小班健康公開課白牙與黑牙教案反思1、小班安康公開課白牙與黑牙教案反思

一、設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》指出，幼兒園要培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，知道必要的安全保健常識(shí);訓(xùn)練幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，留意保持個(gè)人衛(wèi)生。愛護(hù)牙齒是生活安康訓(xùn)練的一個(gè)重要內(nèi)容。甜甜的糖果及五花八門的零食令幼兒愛不釋手。許多家長反響孩子吃了零食之后，就不吃飯了，也不愿意刷牙，導(dǎo)致孩子患上齲齒。為了愛惜他們的安康，就要讓孩子們了解刷牙的重要性，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。

2.嘗試使用正確的方法刷牙。

3.感受做牙齒好仆人的歡樂。

4.引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

5.樂觀的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道刷牙的重要性，養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用正確方法刷牙。

四、活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒對(duì)黑牙和白牙有肯定的了解。

物質(zhì)預(yù)備：1.白牙和黑牙的手偶。

2.刷牙歌的音樂。

3.音響

五、活動(dòng)過程：

(一)敘述故事《白牙與黑牙》，引發(fā)幼兒興趣。

教師兩只手分別套著黑牙和白牙的手偶，當(dāng)白牙和黑牙協(xié)作敘述《白牙與黑牙》的故事。

1、教師：今日教師給你們帶來了兩位新朋友。(出示手偶)，你們熟悉他們嗎?

幼兒自由答復(fù)。

2、教師：有的小朋友熟悉，是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它們的仆人發(fā)生了一些事情。我們一起來聽聽看發(fā)生了什么事?(教師敘述故事)

【小班的幼兒對(duì)故事很感興趣，通過故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的奇怪心】

(二)通過提問，引導(dǎo)幼兒爭論故事情節(jié)，了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。

1、教師：故事講完了，你們喜愛白牙的仆人還是黑牙的仆人呢?

2、教師：你為什么喜愛白牙(黑牙)的仆人呢?

幼兒自由說出自己的想法。

教師小結(jié):原來黑牙在很久之前也是白白的，可是它的仆人沒有照看好牙齒，就一每天的變黑了。

【幼兒對(duì)故事里消失的仆人公的是非對(duì)錯(cuò)推斷會(huì)很敏感，很直接，教師針對(duì)幼兒這一年齡特點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)確定、評(píng)價(jià)并總結(jié)幼兒的想法，增加幼兒在活動(dòng)中的自信】3、由故事轉(zhuǎn)換到幼兒自身。

教師：請(qǐng)小朋友看看你們好朋友的牙齒是白白的，還是黑黑的?誰會(huì)是牙齒的好仆人呢?

教師：牙齒黑了會(huì)怎么樣呀?“(教師簡潔說明牙齒變黑的緣由)

【每個(gè)幼兒都盼望自己是最好的，教師抓住幼兒的這一心理特點(diǎn)，通過牙齒“好仆人“的選擇，讓幼兒明白刷牙的重要性】

4、教師小結(jié)：

要愛惜好，愛護(hù)好自己的牙齒，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完飯后要記得漱口，別讓它生病了，變黑了。

(三)講解怎樣愛護(hù)牙齒，讓牙齒變得雪白美麗

1、教師：你們平常有沒有刷牙呀?是什么時(shí)候刷的呀?你是怎么刷的?(幼兒舉手答復(fù))

2、教師：牙齒對(duì)我們很重要，我們要用它來嚼碎硬的東西。假如沒有牙齒，就吃不了硬的東西了，而且說話、唱歌的時(shí)候，嘴巴會(huì)漏風(fēng)，唱出的聲音很難聽!笑起來也不好看咯。那你們知道正確的刷牙方法嗎?

