吉林吉大附中中考六模語文試題及答案試卷滿分120分，考試時間120分鐘一、積累與運用(15分)請在相應的橫線上端正地書寫正確答案或填寫相應選項。(第1-4題每空1分，第5題每小題2分)1、商女不知亡國恨，

。（杜牧《泊秦淮》）

2、

，

。策勛十二轉，賞賜百千強。（《木蘭詩》）

3、陸游《游山西村》中的“

，

”，令我們明白在遭遇挫折時要有積極樂觀的人生態度。

4、“鄉土情結”是中華民族特有的文化現象，是馬致遠《天凈沙秋思》“

，

”中的游子悲情。

5、閱讀語段，按要求完成下面題目。

古人云：“東風解凍，散而為雨，故名雨水。”《爾雅》曰：“天地之交而為泰。”天地和同，聯手“釀造”雨水，所以春之水為泰。“雨水”不負其名，以潤澤之勢（洗刷/刷新）了殘冬的痕跡，亦帶來了（容光煥發/煥然一新）的喜悅。“春雨足，染就一溪新綠”，想來以青色形容雨水這個節氣最恰當不過——□是新抽的嫩芽或初綻的新葉，□表現出新生、蓬勃、健康的姿態，給人以積極的心理暗示。這抹被雨水浸潤的青不僅給予了詩人靈感，留下了諸多名篇佳句，也勾起了人們外出踏青在自然中尋找春的心情。

(1)下列字形和加點字的注音，全都正確的一項是（

）

A.釀造（niàng）蓬勃

B.痕跡潤澤之勢（yùn）

(2)依次選用文中括號里的詞語，最恰當的一項是

（

）A.洗刷容光煥發

B.刷新容光煥發

C.洗刷煥然一新

D.刷新煥然一新

(3)文中“初綻的新葉”的短語類型是（

）A.主謂短語

B.偏正短語

C.補充短語

D.動賓短語

(4)文中“□”處應依次填寫恰當的關聯詞語是

（

）A.無論……都

B.只有……才

C.既然……就

D.之所以……是因為

二、閱讀(45分)(一)文言文閱讀(15分)閱讀下面文言文，完成6-12題。【甲】

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

（周敦頤《愛蓮說》）

【乙】

孔子曰：“夫玉者，君子比德焉。溫潤而澤，仁也；栗而理①，知也；堅剛而不屈，義也；廉而不劌②，行也；折而不撓，勇也；瑕適并見，情③也；扣之其聲清揚而遠聞其止輟然④辭⑤也。《詩》曰：‘言念君子，溫其如玉。’此之謂也。”

（節選自《荀子法行篇》，有刪改）

【注釋】①栗而理：堅硬而有紋理。②劌：割傷，刺傷。③情：真誠。④輟然：突然停下來的樣子。⑤辭：言辭。

6、周敦頤，字茂叔，

（朝代）哲學家。(1分)7、解釋下列句中加點詞語的意思。(2分)①可愛者甚蕃

②濯清漣而不妖

③亭亭凈植

④陶后鮮有聞

8、請用“/”給乙文中畫線的句子斷句。（限三處）(3分)扣之其聲清揚而遠聞其止輟然辭也。(4分)9、請用現代漢語翻譯下面句子。

①中通外直，不蔓不枝。

②言念君子，溫其如玉。

10、“自李唐來，世人甚愛牡丹”，表現了“世人”怎樣的追求？(1分)11、甲文是托物言志的名文，文字優美，意境深遠，抒發了作者什么樣的感情？(2分)12、比較甲、乙兩文，周敦頤筆下的“君子”和孔子所說的“君子”有哪些相同點？結合相關語句加以敘述。(2分)

(二)現代文閱讀(25分)(甲)閱讀下面文章，完成13-16題。(每小題4分，共16分)

澆地

①年少時的暑假。持續多日近40℃的高溫炙烤，鄉間路上堆積的塵土似乎有一拃厚了。偶爾駛過一輛車，揚起的“土霧”久久不散，嗆得行人皺眉閉眼捏鼻捂嘴，少不得朝著車子駛去的方向罵罵咧咧一番。

