2023年校園教學一句話總結(6篇)

書目

第1篇關于小學校內教化教學工作總結報告范文

第2篇校內足球教學工作總結

第3篇校內中學實習老師總結實習教學體驗

第4篇2023年全縣教學暨校內平安工作會議總結

第5篇2023校內音樂老師教學工作年終總結

第6篇校內教學工作總結范文

關于小學校內教化教學工作總結報告范文

轉瞬間，一個學期即將結束。回顧一學期的科學教學工作，有得有失。一學期來，我本著全面培育學生創新力、努力培育學生的說話實力為原則、全身心地投入到教學工作中、應當說圓滿完成了教學任務。現將工作總結如下：

一、常規教學方面

1、仔細備課

根據學校要求，每周我都仔細備好每一節課，做到先周備課，而且努力做到備課符合學生實際，這就讓自己做到了上課心中有數，大大提高了教學效率。

2、主動聽課、參加教研、擅長反思

不管什么層次的聽課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例、各種教學方法、模式的展示、微小細微環節之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也變更了學生對學習感到枯燥、單調，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業務素養。

二、優差結合，全面推動

學期初，我就緊抓作業的檢查和批改，檢測學生學問駕馭狀況，讓自己做到心中有數。這不僅有利于對學生學問落實的狀況的更好駕馭，更使我對學生課堂表現狀況，有了一個更加全面的相識。從而能夠更好的依據學生的狀況，調整教學。對于個班里的學困生，我始終堅持個別學問輔導、一幫一幫扶和思想教化相結合的方式、在給學生談志向、談目標的同時，激發學生的學習熱忱，努力讓班內的每一名學生都不掉隊。

三、重視動手和動腦的訓練

在科學實踐活動中提高學生的動手實力是我校的教研課題。而科學是一門工具學科，它不同于數學、語文，科學課教學要求動手教學和情節、內容教學相結合相輔相成。而低年級的這一環節的教學顯得尤為重要。所以，在教學中我特殊重視這兩點的訓練，并于學校的課題相結合，訓練學生的表達實力。

整個學期，我注意教學生由想到做。給學生營造一種歡樂的學習氛圍，讓每個同學都有做的欲望，通過一個學期的訓練，我發覺同學們的動手實力有較大的進步，邏輯思維實力也增加了。

四、教學成果

本學期，不管是何種形式的檢測，孩子們都取得了志向的成果，得到了學校領導和老師一樣認可。我本人也不斷鉆研業務，主動撰寫教化教學論文，取得了可喜的成果。

五、存在不足與今后準備：

1、自身的業務素養還須要進一步提高，不斷更新。世界瞬息改變，二教學方法也須要不斷更新，我將抽出更多的時間來學習提升自己。

2、學生的自主自覺學習習慣的養成教化不夠勝利。培優扶差工作做得還不夠扎實，優差生的差距還很大。

3、主動運用多媒體電化教學手段，提高教學質量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文。

當然，過去的已經過去，有人說過總結過去是為了讓將來更有閱歷可循。舊的一年已經過去，新的學期還未起先。在新的學期里，我將吸取過去的閱歷教訓，不斷地提示自己，讓自己向更高的目標邁進，爭取新的學期取得更好的成果。

校內足球教學工作總結

足球，全球體育界具有肯定影響力的單項體育運動，以下是為你收集整理的校內足球教學工作總結，歡迎參考閱讀！

校內足球教學工作總結篇

一年來，在學校領導的高度重視下，在市教化局和淺水鎮鎮政府的支持下，在全校師生的努力和主動參加下，以校內足球新理念“以學生為本，以歡樂為核心”為指導，主動組織學生參與校內班級的足球聯賽、足球課、業余足球訓練以及課外自發的足球活動等校內足球活動。開展得如火如荼，已見成效。陽光體育、歡樂足球已成為最受師生寵愛的活動!

