第最美鄉村教師觀后感最美鄉村教師觀后感1

最近觀看了最美鄉村教師的感人事跡，看著那一幕幕動人的畫面，聆聽著他們感人的事跡，我的心靈受到了極大的震撼!我被這些最美鄉村教師的事跡深深感動的落淚了。

首先感動于他們對教育事業有著無比的敬業和執著。這些美麗的鄉村教師的物質生活極其匱乏，生活條件都十分艱苦，將自我的一切無私的奉獻給了教育事業。我明白的宋玉剛，一位在西藏高原奉獻了13年青春的普通的漢族鄉村教師，他學說藏語，融入藏民生活，將自我的家安在了高原，成為了藏族學生愛戴的“漢族阿爸”。在應對生活的種種誘惑，他毅然選取了堅守自我的'崗位，在這樣的環境下教書育人，堅持一兩年不困難，難得的他用自我的青春都奉獻給了農村的教育事業。

其次我感動他們的無私奉獻的精神和熱愛孩子的心。今年45歲的劉希章從小患小兒麻痹，雙下肢重度殘疾，無法行走，27年拄著雙拐在偏僻山區任代課教師。每月僅400多元收入，自我生活艱難，卻從沒耽誤過一節課，不讓一名學生輟學。他自我身為殘疾人，但他有良好的師德，有一顆熱愛孩子的心，以校為家。憑著對教育事業的執著，對學生的熱愛，將自我的一切無私地獻給了教育事業，憑借頑強的毅力站在講臺上，給孩子們傳授知識。劉老師最學生的愛是一種只講付出，不計回報的、無私的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種愛，就會“親其師”，從而“信其道”。

還有許多可愛又可敬的鄉村教師，安和利、陳銀玉、韓春玲……他們用自我的執著和生命詮釋著美麗，詮釋著大愛，他們是最可愛的人。

我們應秉承他們的精神，做真正的教育者，和他們一樣，為太陽底下最光輝的事業無怨無悔地奉獻自我的一生。最美鄉村教師觀后感2

在中國的農村，有6600萬中小學生，教育和他們每一個人的命運有關，因此也和我們共同的未來有關，尋找最美的鄉村教師，激發社會對老師的關注，這對未來是更大的一種推動力。有太多的老師守望在鄉村這樣的背景當中為我們展現出教師這個職業的美和美麗。鄉村教師——扮演著基礎中的基礎，基礎中的錚錚塔尖的角色，他們占據了教師的一大部分，支撐起了民族的未來！

最美鄉村教師，美在他們的無私奉獻，對學生的熱愛，對職業的熱愛，他們自己賣豆腐來賺取學生的伙食費，還有的老師又當電工又當木匠，修補桌椅，修補校舍，學習處處都有他們添磚補瓦的身影。其中，我印象最深刻的是石__老師的'事跡舉例。石__是一名壯族鄉村教師，在湖面上堅持25年撐船護送學生上下學。他記不清自己在水面上撐了多少個來回，只記得這么多年來已經撐爛了8艘木船。多年來，石__和孩子們都有了默契，每天早上6時，他們會準時到水庫邊碰頭。小木船一次最多可以搭7名學生。最多的時候，石__要接送12個孩子，他只能來回多撐兩趟。為了能準時上課，他早上5點鐘就要起床，來回兩個小時后才能上課。25年來，數百個孩子坐過石老師的船，從來沒有一個孩子在上放學路上掉下水。他們不僅做著老師的工作，還做出了許多許多的貢獻，這讓我明白人生的意義到底是什么？是在平庸的位置上忙碌一生，還是為更多的人帶來光明，我想我有了答案，被感動，要行動！

