家庭教育讀書心得_心得體會家庭訓練讀書心得1

在讀《家庭訓練》這本書之前，我始終覺得好的孩子總是好的，不好的孩子總是不好的，至于為什么好為什么不好始終沒有深究，覺得或許這就是父母的命。但事實上這并不是命，而是和訓練分不開的。

父母是孩子最好的典范，父母永久是孩子最重要的教師。父母的潛移默化才是對孩子最大的影響，這也就是為人父母最大的壓力，所以要培育訓練好孩子，就先得從自身做起。

現代的很多年輕父母非常自私，打著給孩子制造富有生活條件的幌子，擺著疲于奔命的姿勢，似乎是為了孩子情愿付出一切，但其實卻很少舍得多為孩子花一點心思。孩子是人不是動物，動物尚且需要關愛更何況是孩子。既然把他帶到這個世界就有責任關懷他愛惜他。現在的孩子有相當一局部不在父母身邊長大，而是由老人們代為看管，許多父母只是定時去探望一下而已。其實孩子小的時候是特殊需要父母的關愛，倒不是說長輩們不關愛他們，但是此愛非彼愛。慚愧地說，在讀這本書之前，我有時也埋怨也覺得很累，看著別人在瀟灑的享受生活，我過著圍著家庭轉的日子，而且還總是有個小尾巴跟在身邊。現在想來，幸好由于種種緣由，我不得不自己帶孩子，如若我也把孩子放在父母身邊放手不管，將來我肯定會懊悔的。以前孩子都由于讓老人帶慣的不聽話，脾氣太犟了，還好現在孩子還小，改正還不晚。千萬別小看孩子，別以為他小小的，貌似什么都不懂，其實他心里都明白，只是說不出來而已。

這本書的許多觀點我是特別認同的，也特別艷羨能培育出這么優秀的孩子。書中談到的許多訓練孩子的方法我也有想過，但是沒有那么透徹。讀完這本書可以說給我上了特別有意義的一課，也是對我這個不太稱職的媽媽啟蒙訓練了一翻。

每一個孩子都是獨立的個體，都擁有自己的先天情感的特色，從個體訓練而言，沒有標準的訓練方式，只有是否能適宜自己孩子特質的訓練方式。其實每個孩子都是天才，每個父母都是藝術家。信任我們做父母的只要選對了正確的方式方法，專心的去關懷訓練孩子，那么每個家庭的孩子都會是最精彩的。

家庭訓練讀書心得2

體會讀了陳鶴琴的《家庭訓練》一書后，深知“怎樣為人父母、如何訓練孩子？”是一門需要用熱心、用急躁、用真心積累起來的學問。書中對于小孩的生活訓練從醒到睡，從笑到哭，從吃到睡，從安康到生病，從待人到接物，從嬉戲到學習等，種種問題都深入淺出的進展了講解，使我受益匪淺。

在家庭中如何培育訓練孩子的問題，對于我們家長來說是一個特別嚴峻和簡單的問題。俗話說孩子的第一個教師是父母，那么家庭訓練的好壞就會直接影響到孩子的進展和成長，它和學校訓練有著同等的重要性，兩者缺一不行。所以說家庭訓練對于一個孩子的成長有著至關重要的作用。

現在的孩子聰慧，活潑，大方，好勝性強，自信念也很強，易于承受新奇事物等。但是他們面對困難和挫折，往往顯得束手無策，也不聽別人的勸說。而現在大多數孩子都是獨生子女，家長們都很愛自己的孩子，這種愛就會變成溺愛，這對孩子的成長沒什么好處。“小孩子實在難養得很”，“小孩子不但是難養的，而稍明事理人，知道也難教得很”，在《家庭訓練》中，供應了諸多哺育孩子的方法，這些方法還是比擬簡單把握的，而如何訓練孩子則是一門更深的學問。

書中提到“做父母的要以身作則”。孩子的觀看力和學習力量有時真是超乎想象，在不經意間我們教小孩子一套，而自己做得另外一套，這樣她就會用疑心的眼光看著你問：“為什么爸爸可以這樣、媽媽可以那樣？，我不行以呢？”