②盡管我的心里百般不情愿，還是無可奈何地提溜著鐵锨跟著父親走在鄉間路上。此時太陽雖已偏西，但白花花的亮光依然刺得人睜不開眼睛，空氣中熱浪翻滾，地面熱氣蒸騰。路的兩旁是密密層層、無邊無際的玉米地，好像兩道厚重綿長的城墻，擠壓得人透不過氣來。高過人頭的玉米稈瘦骨嶙峋、半黃不綠，狹長的葉片蜷扭成一個個“麻花”，垂頭喪氣地耷拉在稈的兩側，一副嚴重營養不良的樣子。

③“輪到你家澆地了，趕緊來接水！”前面地井邊上傳來村長催促的聲音。

④父親走過去，和村長一起察看水泵邊上的水電表后，轉過身，手中的大鐵锨“嚓”的一聲深深地鏟入地里，隨著手起土落，滿滿的一锨土不偏不倚地堵在地頭的水道接口處，迅疾的水流一下子改道轉彎，汩汩地流入我們家的玉米地里。干裂的地面好像張著無數個嘴巴的怪獸，貪婪地吮吸著這救命的源泉。

⑤望著水道里的水彎彎曲曲地流進了玉米林深處，父親這才把手中的煙袋鍋在地頭的界石上磕了磕，站起身，命令似的說：“走！”

⑥我挽起褲腿，緊隨父親，順著水道深一腳淺一腳地前行。玉米葉子層層疊疊在前面攔路擋道。我們一只手遮擋劃拉著玉米葉，一只手拎著鐵锨，眼睛盯著水道，看到哪一處的堤岸單薄，就在旁邊順勢鏟土加固，以防決堤跑水。

⑦密不透風的玉米地像一個大蒸籠，悶熱異常。盡管我貓著腰，但玉米葉上的小毛刺還是見縫插針地掃在滿是汗水的臉上、脖頸上、胳膊上，仿佛有無數只小蟲在叮咬，于是不停地用力抓撓，恨不得摳一層皮才能根除痛。

⑧筑堤圍水的澆地方法很原始——先在主水道兩邊筑起一道道土梁，圈堵起一塊塊“梯田”，等水快要流到盡頭時，在水道一側鏟開一個大口，把水引入一處“梯田”，等到把里面的角角落落澆透，水不再往下滲的時候，再向前在水道上打開另一個豁口，引流至下一處“梯田”，開啟下一套循環動作。過程并不復雜，但密密實實的玉米稈羈絆擋路，使人鏟土、行走極其不易，所以完成起來艱難。不大一會兒，我們就汗流浹背口渴難耐，這時候在水道里掬起一捧水喝，竟然清冽甘甜。

⑨就這樣，我和父親筑一道梁，圍一方水，守一段時間，歇一下泥腳，一左一右地順著水道逆流推進。不知不覺天色暗了，朗月高高升起，夜空一片墨藍，依然沒有一絲風，玉米地里黑黢黢的一片，靜靜的玉米稈擠在周圍，遮擋著視線，前方驀然變得深不可測。

⑩父親一手拿著手電筒，一手揮動著鐵锨，那黑暗中的光束忽上忽下、忽左忽右、忽長忽短，晃得人眼花繚亂。突然發現水道里的水越來越少，流速也慢了許多，父親說：“前面跑水了。”

?“我去看看！”我一把抓過手電筒，自告奮勇地前去查看。

?果然，前面的水道被沖開了一個大豁口，“嘩嘩”的水流正四處漫溢。我慌不擇路，連忙揮動鐵锨想就地鏟土堵住決口，怎奈力不從心、技不高超，腳下一滑，“啪”的一聲跌坐在泥水中。

?父親趕過來，一邊拽起我一邊說道：“做不來就不要硬撐！”

?我雖心有不甘，但窘狀下只好默不作聲，自認倒霉。

?不知挨過了多長時間，天漸漸明了，一個通宵的勞作，終于到了地頭了！身后澆過的玉米又熬過了一次旱劫，沐浴著晨光，葉子也變得舒展起來。父親脫下被泥水包裹著的鞋子，坐在水道旁邊的石頭上，沖洗腳上腿上的泥巴。我癱睡在路邊的草叢中，迷迷糊糊地說：“爸，我想回學校好好念書……”