我是一名師范生，在不久的將來，我將成為一名人民教師，我也要像“最美鄉村教師”一樣奉獻自己的力量！最美鄉村教師觀后感3

在中國的農村，有6600萬中小學生，教育和他們每一個人的命運有關，因此也和我們共同的未來有關，尋找最美的鄉村教師，激發社會對老師的關注，這對未來是更大的一種推動力。有太多的老師守望在鄉村這樣的背景當中為我們展現出教師這個職業的美和美麗。鄉村教師——扮演著基礎中的基礎，基礎中的錚錚塔尖的角色，他們占據了教師的一大部分，支撐起了民族的未來！

最美鄉村教師，美在他們的`無私奉獻，對學生的熱愛，對職業的熱愛，他們自己賣豆腐來賺取學生的伙食費，還有的老師又當電工又當木匠，修補桌椅，修補校舍，學習處處都有他們添磚補瓦的身影。其中，我印象最深刻的是石蘭松老師的事跡舉例。石蘭松是一名壯族鄉村教師，在湖面上堅持25年撐船護送學生上下學。他記不清自己在水面上撐了多少個來回，只記得這么多年來已經撐爛了8艘木船。多年來，石蘭松和孩子們都有了默契，每天早上6時，他們會準時到水庫邊碰頭。小木船一次最多可以搭7名學生。最多的時候，石蘭松要接送12個孩子，他只能來回多撐兩趟。為了能準時上課，他早上5點鐘就要起床，來回兩個小時后才能上課。25年來，數百個孩子坐過石老師的船，從來沒有一個孩子在上放學路上掉下水。他們不僅做著老師的工作，還做出了許多許多的貢獻，這讓我明白人生的意義到底是什么？是在平庸的位置上忙碌一生，還是為更多的人帶來光明，我想我有了答案，被感動，要行動！

我是一名師范生，在不久的將來，我將成為一名人民教師，我也要像“最美鄉村教師”一樣奉獻自己的力量！最美鄉村教師觀后感4

最近我校組織全體教師觀看了最美鄉村教師的感人事跡，看著那一幕幕動人的畫面，聆聽著他們感人的事跡，我的心靈受到了極大的震撼！我被這些最美鄉村教師的事跡深深感動的落淚了，他們是最美的鄉村教師，他們用自己的故事詮釋了太陽底下最光輝事業的真正含義，詮釋了新時期人民教師的職業道德！真的，最美鄉村教師名不虛傳，他們如鄉村的風光一樣，美得自然，美得純樸，原汁原味，芳香醉人，他們多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。他們給了學生們一桿生活的尺，讓他們自己天天去丈量；你們給了學生們一面模范行為的鏡子，讓他們處處有學習的榜樣。他們燃燒自己的能量點亮了學生的夢想，陪著學生成長，他們的確是最美的鄉村教師。看了他們的事跡讓我頗受感動。首先，感動于他們對教育事業有著無比的`敬業和執著。我們從片子中看到，很多地方的教學條件很差，教學硬件奇缺，師資奇缺，面對困難，最美鄉村教師無一例外地選擇了堅守，有的已長達30多年，從滿頭青絲到發如雪，與學生相依相伴，呵護學生成長，克服了重重困難，把青春和工資投入學校建設中，有的用一匹馬馱出了兩所學校，有的

甘當學生的鍋爐工，有的打著赤腳上講臺授課，有的為學生洗澡補衣，有的為學生籌集了幾百萬資金，而他們自己卻不拿一分錢的工資……正是他們的奉獻才使學校的辦學條件得到極大改善，一批批學生才得以從大山中走向外面的世界。最美鄉村教師觀后感5

