最苦與最樂

梁啟超執(zhí)教者：安固小學(xué)丁莉教學(xué)目標(biāo)：1、明確作者觀點，理清文脈。2、學(xué)習(xí)文章流暢凝練的語言。3、培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)密性及語言表達(dá)能力。一、認(rèn)識作者

梁啟超（1873—1929），字卓如，號任公，一字任甫，別號飲冰室主人，近代改良主義思想家、教育家。廣東新會人，出生地主家庭。早年求學(xué)于廣州學(xué)海堂。1889年中舉人。他主張“變法”、“育人才”、“開學(xué)校”、“變科舉”等。1898年參與戊戌變法，變法失敗后流亡日本。晚年任清華學(xué)校研究院導(dǎo)師。著有《飲冰室合集》。

契()約攬()

大抵（）悲天憫()人

ｑìｌǎｎdǐ

ｍǐｎ

二、注音：三、師生探究1、速讀全文。（自由的朗讀）⑴全文有幾個自然段？⑵哪幾個自然段寫最苦？⑶哪幾個自然段寫最樂？⑷全文是按什么結(jié)構(gòu)來寫的？（6

）（1—3）（4—5）（分--總）2、逐層分析。首先看最苦的部分（即1—3自然段）①作者認(rèn)為：貧、失意、老、死是最苦的事嗎？[不是]②那他認(rèn)為人生最苦的事是什么？（用原文回答）[人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來的責(zé)任。]③a.為什么說貧困不苦？b.為什么說失意不苦？c.為什么老、死也不算最苦呢？④看第三自然段：作者進一步推出，負(fù)責(zé)任的種種情況和由此產(chǎn)生的痛苦狀態(tài)。負(fù)責(zé)任具體表現(xiàn)在哪些方面呢？[個人是這樣，家庭、社會、國家也是如此。]

人生沒有苦痛便罷，若有苦痛，當(dāng)然沒有比這更加重的了。從這足見作者認(rèn)為人生最苦的事是——應(yīng)盡的責(zé)任未盡再來看最樂的部分（即4、5自然段）①從第四自然段得知：作者認(rèn)為人生什么事最“樂”？[——責(zé)任完了]②作者引用古語“如釋重負(fù)”、俗話“心上一塊石頭落了地”其目的是什么？[用來比喻盡了責(zé)任后的輕松和愉快，真是不可以言語形容]③在此，作者告訴我們何時何地是快樂的，它就是——處處盡責(zé)任，便處處快樂；時時盡責(zé)任，便時時快樂。看第五自然段：作者認(rèn)為那些仁人志士的憂國憂民的思想是苦還是樂？（表面上看他們一輩子在感受苦痛，其實……）他日日在那里盡責(zé)任，便日日在那里得苦中真樂，所以他到底是樂，不是苦呀！看第六自然段：當(dāng)責(zé)任向我們走來時，作者認(rèn)為我們應(yīng)該如何對待？勇于負(fù)責(zé)不能逃避責(zé)任是逃避不了的盡得大責(zé)任，就得大快樂，盡得小責(zé)任就得小快樂。你若是逃避，反而是自投苦海，永遠(yuǎn)不能解除了。四、思維拓展品嘗人生苦與樂討論：給你一串葡萄，有酸有甜，你是先品甜的還是先嘗酸的？我想這品嘗葡萄的過程大概就似于品嘗人生吧，面對果子的酸和甜，也就是面對人生的苦與樂。那么你又會如何選擇呢？五、小結(jié)

在人生的旅途上，盡管人人盼望快樂，無人喜歡憂傷，但她們本是一對孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺上。我們學(xué)習(xí)知識也是如此，為