二年級期中考試后反思二年級數(shù)學(xué)上冊期中考試反思一、從此次考試難易程度和所取得成績來看，大部分兒童都有所進(jìn)步。不過也有不足之處：1.加大題型訓(xùn)練，多加強(qiáng)學(xué)生語言口頭能力培養(yǎng)和書寫能力訓(xùn)練。個別學(xué)生字跡較潦草，書寫不認(rèn)真，要培養(yǎng)兒童認(rèn)真書寫習(xí)慣。2.學(xué)生聽讀能力和審題能力還需要深入加強(qiáng)，有些題目學(xué)生會做，不過沒有聽懂意思，有些學(xué)生對試卷題目要求不明確，不了解題目意思。在以后練習(xí)中我們會加強(qiáng)學(xué)生對題意了解訓(xùn)練以及題型多樣性練習(xí)。3.學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不夠牢靠，加減法計算還要深入加強(qiáng)訓(xùn)練，必須提升學(xué)生計算速度，確保百分之百正確率。4.學(xué)生對所學(xué)知識靈活利用程度還很不夠，在以后練習(xí)當(dāng)中我們會多讓學(xué)生自己探索和思索問題，培養(yǎng)學(xué)生能夠把一個知識點(diǎn)利用到各種題型當(dāng)中去能力。5、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生把字寫工整、清楚，做題時認(rèn)真細(xì)致、靜下心來做題目，學(xué)會了解題意，學(xué)會檢驗(yàn)。6、重視考后反思，師生共同分析試題。教師和學(xué)生要經(jīng)過考后試卷分析，教師反思教學(xué)存在問題，學(xué)生反思自己在知識、方法和發(fā)揮上存在不足，方便查漏補(bǔ)缺提升教和學(xué)有效性、針對性。7、多培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，發(fā)展空間觀念，讓學(xué)生樂于交流，學(xué)會傾聽好習(xí)慣。二、今后努力方向，即改進(jìn)方法：經(jīng)過此次測試情況分析我們教學(xué)現(xiàn)實(shí)狀況，在今后教學(xué)與評價過程中應(yīng)作以下幾方面工作：1、嚴(yán)格遵照課標(biāo)，靈活處理教材。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，把教材看成學(xué)生從事數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基本素材，重視現(xiàn)實(shí)生活中所蘊(yùn)藏著更為豐富教學(xué)資源，善于佳玉教材，能從學(xué)生年紀(jì)特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，組織學(xué)生開展有效地數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。2、營造友好環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。教學(xué)中我們要發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，保護(hù)每個學(xué)生自尊心，尊重每個學(xué)生獨(dú)特富有個性看法，引導(dǎo)學(xué)生主動參加、親身實(shí)踐、獨(dú)立思索、合作探究，改變單一記憶、接收、模仿被動學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生能夠搜集和處理信息能力。3、結(jié)合詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容，滲透數(shù)學(xué)思想方法。在課堂教學(xué)中，教師要意識滲透數(shù)學(xué)思想方法，引導(dǎo)學(xué)生自覺地檢驗(yàn)自己思維活動，反思自己是怎樣發(fā)覺和處理問題。4、做好幫差補(bǔ)缺工作。在教育教學(xué)中培養(yǎng)優(yōu)生同時，更主要是深入加強(qiáng)后進(jìn)生輔導(dǎo)，真正做到全方面提升教育教學(xué)質(zhì)量。下學(xué)期二年級語文期中考試反思此次小學(xué)語文二年級期中試卷主要有“給加點(diǎn)字選擇正確讀音、讀拼音寫詞語、填寫按部首查字法步驟、按要求在田字格中把字寫漂亮、寫反義詞、區(qū)分形近字并組詞、選字填空、把錯亂詞語整理成句、把句子補(bǔ)充完整、照樣子把句子換個說法、依照課文內(nèi)容填空、讀短文回答下列問題、看圖寫話”這些部分組成。