一、落實校內足球活動，參加校內足球聯賽

校內足球活動在實踐中前行，在不斷探究中綻開：一方面，在校內體育教化教學活動中，體育課以足球活動為主。推出校內足球活動征文競賽、足球單項技能競技等活動，主動引導廣闊學生走進足球場，體念歡樂足球。另一方面，二至六年級各班組隊參與校內足球聯賽，聯賽中學生即賽出了風格，又賽出肯定的水平，表現出了良好的精神風貌。大大的激發了學生們參加足球活動的愛好，熬煉了學生的身體和團隊協作、協作精神。如今，歡樂足球活動已走進孩子們的校內生活，學校因此呈現出蒸蒸而上的校內陽光體育新局面。學校將逐步完善校內足球機構，為校內足球活動的開展加以規范化、制度化，以保障校內足球活動的開展。

二、以網絡為宣揚平臺，吸引更多學生關注參加校內足球活動

學校開通了足球qq空間，對全部人開放，主動邀請學生加為空間qq好友。在實踐過程中，剛好更新空間相冊、豐富日記內容，圖文并茂，展示校內足球聯賽、校內足球業余訓練、體育課堂歡樂足球等，種種舉措既得到了上級領導的確定，又吸引了越來越多的師生、家長和社會各界人士關注我校的小足球活動并提出自己的見解。

三、通過學校紅領巾廣播站、板報等宣揚校內足球，取得了肯定的效果

學校廣播站專設校內足球活動欄目，廣播學生的足球作品，報道校內小足球聯賽開展的狀況。學校出了一個五人制足球的專刊，介紹了五人制足球的競賽規則等各方面的學問，豐富了師生們對五人制足球的理解。

四、校內足球與學校工作相互促進，共同進步。

通過校內足球活動的開展，讓學生的足球技能更加嫻熟，球場上的協作日趨默契，學生也初步具備了一些技戰術水平。經過班級間的小足球競賽，增加了學生們的集體榮譽感，在這個特色活動的帶動下，同學們都以飽滿的精神狀態投入到了學習中去。更為主要的是孩子們都享受到了足球的歡樂。

校內足球教學工作總結篇，盡在酷貓寫作。

校內中學實習老師總結實習教學體驗

酷貓寫作最近發表了名為《校內中學實習老師總結實習教學體驗》的范文，感覺寫的不錯，希望對您有幫助，希望大家能有所收獲。

下面給大家帶來文章校內中學實習老師總結實習教學體驗。

兩個月的實習，讓我受益匪淺。中學語文教學、班主任工作、其次課堂頗有成就也頗多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失，唯恐是這個鍵盤無法承載的。這次總結，我就語文教學這個方面談談我最深的。這些體會或許不如那些豐富的老師們的真知灼見，卻也是一筆難得的財寶。

我教的是高三〈1〉班，這個班是全校的示范班，他們的語文老師同時又是學校教務處的主任，因此頗受關注。加上運用的是新教材，這些都使得我頗感壓力。究竟該如何教好這個班呢，我一臉的茫然。

作為一名跨專業半路出家的漢語言文字學的探討生，我深知自己有很多不足與缺陷，如基本功不夠扎實、語文教學閱歷無等。因此，我對教學工作要求特別嚴格，不敢有任何怠慢，仔細鉆研教材，深化探討教法，虛心地向教學閱歷豐富的老老師學習。

一、充分發揮學生的主體作用

學生是學習的主體。教材的精練、好用、高效，老師的才智、才能、努力，教化環境的舒適等外因，最終只有通過學生自覺主動的學習活動才能起作用。因此，在這兩個月中我通過各種小競賽和一些評比活動調動學生的主動性，如學習詩歌單元就開展了詩歌朗誦競賽;學習唐詩、宋詞就開展了唐詩大戰、決戰宋詞之巔活動;學習古文單元就實行了聯合對抗活動，等等。這些活動進一步幫助學生養成了主動探究性學習的學習習慣。熱門思想匯報學生基本能夠變被動學習為主動學習了。

二、精講課本范文

學生學習語文，主要還是依靠老師對課本范文的講解，因此，在對課本范文的教學過程中，我仔細做好教學中的每一步工作，仔細對待每一節課。備課深化細致，教案書寫工整具體，能做到教材、資料、學生齊備，真正做到了有備而上。加上啟發式的教學模式，學生參加率高，課堂氣氛很活躍，對課本范文的駕馭度較高。再在此基礎上，我系統地搞好專題練習，如語音題、字詞改錯題、修改病句題、古詩名句默寫題等，有安排地扎實了學生的語文基礎學問功底。