【通過敘述，讓幼兒了解牙齒的重要性，為接下來介紹刷牙方法做鋪墊】

3、教師示范刷牙的動(dòng)作(一顆一顆漸漸仔細(xì)的刷，上上下下，里里外外都要刷潔凈!)。幼兒伸出食指手指當(dāng)做牙刷，跟著教師做動(dòng)作。

重復(fù)兩到三遍。

【4-5歲幼兒的想象力很豐富，喜愛玩假裝嬉戲，拿一根木棍就能當(dāng)馬騎，倒坐小椅子就在開汽車，由此即簡化了活動(dòng)又能豐富幼兒想象力】

4.跟著音樂做嬉戲。

教師：“讓我們跟著音樂一起來刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的，更安康，好不好?“

【音樂嬉戲活動(dòng)能夠充分調(diào)動(dòng)幼兒的心情，讓幼兒更放松的融入嬉戲，增加活動(dòng)的樂趣】

六、活動(dòng)完畢：

幼兒和教師一起隨音樂>動(dòng)起來!體會(huì)刷牙也是一件歡樂的事情。

教師：“孩子們，看看你們好朋友的牙齒刷潔凈了嗎?

七、活動(dòng)延長：

1、在區(qū)域活動(dòng)中“給動(dòng)物喂食“后面添加“給動(dòng)物刷牙“的區(qū)域活動(dòng)，同時(shí)將刷牙步驟圖貼在旁邊，請(qǐng)小朋友給動(dòng)物喂完食物之后，根據(jù)正確的方法給小動(dòng)物刷牙。

2、和家長聯(lián)系，要求家長監(jiān)視幼兒刷牙，早晚各一次。

八、活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)通過講故事、做嬉戲的方式讓幼兒在輕松開心的氣氛中習(xí)得刷牙的重要性。我將活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)放在活動(dòng)的重點(diǎn)“幫忙幼兒了解刷牙的重要性，養(yǎng)成刷牙習(xí)慣“上，通過講故事，自由爭論，發(fā)表自己見解的方式，幫忙幼兒建立“刷牙很重要，不刷牙，牙齒會(huì)變黑“的意識(shí)。活動(dòng)中，許多幼兒能夠理清故事的情節(jié)，紛紛表示喜愛白牙的仆人，由于他把白牙照看的很好，只有極少數(shù)的幼兒分不清，通過活動(dòng)，也有了刷牙的意識(shí)。對(duì)于活動(dòng)的難點(diǎn)“使用正確方法刷牙“的環(huán)節(jié)，由于時(shí)間倉促，事先沒有預(yù)備牙刷，只是以示范動(dòng)作的方法教幼兒，許多孩子就顯得不知所措，以至在最終的音樂嬉戲中，不能很好的跟著音樂做嬉戲。

2、小班安康活動(dòng)白牙與黑牙教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。

2、知道刷牙的時(shí)機(jī)。

3、了解保持個(gè)人衛(wèi)生隊(duì)身體安康的重要性。

4、知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法。

5、初步了解安康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1、制作好的白牙與黑牙的圖卡;

2、刷牙歌的音樂。

活動(dòng)過程

一、教師拿出制作好的白牙圖卡和黑牙圖卡，當(dāng)白牙和黑牙協(xié)作敘述《白牙與黑牙》的故事。

1、教師提問：“小朋友，你們喜愛白牙還是黑牙?”

幼兒可以舉手自由發(fā)言。

2、教師問：珍寶兒，你們有沒有好朋友啊?你會(huì)和你的好朋友做些什么啊?今日教師也帶來了一對(duì)好朋友，看看它們是誰吧!聽聽看它們發(fā)生了什么事?(教師敘述故事)

二、教師分別詢問幼兒：“你為什么喜愛白牙(黑牙)呢?”讓幼兒說一說自己的想法。

1、教師說明：小朋友都比擬喜愛白牙，是不是?那我們的牙齒呢?是不是也和白牙一樣雪白美麗呢?

2、教師問：“看看你們好朋友的牙齒是白白的，還是黑黑的?”牙齒黑了會(huì)怎么樣呀?”(教師簡潔說明牙齒變黑的緣由)

三、給幼兒講解怎樣愛護(hù)牙齒，讓牙齒變得雪白美麗。

1、教師敘述要愛惜好，愛護(hù)好自己的牙齒，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完飯后要記得漱口，別讓它生病了，引出最好的方法就是刷牙。

2、教師問：你們平常有沒有刷牙呀?那是什么時(shí)候刷的呀?你是怎么刷的?(幼兒舉手答復(fù))

3、教師敘述：牙齒對(duì)我們很重要，我們要用它來嚼碎食物，這樣食物才好消化。假如沒有牙齒，就不能嚼碎食物了，而且說話、唱歌的時(shí)候，嘴巴會(huì)漏風(fēng)，唱出的聲音就不好聽了!假如笑起來，沒有牙齒，那就不好看咯。那你們知不知道正確的刷牙方法呢?

