二、教學準備：幼兒人手一個圈；錄音機、磁帶；劃定池塘的場地。三、教學程序：1、在音樂伴奏下，幼兒做準備教學：〔3分鐘〕幼兒人手一個圈，聽音樂按節奏做圈操〔包括上肢運動、下肢運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動、整理運動〕。〔這一教學的目的是以音樂引起幼兒參與教學的興趣，使幼兒在音樂的伴奏下，全身得到充分的教學，為后面的教學作好充分的準備。〕2、初步探究圈的多種玩法：〔5―6分鐘〕〔1〕老師以提問的方式引起幼兒參與教學的興趣：“圈有很多玩法，你想不想和它做游戲？比比看誰的方法最多。”〔2〕幼兒分散玩圈，老師觀察指導。〔3〕請幼兒與小朋友分享自己的玩法：“誰愿意來當小老師，把自己的好方法教給小朋友？”〔這一教學的目的是讓幼兒初步探究出圈的多種玩法，開展幼兒的創造力。〕3、深化探究圈的多種玩法，并嘗試合作玩圈：〔7―8分鐘〕〔1〕老師用提問的方式引導幼兒：“請你試一試自己沒有玩到的方法，并且嘗試和小朋友一起合作玩圈。”〔2〕幼兒深化探究、嘗試：老師引導探究出跳圈的幼兒將圈擺出，嘗試用多種方法跳圈。〔3〕練習雙腳分合連續跳圈的方法：老師講解跳圈的方法：“一個圈的時候，兩只腳并起來跳到這一個圈中；兩個圈的時候，兩只腳分開，一個圈中跳入一只腳。”〔這一環節主要是讓幼兒嘗試自己沒有玩過的方法，并探究與別人合作的玩法，培養幼兒的合作意識。〕4、游戲：網小魚〔5―6