今天觀看了“尋找最美的鄉村教師”頒獎典禮，他們的感人事跡給我的內心深受震撼，在觀看的整個過程中，我難以抑制激動的心情，淚流滿面。

一位位平凡而又偉大又淳樸的鄉村教師，他們飽受了常人無法忍受的辛酸，忍受了常人無法忍受的壓力——社會壓力、家庭壓力等，但他們留了下來，當然，有也要感激這些老師背后默默支持他們的家人，這樣的鄉村教師們默默無聞的、日復一日的、年復一年的在偏遠的農村工作，不知是什么樣的力量在支持著他們，是愛，是因為他們非常愛這些孩子們，他們的心里裝著的全是鄉村的孩子們，這些鄉村老師在艱苦的教學環境中，立足平凡的崗位，堅守教師的職責，不為名利、默默奉獻的職業情操，關愛孩子的熾熱情懷和面對困難樂觀豁達、永不服輸的人生信念，深深地感染了我?？粗且荒荒粍尤说腵畫面，聆聽著他們感人的事跡，我的心靈受到了極大的震撼。想象我們的學校，我們身邊的老師們，一波又一波的離開我們的農村學校去享受都市生活，我就在想，我們學校比那些鄉村學校還艱苦嗎？他們是不是拋棄了農村的孩子，當了農村教育的逃兵。

其實鄉村的學生是非?？蓯?、非常淳樸的，鄉村的孩子從出生家長給他們灌輸的思想——走出大山，再加上艱苦的自然環境、落后的生活條件，練就了孩子們有超強毅力、超強的忍耐力和吃苦耐勞的優秀品質。

在今后的工作中，我們要以他們為榜樣，愛崗敬業，無私奉獻，努力工作，甘做基礎中的基礎，爭做基礎中的塔尖。在奉獻中實現自己的價值，為基礎教育事業貢獻自己的一份力量。最美鄉村教師觀后感6

前幾天，我觀看了《尋找最美鄉村老師》頒獎禮，它生動展現了鄧麗、徐德光、宋玉剛等十位鄉村最美教師的最美精神品格與情操。他們奮斗在鄉村，那里有最差的環境，最艱苦的條件，最難走的路，卻依然沒有改變他們當鄉村教師的選擇。他們對學生的愛是最純樸的、最溫暖的、最感人的。

我也常把愛學生掛在嘴邊，也在一直努力去愛學生，可相比之下，我對學生的愛是那樣的渺小，是那樣的微不足道。想想生活在大山的老師們，他們淡泊名利，在平凡的教學崗位上展示了自己平凡的.教學生活和內心世界，用愛詮釋了教育，讓自己活得有價值，用行動堅持，用時間證明自己是最美的鄉村教師，無怨無悔。我們不應該學習嗎？我們還能報怨工資低，生活環境比不上別人嗎？看看這些最美的鄉村教師吧，值得我們用一生去品讀。

作為一名優秀的教師，除了以滿腔熱情去對待工作，對待學生外，還要去高標準地去塑造自身的人格，不但要教好書，還要育好人。以身作則，樹立榜樣，以自身的人格力量去教育學生如何做人，才能在學生身上產生“隨風潛入夜，潤物細無聲”的潛移默化的作用，使他們受到教育和感染?？偸且髮W生要“照我說的做”，做不好就不是好學生，其實我們應該要學生“照我做的做”，這樣才能起到更好的教育激勵作用。

看完《尋找最美鄉村老師》，我們要做的事情還很多很多，我應該向這些最美的鄉村教師致敬，用自己有實際行動向他們學習。最美鄉村教師觀后感7

昨晚看了中央電視臺的《尋找最美鄉村教師》頗為感動，其中幾個鏡頭令我看了之后久久留下思索。想不到我們國家還有如此貧瘠和落后的山村。孩子天真純樸令觀者動容?？戳酥蟾袆蛹有耐?。我們都知道根據以往經驗，凡是在中央電視臺播出后，社會各界和當地政府一定會千方百計的為該校的辦學努力改變教學環境和辦學條件。上節目的幾位老師是幸運的，至少他們的付出會贏來社會的尊重和關注。

疏不知還有千千萬萬個落后的山村和小學。

“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”那句話，多么感人至深。那教師的苦和窮誰來管？我們國家在追求軍事大國、體育大國、經濟大國。追求這些成績的背后是國家在這些領域的巨額經濟和科技的投入?？稍诮逃系耐度肽兀刻貏e是農村教育這一塊是少之又少！只有國家加大教育資金支持力度提高教師待遇才能讓教育成為人人想參與的事業，吸收更多更好地人才為教育服務，為祖國的教育騰飛插上翅膀！關注教育，關心教師是成為教育強國的前提！