4、教師今日還請(qǐng)來了牙醫(yī)姐姐，讓她來告知我們?cè)鯓铀⒀啦攀钦_的吧!

四、有請(qǐng)牙醫(yī)姐姐出場，教幼兒正確的刷牙方法。(教正確刷牙方法中)

1、小朋友，剛剛牙醫(yī)姐姐教了我們?cè)趺凑_刷牙。你們學(xué)會(huì)了嗎?那我們一起來刷牙吧!

2、教師示范刷牙的動(dòng)作(一顆一顆漸漸仔細(xì)的刷，上上下下，里里外外都要刷潔凈!)

3、師：“讓我們跟著音樂一起來刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的，更安康，好不好?”

五、活動(dòng)完畢：

讓幼兒和師一起隨音樂《刷牙歌》動(dòng)起來!體會(huì)刷牙也是一件歡樂的事情。

師：“孩子們，看看你們好朋友的牙齒刷潔凈了嗎?

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)通過講故事、做嬉戲的方式讓幼兒在輕松開心的氣氛中習(xí)得刷牙的重要性。我將活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)放在活動(dòng)的重點(diǎn)“幫忙幼兒了解刷牙的重要性，養(yǎng)成刷牙習(xí)慣“上，通過講故事，自由爭論，發(fā)表自己見解的方式，幫忙幼兒建立“刷牙很重要，不刷牙，牙齒會(huì)變黑“的意識(shí)。

3、小班安康白牙與黑牙教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。

2、嘗試使用正確的方法刷牙。

3、感受做牙齒好仆人的歡樂。

4、初步了解安康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)重難點(diǎn)

1、知道刷牙的重要性，養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)使用正確方法刷牙。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒對(duì)黑牙和白牙有肯定的了解。

2、白牙和黑牙的手偶。

3、刷牙歌的音樂，音響。

活動(dòng)過程

一、敘述故事《白牙與黑牙》，引發(fā)幼兒興趣

教師兩只手分別套著黑牙和白牙的手偶，當(dāng)白牙和黑牙協(xié)作敘述《白牙與黑牙》的故事。

1、教師：今日教師給你們帶來了兩位新朋友。(出示手偶)，你們熟悉他們嗎?

幼兒自由答復(fù)。

2、教師：有的小朋友熟悉，是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它們的仆人發(fā)生了一些事情。我們一起來聽聽看發(fā)生了什么事?(教師敘述故事)

【小班的幼兒對(duì)故事很感興趣，通過故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的奇怪心】

二、通過提問，引導(dǎo)幼兒爭論故事情節(jié)

了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。

1、教師：故事講完了，你們喜愛白牙的仆人還是黑牙的仆人呢?

2、教師：你為什么喜愛白牙(黑牙)的仆人呢?

幼兒自由說出自己的想法。

教師小結(jié):原來黑牙在很久之前也是白白的，可是它的仆人沒有照看好牙齒，就一每天的變黑了。

【幼兒對(duì)故事里消失的仆人公的是非對(duì)錯(cuò)推斷會(huì)很敏感，很直接，教師針對(duì)幼兒這一年齡特點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)確定、評(píng)價(jià)并總結(jié)幼兒的想法，增加幼兒在活動(dòng)中的自信】

3、由故事轉(zhuǎn)換到幼兒自身。

教師：請(qǐng)小朋友看看你們好朋友的牙齒是白白的，還是黑黑的?誰會(huì)是牙齒的好仆人呢?