她的是非觀會混淆，對你以后的話也會將信將疑、不會那么接受聽從的。所以以身作則、言傳身教很重要，但以身作則說來簡潔，實施起來卻著實不易，我們自己應在從生活習慣、待人接物方面改掉不良習慣，更稱職地為人父母。

自私好像是現在小孩子的通病，在家里她愛吃的東西最好只給她一人留著別人是不能碰的，喜愛的玩具也不愿給別人玩，而且有動不動就發脾氣的壞習慣。所以書中提到訓練兒童要教他們掃除自私自利心理，對于食物不要爭多嫌少，對于玩具不要強奪霸占，需善事曉喻，教兒童推己及人，引導他們設身處地的思想，養成大氣無私的習慣，熟悉到共享比獨占更歡樂。

書中的核心觀點是在家庭訓練中父母要熟悉和敬重兒童生理和心理進展的規律，提倡“嬉戲式訓練法”。認為：“小孩子是生來好動、以嬉戲為生命的”，因此，做父母的應遵循這一規律，“嬉戲就是學習，學習就是嬉戲”。例如提出應當給孩子塑泥的時機，小孩子玩污泥，雖有時會污及身上的衣服，卻可以培育他們的制造性和想象力。對比今日許多孩子從上小學開頭，就大大縮減了玩耍和嬉戲的時間和時機，怎不令人感慨！

家庭訓練讀書心得3

《家庭訓練》讀書筆記之教育原則

1、對于訓練小孩子，做父母的最好用樂觀的示意，不要用消極的命令。

2、樂觀的鼓舞比消極的刺激好得多。

3、小孩子既好仿照，做父母的一方面要以身作則，一方面還要替他選擇環境以支配他的仿照。

4、做父母的不行經常用命令的語氣去指揮他們的小孩子。

5、做父母的不應當對小孩子多說“不!不!”事屬可行，就叫他行;事不行行，就制止他行。

6、別人做好的事情或壞的事情的時候，做父母的應當以辭色來表示贊許或不贊許的意思給小孩子聽，給小孩子看。

7、我們應當根據小孩子的年齡、學問予以適當的作事動機。

8、待小孩子不要姑息也不要嚴峻。

9、不要突然命令小孩子停頓嬉戲或停頓工作。

10、做父母的應當同小孩子作伴侶。

11、嬉戲式的訓練法。

家庭訓練讀書心得4

編者按：《與孩子共讀共書》，是高子陽教師編寫的訓練書籍，下面我們來看看看完之后的感悟吧！

一次偶然的時機，同事提到了一位很了不起的教師——高子陽教師，那是同事聽完高教師的共讀共書講座之后告知我的，那一刻，正是我束手無策之時，苦于尋求如何幫忙剛上初一的小子提升閱讀寫作興趣的方法，終無所得。共讀共書？很新奇的詞，好理解，可如何去做呢？原來，高教師有一本新書《與孩子共讀共書》，于是，我毫不遲疑，當機立斷，馬上下單買了書。其次天，書一到，我便一口氣讀完，意猶未盡，感受良多。

高教師書中告知我們：真幸福與真勝利=讀×書。“讀”就是多讀書、多讀世界，“書”就是在閱讀過程中多寫，既要把一個個字寫美，又要多寫文章與書。多少是“多”，高教師從科學的角度就多讀多寫做了全面匯總；如何做到“多”，高教師供應的方法人人能用，所言的才智均經實踐檢驗；為孩子選哪些書，更有明確的答案，具體的書單列在書的后面，這些書全部是高教師和他的女兒讀完的，極有參考價值。除了這些，高教師還給我們供應了一個《共讀共書記錄本》。這個很有新意，讓家長和孩子一起讀，一起寫，看誰讀的多，看誰寫的多，看誰讀的好，看誰寫的好！多么有創意的方法啊！

正人先正己。想要求孩子讀書，不如自己先讀書。曾經的我，對待小子，疲于說教，也買了許多的兒童書給小子，好像小子也讀了一些，但不知道讀了多少，讀的結果，也沒有過多的要求肯定要寫什么，整個小學，甚至連日記都不曾有寫，自然，學習的主動性和效果就不佳，以致于已經在目前的學習中越來越顯現出相當多的缺乏。現在，回頭想想，這不能完全責備孩子，由于，作為家長，我自己也沒有努力去讀書，去寫作，憑什么來要求孩子就應當做到呢？