一直沒有從頭到尾的看一個節目，也一直沒這樣感動過，城里的.所謂名校的老師啊，你們看了汗顏嗎？每年教師節對家長來說是不小的負擔，每門主課的老師都要送錢，已經是固定的不變的風氣了。老師們上課不務正業，課余開輔導班，即累學生也累家長，唯獨老師賺錢樂此不疲。

還有，我們國家的錢用在什么地方了？捐了多少錢給別國我就不說了，地球人都知道?？傻筋^換來的是什么呢？打腫臉充胖子，量中華之物力，結列國之歡心。

我們國家的孩子讀書要翻山躍嶺，過索道，艱險萬分，卻拿錢給別的國家買校車。最美鄉村教師觀后感8

最近觀看了最美鄉村教師的感人事跡，看著那一幕幕動人的畫面，聆聽著他們感人的事跡，我的心靈受到了極大的震撼！我被這些最美鄉村教師的事跡深深感動的落淚了。

首先感動于他們對教育事業有著無比的敬業和執著。這些美麗的鄉村教師的物質生活極其匱乏，生活條件都非常艱苦，將自己的一切無私的奉獻給了教育事業。我知道的宋__，一位在西藏高原奉獻了13年青春的普通的漢族鄉村教師，他學說藏語，融入藏民生活，將自己的家安在了高原，成為了藏族學生愛戴的“漢族阿爸”。在面對生活的種種誘惑，他毅然選擇了堅守自己的崗位，在這樣的環境下教書育人，堅持一兩年不困難，難得的他用自己的青春都奉獻給了農村的教育事業。

其次我感動他們的無私奉獻的精神和熱愛孩子的心。今年45歲的劉__從小患小兒麻痹，雙下肢重度殘疾，無法行走，27年拄著雙拐在偏僻山區任代課教師。每月僅400多元收入，自己生活艱難，卻從沒耽誤過一節課，不讓一名學生輟學。他自己身為殘疾人，但他有良好的師德，有一顆熱愛孩子的心，以校為家。憑著對教育事業的執著，對學生的熱愛，將自己的一切無私地獻給了教育事業，憑借頑強的毅力站在講臺上，給孩子們傳授知識。劉老師最學生的.愛是一種只講付出，不計回報的、無私的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種愛，就會“親其師”，從而“信其道”。

還有許多可愛又可敬的鄉村教師，安和利、陳銀玉、韓春玲……他們用自己的執著和生命詮釋著美麗，詮釋著大愛，他們是最可愛的人。

我們應秉承他們的精神，做真正的教育者，和他們一樣，為太陽底下最光輝的事業無怨無悔地奉獻自己的一生。最美鄉村教師觀后感9

7月__日，__一小組織全體教師重溫了“20__尋找最美鄉村教師”頒獎典禮，讓我對最美鄉村教師有了更加深刻的感悟。

宋玉剛，一位西藏拉薩市墨竹工卡縣日多鄉中心小學的教師，為學生付出全部的愛，即使條件再艱苦，住的是土坯房，夜晚是漆黑一片，仍把根留在了西藏，一干就是15年。他的'事跡讓我更加明白：教師，在越艱苦的地方越能磨煉自己，讓意志變得堅強，讓生命更顯魅力，越能體會到“苦盡甘來”的滋味。

馬復興，這位失去雙手的殘疾教師，他的事跡把我感動得淚水嘩嘩地流。一支小小的粉筆，夾在兩臂中間需要用盡全身的力氣，板書的時候，夾緊了的粉筆易斷，夾松了的粉筆易掉，一節課下來，和粉筆塵落下的，還有他無數的汗滴。有時肉皮都在黑板上擦爛了。他對學生說：“老師就是學生的標桿，這標桿立得多高，學生的目光就能看得多遠。”馬復興老師就是這樣，在麻爾村小學用雙臂托起了孩子們燦爛的明天，勤懇地走過了32個春秋。