三、閱讀教學長抓不放

中學階段，特殊是理科班，語文明顯處于弱勢的地位，學生課余用于學習語文的時間很少。而語文教學不能單靠課堂教學，必需依托課外活動。只有解決好這個問題，語文教學質量才有可能提高。因此，在平常的教學中，我盡量保證每個星期都騰出一節課作為閱讀課，購買了些《讀者》、《青年文摘》、《青年博覽》等課外書在學生中傳閱。另外結合作文教學，常常給學生們朗讀一些高考滿分作文，還把一些學生寫得好的作文作為范文朗讀。通過這些途徑，學生們的閱讀面得到了很好地拓展。

四、努力提高學生的綜合素養

要想學生們具備更強的競爭力，必需培育他們的綜合素養。因此，我常常組織各種形式的活動提高學生各方面的素養與實力。如舉辦詩歌朗誦競賽熬煉學生的朗誦實力;開展演講活動，閱讀《演講與口才》，培育學生的語言表達實力;讓學生上講臺表演加強學生的心理素養等等。

這次實習，我還聽了十幾位其他老師的課，從他們不同的授課方式中，吸取了很多的閱歷，發覺每個老師都會有各自不同的教學風格。我才明白教無定論的真正含義。應當說這次實習，給我感受最深的是我認為老師應當塑造特性化教學的觀念越來越明顯、清楚。語文是最富有人情味的學科，是一門藝術課。怎樣上好它，每位語文老師應當依據個人的不同、學生的不同塑造并保持自我豐滿的教學特性，以求得課堂教學效率的全面提高，學生更加主動的學習、自主的發展。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。學習是無止境的。通過這次實習，我深刻地相識到自己須要學習的學問還許多。在今后的探討生學習中，應努力補充自己的專業學問，拓寬自己的學問面，不斷地完善自己，豐富自己，提高自身的整體素養，在將來的學習和工作中能夠面對各種挑戰，精彩的完成任務。

以上是《校內中學實習老師總結實習教學體驗》的酷貓寫作范文具體內容，講的是關于學生、學習、教學、語文、自己、老師、因此、實習等方面的內容，覺得好就請（ctrl+d）保藏下。

2023年全縣教學暨校內平安工作會議總結

今日上午，在縣委款待所參與了全縣教學工作會議，從早晨八點到中午十二點十五，長達四個小時的會議，幾位校長的發言，藺xx主任的講話，劉xx局長的總結與要求，我仔細的聽，專心的記，內心也有頗多感受：

一.關注特別學生，給每個孩子一片天空

關注弱勢群體，不讓一個孩子感受到孤獨無助。一個不容爭論的事實，現代社會的離異家庭越來越多，缺失愛的孩子也越來越多，離異就意味著再組家庭，再組家庭的孩子也面領著很多問題，如何適時的賜予這些孩子以家庭般的關懷，母親般的暖和，使他們健康的成長，這是每個班主任的職責。對于那些有點行為不軌的孩子，更須要老師的監督與教化，同時剛好與家長取得聯系，既維護孩子的自尊心，還要訂正身上的缺點。每個孩子都有享受師愛的權利，放開我們暖和的胸懷，擁抱每一個幼小的的心靈，給每孩子一片自由的天空。

二.課改勢在必行，構建特色課堂

往大了說，課程改革關系著一個民族的興亡；往小了說，課改關系著一個學校的發展。有識之士，紛紛主動探究，勇于實踐，走在了課改的前列。身邊的名師——李xx老師，就用她自身的成長告知我們，世上無難事，只要肯努力。熱忱，執著，借鑒，創新，兢兢業業，無怨無悔，路就會越來越寬，心系學生，許身講臺，潛心教材，開拓創新，形成自己的教學風格，做學生心目中的最好的老師。二十多年前，自己就懷揣著名師夢踏上講臺，雖然夢依舊是夢，但追求卻從未變更，情懷照舊，執著不改。專心的上好每一節課，給學生搭建暢所欲言的平臺，讓每個孩子愛上語文，遨游書海。