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。對于讀書，我卻是懶散的。要說喜好，其實，我倒是很喜愛古詩詞，間或還仿照學著寫上幾句；也喜愛讀讀詩歌散文，閑時記錄一些生活的小片斷，不成文，只圖個歡樂。只是，對于大部頭的`書，心存畏懼，不敢輕意觸碰，虎頭蛇尾或許是我性格中最大的缺點。正如寫字，一篇文字寫下來，最好的只有前兩排，越寫越看不下去。盡管，始終以來，我自己也特別想轉變，無奈，好的習慣不好養成，壞的習慣卻難以除根。堅持，這個詞我不生疏，作為一名老鋼絲，我可以追隨鋼子先生，在鋼絲善行團一起捐中堅持幾年，每天用不影響生活的一元錢去幫忙需要的人，并且，這件事，我信任也會始終做下去。那么，讀書呢？我應不應當也堅持一下試試呢？

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。說做就做，帶小子參與讀書會活動，這是我們一起讀書的第一步。兩周讀一本書，寫一篇讀書筆記，這個要求并不難做到，書單名目也是照著初中教材所要求的名篇名著，本著共同的目的，一群家長，帶著一幫半大孩子，從讀書到心得共享，體驗讀書帶來的樂趣，還可以熬煉孩子的語言表達力量，這是一舉多得的事情。幾番耳濡目染之下，我沒看出小子閱讀方面的進步，或許，時間才是檢驗成效的標準，即便現在看不出來，我想，若干年以后，等小子也做了家長，或許，對他來說，這些經受未嘗不是一筆珍貴的財寶，這很難說。至少，這樣做觸發了我對閱讀的興趣大增，并且有心重新提起筆來，記錄心情，共享生活。

高教師書中提到的兒童讀物，特殊是繪本橋梁書，使我產生了深厚的興趣，繪本不僅限于孩子可讀，家長也一樣可以讀，簡潔的文字，夸大的繪圖，蘊含的是非凡的思想，佩服豐富的想象力的同時，也激發大人孩子更多的想象力，高教師把這種創意帶到課堂，給孩子們帶去更多翻開學問大門的鑰匙。想象力是個好東西，它最終帶給我們的是無盡的制造力。我其次步的打算便是，陪小子一起閱讀更多的書，對，就從橋梁書，繪本開頭吧。讀完再動動筆，雖然不能像高教師一樣，每天筆耕不輟，一口氣就能寫好幾千字。我們從就短一點的文字開頭，我對小子說，你可以隨便寫，200—300不少，1000—20xx不多，寫不出來，用畫的，也可以啊！你寫，我肯定也寫！不信？等著瞧吧。

有時候，生活就是這樣。有心栽花花不開，無意插柳柳成蔭。記得20xx年春節前后，在空閑之余，一群素不相識又志同道合的網友，也曾弄了一個小集子《閑花文集》，其中，有我的一篇拙文入選。真沒想到，順手涂鴉之作，自認犯難登大雅，竟也有人能賜予認可，這是對我信念的莫大鼓舞。開頭，我并沒有把這件事告知小子，甚至連我的妻子也不知道，這是多么不值一提的事情。或許我想錯了，為什么不告知他呢，他也需要有個典范的力氣，需要學習的動力。幾年后的現在，我把《與孩子共讀共書》拿回了家，跟小子說，好好讀一讀，咱們做個商定吧，一起讀書，一起動筆寫寫，看誰能堅持到最終！我不奢求孩子將來能像高教師和他的女兒那樣優秀，只盼望他以后能記住，在他學習的道路上，有我這個“朋友”一路陪伴，一起讀，一起寫，一起玩，一起樂。