?“那就趕快洗洗，先回去補一覺吧！”父親轉過頭對我說。

13、文中第②段畫線句運用了什么修辭手法？有什么作用？

14、文中的父親是個什么樣的人？請結合文章內容做簡要概括。

15、本文第

?段：“爸，我想回學校好好念書……”此處運用省略號，留有余白，請結合文章內容進行補寫。

16、結合下面的鏈接材料，說說你是如何評價本文父親教育孩子的這種方法的。

【鏈接材料】勞動教育要重視過程、體驗，因此，對學生勞動教育的評價，應該進行過程性、寫實性評價，重視學生接受教育的過程與在教育中獲得的進步成長。

(乙)閱讀下面文章，完成17-20題。(9分)

常持鐵石同堅志

①志不立，天下無可成之事。明人呂坤曾在《呻吟語》中提到：“但持鐵石同堅志，即有金剛不壞身。”意思是告誡人們要保持自己的志向如同鐵石一般堅硬，這樣就不會被任何事情擊敗。

②人生無坦途，事業無止境。可以說，事業之履就是在追風趕月、持之以恒中用堅志之磚一塊一塊堆砌起來的。這個顛撲不破的真理，一直在中華大地上被證明著。從“志不強者智不達”到“志比精金，心如堅石”，從“不指南方不肯休”到“咬定青山不放松”，從“各奮愚公之愿，即可移山；共懷精衛之心，不難填海”到“試看將來的環球，必是赤旗的世界”……哪一個不是將志向標定于世而綻放光芒？

③志向真切，堅如鐵石，就不會為道路上的“五色”而迷惑，就不會在人生的“五味”中沉淪。翻閱史書，無數先賢都是在時間的加持下，用鐵石之志為自己贏取一片天空。東漢著名軍事家班超投筆從戎，立誓效仿張騫建功異域，以致每有攻戰，輒為先登，不避矢石，撫定西域31年，壯志大酬。北宋名臣范仲淹大通六經之旨，慨然有志于天下，出則澤被生民，入則風生臺閣，把“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的志向演繹得淋漓盡致。明代學者、地理制圖學家羅洪先，從小立志當學者，得知自己高中狀元卻淡然以對，后來閉門謝客，考圖觀史，積十余寒暑年繪成《廣典圖》……這些先賢名士固守志向、篤定前行，用跬步之勤積少成多，鑄就非凡。

④“身如逆流船，心比鐵石堅”，志向是人生成事的關鍵。倘若心志動搖，則如無舵之舟，四處飄蕩，輕則“傷筋動骨”，遲滯行程；重則不進則退，激流直下。唐朝詩人李紳在達官顯貴之后，早把憫農之心拋得一干二凈，漸次奢侈而成酷吏，致使后來落了個“被削三官，子孫不得仕”的結局。后唐莊宗李存勛剛開始立志為父報仇，15年櫛風沐雨，平蕩梟巢，雪仇三矢，后來卻漸忘昔日艱危，奢侈淫樂，乃至成為“半截英雄”。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”如果不能在順境時堅守初心，在逆境時一以貫之，成就一番事業無異于癡人說夢。

⑤志向絕不是寫在紙面上的信誓旦旦，而是畢生鐫刻在內心里的行為指南。許多革命前輩就是憑著不變的志向，在信仰的旗幟下書寫著自己的榮光。曾任江西省蘇維埃政府主席的劉啟耀與組織失散后，帶著省委的活動經費，隱姓埋名，走村串寨，討米度日，默默忍受著妻離子散的苦楚，內心不變的想法就是要把經費連同清單交給組織。著名科學家郭永懷希望“自己的祖國早一點強大起來”，即使是在飛機失事墜毀之際，他也想方設法和警衛員用身體保護重要資料，用生命踐行了“隨時準備為黨和人民犧牲一切”的誓言。時代楷模王繼才和妻子王仕花堅守開山島32年，他們以島為家，用浪的執著、礁的頑強堅守著中華兒女的赤子之心……正是一代代共產黨人堅定理想信念，蹲厲奮發，我們黨才戰勝了一個又一個困難，取得了一個又一個勝利。