教師：牙齒黑了會(huì)怎么樣呀?“(教師簡潔說明牙齒變黑的緣由)

【每個(gè)幼兒都盼望自己是最好的，教師抓住幼兒的這一心理特點(diǎn)，通過牙齒“好仆人“的選擇，讓幼兒明白刷牙的重要性】

4、教師小結(jié)：

要愛惜好，愛護(hù)好自己的牙齒，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完飯后要記得漱口，別讓它生病了，變黑了。

三、講解怎樣愛護(hù)牙齒，讓牙齒變得雪白美麗

1、教師：你們平常有沒有刷牙呀?是什么時(shí)候刷的呀?你是怎么刷的?(幼兒舉手答復(fù))

2、教師：牙齒對(duì)我們很重要，我們要用它來嚼碎硬的東西。假如沒有牙齒，就吃不了硬的東西了，而且說話、唱歌的時(shí)候，嘴巴會(huì)漏風(fēng)，唱出的聲音很難聽!笑起來也不好看咯。那你們知道正確的刷牙方法嗎?

【通過敘述，讓幼兒了解牙齒的重要性，為接下來介紹刷牙方法做鋪墊】

3、教師示范刷牙的動(dòng)作(一顆一顆漸漸仔細(xì)的刷，上上下下，里里外外都要刷潔凈!)。幼兒伸出食指手指當(dāng)做牙刷，跟著教師做動(dòng)作。

重復(fù)兩到三遍。

【4-5歲幼兒的想象力很豐富，喜愛玩假裝嬉戲，拿一根木棍就能當(dāng)馬騎，倒坐小椅子就在開汽車，由此即簡化了活動(dòng)又能豐富幼兒想象力】

4、跟著音樂做嬉戲。

教師：“讓我們跟著音樂一起來刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的，更安康，好不好?“

【音樂嬉戲活動(dòng)能夠充分調(diào)動(dòng)幼兒的心情，讓幼兒更放松的融入嬉戲，增加活動(dòng)的樂趣】

活動(dòng)完畢

幼兒和教師一起隨音樂>動(dòng)起來!體會(huì)刷牙也是一件歡樂的事情。

教師：“孩子們，看看你們好朋友的牙齒刷潔凈了嗎?

活動(dòng)延長

1、在區(qū)域活動(dòng)中“給動(dòng)物喂食“后面添加“給動(dòng)物刷牙“的區(qū)域活動(dòng)，同時(shí)將刷牙步驟圖貼在旁邊，請(qǐng)小朋友給動(dòng)物喂完食物之后，根據(jù)正確的方法給小動(dòng)物刷牙。

2、和家長聯(lián)系，要求家長監(jiān)視幼兒刷牙，早晚各一次。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)通過講故事、做嬉戲的方式讓幼兒在輕松開心的氣氛中習(xí)得刷牙的重要性。我將活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)放在活動(dòng)的重點(diǎn)“幫忙幼兒了解刷牙的重要性，養(yǎng)成刷牙習(xí)慣“上，通過講故事，自由爭論，發(fā)表自己見解的方式，幫忙幼兒建立“刷牙很重要，不刷牙，牙齒會(huì)變黑“的意識(shí)。活動(dòng)中，許多幼兒能夠理清故事的情節(jié)，紛紛表示喜愛白牙的仆人，由于他把白牙照看的很好，只有極少數(shù)的幼兒分不清，通過活動(dòng)，也有了刷牙的意識(shí)。對(duì)于活動(dòng)的難點(diǎn)“使用正確方法刷牙“的環(huán)節(jié)，由于時(shí)間倉促，事先沒有預(yù)備牙刷，只是以示范動(dòng)作的方法教幼兒，許多孩子就顯得不知所措，以至在最終的音樂嬉戲中，不能很好的跟著音樂做嬉戲。

4、小班安康公開課漱口教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、情愿漱口，學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

2、知道漱口可以愛護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

3、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)漱口的歡樂。

4、能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言，了解漱口的好處。

5、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

6、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)英勇的孩子

7、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)英勇的孩子。

活動(dòng)預(yù)備

一盒芝麻餅、課件、紗布、小毛巾人手一份：小鏡子、小杯子、漱口水

活動(dòng)過程

一、激發(fā)興趣

1、猜一猜：禮盒里可能是什么?

2、嘗一嘗：芝麻糕好吃嗎?是什么味道呀?

二、發(fā)覺問題

1、提問：芝麻糕都吃完了嗎?嘴巴里還有嗎?確定嗎?