在微信朋友轉發來的文章里，巧遇了“玉峰文苑”。原來，身邊還有一個這樣的平臺，可以共享教師們的訓練隨筆教學心得，可以曬曬自己的生活點滴心情孩子們的優秀習作讀書感悟。讀了一段時間之后，我也按捺不住自己那顆略帶“文藝”的心，寫了幾個小短文，發到了主編的郵箱。我想，就我寫的這點東并不重要，貴在學習，拋磚引玉。假如我真正地去做了，能鼓舞小子也能多讀多寫，這便是勝利。誰都想能夠變得“腹有詩書氣自華”，但也要明白“最是書香能致遠”，多讀書的好處最是如此。陸游詩云：“文章本天成，妙手偶得之。”可要是不多讀書，總是會感到墨盡詞窮。杜甫不是說過“讀書破萬卷，下筆如有神”嗎？他還說過，“文章千古事，得失寸心知。”讀的是別人的，寫的是卻是自己的，自己的生活，自己的情感，通過文字加以表達，再共享給他人，才能引發他人的共鳴。閱讀的歡樂，無外乎是從讀讀和寫寫中來。令我感到意外和驚喜的是，經過主編的指正修改，也有幾篇小文，在此，要感謝主編們的抬愛，我將連續努力，多讀多寫。我對小子說：小子，你要加油哦！

讀書不是讀死書、死讀書，活學更要活用。《紅樓夢》里有一幅很妙的對聯，說“世事洞明皆學問，人情練達即文章。”有字的書要讀，無字的書也要讀，就是人要致力于學，書里書外地苦讀，這個事情不死不休。我想，往深了說，這可能就是所謂“知行合一”吧。

高教師的《與孩子共讀共書》一書，給了我莫大的啟發，我也將不遺余力地向朋友們推舉，并且從自身開頭做起，共讀共書，共享成長的歡樂。

家庭訓練讀書心得5

這幾天讀了雜志《家庭訓練》有很多的感想。

一，訓練就是養成習慣。注意培育孩子安康歡樂的生活習慣和學習習慣。

二，不僅要用照相，錄像記錄兒子的成長，更要用文字記錄兒子的成長。這將會是給他的成長的禮物。

三，童年是一個人成長的重要階段，還給兒子一個歡樂和有記憶的童年。

習慣打算命運。這句話可謂是至理名言。人們說習慣的養成要有21天的時間，漸漸地成為了一種固定的習慣。難就難在這前面的21天時間，有決心要養成好的習慣。現在，兒子根本上養成了1，睡前刷牙，2，睡前閱讀的習慣。每晚睡前聽故事，可以漸漸讓他自己來復述故事，培育聽說力量。這個習慣要始終連續下來，直到他自己能夠獨立閱讀3，每晚睡前安排聽英文故事，每天早上聽英文故事。雖然聽的時間不多，但要養成一個習慣。每次聽非常鐘。

家庭訓練讀書心得6

孩子的成長訓練離不開家庭訓練，學校訓練，社會訓練三個方面。而家庭訓練是一切訓練的根底，家長是家庭訓練的主體，孩子的第一任教師，在生活中你的個人品德，文化學問和生活閱歷會潛移默化影響孩子，所以作為家長應當充分熟悉到家庭訓練的重要性，以下是個人的一些心得體會。

第一要給孩子一個和諧的家庭氣氛

孩子的安康成長，離不開和諧安靜的家庭環境。家庭和諧溫馨了，孩子在心理上才會有安全感，才能給孩子一個開心的學習空間，自由拘束充分發揮他們的想象力和制造力，才能讓孩子的心智得到健全的進展。孩子上小學時有一段時間我和愛人由于生活上的瑣事常常發生爭吵，明顯感到孩子那段時間臉上看不到笑容，學習成績也下降了。有一次我們爭吵時剛好孩子作業沒寫好，我們夫妻同時訓斥了她，孩子高聲的頂撞了我們，并大聲說出了自己的不滿，說我們總是爭吵，她心里擔憂爸爸媽媽會分開不管她，而且哭的很厲害，這件事讓我們熟悉到孩子雖小，可是她的內心已經懂得許多道理了，所以我們家長有責任給孩子制造一個和諧、公平、安靜的家庭環境。