三.讓反思成為習慣，用細心完備教學

“一個老師寫一輩子教案，不肯定會成為名師；假如一個老師能寫三年反思，就有可能成為名師。”養成課后寫反思的習慣，起初往往是被動的，但隨著時間的推移，其實，我們可以盡享其中的樂趣，久而久之，變得喜愛寫，進而，不寫點啥東西，手癢心撓，不寫反而不舒適。到了這樣的季節，寫反思成了一種歡樂，成長也在反思中悄然進行，教學風格在動態的課堂也不知不覺形成，自己收獲，孩子歡樂，上課變成了一種享受。在時刻反問自己是否把“八個細心”落到實處，是否感受到為師的那份華蜜。

2023校內音樂老師教學工作年終總結

下面給大家帶來文章2023校內音樂老師教學工作年終總結。

我們在過去的一年當中勞碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學年即將起先，我們在制定雄偉藍圖的同時也不要遺忘回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結。

一思想政治方面

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，酷愛黨的教化事業。主動參與各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。聽從學校的工作支配，協作領導和老師們做好校內外的各項工作。關切集體，以校為家。響應學校號召，主動參與學校組織的各項活動，注意政治理論的學習，以主動的看法參與教化活動，仔細記讀書筆記，并結合自己的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領導和同志們的好評。協作組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從學校支配，人際關系融洽。

二師德方面

在德育工作方面，我認為，什么樣的教化，出什么樣的人才。在教化改革的潮流中，我認為：教書育人首先是育人，然后才是教書。作為音樂老師首先是老師，然后才是音樂。而音樂教化是通過音樂的手段去塑照人、酷貓寫作手機版培育人、造就人的教化。所以音樂是手段，育人才是目的。關切、酷愛，做孩子們的好摯友。

記得有一位老老師曾經對我說過：雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的實力水平凹凸不等，但在家長的眼中他們卻是的，是完備的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公允的。說我們老師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有方法去精確地衡量!我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的摯友，一年的努力換來的是孩子們快樂的笑臉，我常常聽孩子們說：老師，假如能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!聽到孩子這樣的話我全部的付出都值得!

三教化教學方面

抓好課堂教學，提高課堂效益.音樂課的內容是豐富多彩的，它的特點就是通過藝術活動來調動人的愛好，打動人的情感，讓人開心地受到教化。鑒于這一特征，酷貓寫作新標準把情感看法與價值觀放在課程目標的首位。可是在現實音樂教學中，也有對它愛好索然。藝術教化對于提高的全面素養有著其她教學不行替代的特別作用，音樂教化屬于藝術教化的范疇，是學校進行藝術教化的重要途徑之一。

因此，如何使音樂教化在素養教化中發揮主動主動的作用，作為一名音樂老師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。為此本學期來，我進一步實行新的課程改革標準，深化鉆研教化教學大綱，訂閱大量與自己教化教學相關的報刊雜志，仔細細致地備好每一堂課。本學期我所擔當的是五年級和二年級的音樂教學課程，依據不同年級的不同特點進行教學。

如二年級由于年齡較小，新課程教材內容敏捷、涉及面廣，假如老師不進行有效篩選的話，本學期教學時間這么短，確定不能完成。于是我充分聽取的看法，先讓他們選出自己喜愛的課程，然后進行探討，最終由老師依據教材特點，重點定下來本學期所需學習的內容，刪去一些不太喜愛和相對離生活實際有肯定距離的內容。低年級由于年齡較小、好動，在備課時，我盡可能的設計出符合他們特點的方案。比如在新授歌曲時，本屆二年級靈性較好，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學會。

為了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲心情，我便通過表演、競賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅駕馭了該駕馭的學問，而且愛好倍增，課堂氣氛敏捷多樣，學的特別輕松。同時在讓動腦筋，編動作、節奏的過程中，還充分發揮了他們的想象力，極大的激發了們創新思維的火花。五年級的，仍舊形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增加。

音樂愛好不僅要保持還須使樂于參加音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目須要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂學問也須要增加內容。在教學中我盡量實行新奇的教學手段來培育其音樂愛好，我曾以節奏為主題讓們來到操場上開展--節奏接龍的音樂活動，實踐中呈現自己的特性在老師的激勵下用不同的節奏表達，敢于對已有學問提出質疑和修改，從而引導創新思維的發展。每堂課支配5分鐘的時間進行節奏問好及練習，這個項目特別喜愛。我總在出示節奏類型后，請嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來的美感，再由相互啟發評價，最終由老師講解，授以正確的做法。這個看似簡潔的節奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。