2、接下來我們一起來做個(gè)小嬉戲。(出示塑料盒子)3、讓我們來漱漱口，漱口的時(shí)候要輕輕的不要吐到外面去，漱口時(shí)發(fā)覺了什么?哪來的?

小結(jié)：原來吃完東西，看起來都似乎咽下去了，其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時(shí)間長了，會(huì)怎么樣?

三、解決問題

1、出示課件圖一。提問：你們有蛀牙嗎?看看這個(gè)小朋友怎么了?(哎呦呦，我的牙好疼。)提問：為什么會(huì)牙疼?

2、出示課件圖二。請(qǐng)他把嘴張開，看看他的牙究竟怎么了?

師小結(jié)：蛀蟲在我們的牙齒上咬出一個(gè)一個(gè)黑黑的小洞洞,這樣我們的牙齒就生病了,小朋友就會(huì)覺得牙齒很疼很疼。所以，我們要愛護(hù)好自己的牙齒。

四、學(xué)習(xí)漱口

1、出示課件圖三。提問：他是誰?笑得美麗嗎?他的牙齒怎么樣?

2、請(qǐng)你們猜猜他用什么好方法把牙齒變白的?聽聽他是怎么說的?

3、除了刷牙，還有什么愛護(hù)牙齒的好方法?(個(gè)別答復(fù))4、你們有誰會(huì)漱口嗎?個(gè)別幼兒示范，教師邊講解。

5、出示漱口挨次圖，協(xié)作兒歌仿照動(dòng)作：我們一起跟著小哥哥學(xué)漱口。

兒歌：手拿花花杯，喝口清清水，閉上嘴，抬起頭、咕嚕咕嚕吐出水。

6、幼兒實(shí)踐操作，教師巡回指導(dǎo)。

提示：用小哥哥的方法漱漱口，然后用小鏡子照照，看看牙齒變潔凈了嗎?

7、歡快的歌聲完畢。

師總結(jié)：今日寶寶學(xué)會(huì)了漱口幫忙我們愛護(hù)牙齒，你們知道還有哪些方法也能愛護(hù)我們的牙齒，使牙齒變白變安康?

——對(duì)呀，早晚刷牙，飯后漱口、睡覺前不吃甜食、不咬硬的東西都能使我們的牙齒白白的、亮亮的，吃東西來香香的，這樣我們的身體就會(huì)長得棒棒的。

課后反思：

一、活動(dòng)的價(jià)值：

*漱口的重要性：飯后漱口雖是生活小事,但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習(xí)慣確實(shí)立，一旦養(yǎng)成將終身受用。因此，設(shè)計(jì)今日的活動(dòng)是有價(jià)值的，表達(dá)了安康訓(xùn)練活動(dòng)回歸生活的理念。

*今日孩子在活動(dòng)之前表現(xiàn)出來的漱口力量：1、沒有漱口的習(xí)慣：許多孩子不自覺，吃好午飯就想去玩，在成人提示下才馬馬虎虎進(jìn)展;2、不會(huì)漱口的正確方法：在漱口過程中，經(jīng)常會(huì)沒有經(jīng)過口腔清潔的環(huán)節(jié)，直接將水吐出來;或?qū)⑹谒氏氯?因此有必要對(duì)小班幼兒進(jìn)展一次集體性的生活訓(xùn)練活動(dòng)。

二、活動(dòng)過程中的現(xiàn)場反思：

1、對(duì)目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究，從而使幼兒真實(shí)地感受到了漱口的作用，并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。

目標(biāo)二：養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣不能通過今日一個(gè)活動(dòng)達(dá)成，而需要他們的教師，家長持之以恒地去引導(dǎo)與培育，作為保健教師，我也會(huì)常常性地關(guān)注幼兒的牙齒安康狀況，通過檢查等方式介入并指導(dǎo)。因此在后續(xù)活動(dòng)中我還將進(jìn)一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接，形成了訓(xùn)練合力，漸漸把這種熟悉變成孩子自覺的行動(dòng)。

2、對(duì)教學(xué)策略的反思：

(1)通過兒歌的形式形象地幫忙幼兒梳理了漱口的方法，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教學(xué)目標(biāo)一得到了真正的落實(shí)，兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。