⑥“石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤。”奮進在第二個百年奮斗目標的趕考之路，需要每個人“壹其心，執其義，守其恒”。我們要擦亮信仰底色，秉承堅如鐵石之志，厚植家國情懷，涵養進取品格，真正用“清澈的愛”守護好祖國的萬里江山。唯有如此，方能讓青春歲月在中華民族偉大復興歷史進程中綻放絢麗光彩。

17、認真閱讀文章，說說作者提出了什么論點。

(2分)

18、下列選項適合作為第③段事實論據的一項是（）

(2分)A.《狼》中屠戶機智應對尾隨他的兩只狼，最后勇敢殺狼。

B.《唐雎不辱使命》中唐雎堅守志向，與秦王斗智斗勇，維護了安陵國的尊嚴。

C.《智取生辰綱》中晁蓋一行人智用天時、地利、人和，成功劫取生辰綱。

D.《三顧茅廬》中張飛因劉備訪諸葛亮兩次不遇而口出狂言，要用麻繩將諸葛亮綁來。

19、本文第③段主要運用了舉例論證的方法，有什么作用？

(2分)

20、文章第④段中說道：“倘若心志動搖，則如無舵之舟，四處飄蕩，輕則‘傷筋動骨’，遲滯行程；重則不進則退，激流直下。”請說說你對這句話的理解。

(3分)

(三)名著閱讀(5分)21、下列關于名著的說法有誤的一項是（）

(2分)A.《紅星照耀中國》通過一個外國人的所見所聞，客觀地向全世界報道了共產黨和紅軍的真實情況，使西方人第一次了解了全中國人的真實生活。

B.《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾，在雙目失明、全身癱瘓的病痛中創作了小說《暴風雨所誕生的》。

C.《簡愛》以第一人稱敘述，是一部帶有自傳色彩的長篇小說。

D.《昆蟲記》是法國昆蟲學家法布爾花了三十年時間寫的十卷本科普巨著。

22、閱讀下面選文，回答問題。

(3分)

他覺得這無論怎樣也比拉車強，掙錢不多，可是不用賣力氣呢。打著面小旗，他低著頭，嘴里叼著煙卷，似笑非笑地隨著大家走，一聲也不出。到非喊叫幾聲不可的時候，他會張開大嘴，而完全沒聲，他愛惜自己的嗓子，對什么事他也不想用力，因為以前賣過力氣而并沒有絲毫的好處。

(1)選文出自老舍先生的《

》。

(1分)

(2)選文中的“他”是一個怎樣的形象？

(2分)

三、綜合性學習與寫作(60分)(一)綜合性學習(10分)23、3月22日，吉林省遭遇了沙塵天氣，“泥雨”突降，給人們的生產生活帶來了極大的不便。為了增強同學們的環保意識，班級舉辦以“踐行環保的生活方式”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成下列任務。

{環保標語我來寫}（1）請你為本次活動擬寫一則宣傳標語。

(2分)

{環保模范我采訪}（2）學校的李老師在踐行低碳生活方面做得十分出色，被評選為學校的環保模范。你班決定去采訪李老師，請你完成下面的采訪提綱。

(4分)

采訪提綱

【采訪對象】李老師

【采訪目的】①

【采訪方式】訪談、錄像拍攝

【采訪問題】問題一：李老師平時都通過哪些方式來踐行低碳生活呢？

問題二：②

{環保理念我宣傳}（3）6月5日是世界環境日，為了倡導大家在生活中更好地保護環境，請你結合生活實際，將下列倡議書的內容補充完整。(4分)

倡議書

親愛的同學們：

為了使我們生活的環境更加美麗、宜居，我們中學生也要踐行環保的生活方式。為此，我提出以下倡議：

外出時，我們可以①

；

居家時，我們可以②

；

在校時，我們可以及時關閉水龍頭，在作業本上雙面書寫。

相信在大家的共同努力下，我們居住的環境一定會越來越好！

九年級（1）班

5月15日

(二)寫作(50分)24、從下面兩個文題中任選一題作文。文題一：閱讀下面材料，按要求作文。在班級里，你的成績也許并不起眼，然而，在操場上，你的球技卻能讓人大開眼界；在舞臺上，你的歌聲也許并不悠揚，然而，在宣傳櫥窗里，你的書法卻令人贊不絕口……生活中，每一位同學都有自己的特長和愛好，都有自己與眾不同的地方。