還有吳金成，阿力甫夏，陳萬霞等，這些老師都是最美的鄉村教師。是啊，這些教師今天能熠熠閃光，全憑昨天的不懈努力，他們用心教書，用心關愛呵護每一個孩子，用實際行動譜寫了一曲曲贊歌。“老師好！”“老師您辛苦了！”“老師，您是最美的！”這些聲音久久在老師耳旁縈繞。頒獎典禮漸漸接近尾聲，但我的心還在雪域高原上，還在麻爾村小學里。為了教師這一神圣的職業，為了孩子們健康活潑成長，我會更加努力工作，把每一位孩子都放在心上，把教書育人演繹得更加的完美，這樣做我會感到無比幸福，無比快樂！最美鄉村教師觀后感10

有人說教師是辛勤的園丁，也有人說教師是春蠶，還有人說教師是人類靈魂的工程師，還有人說教師的蠟燭。然而，教師到底應該是什么?他們為什么如此讓我們敬重?觀看了《最美鄉村教師》后，我知道了“美”，已不是單單形容他們的外表了，此刻，他們的堅持，他們的精神，是“美”的最好詮釋。沒有優越的`工作環境，甚至是不算工作環境的地方，沒有正常的生活水平，當一切都是困難的，艱苦的，我看到的他們，卻是不離不棄的守候，守候著他們的職位，守候著一個個孩子的夢想，更為孩子們撐起了另一片希望天地。

在中華大地上其實有千百萬個鄉村教師像他們一樣在為祖國的未來孩子的明天，在平凡的崗位上堅守默默地奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念，有理想他們甘受清貧，病痛而無怨無悔。從這些鄉村教師的故事中，看到的是一名教師，放下了“自己”時的勇氣與擔當。正是這種放下，使得教育的基礎不在是名利，不在是個人追求，而是一步一步得，慢慢得走向人間的大愛與小愛，用心得感受著人與人之間得交流，當他們左手年華，右手倒影時，他們所給予的愛，已然得到了被孩子們愛的回報。正是在這愛的給予與回報中，他們實現了一種自我價值，獲得了愛的溫暖，成就了他們的“最美”。

他們用自己的執著與生命詮釋著美麗，詮釋著大愛，他們是最可愛的人，和他們相比，我們的教學條件太優越了，我們應秉承他們的精神，做真正的教育者，和他們一樣，為太陽底下最光輝的事業無怨無悔地奉獻自己的一生。最美鄉村教師觀后感11

最近觀看了“尋找最美鄉村教師”頒獎晚會?？粗且荒荒粍尤说漠嬅妫雎犞麄兏腥说氖论E，給我帶來的不僅僅是感動，更是心靈的震撼，靈魂的洗滌。他們每個人都有一個不同凡響的故事，他們都克服了常人難以想象的困難，為了大山里的孩子，為了中國的基礎教育，獻出了自己的青春，甚至是生命。他們用自己的故事詮釋了太陽底下最光輝事業的真正含義，詮釋了新時期人民教師的職業道德！和這些最美鄉村教師相比，我的條件要好得多；

和這些最美鄉村教師相比，我的抱怨要多得多；

和這些最美鄉村教師相比，我的付出要少得多；

和這些最美鄉村教師相比，我的信念要差得多；

和這些最美鄉村教師相比，我平時所做的一切都顯得那么的微不足道。

整個晚會，我基本上是流著眼淚看完的`。孩子們的天真純樸，學校環境的艱苦、辦學條件的簡陋，教師對學生的關愛，用生命對學生的呵護等等，都讓我感動。感動之余，我不禁在想：我又做了些什么呢？自己平日里對學生成績的苛求，對學校待遇的抱怨，對自己工作的抱怨，實在是倍感羞愧。太多的時候，我忘卻了教育最純潔的善良，而去追求一些物質上的享受。