介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小來說比較深，我常用美麗的小卡片寫上符號與同學交摯友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜愛哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學習的難度降低了，效率提高了，愛好更深厚了。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂。

四教科研接著教化

我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學習。如：參與市里的音樂教研活動;練習專業技能;閱讀一些音樂、教化、文化等方面的報刊、雜志;上英特網里上的教化工作站與各地的中小學老師進行溝通

五其它及獎懲狀況

合唱教學照舊是本學年的工作重點，為了讓合唱隊的孩子能夠學到更多、更新的學問，我放棄個人休息時間外出進修，這樣的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的合唱學問不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把簇新的果實摘給孩子們，讓活力和****在合唱的課堂上涌動。

我是一個對集體充溢了熱忱的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這一年是華蜜的，因為在這一年當中我付出著、收獲著、歡樂著、進步著，在即將到來的新學年,我同樣會專心去面對，用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的事業。

以上就是關于2023校內音樂老師教學工作年終總結的全部內容，大家可以做出參考哦。

校內教學工作總結范文

我們全面落實昌樂縣素養教化工作會議精神，仔細貫徹執行縣教化局和教研室年度工作安排要點，以改革課堂教學為重點，以提高老師素養為抓手，以“培育學生良好的學習習慣”為目標，狠抓教學常規，全面提高教化教學質量。一年來的工作回顧如下：

一、建章立制，規范管理

一年來，學校從自身實際動身，加強制度建設，以制度促管理，以制度促發展。年的寒假，學校領導班子成員提前一周到校，探討制定了《特師附小教化教學事故認定及處理看法》《特師附小教學業績量化標準》《特師附小優秀教研組量化標準》《特師附小老師專業發展實施方案》《特師附小老師上課的有關規定》等文件，對老師的教學行為做了全面的規定，并輔以有效地評價。通過一年的實施，我校老師的教化教學行為有了極大地改善，老師參加教學改革的熱忱空前高漲。

二、注意學生學習習慣的養成教化

習慣確定命運！授人以魚不如授人以漁。良好的學習習慣是學生終生發展的基礎。本年度，我們堅持不懈地抓實學生良好學習習慣的養成教化。我們把培育學生良好的學習習慣納入本年度的教學教研安排中，并傳達到每一個任課老師，把學生學習習慣的養成納入老師業績的量化考核中。

我們突出抓了以下幾項好習慣的養成：

（1）打算上課的習慣

我們要求任課老師都要有意識地培育學生養成課前做好打算的習慣，包括學具的打算和學問的打算。要求學生下課后先收好上節課的學習用品和課本，將下節課須要的學習用品擺放好后，再出教室進行其它活動；要求老師課前2分鐘進老師，督促學生對上節課的學習內容作簡潔回顧，對本節課學習內容作簡潔預習，仔細研讀、理解并應用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習，對有關問題加以仔細思索，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學、去練。杜絕了學生等上課鈴響后再跑向教室，既保證了40分鐘的授課時間不縮水，也養成了學生課前打算的好習慣。

（2）喜愛讀書的習慣

我們結合“朝陽讀書安排”“語文主題學習”等舉辦各種讀書活動。一是保證學生有書讀。各班建立起了班級圖書角，學校將圖書室的圖書依據學生年齡特點分門別類地發放到班級圖書角中便利學生閱讀；各班級發動本班學生自行籌集，擴大了圖書種類和數量。二是保證學生有時間讀，要求各班制定早讀10分鐘、午讀30分鐘、晚讀1小時的安排，確保了學生讀書的時間。三是保證讀書有效益，學校每學期實行一次讀書展示活動，各班每月自行開展一次讀書展示活動，評比“讀書之星”，激勵學生多讀書、好讀書、讀好書，切實提高語文素養。學校每學期召開一次老師閱歷溝通會，推廣我校在這方面做得好的老師的閱歷。

（3）用心聽講的習慣

要求各任課老師課堂上要關注每個學生，營造寬嚴有度的聽課氛圍，對留意力不能長時間集中的學生要特別留意，剛好提示，多提問，實行各種有效方式吸引其留意力，養成學生良好的聽講習慣。