(2)通過嬉戲化教學(xué)形式為幼兒營造寬松自由的學(xué)習(xí)情景，化解了學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。

像“吃芝麻糖、漱口”的環(huán)節(jié)，就源于孩子們經(jīng)受過的、熟識(shí)的事情，是在孩子自身生活體驗(yàn)上的一種學(xué)習(xí)和反思。

“用鏡子觀看自己和別的小朋友的牙齒”環(huán)節(jié)，是讓幼兒進(jìn)展自主體驗(yàn)和自主探究;“課件的引出”引發(fā)了幼兒參加活動(dòng)的的興趣，讓幼兒自己發(fā)覺問題，自由爭論解決，也使小班幼兒的學(xué)習(xí)更好玩。

5、小班安康公開課白牙與黑牙教案反思

一、設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》指出，幼兒園要培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，知道必要的安全保健常識(shí);訓(xùn)練幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，留意保持個(gè)人衛(wèi)生。愛護(hù)牙齒是生活安康訓(xùn)練的一個(gè)重要內(nèi)容。甜甜的糖果及五花八門的零食令幼兒愛不釋手。許多家長反響孩子吃了零食之后，就不吃飯了，也不愿意刷牙，導(dǎo)致孩子患上齲齒。為了愛惜他們的安康，就要讓孩子們了解刷牙的重要性，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。

2.嘗試使用正確的方法刷牙。

3.感受做牙齒好仆人的歡樂。

4.引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

5.樂觀的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道刷牙的重要性，養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用正確方法刷牙。

四、活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒對(duì)黑牙和白牙有肯定的了解。

物質(zhì)預(yù)備：1.白牙和黑牙的手偶。

2.刷牙歌的音樂。

3.音響

五、活動(dòng)過程：

(一)敘述故事《白牙與黑牙》，引發(fā)幼兒興趣。

教師兩只手分別套著黑牙和白牙的手偶，當(dāng)白牙和黑牙協(xié)作敘述《白牙與黑牙》的故事。

1、教師：今日教師給你們帶來了兩位新朋友。(出示手偶)，你們熟悉他們嗎?

幼兒自由答復(fù)。

2、教師：有的小朋友熟悉，是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它們的仆人發(fā)生了一些事情。我們一起來聽聽看發(fā)生了什么事?(教師敘述故事)

【小班的幼兒對(duì)故事很感興趣，通過故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的奇怪心】

(二)通過提問，引導(dǎo)幼兒爭論故事情節(jié)，了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。

1、教師：故事講完了，你們喜愛白牙的仆人還是黑牙的仆人呢?

2、教師：你為什么喜愛白牙(黑牙)的仆人呢?

幼兒自由說出自己的想法。

教師小結(jié):原來黑牙在很久之前也是白白的，可是它的仆人沒有照看好牙齒，就一每天的變黑了。

【幼兒對(duì)故事里消失的仆人公的是非對(duì)錯(cuò)推斷會(huì)很敏感，很直接，教師針對(duì)幼兒這一年齡特點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)確定、評(píng)價(jià)并總結(jié)幼兒的想法，增加幼兒在活動(dòng)中的自信】3、由故事轉(zhuǎn)換到幼兒自身。

教師：請(qǐng)小朋友看看你們好朋友的牙齒是白白的，還是黑黑的?誰會(huì)是牙齒的好仆人呢?

教師：牙齒黑了會(huì)怎么樣呀?“(教師簡潔說明牙齒變黑的緣由)

【每個(gè)幼兒都盼望自己是最好的，教師抓住幼兒的這一心理特點(diǎn)，通過牙齒“好仆人“的選擇，讓幼兒明白刷牙的重要性】

4、教師小結(jié)：

要愛惜好，愛護(hù)好自己的牙齒，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完飯后要記得漱口，別讓它生病了，變黑了。

(三)講解怎樣愛護(hù)牙齒，讓牙齒變得雪白美麗

1、教師：你們平常有沒有刷牙呀?是什么時(shí)候刷的呀?你是怎么刷的?(幼兒舉手答復(fù))

2、教師：牙齒對(duì)我們很重要，我們要用它來嚼碎硬的東西。假如沒有牙齒，就吃不了硬的東西了，而且說話、唱歌的時(shí)候，嘴巴會(huì)漏風(fēng)，唱出的聲音很難聽!笑起來也不好看咯。那你們知道正確的刷牙方法嗎?