其次要給孩子一個歡樂的童年

每一個孩子都盼望自己有一個歡樂的童年，而這一點又恰恰是當今社會孩子們最不簡單得到的，現在的孩子除了要完成學校學習任務家庭作業外，還要應對無休無止的課外補習班、興趣班，根本上是連軸轉，雙休日根本都在刻苦學習訓練，沒有多少時間能做她們自己真正想做的事。記得幼兒園和小學一年級時孩子學習舞蹈和二胡，每次回家練習壓腿和器樂總要經過一番“斗爭”，有一次我送孩子去上舞蹈課，路上我不經意的問孩子，你覺得現在快樂幸福嗎?由于作為家長我總覺得我們為孩子付出了金錢、時間和精力，孩子沒理由不滿意。結果，孩子的一句話驚醒了我，她說：“媽媽，我想要一個歡樂的童年。”我第一次仔細的考慮了孩子的感受。后來，我和孩子達成了全都意見，興趣班讓孩子自己去選擇，而且雙休日必需有一天的時間讓孩子自己去安排支配，我覺得這樣即可以培育孩子的興趣愛好又滿意了孩子的玩樂天性。

第三安全常識早灌輸

孩子的成長過程中會不經意的遇到許多小意外，小損害，作為家長如何才能做到防微杜漸。我會設置一些小小的“陷阱”，比方孩子18個月時(我寫過成長日記)對我縫衣服的針特殊感興趣，我并沒有立即抹殺孩子的興趣，而是觀看一段時間后在她沒留意的時候用針尾在她的小手上輕輕刺了一下，孩子立即感覺到了危急，這時我會“不失時機”的抓緊上前勸慰她，并適時告知她這個東西的作用和危急性。還有一次，孩子看到大人常常從熱水瓶里倒水喝，她自己也想嘗試下，但是對于一兩歲的孩子來說明顯有點困難，我看到后并沒有大聲呵斥，而是翻開水瓶塞子，當心的讓水蒸氣稍微的飄過她的小手，孩子立刻就知道了。正是通過這些點滴的灌輸，在我們的家庭里從不擔憂孩子把開水瓶打翻了，剪刀傷到手了，桌角遇到頭了，睡覺從床上掉下來等等······固然，前提是珍寶在兩歲前，我家寶寶始終“毫發無損”的成長。

第四要盡可能地培育孩子的根本生活技能，熬煉孩子吃苦耐勞的品質

比方日常的掃地、洗衣服、鋪床疊被子，勞動最能熬煉一個人的品質和意志，孩子只有切身體會才會懂得勞動的艱辛，才能理解家長教師的辛勤付出，才會加倍珍惜。記得孩子小學一年級時做作業常常邊做邊玩耐不下性子，常常很少的作業能寫到晚上十點以后。有一次周六家里來了客人，孩子寫了一個上午也沒有完成一項作業，那天我剛好買了一只鴨子回來自己宰殺，我就把孩子叫過來，很安靜的對她說，幫助我把鴨毛!孩子當時有點蒙了······做過家務的人都知道，拔毛樁是件很費時費心的事情，果真不一會孩子就開頭嚷嚷不想干了，到后來孩子根本上是邊哭邊做的，我雖然也心疼孩子，可是我堅持讓她必需和我一起完成這項任務，自那以后孩子寫作業的習慣有了不小的改善，由于她切實體會到了勞動的艱辛。

第五培育孩子良好的自信念

孩子的成長中，家長要引導孩子無論干什么不但要專心而且要盡力，即使結果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得勝利，孩子才能體會到勝利的喜悅，從而建立起自信念。當孩子有了錯誤時，家長也不要過于斥責孩子，首先要訓練孩子有擔當錯誤的士氣，然后再幫忙孩子分析錯在哪里，為什么錯了，會造成什么后果，以后應如何改正錯誤。多鼓舞自己的孩子，看到他們的進步，確定他們的成績，不要盲目地批判他們的努力和失敗。給孩子樹立信念，自信念是一個逐步積存的過程，不能夠讓孩子可怕做一件事，由于其可能失敗，而應當讓孩子樂于做一件事，由于其可能勝利。正由于這是一個漸進的培育過程，因此，需要我們無論在生活的小事上，還是在嬉戲、學習中，都需要始終留意這一點。生活中，孩子需要幫助，需要愛，作為父母不是全盤代替，而是進展合理的關心和訓練，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動樹立的，而不是別人能賜予的，這樣，才能培育孩子獨立自主的健全人格。