（4）仔細書寫的習慣

我們把學生的書寫作為各科老師重點培育的習慣。一是要求老師訂正學生不正確的寫字姿態，指導學生書寫的技巧和方法，激勵有條件的學生進行描帖；二是從嚴要求學生作業的書寫，老師做到剛好批閱，發覺書寫不仔細或者亂寫亂劃的作業，建議重寫。學校每個學期組織一次教書寫展示活動，強化書寫訓練，并把學生作業的書寫作為常規材料檢查的重要內容，平行班之間要進行比較打分，對整體書寫較差的班級要嚴厲扣分，限期訂正。

（5）大聲發言的習慣

任課老師要留意培育學生上課大聲發言的習慣，為每個學生創設發言機會，留意營造寬松愉悅的發言環境，幫助學生樹立信念，激勵學生大膽發言，大聲發言。

（6）按時完成作業的習慣

要求老師調動一切主動因素督促激勵學生按時完成作業，要求課堂作業當堂清，家庭作業按時完成。對于不按時完成家庭作業的學生，老師要留意與家長溝通，耐性做家長的工作，取得家長的幫助，漸漸使孩子養成完成作業的習慣。

（7）剛好復習、整理學問的習慣

中高年級老師重點指導學生養成整理學問的習慣。學習一段時間后，要指導學生對前面的學問要點進行歸納整理，發覺盲點剛好補救，出現遺忘剛好復習，定期對所學學問進行再鞏固。

保障措施：

1、全校領導達成共識，齊抓共管。

每天值班的領導每節課前都要到所分管的教學樓里抽查學生課前的打算工作、早讀10分鐘的讀書狀況；領導進課堂聽課一律坐在講臺的兩邊，主要視察評價學生參加學習、聽講、發言、書寫姿態等方面的表現；學校舉辦的讀書展示、寫字展示等活動，學校領導全部參加評比打分……經過我們的努力，學生的學習習慣有了很大起色。

2、全校老師同心協力，共同參加。

假如行為習慣的養成教化班主任起主導作用的話，學習習慣的養成老師則是全體老師的共同責任。為了讓任課老師重視對學生學習習慣的養成教化，我們制定了《特師附小老師關于上課的有關規定》，其中對學生學習習慣的養成作了較為明確的要求，讓老師有章可循、有的放矢。

3、發揮大隊委和班委的作用，讓學生參加管理。

班委是班級管理最干脆的參加者。為了發揮學校大隊委和班委的作用，我們給大隊委的成員進行了分樓管理，負責檢查早讀、課前預習等；班委則干脆組織本班的習慣養成活動，參加各種學習習慣養成的過程，當好老師的幫手，提高效果。

二、改革課堂教學，全力推動“自主互助學習型”課堂教學模式。

課堂教學是新課程實施的基本途徑，老師是實施新課程改革的關鍵因素。根據市縣教研部門下發的“自主互助學習型”課堂教學達標活動的實施看法要求，結合本校實際，做了如下工作：

1、制定切實可行的詳細實施方案

年初，我們在具有了小組合作學習勝利閱歷的基礎上，成立了以校長、教育處主任、科研處主任為核心成員的自主互助學習型課堂教學改革領導小組，探討制定了《特師附小實施“自主互助學習型”課堂教學改革方案》和《特師附小“自主互助學習型”課堂教學模式》，組織各學科教研組依據自己的學科特點制定出了各學科的教學模式和《課堂教學評價標準》。組織廣闊老師仔細學習自主互助學習型課堂文件及相關教化理論，學習學校的改革方案和各學科的教學模式，緊緊圍繞細心備課、課堂設計、課堂訓練、教后反思等環節開展教研活動，并嚴格落實教學常規。同時，各教研組制定出切實可行的活動安排。校長、教研組長親自掛帥，做到有安排、有支配、有過程、有反思，有成果匯報總結。

2、深化課堂教學改革，提高教研水平

為使自主互助學習型課堂理念更加深化人心，本學期一開學，我們就印發了《濰坊市教化局關于新課程背景下深化中小學教學改革的指導看法》、《給老師建議》《昌樂縣小學各學科教學建議》等相關資料組織廣闊老師學習。讓全體老師充分相識到“課改”的重要性和必要性，端正看法，向課堂教學改革要效益，正確處理“主導”與“主體”的關系，留意培育學生的創新精神和實踐實力。許多老師的“自主互助學習型課堂”課特色顯明，注意培育學生的創新實力；同時加大了年級、學科之間“自主互助學習型課堂”的力度，杜絕不均衡現象。