【通過敘述，讓幼兒了解牙齒的重要性，為接下來介紹刷牙方法做鋪墊】

3、教師示范刷牙的動(dòng)作(一顆一顆漸漸仔細(xì)的刷，上上下下，里里外外都要刷潔凈!)。幼兒伸出食指手指當(dāng)做牙刷，跟著教師做動(dòng)作。

重復(fù)兩到三遍。

【4-5歲幼兒的想象力很豐富，喜愛玩假裝嬉戲，拿一根木棍就能當(dāng)馬騎，倒坐小椅子就在開汽車，由此即簡化了活動(dòng)又能豐富幼兒想象力】

4.跟著音樂做嬉戲。

教師：“讓我們跟著音樂一起來刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的，更安康，好不好?“

【音樂嬉戲活動(dòng)能夠充分調(diào)動(dòng)幼兒的心情，讓幼兒更放松的融入嬉戲，增加活動(dòng)的樂趣】

六、活動(dòng)完畢：

幼兒和教師一起隨音樂>動(dòng)起來!體會(huì)刷牙也是一件歡樂的事情。

教師：“孩子們，看看你們好朋友的牙齒刷潔凈了嗎?

七、活動(dòng)延長：

1、在區(qū)域活動(dòng)中“給動(dòng)物喂食“后面添加“給動(dòng)物刷牙“的區(qū)域活動(dòng)，同時(shí)將刷牙步驟圖貼在旁邊，請(qǐng)小朋友給動(dòng)物喂完食物之后，根據(jù)正確的方法給小動(dòng)物刷牙。

2、和家長聯(lián)系，要求家長監(jiān)視幼兒刷牙，早晚各一次。

八、活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)通過講故事、做嬉戲的方式讓幼兒在輕松開心的氣氛中習(xí)得刷牙的重要性。我將活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)放在活動(dòng)的重點(diǎn)“幫忙幼兒了解刷牙的重要性，養(yǎng)成刷牙習(xí)慣“上，通過講故事，自由爭論，發(fā)表自己見解的方式，幫忙幼兒建立“刷牙很重要，不刷牙，牙齒會(huì)變黑“的意識(shí)。活動(dòng)中，許多幼兒能夠理清故事的情節(jié)，紛紛表示喜愛白牙的仆人，由于他把白牙照看的很好，只有極少數(shù)的幼兒分不清，通過活動(dòng)，也有了刷牙的意識(shí)。對(duì)于活動(dòng)的難點(diǎn)“使用正確方法刷牙“的環(huán)節(jié)，由于時(shí)間倉促，事先沒有預(yù)備牙刷，只是以示范動(dòng)作的方法教幼兒，許多孩子就顯得不知所措，以至在最終的音樂嬉戲中，不能很好的跟著音樂做嬉戲。

6、小班美術(shù)公開課小白牙教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在故事情境中，運(yùn)用水粉畫出人物臉部五官，特殊是嘴部形象特征。

2、在長牙齒的故事情境下，嘗試用點(diǎn)彩的方法畫出嘴巴中的牙齒。

3、樂于參加活動(dòng)，大膽使用多種顏色作畫。

活動(dòng)預(yù)備：

1、材料預(yù)備：范畫、黑色或深色畫紙、彩色顏料盒、水粉筆、展現(xiàn)板。

2、材料預(yù)備：幼兒初步會(huì)畫人的臉和五官。

活動(dòng)過程：

1、幼兒在故事情境中，觀賞范畫。

⑴故事導(dǎo)入，幼兒觀看范畫。

⑵引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀看范畫中的大嘴巴，并綻開爭論。

教師：他的嘴巴是什么樣子的?為什么他的嘴巴張那么大呢?寶寶為什么哭呀?

2、幼兒依據(jù)故事情境學(xué)習(xí)畫牙齒的方法。

⑴教師在