教師招聘《中學教育心理學》通關試題每日練(2022年08月24日-5984)1：下面哪些問題屬于有結構的問題（）

單項選擇題

A、如何進行素養教育

B、如何解決河內塔問題

C、如何促進經濟進展

D、如何上好一堂課

2：通過不斷強化漸漸趨近目標的反應，來形成某種較簡單的行為，這種行為轉變的方法是（）

單項選擇題

A、強化法

B、代幣嘉獎法

C、行為塑造法

D、厭惡療法

3：盡管各種不同的討論及其相關測驗分別強調制造性的不同特征，但目前較公認的是以發散思維的基本特征來代表制造性。（）

推斷題

對

錯

4：在心理學中，最早明確強調內部心理結構并以此來解釋學習過程的心理流派是（）

單項選擇題

A、行為主義

B、精神分析

C、格式塔學派

D、認知心理學

5：依據國內外的討論與實踐，人的心理健康水平大致可劃分為哪三個等級？（）

多項選擇題

A、一般常態心理

B、人格障礙心理

C、輕度失調心理

D、嚴峻病態心理

E、精神病

6：根據維果斯基的文化歷史進展理論，不屬于人的高級心理機能的力量是（）。

單項選擇題

A、記憶力量

B、語言力量

C、思維力量

D、行走力量

7：對稟賦優異兒童實行提早入學或跳級方式進行的教育策略屬于（）

單項選擇題

A、加速制教學策略

B、充實制教學策略

C、固定特別班級教學策略

D、彈性特別班級教學策略

8：操作技能形成的階段有（）

多項選擇題

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作內化

D、操作整合

E、操作嫻熟

9：教育心理學思想“道而弗牽、強而弗抑、開而弗達”出自于（）

單項選擇題

A、《高校》

B、《禮記》

C、《學記》

D、《論語》

10：不屬于元認知策略的是（）

單項選擇題

A、方案策略

B、學習策略

C、監控策略

D、調整策略

11：討論認知風格最聞名的心理學家是（）

單項選擇題

A、西蒙

B、威特金

C、苛勒

D、卡根

12：在一份書面學習材料中，記憶效果最好的位置往往是（）。

單項選擇題

A、開頭和結尾部分

B、中間部分

C、不肯定

D、都一樣

13：心理自我調控方式包括（）

多項選擇題

A、專一型

B、等級秩序型

C、多頭并進型

D、隨便無拘型

14：依據維納的觀點，影響同學學習成敗的主要因素包括【】

多項選擇題

A、力量

B、努力

C、運氣

D、任務難易

E、老師

15：道德具有社會共同性，因此不具有階級性。（）

推斷題

對

錯

16：提出心理社會進展理論的心理學家是（）

單項選擇題

A、皮亞杰

B、布魯納

C、埃里克森

D、柯爾伯格

17：心智技能的結構具有（）

單項選擇題

A、簡縮性

B、外顯性

C、內潛性

D、感念性

18：（）的閱歷類化理論強調概括化的閱歷或原理在遷移中的作用。

單項選擇題

A、奧蘇伯爾

B、桑代克

C、賈德

D、格式塔心理學

19：尋求解決問題的可能方案，提出解決問題的策略的問題解決階段是（）

單項選擇題

A、分析問題

B、提出假設

C、發覺問題

D、檢驗假設

20：下列屬于布魯姆教學目標分類里的情感目標的是（）。

單項選擇題

A、分析

B、形成價值觀念

C、知覺

D、綜合

21：社會學習理論的代表人物是班杜拉。（）

推斷題

對

錯

22：在技能形成過程中，視覺掌握不起主導作用，漸漸讓位于動覺掌握，肌肉運動感覺變得較清楚、精確?????，并成為動作執行的主要調整器，這是（）階段的動作特點。

單項選擇題

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作嫻熟

23：學校教育心理學的討論對象是（）

單項選擇題

A、全部的學與教

B、實踐過程中的學與教

C、社會情境中的學與教

D、學校情境中的學與教

24：下列哪一個大事是心理學脫離思辨性哲學成為一門獨立學科的標志？（）

單項選擇題