請以“我的另一片天空”為題目，結合自己的生活實際，寫一篇文章。

要求：①立意自定，文體不限（詩歌、戲劇除外）。

②內容具體，有真情實感，字數不少于600字。

③文中不得出現真實的校名、地名、人名。

文題二：閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

2023年3月4日晚，感動中國2022年度獲獎人物揭曉。錢七虎獲得了“2022感動中國人物”的榮譽。

錢七虎，我國防護工程學家。7歲那年，父親臨終前叮囑他“要干一番事業”，他銘刻在心。六十多年里，他在南水北調、西氣東輸，港珠澳大橋等關乎國計民生的重大工程中傾注大量心血。牽頭制定了我國首部城市人防防護等級標準，創建了我國防護工程人才培養體系，解決了核武器和常規武器工程防護一系列關鍵技術難題。

錢七虎獲得國家最高科學技術獎。他把800萬元獎金全部捐出，資助我國西部的貧困學生。新冠疫情暴發后，又把江蘇省獎勵的800萬元中的650萬元捐給了武漢抗疫一線，其余的分別捐給了母校、上海中學和中國巖石力學與工程學會。截至2022年，他資助了584位困難學生，捐助慈善事業累計超過1800萬元。錢老說：“為國家和人民安全貢獻心血，有價值。”

要求：（1）有創意地表達真情實感。

（2）文體不限（詩歌除外）。

（3）不少于500字。

（4）文字和標點書寫規范、整潔。

（5）文中不得出現考生本人姓名及學校名。

參考答案

1、隔江猶唱后庭花

2、歸來見天子

天子坐明堂

3、山重水復疑無路

柳暗花明又一村

4、夕陽西下

斷腸人在天涯

5、（1）A

（2）C

（3）B

（4）A

6、北宋

7、①多

②妖媚

③樹立

④少

8、扣之/其聲清揚而遠聞/其止輟然/辭也。

9、①（蓮的柄）內部貫通，外部筆直。不橫生藤蔓，不旁生枝莖。

②我考慮君子，性情溫和得就像寶玉。

10、寫出了當時社會上的人們大多追求榮華富貴。

11、甲文：表達了作者通過對蓮花的愛慕與禮贊，表明自己對美好理想的憧憬，對高尚情操的崇奉，對庸劣世態的憎惡。

乙文：從不同角度對“玉”的特點進行了深入分析，托物言志，借“玉”，表達對理想人格的追求。

12、都有正直的品性。【甲】文提到“外直”“亭亭凈植”，【乙】文提到“堅剛”“廉”。都有美好的聲名。甲文“香遠益清”乙文“其聲清揚而遠聞”。

參考譯文

【乙】

孔子說：“寶玉，君子用來比擬人的德操。玉溫潤而有光澤，好比君子的仁；它堅硬而有條紋，好比君子的智慧；它剛強而不屈，好比君子的義，它有棱角而不傷人，好比君子的行為；它即使被折斷也不彎曲，好比君子的勇；它的美麗與瑕疵表露在外面，好比君子的誠實；敲擊它，聲音清越遠揚，戛然而止，好比君子的言辭。所以，即使珉石帶著彩色花紋，也比不上寶玉那樣潔白明亮。《詩經》上說：‘我考慮君子，性情溫和得就像寶玉。’說的就是這道理。”13、運用了比喻、擬人修辭，寫出了天氣的炎熱，以及玉米地干旱的場景，形象地渲染出環境的惡劣，給人以身臨其境之感。14、從父親冒著40度的高溫帶我來給自家的玉米地灌溉，可以看出父親的吃苦耐勞，勤勞能干；從父親帶“我”澆地是為了用行動告訴“我”努力學習的重要性，可以看出父親的教子有方；從父親讓“我”趕快洗洗，先回去補一覺的話語，可以看出父親對“我”的關心愛護。

15、示例：我懂得了您的一番苦心，原來下田勞作是這么辛苦，我想學習也是一樣，沒有辛苦的付出就沒有收獲，只要不怕吃苦，不輕言放棄，堅持下去，所有的困難都會迎刃而解。

