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文檔簡介

教案！大班語言繪本《一根羽毛也不能動》（含公開課視頻PPT課件）【活動目標】

1、鴨子和天鵝玩木頭人的嬉戲都很厲害，不分上下，你們想不想試試？

2、嬉戲規章：邊念兒歌，邊隨便走動，直到兒歌完畢時擺好姿態，保持不動；兩名幼兒來搗亂，引嬉戲者發笑或移動，但干擾者不行觸碰嬉戲者身體；規定時間后仍堅持不動為勝。

3、第一次嬉戲（30秒），嬉戲后采訪成功者：你是怎么讓自己堅持到最終的？

一般，第一次嬉戲時幼兒目的、意識不強，缺少獲勝的方法。通過溝通，可引發幼兒的思索。

活動中：

幼兒：做的動作不能太難，要不然會倒下去的。

教師：對，讓自己的身體穩住很重要。

幼兒：把眼睛閉起來，就看不到他們的怪動作了。

教師：眼不見，心不亂，是個不錯的辦法。

4、嬉戲其次次（45秒），嬉戲前提示

四、溝通爭論，情感提升

這一環節給幼兒充分表達自己想法的時機，逐步理解故事的內涵。

1、我們的嬉戲玩得很快樂，可是鴨子和天鵝的競賽到現在還沒分出勝敗呢，一起去看看它們競賽的結果。它們從白天比到了夜晚，又從夜晚比到了其次天早晨，究竟這競賽什么時候才能完畢？這樣吧，假如你覺得競賽該完畢了，就大聲地說出來告知它們。

教師：有人覺得競賽沒分出勝敗不能完畢，由于輸贏很重要；有人覺得逃跑更要緊，由于生命很重要，畢竟是生命重要，還是輸贏重要？

幼兒：生命重要

（當狐貍要把天鵝扔下鍋時）

教師：自己的生命很重要，朋友的生命也同樣重要，畢竟誰會動呢？

這一輪對話，幼兒的想法不斷地碰撞，有的想法開頭發生了變化，也有人更堅決了自己的想法，慢慢理解了生命的珍貴、朋友的珍貴。

2、敘述故事結尾，爭論：你覺得誰是冠軍？

活動中：

我覺得，鴨子是冠軍，由于它救了天鵝。

天鵝是冠軍，由于它始終堅持到了最終。

鴨子贏了，它很英勇。

教師：大家的想法都不一樣，要是論競賽

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