A、1879年，德國學者馮特在萊比錫高校建立了世界上第一個心理學試驗室

B、1890年美國學者詹姆斯發表了他的經典著作《心理學原理》

C、瑞士心理學家皮亞杰通過一系列細心設計的試驗，討論兒童思維進展的規律

D、俄國生理學家巴甫洛夫提出條件反射學說

25：在認知變化的過程中，順應說明進展，是一種（）

單項選擇題

A、質的變化

B、大小的變化

C、量的變化

D、功能的變化

26：讀文章標題，去猜想文中詳細內容是屬于（）訓練。

單項選擇題

A、頭腦風暴訓練

B、自我設計訓練

C、推想與假設訓練

D、發散思維訓練

27：讀文章標題，去猜想文中詳細內容屬于（）。

單項選擇題

A、頭腦風暴訓練

B、自我設計訓練

C、推想與假設訓練

D、發散思維訓練

28：安排同學座位時，老師最值得關懷的是（）。

單項選擇題

A、對課堂紀律的影響

B、同學聽課效果

C、后進生的感受

D、人際關系的影響

29：調查法中技術性最強的方法是（）。

單項選擇題

A、測驗法

B、問卷法

C、觀看法

D、談話法

30：在教學過程中，同學對自己的學習狀況進行自我評估或者憑老師的平常觀看記錄或與同學的面談而進行的教學評價屬于（）。

單項選擇題

A、配置性評價

B、形成性評價

C、診斷性評價

D、總結性評價

31：學習預備是個動態的進展過程。（）

推斷題

對

錯

32：為了削減誤差，測驗在編制、施測、評分以及解釋等方面都必需遵循一套（）。

單項選擇題

A、嚴格規章

B、系統規章

C、標準規章

D、系統程序

33：關于個人自己認知過程的學問和調整這些過程的力量，即對認知的認知，在心理學上稱之為（）。

單項選擇題

A、認知策略

B、認知力量

C、基本認知

D、元認知

34：在學校學習中，技能的學習以（）的把握為前提。

單項選擇題

A、感性學問

B、理性學問

C、陳述性學問

D、程序性學問

35：“將心比心”運用了（）這一心理機制。

單項選擇題

A、移情

B、心胸豁達

C、期望

D、人際吸引

36：下列說法中不能反映學習遷移現象的是（）

單項選擇題

A、舉一反三

B、由表及里

C、觸類旁通

D、由此及彼

37：推理是從一個或幾個已知的推斷動身推出另一個新推斷的思維形式，其種類主要有演繹推理、歸納推理和__________。（）

單項選擇題

A、條件推理

B、類比推理

C、假言推理

D、關系推理

38：課堂氣氛也會使很多同學追求某種行為方式，從而導致同學間發生（）

單項選擇題

A、連鎖性感染

B、相互監督

C、相互關心

D、遵守紀律

39：人際排斥的特征表現為（）。

多項選擇題

A、行為對抗

B、認知失調

C、拉幫結伙

D、情感沖突

E、孤立

40：依據經典條件反射作用理論，食物可以誘發狗的唾液分泌反應，則唾液是（）。

單項選擇題

A、中性刺激

B、無條件刺激

C、條件反應

D、無條件反應

41：挫折在人們的生活中是不行避開的，應對挫折的方法有（）

多項選擇題

A、正確對待挫折

B、改善挫折環境

C、總結閱歷教訓

D、調整理想水平

E、建立和諧的人際關系

42：先對材料進行系統的分析歸納，然后寫出重點的這種策略屬于（）

單項選擇題

A、元認知策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、復述策略

43：自我意識的成分包括（）。

多項選擇題

A、自我熟悉

B、自我體驗

C、自我監控

D、自我感覺

E、自我調整

44：檔案袋評價的精神實質就是把同學的作業收集起來放在一起。（）

推斷題

對

錯

45：直觀教學中要留意突出直觀對象，淡化背景，其中可用的感知規律有（）

多項選擇題

A、強度律

B、差異律

C、活動律

D、組合律

E、同一律

46：形式訓練說重視學習的遷移，重視力量的訓練和培育。（）

推斷題

對

錯

47：影響人格進展的社會因素有（）。

多項選擇題

A、家庭教養模式

B、學校教育

C、同輩群體

D、隔輩群體