家庭訓練讀書心得7

對于家庭訓練我始終都在苦苦摸索，也常常和家長們溝通學習，可是總覺得自己的訓練方法不夠抱負。從懷孕起就沒少讀關于胎教、早教方面的書籍，自己覺得只要多看書就可以做一個好媽媽，可是當孩子誕生后并且隨著孩子的年齡增長，我發覺我所看的書遠遠不能滿意我平常的訓練。

說起訓練孩子每個父母都會，但是有幾位父母能做到科學訓練呢?這也是每位家長都想要學習的。《不輸在家庭訓練上》這本書給了我很大的啟發，書中有一些新型的訓練新觀念，也有一些典型的勝利型訓練閱歷，這本書讓我發覺我在平常的訓練中有很多無知，總覺得嚴峻就可以訓練出優秀的孩子，同時也學習到訓練孩子也需要科學訓練，這樣我感受頗深!

家庭訓練讀書心得8

愛孩子是天性，是與身俱來的，是連母雞都會的事。但是教養好孩子卻是需要足夠的急躁，淵博的學問與不斷進取的心。

《家庭訓練》這本書不但是我們家長的好幫手，里面所講的故事，連孩子都特別喜愛閱讀。每次，讀到好玩的，感人的，有訓練意義的文章時，我會準時與孩子一起共享溝通，讓她體驗故事情節的同時也可以得到重要的實例訓練。

我特別感謝《家庭訓練》這份家長刊物，它訓練我如何向一位優秀的母親靠攏；如何走進孩子的心靈；如何協作教師的工作，做好互動；如何使家庭成員間的關系更和諧更融洽。家庭訓練不是義務訓練，它是終身訓練的一個重要組成局部，所以《家庭訓練》這份刊物將成為我的良師益友。

這本書就象一盞指路明燈，為我們做家長的指引了一條怎么訓練好孩子的光明之路，從今幫忙孩子在各方面能安康成長有了明確的方向，再也不走彎路，走錯路。我們愛這本書，從中我們學到了外國、中國的一些名人、古人、現代的一些好家長怎么樣訓練孩子的范例。

其中也有很多反面的教材，對我們也是一種很好的鞭策。例如，以前我們訓練孩子的態度粗暴，孩子犯了錯誤不是打，便是罵，結果孩子是越打越不聽你的話，常常和你講“道理”認為是他做的對，和你唱對臺戲，形成對立面。后來我們學習了這本書中的好多文章，怎樣對待犯了錯誤的孩子，使我們明確了訓練孩子不能用粗暴的方法，應急躁說服訓練，還應當以身作則，要求孩子做到的首先自己做到。

以后，我們要不斷遵循《家庭訓練》一書的道德行為準則，在平常要從“言行舉止”、“待人處事”、“文明禮貌”、“寬厚待人”、“勤儉節省”、“樂觀向上”等方面做好帶頭人，成為孩子學習的典范，做好孩子的其次任教師，使孩子安康向上。

家庭訓練讀書心得9

閑暇之余我翻開了這本書。很快我就發覺這確實是一本難得的訓練理論與實踐結合恰到好處的著作。讀后感受頗多，現就自己的一些感想與大家共享，盼望和大家一起在孩子的訓練上相互補充缺乏，共同進步，為孩子的成長共同制造美妙的環境。

家庭是人生的第一環境，父母是孩子自然的教師。親情的紐帶，使家庭訓練具有著學校訓練、社會訓練不行代替的地位和作用。良好的家庭訓練，可以引導孩子形成正確的人生觀、道德觀，幫忙孩子走向勝利；反之，必定使孩子滑向反面。因此，父母應當盡好訓練子女的責任與義務，當好孩子的首任教師。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，說明白環境對人影響的作用不行無視，這種影響包含了與訓練相促進和相沖突兩方面，對兒童的身心進展有時可能是有利的、樂觀的，有時可能是不良的、消極的。所以，父母要努力制造良好的家庭環境，為孩子安康成長供應的根本保證。

家庭訓練是一種生活訓練，是寓訓練于家庭日常生活之中的