學前班四月份工作總結學前班四月份工作總結

學前班四月份工作總結

時間如流水般匆忙而過，好像只是彈指一瞬間。很快又完畢了

一個月。回憶四月份的每一天，備課，上課，班級各項活動的開展……我們伴隨著孩子們的歡聲笑語忙勞碌碌有開快樂心地度過每一天。現我把四月份開展的工作小結如下：

一、教育教學工作

本月，我班各學科的教育教學工作依據教學規劃井然有序，積極制作教育，專心地上好每一節課。課后仔細給孩子們復習。堅持每天帶孩子早讀。俗話說：“一份耕耘，一份收獲。”信任我們的努力肯定會收獲絢爛的果實。

二、安全工作

在安全工作方面，我班還要加強。安全工作每時每刻都不容忽

視，但只有我們教師高度重視，是遠遠不夠的，因此，提高孩子們的安全意識，也顯得特別重要，我班常常利用教育契機給孩子們進展安全教育，向孩子們傳授一些相關的安全學問，提高孩子們的安全意識，爭取做到防患于未然，確保孩子們的安全，讓孩子們歡樂地度過每一天。

三、班級工作的開展

4月28日，我園進行了“長征幼兒園大手拉小手親子運動會”。在

本次的活動中，我班參與積極有序，展現了學前班的優秀風采，培育了孩子們集體榮譽感。

四、衛生保健工作

1、班級環境整齊、清潔、安全，物品擺放凹凸適中，整齊有

序，室內環境一塵不染，美觀宜人；

2、照看好幼兒的一日生活，同時本班教師加強幼兒體育熬煉，提高幼兒的身體素養，削減了本班幼兒的生病率。

3、留意孩子的安全，并加強自我愛護力量的培育，以杜絕事故的發生。本月無一例安全故事。4、執行消毒制度，到達衛生標準；

五、五月份工作規劃

1、學前班，語言、識字測試。2、抓緊時間排練六一節目。

四月是特別勞碌的一個月，也是特別充實而歡樂的一個月，但

不管每天勞碌的工作是多么的繁瑣，我都會帶非常的熱忱盡心盡力地去做！由于我喜愛孩子，喜愛這份工作，同時也期盼五月份能有更大的收獲。

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學前班期末工作總結

（201*-201*第一學期）

一學期又過去了，在本學期中本班的工作重點是加強幼兒的規章意識，培育良好的學習習慣和學習態度,而讓孩子有安康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回憶這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際動身鼓舞幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地承受新的學問，從不同的角度促進幼兒的進展。

一、常規工作：

本學期針對班級的常規狀況，進展了適當的調整，讓幼兒自己爭論形成各項常規的規章，在生活的各個環節中強調各項生活自理力量的指導，并和保育員共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨讀的時間向幼兒介紹自我愛護行為的簡潔常識。請家長共同協作對幼兒進展自我愛護和安全防護的教育。特殊是對幼兒馬上進入小學生活做好預備。

二、教育工作：

幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動，思維靈敏等特點。體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的把握了拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協調且反響靈敏。學前班幼兒求知欲旺盛，學問面在不斷的開闊，汲取新的學問也快。在教育教學中，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性，特殊是在計算方面表達較明顯。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，把握了單變加數、減數練習，到現在可以完全脫離實物，專心算練習十位數的加減和10以內的連加連減，幼兒的數學思維力量得到較大程度的進展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業，這樣，幼兒等于又多了一次練習的時機，積極性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比擬物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些學問運用到生活中去，能區分各種形體，學會等分，進一步理解整體與局部的包含關系。在教師的指導下，幼兒學會嘗試簡潔的科學小試驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學現象，具有初步的動手操作力量，同時也獲得了勝利的體驗。利用藝術活動開展故事、唱歌等活動，在美術方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步呈現了繪畫方面的制造力。

三、家長工作：

我們對家園工作很重視，堅持每周寫一次家園聯系記錄，相互溝通孩子在園、在家的狀況，并有針對性的進展指導。期間我們加強與家長們的聯系，幫忙家長了解科學的育兒學問，進展彼此的閱歷溝通活動，請家長各自發表自己的見解，為了更好的教育好孩子，相互商討可行的教育方法。我們的工作得到了家長們的支持和協作，同時家長們也給與了我們充分的確定，這將鼓勵我們更好的開展家園工作，讓領導放心、家長安心的工作。

四、反思調整：

總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了很多珍貴的閱歷，增長很多的學問。在欣喜之余，我們也在反思缺乏，如：主題活動的產生和開展困難，教師干預的多，幼兒的學習積極性；創設幼兒參加科學小試驗的時機不夠；活動中教師的觀看注意全面性，個別性、深入性不夠；制造性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依靠性強；個別幼兒不夠大方