E、遺傳

48：個體對學習活動所要達到目標的主觀估量是（）

單項選擇題

A、期盼

B、歸因

C、成就動機

D、自我效能感

49：人際關系是人與人之間在相互交往過程中所形成的比較穩定的心理關系或（）。

單項選擇題

A、感情關系

B、心理距離

C、友情關系

D、互助關系

50：一個同學在多次進行某一測驗時，假如得到的分數相近，說明該測驗具有較高的（）

單項選擇題

A、效度

B、難度

C、區分度

D、信度

查看答案

1：答案B

解析

2：答案C

解析

3：答案正確

解析略。

4：答案C

解析認知學習理論認為，學習不是在外部環境的支配下被動地形成S-R聯結，而是主動地在頭腦內部構造認知結構。該理論的最早提倡者為格式塔學派的代表人物苛勒。(本解析由張恩凱供應)

5：答案A,C,D

解析依據有關的討論與實踐，人的心理健康水平大致可劃分為三個等級：一般常態心理、輕度失調心理和嚴峻病態心理。

6：答案D

解析人的高級心理機能的力量包括記憶力量、語言力量、思維力量。

7：答案A

解析加速制教學策略的特點是：稟賦優異兒童所學與一般兒童相同，只是加速其程度,縮短其修業年限。

8：答案A,B,D,E

解析系統暫無解析

9：答案C

解析

10：答案B

解析學習策略不屬于元認知策略，元認知策略屬于學習策略。

11：答案B

解析

12：答案A

解析【解析】中間部分受前攝抑制和倒攝抑制，一般效果不好。

13：答案A,B,C,D

解析心理自我調控方式主要包括專一型、等級秩序型、多頭并進型和隨便無拘型。

14：答案A,B,C,D

解析維納認為，同學學習成敗包括六個因素：力量凹凸、努力程度、任務難易、運氣好壞、身心狀態、外界環境。(本解析由張恩凱供應)

15：答案錯誤

解析道德雖有其社會共同性，但在階級社會里，人們的社會關系具有鮮亮的階級性。

16：答案C

解析

17：答案A

解析

18：答案C

解析賈德提出了閱歷類化理論。

19：答案B

解析

20：答案B

解析

21：答案正確

解析略。

22：答案C

解析操作整合階段的動作特點表現為在動作掌握方面，視覺掌握不起主導作用，并漸漸讓位于動覺掌握，而肌肉運動感覺變得較清楚、精確?????，并成為動作執行的主要調整器。

23：答案D

解析學校教育心理學是討論學校情境中學與教的基本心理學規律的科學。簡言之，就是，討論同學如何學習，老師如何關心同學學習的科學。

24：答案A

解析1879年，德國學者馮特在萊比錫高校建立了世界上第一個心理學試驗室，開頭對心理現象進行系統的試驗討論，使心理學成為一門獨立的科學，這一大事標志著心理學的誕生，馮特因此被稱為“心理學之父”。

25：答案A

解析在認知變化的過程中，同化說明成長，是一種量的變化，而順化說明進展，是一種質的變化。

26：答案C

解析本題內容屬于推想與假設訓練。

27：答案C

解析【解析】題干中提到的是推想與假設訓練，是訓練制造性的一種方法。

28：答案D

解析

29：答案A

解析

30：答案B

解析

31：答案正確

解析

32：答案D

解析只有建立并遵循一套系統程序，才能在編制測驗題目、施測、評分以及解釋等方面削減由于主觀因素等造成的誤差。

33：答案D

解析元認知是對認知的認知，詳細地說，是關于個人自C,iA4缸過程的學問和調整這些過程的力量。

34：答案D

解析

35：答案A

解析

36：答案B

解析“由表及里”只能說明學習的挨次。

37：答案B

解析

38：答案A

解析課堂氣氛會導致同學發生連鎖性感染。

39：答案A,B,D

解析人際排斥是交往雙方消失關系極不融洽、相互疏遠的現象，以認知失調、情感沖突和行為對抗為特征。

40：答案D

解析食物為無條件刺激，誘發的唾液是無條件反應。

41：答案A,B,C,D,E

解析

42：答案C

解析組織策略是整合所學新學問之間、新舊學問之間的內在聯系，形成新的學問結構。包括列提綱，列圖表等。而精細加工策略是一種將新學材料與頭腦中已有學問聯系起來從而增加新