16、父親作為一名樸實的勞動者，為了教育兒子，帶著兒子去玉米地勞作，指揮著兒子筑堤、圍水、澆地，這種親身體驗往往比口頭教育更有效果，而且兒子也在勞作中成長，說出了“爸，我想回學校樓好好念書……”的話，足以說明這種教育方式在一定程度上起到了不錯的效果。17、常持鐵石同堅志。或者“人們要保持自己的志向如同鐵石一般堅硬”。

18、B

19、第③段運用了舉例論證的方法，舉“班超投筆從戎”“范仲淹有志于天下”“羅洪先有志于當學者”的例子，具體有力地論證了中國的“無數先賢都是在時間的加持下，用鐵石之志為自己贏取一片天空”的觀點。

20、這幾句話反映了作者的觀點：志向是人生成事的關鍵，學習更離不開志向，讀書好比逆水行舟，不進則退。以前我學習上沒有目標，心無志向，結果考試成績一次比一次差，總是在班里排倒數。后來在老師的鼓勵和同學們的幫助下，我樹立了堅定的志向，心中有了明確的學習目標，最終我的學習成績穩步上升。21A

“使西方人第一次了解了全中國人的真實生活”錯，應為“使西方人第一次了解了中國共產黨人的真實生活”。

22、（1）駱駝祥子

（2）他是一個萎靡不振的人。

23、（1）一草一木皆生命，一枝一葉總關情。

（2）①了解王老師在踐行低碳生活方面所做的具體行動，學習王老師的環保方式。

②對于中學生如何踐行低碳生活，保護生態環境，您有什么具體的建議嗎？

（3）示例：①乘坐公共交通工具或選擇自行車作為代步工具

②及時關閉不用的燈具，對垃圾進行分類處理

24、參考例文

我的另一片天空

靜靜地望著窗外那片蔚藍的天空，夏日的陽光熱熱地曬在我的身上。

十三歲，本應是青春洋溢的花季，此時卻只閃動著微弱的光芒。我感覺自己是只被暴風雨淋透的小鳥，筋疲力盡，疲憊不堪，渴望能夠在父母的呵護下自由飛翔。

期末考試即將來臨，我卻有一種想要放棄的沖動。

我的天空是自由的。

父母從來不在乎我的想法，不在意我的一舉一動。灑滿星光的夜晚，我告訴他們我想要出去一晚上，竟一個回應我的也沒有！任我走出家門，任我在寒風肆虐的夜里瑟瑟發抖。難道這就是所謂的“自由”嗎？其實，我不想要自由，我想要的只是一個回應。“爸爸，幫我看看這道數學題吧。”我向老爸求援。“我不會。你這么大了，自己的事情還理不清？自己做。”爸爸虎著臉，繼續上他的網。我快速回到小屋，不愿意看爸爸天天玩電腦的瘋狂。“媽媽，給我100塊錢。”我隔著窗喊。

媽媽看著電視，頭也不回，扔過100塊錢，也不問我要錢干什么。是繳資料費，上網，還是買零食？我懊惱地把錢夾在語文書里，關上窗子。我不愿意看媽媽天天沉溺在電視里的萎靡。

電腦，是爸爸的最愛。他除了賺錢，就是窩在家里打游戲聊天。電視，是媽媽的最愛。她除了上班、美容，就是躺在沙發上看沒完沒了的電視劇。

沒有爸爸媽媽探照燈似的視線在身上掃射，我是自由的。同學們羨慕我的自由，可是有誰知道，我需要的不是自由，是爸爸媽媽的關愛。

為了尋找愛，我開始叛逆，囂張地向他們表示我的不滿，還逼自己長出一身的刺，拼命向他們要錢，然后隨意夾在書里或者買一堆零食送給同學。我大聲跟他們發火，毫不講理地胡攪蠻纏，來證明我的存在。可是，他們依然沉浸在自己的世界里，似乎連訓我也不屑一顧。

漸漸地，我變得桀驁不馴，蠻橫，頹廢。但是，我的心在流血。

在冷漠的家里，我得到的只是我不想要的“自由”。

我累了，痛了。我不要自由的天空。我只要將那鋒銳的刺收起來，輕輕地告訴父母“我愛你們”；我只要我青澀的十三歲