教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年09月28日-8695)1：“讓學校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運用了下列哪一種德育方法（）。

單項選擇題

A、陶冶教育

B、榜樣示范

C、實際熬煉

D、品德評價

2：下列哪些特征不屬于同學心理進展的基本特征?（）

多項選擇題

A、平衡性

B、連續性與階段性

C、定向性與挨次性

D、差異性

E、非定向性與挨次性

3：取得教學勝利的內因是（）。

單項選擇題

A、老師的主導作用

B、學校的管理作用

C、教材的媒體作用

D、同學的主體作用

4：衡量人們品德的重要標志是（）。

單項選擇題

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

5：通過創設良好的情境，潛移默化地培育同學品德的方法叫熬煉法。（）

推斷題

對

錯

6：人是自然性與社會性的統一，個體的早期進展更多地體現了（）。

單項選擇題

A、實踐的屬性

B、社會的屬性

C、自然的屬性

D、現實的屬性

7：童年期的年齡階段是（）。

單項選擇題

A、3—6、7歲

B、6、7歲—11、12歲

C、11、12歲—13、14歲

D、13、14歲—17、18歲

8：學校教育環境具有極大的人為性。（）

推斷題

對

錯

9：我國愛護少年兒童權益的專項法律是（）。

單項選擇題

A、《中華人民共和國憲法》

B、《中華人民共和國義務教育法》

C、《中華人民共和國刑法》

D、《中華人民共和國未成年人愛護法》

10：現代同學管理的主要內容包括（）

多項選擇題

A、德育管理

B、學習指導

C、常規管理

D、常能訓練

E、環境管理

11：孔子要求“學而時習之”、“溫故而知新”，是說在教學中要貫徹（）。

單項選擇題

A、理論聯系實際原則

B、循序漸進原則

C、啟發性原則

D、鞏固性原則

12：一般教育與職業教育朝著相互滲透的方向進展，消失了一般教育職業化、職業教育一般化的趨勢。（）

推斷題

對

錯

13：素養教育與應試教育根本區分是素養教育強調人的全面進展。（）

推斷題

對

錯

14：人的身心進展包括哪兩個方面?（）

多項選擇題

A、生理的進展

B、心理的進展

C、情商的進展

D、道德的進展

15：教育學作為一門規范學科的建立是以（）的發表為標志的。

單項選擇題

A、《大教學論》

B、《民主主義與教育》

C、《一般教育學》

D、《教育漫話》

16：“建國居民，教學為先”這句話反映了（）

單項選擇題

A、教育與經濟的關系

B、教育與政治的關系

C、教育與科技的關系

D、教育與文化的關系

17：根據評價的功能來劃分，教學評價方法的類型主要有（）。

多項選擇題

A、相對評價

B、診斷性評價

C、形成性評價

D、肯定性評價

E、終結性評價

18：備課是老師教學工作的起始階段，是上好課的先決條件。以下哪一項不是老師備課的內容?（）

單項選擇題

A、鉆研教材

B、激發動機

C、了解同學

D、制定教學方案

19：教育是人類社會特有的現象。（）

推斷題

對

錯

20：少先隊的性質有（）。

多項選擇題

A、革命性

B、教育性

C、兒童性

D、群眾性

E、自主性

21：學校德育過程的基本沖突是（）。

單項選擇題

A、教育者與德育內容

B、受教育者與教育者

C、德育要求與受教育者已有品德水平

D、教育者與德育方法

22：世界上不同民族的教育往往表現不同的傳統和特點，這主要是由于教育具有（）。

單項選擇題

A、階級性

B、生產性

C、等級性

D、相對獨立性

23：在17世紀，對班級授課制賜予了系統的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎的教育家是（）。

單項選擇題

A、北歐的尼德蘭

B、捷克的夸美紐斯

C、法國的斯圖謨

D、德國的福祿倍爾

24：同學的個別差異給勞動造成了（）。

單項選擇題

A、簡單性

B、制造性

C、示范性

D、長期性

25：在我國全面進展教育的組成部分中，學校體育的根本任務是（）。

單項選擇題

A、傳授基本體育學問與技能

B、提高運動水平

C、增加同學體質

D、培育體育人才

26：實現教育目的的根本保證是（）A.教育方案B.教育手段C.教育途徑D.教學工作

單項選擇題

27：學校教育目的對學校教育活動的指導意義體現在（）

單項選擇題

A、導向激勵評價

B、導向激勵進展

C、評價進展導向

D、評價進展激勵

28：蘇格拉底的教學法包括（）。

多項選擇題

A、定義

B、思考

C、蘇格拉底諷刺

D、助產術

E、啟發

29：智育實際上就是文化課教學。（）

推斷題

對

錯

30：教育的生物起源論和心理起源論的共同特點是都否認了（）。

單項選擇題

A、教育的社會性

B、教育的公平性

C、教育的階級性

D、教育的生產性

查看答案

1：答案A

解析陶冶教育法是指通過創設良好的情境，潛移默化地培育同學品德的方法。創設良好的教育情景包括美觀、樸實、干凈的學習生活環境，凈化美化校內等。

2：答案A,E

解析

3：答案D

解析取得教學勝利的內因是同學發揮主體作用。

4：答案D

解析

5：答案錯誤

解析通過創設良好的情境，潛移默化地培育同學品德的方法叫陶冶法。

6：答案C

解析

7：答案B

解析

8：答案正確

解析略。

9：答案D

解析我國愛護少年兒童權益的專項法律是《中華人民共和國未成年人愛護法》。

10：答案A,C,D,E

解析

11：答案D

解析由字面意思可知都是強調復習鞏固的，所以說在教學中要貫徹鞏固性原則。

12：答案正確

解析略。

13：答案錯誤

解析創新力量的培育是素養教育的核心，也是素養教育區分于應試教育的根本所在。

14：答案A,B

解析人的身心進展包括兩個方面：一是生理的進展；二是心理的進展。

15：答案C

解析赫爾巴特《一般教育學》一書的發表使教育學從哲學中分別出來，并以心理學和倫理學作為教育學的理論基礎。

16：答案B

解析

17：答案B,C,E

解析

18：答案B

解析

19：答案正確

解析略。

20：答案A,B,C,D,E

解析

21：答案C

解析學校德育過程的基本沖突是教育者提出的德育要求與受教育者已有的德育水平之間的沖突。

22：答案D

解析世界上不同民族的教育往往表現不同的傳統和特點，主要緣于教育具有相對獨立性。

23：答案B

解析捷克教育家夸美紐斯在他的著作《大教學論》中系統闡述了班級授課制。

24：答案A

解析略。

25：答案C

解析

26：答案D

解析實現教育目的的根本保證是教學工作。

27：答案A

解析

28：答案A