《8和9的加減法》（教案）人教版一年級上冊數學_第1頁
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文檔簡介

《8和9的加減法》（教案）教學目標能夠認識數字8和9，了解它們的大小關系。能夠掌握數字8和9的加減法，計算簡單的算式。教學重點數字8和9的大小關系。數字8和9的加減法。教學難點初步理解加法和減法的概念和操作。運用加減法解決實際問題。教學準備課件軟件。小黑板或白板的書寫具。數字卡片或其他教具。教學步驟一、導入新知識（5分鐘）教師出示數字卡片8和9，要求學生認識并說出數字和讀音。通過比較數字8和9的大小，引導學生感知它們的大小關系。二、學習加法（20分鐘）準備兩堆小球，每堆分別有8和9個小球，讓學生數小球，并求出兩堆小球的總數。教師出示8+2=?的算式，講解加法概念和操作方法，并讓學生完成相關練習。教師出示其他加法算式并進行類似的操作，讓學生熟練掌握加法的概念和操作方法。三、學習減法（20分鐘）準備兩張卡片，一張寫有數字9，另一張寫有數字6，詢問學生9-6=?，講解減法概念和操作方法，并讓學生完成相關練習。教師出示其他減法算式并進行類似的操作，讓學生熟練掌握減法的概念和操作方法。四、應用訓練（25分鐘）教師出示一張練習題卡片，讓學生自行完成加減混合運算的練習。教師出示一些實際問題，例如“小明手上有9個糖果，他給趙明了5個，還剩幾個糖果？”讓學生運用加減法解決問題。五、課堂小結（5分鐘）教師進行總結概括，讓學生回答問題：“我們今天學了什么？學會了什么？學得怎么樣？”鼓勵學生積極回答問題，并對表現好的學生進行表揚。教學擴展在課后家庭作業中增加一些加減法的實際應用題，幫助孩子們鞏固掌握所學的知識。引導學生探究其他數的加減法，并在課堂上進行擴展和討論。教學注意事項在講解加減法的概念和操作方法時，必須注意語言簡單易懂，讓學生能夠理解。

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