為了確保教研的實效性，我們確定每周五下午放學后一個小時為課改研討時間，確保課堂教學改革沿正確的方向發展。我們定期舉辦教學業務論壇，論壇內容有：溝通外出學習體會、課改教學閱歷溝通，評課，研討困惑等，集思廣益，協作解決。本學期開學初，學校教育處就制定了《自主互助學習型課堂教學改革推動支配表》，將本學期的公開課支配狀況下發到了各個教研組，依據推動表實行公開課，然后分學科組織教各種形式校本教研活動，通過講座、閱歷溝通、評課等形式，重點圍繞不同學科、不同年級的特點采納的不同教學模式這個主題綻開探討。

3、重視全面評價，將評價結果納入老師業績量化。

1課堂教學評價。為了推動這項課堂教學改革，調動全體老師投入到改革中去，我們制定了《特師附小各科課堂教學評價標準》，學期起先先有中層以上干部上展示課，由教育處分周支配全體老師的公開課支配表，每周聽完課以后，利用周五下午的研討會組織集體評課，并根據標準給每位上課老師打分評價，該成果依據《特師附小老師教學業績量化》納入老師個人千重量化和優秀教研組評比量化中。

2組織各種形式的評價活動。我們每學期都要組織老師撰寫優秀案例、優秀教案、優秀反思（體會）、優秀說課稿等活動，有的是紙質材料評比，有的是組織報告會，以口頭形式溝通展示。全部評比結果一律納入老師教學業績千重量化量化和優秀教研組的評比量化中。

3為了增加集體教研的主動性，調動老師同心同德參加教研的主動性，我們從年起先開展了優秀教研組的評比，通過對教研組團結協作、課堂教學、常規材料、教科研實力等多個項目的評價，使我校的教研活動特殊是課堂教學探討有序開展起來了。

4為了調動學生參加學習的主動性，每個班級設計了《自主互助學習小學評價展示臺》粘貼在教室惹眼位置，班主任在綜合各個學科老師看法的基礎上，每個星期對學習小組進行一次綜合評價，并將結果以“紅星”或者“花朵”形式在展示臺上表現出來，以調動學生參加學習的主動性。

今年11月份，我們迎接了濰坊市政府“課堂教學”專項督導，取得了相對較好的成果。我們將在已有閱歷的基礎上，不斷創新，通過提升課堂教學的效率，達到“教是為了不教”的志向課堂境界，著力于實現學問和技能、過程與方法、情感看法和價值觀三位一體的課程目標。

三、強化語文主題學習試驗，努力構建書香校內。

從今年秋季起先，我校1——6年級學生全部參加到語文主題學習試驗中了，應當說，語文主題學習已經成為了全校最重要的課題。為了真正將試驗落到實處，我們針對當前小學語文課程門類越來越多的現狀，對語文學習材料進行了重組，詳細做法：

（一）營造深厚的詩文教化氛圍，讓校內成為語文學習的陣地。

今年，學校加大了校內文化建設力度，投資近7萬元建成了校內文化長廊，形成了良好的人文素養教化氛圍。學校本著“面上優化、點上細化”的原則，充分利用花壇、樹木、草坪、操場、樓內外的墻壁、走廊的空間等，重建校內文化、長廊文化、班級文化等，做到'校內無閑處，到處皆教化'，各班級充分利用教室內外的墻壁、走廊的空間，辦詩詞學問、書畫作品專欄等，并且結合不同節日定期更換，大力營造詩文素養氛圍，讓每一堵墻壁都說話，每一座人文景觀都成為詩文育人的陣地，潛移默化的對全體師生以人文環境熏陶，發揮校內文化的激勵和引導作用。國旗下的講話、紅領巾廣播站每天定時間播放古詩配樂朗誦，讓學生感其聲，領其情。