試卷能緊緊圍繞教材出題，覆蓋面廣、試題形式多樣、難易適度，既考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握，又能使學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和潛能，作出個性化解答。總體上沒有出現(xiàn)偏題怪題，多數(shù)學(xué)生都能交上滿意答卷，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣和學(xué)習(xí)語文信心。現(xiàn)對我班學(xué)生基本情況、答題分析和自我反思以下：一、我班學(xué)生基本情況1、我是這學(xué)期接任二年級(19)班，該班學(xué)生人數(shù)64人，其中男生45人，男生太多了，所以紀(jì)律很糟，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，主動性不高。作為農(nóng)村學(xué)校有這么多學(xué)生班級過大。加上農(nóng)村家長本身素質(zhì)不高，沒能力輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，完全靠老師。一個班那么多學(xué)生，后進(jìn)生又多，老師哪有時間給每一個學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)呢。所以，幫助后進(jìn)生學(xué)習(xí)進(jìn)步需要大量時間與精力。二、答題分析1、漢語拼音學(xué)得差，造成“讀拼音寫詞語和給帶點(diǎn)字選擇正確讀音”這兩道題失分很多。2、學(xué)生不善認(rèn)真讀題，這么習(xí)慣需好好強(qiáng)調(diào)。這次有90%學(xué)生在填寫“按部首查字法查字”步驟時看成“按音序查字法查字”來完成。記得就在前兩天學(xué)生練習(xí)過按“音序查字法查字”這么題，因?yàn)槭且荒昙墝W(xué)過，所以我還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)過，但我當(dāng)初也拿“按部首查字法查字”做了比較。為何學(xué)生就只記住了前者呢?另有把“把這些漢字按要求寫在田字格里”這么題都搞錯了，他們都去組詞了。哎!如此粗心學(xué)生啦!3、補(bǔ)充句子，這個題同學(xué)們完成不錯，知道句號、感嘆號都表示一句話。能依照提醒寫出一句完整、合情合理話。可就是句子中錯別字較多，結(jié)果只要寫錯了一個字就沒給分了，多可惜呀。4、最終一題是看圖寫話。圖中是“一個小女孩在哭時有位警察叔叔蹲在她身邊給她擦眼淚”大部分學(xué)生能看懂圖意，抓住主題發(fā)揮想象，編出一個合理故事進(jìn)行編寫，且語句通順，能正確利用慣用標(biāo)點(diǎn)符號。少部分學(xué)生平時學(xué)習(xí)懶散，最怕寫話，就胡亂地寫了一兩句就算了。5、最值得重視是沒時間完成答題，這次試卷中閱讀題和看圖寫話這兩大題有11個學(xué)生一個字都沒寫，有16個學(xué)生看圖寫話一個字沒寫。這兩道題失分太多了。這個問題得好好反思。該怎樣做?二、考后反思：1、考試這種形式對二年級學(xué)生來說不是難事，但有些孩子因?yàn)榱?xí)慣態(tài)度方面，本身方面等等，對試題意識性不大，平時自己對語文課上該掌握什么也沒有明確目標(biāo)，都是老師在操控，相對自主性少了點(diǎn)。如第一大題第4小題，那么多孩子連題意都沒搞清楚就亂做，并不是不會做而是粗心大意沒仔細(xì)審題意，造成得不到分。如第一題第1小題是給帶點(diǎn)字選擇正確讀音，學(xué)生真是碰運(yùn)氣，第2小題是讀拼音寫詞語，這么簡直是無法寫。這就因拼音學(xué)地不好。怎樣學(xué)好漢語拼音，是我們應(yīng)該認(rèn)真思索和應(yīng)該認(rèn)真研究問題。2、后進(jìn)生問題。尤其是在家養(yǎng)成壞習(xí)慣，有些后進(jìn)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、貪玩。有些家長疏于管理，他們就鉆了空子，不寫家庭作業(yè)或者是撒謊告之已經(jīng)寫好了等。有即使愿意寫作業(yè)也是拖拖拉拉，不懂抓緊時間按時完成作業(yè)，這么就造成考試時也不能按時完成。今后對后進(jìn)生這些不良習(xí)慣要常抓不懈，爭取學(xué)生家長配合，雙管齊下，讓后進(jìn)生變成奮進(jìn)生。3、深入強(qiáng)調(diào)后進(jìn)生書寫。要求后進(jìn)生正確、工整書寫，提升書寫速度，是我們義不容辭責(zé)任。我們還以為，認(rèn)認(rèn)真真地寫一遍，強(qiáng)于馬馬虎虎寫三遍