（二）“以一帶多”，將課外閱讀材料納入課內，增加閱讀量，提高語文實力。

詳細做法：

1、以精讀課文為例，指導學習方法。

依據縣教研室年《語文教學指導看法》，我們采納“一篇帶多篇”的學習方法，從每組課文中選出一篇精讀課文進行細讀，以這篇課文為例教給學生學習這一單元的方法，然后指導學生用些方法來自學后邊的課文，既提高了學習效率，又注意了學習方法的指導。

2、拓展閱讀空間，擴大閱讀容量。

學習完一組課文，為了擴大與本組課文主題有關的閱讀量，我們對《語文主題叢書》、地方課程中的《傳統文化》、縣教研室規定的必背古詩詞文根據語文主題進行了重組，采納了一文帶多文、一文帶一本書或多本書的方法，進一步擴充了語文學習的范圍。

詳細方式：

（1）、同主題同內容的比較式閱讀。

（2）、同主題同作者的比較式閱讀。

（3）、不同主題相同歷史淵源的比較閱讀。

3、引導學生從閱讀走向社會、生活，提高表達實力。

我們還特殊注意開展豐富多彩的語文實踐活動，在教學中引導學生走向生活，走向社會，不斷提高語文實力。我們與開展綜合實踐活動相結合，帶領學生走出校門，走向社會、走向自然，指導學生運用閱讀吸取的精華把看到的、想到的、聽到的剛好地寫下來，不但豐富了學生的寫作素材，提高了學生的寫作實力，同時也培育了學生的創新實力。

通過一年的努力，學生的語文綜合素養得到很大提高。6月份實行了畢業班經典誦讀展示會和書法作品展示會，得到了縣教研室領導和城鄉共同體學校師生的好評。

四、教化科研常抓不懈，科研成果初顯成效

學校歷來重視教化科研工作，始終堅持“科研興校”戰略。學校成立了教科室，提拔了具有科研實力和敬業精神的老師充溢到了教科室領導崗位，指導和引領廣闊老師特殊是青年老師主動投身教化科研改革，組織廣闊老師由“教書匠”向專家型學者型老師轉變。今年，學校將有“十一五”課題的四項課題打算結題，老師個人課題有12項打算結題。本學年初，我校擔當了縣級創新燎原獎課題《小組合作學習的有效性探討》，召開了全縣推介會，該成果獲得了縣級一等獎，受到與會專家的好評。課題探討優化了課堂教學，提升了老師專業水平，為我校走“科研興校”之路奠定了基礎。

五、多學科并重，注意學生綜合素養培育

一年來，我們依據學科特點，開展不同形式的學科學問展示活動，張揚了學生特性，促進了學生全面發展。

1、數學教學圍繞“小學生數學應用實力”開展活動。從學生的生活閱歷和已有的數學學問動身，創設生動好玩的情境，引導學生細致視察、動手操作，運用數學學問解決實際問題，提高了學生運用數學學問解決問題的實力。

2、英語教學要圍繞“小學生英語風采展示”開展活動。通過舉辦小學生口語溝通、故事表演和歌曲聯唱等活動，激發學生學習英語的愛好，增加學習英語的自信念，培育學生的合作實力、交際實力。

3、科學、綜合實踐活動學科常態化。科學教學重視科學素養的培育，重點培育試驗探究實力，開展好小學生自然視察記錄展示活動。綜合實踐活動實施中，為每個學生建立綜合實踐活動評價檔案；評價結果通過等級、標記性成果、描述性評語等形式表達。每學期，學生在探討性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教化、信息技術教化方面有一至二次的成果。

4、體育教學要圍繞全面提高學生健康體質開展活動。以開展會操競賽、舉辦校運會為契機，創設熬煉身體的氛圍，增加學生熬煉身體的意識；以乒乓球、籃球、田徑技能培育為突破口，培育學生特長。在已經公布的乒乓球競賽成果中，我校取得了第三名的好成果。

5、音樂教學圍繞全縣文藝匯演和學校藝術節組織開展活動。已經公布的六一文藝匯演，我校獲得一等獎的好成果；我校的舞蹈《荷韻》多次被縣抽調參與各種大型演出。

6、美術教學要圍繞全縣美術作品競賽和學校藝術節開展活動。

7、計算機教學要圍繞提高師生計算機操作實力和學朝氣器人操作水平開展活動，要開展好科技創新、電腦繪畫等一系列活動。

六、改革學生學業評價方