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護理學(xué)自我鑒定錦集7篇

自我鑒定是個人對一個時段對自己的學(xué)習(xí)或工作生活的自我總結(jié)，自我鑒定能夠提高我們的書面表述能力，因此非常有必需要寫一份自我鑒定哦。那么自我鑒定應(yīng)當(dāng)包括什么內(nèi)容呢？下面是幫大家收拾的護理學(xué)自我鑒定7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

護理學(xué)自我鑒定篇1

.能嫻熟舉行各項護理操作,應(yīng)變能力強,能在實際操作中不斷地學(xué)習(xí)，因而能很快融入到新的工作中;2.善于對常見內(nèi)科并多發(fā)病舉行觀看和護理;3.嫻熟把握呼吸機和心電監(jiān)護儀等急救設(shè)備的操作，對急救的基本程序和技術(shù)要求，以及危重病人的護理、病情監(jiān)測的技術(shù)重難點基本把握;4.對病人的心理護理的基本技巧有一定地認(rèn)知。目前在北京市朝陽區(qū)其次醫(yī)院內(nèi)科病房工作一年.本人能勝任醫(yī)院內(nèi)內(nèi)科各項護理護士工作，同時認(rèn)識電腦office辦公軟件。

我是一個彌漫自信念且具有高度責(zé)任感的女孩,經(jīng)過2年多的臨床工作，劇烈熟悉到愛心、耐心和高度責(zé)任感對護理工作的重要性!在內(nèi)科一年的熬煉，讓我學(xué)會了無數(shù)大內(nèi)科的學(xué)問，臨床護理和急救越發(fā)磨練了我的意志，極大地提升了我的操作能力和水平。自信這一年的工作讓我實現(xiàn)了從護理實習(xí)生到內(nèi)科護士的飛躍，有信念接受一份全職護士工作。固然一年的時光不行能徹低達到專業(yè)護士的要求，在以后的工作中我會越發(fā)努力，為護理工作盡職盡責(zé)!

護理學(xué)自我鑒定篇2

三年的護理專業(yè)學(xué)習(xí)，充實了我的學(xué)問，增長了我的見識，熬煉了我的才干，同時也升華了我的思想，在校期間，不斷充實專業(yè)學(xué)問的同時也樂觀參與校園外組織的活動，提升整體素養(yǎng)，在校期間，曾擔(dān)任兩屆校文學(xué)社社長及一屆校廣播站編輯部部長，也受到了大家的全都好評，經(jīng)過這幾年的熬煉，我的管理能力也提升了不少，雖然我并不出眾！但我自己是有價值的人！

在科室實習(xí)期間我尾隨帶教教師用心學(xué)習(xí)護理技能，理論與實踐結(jié)合讓我不斷提升，深化病房工作，讓我學(xué)會臨危不亂，耐心護理，微笑服務(wù)，用最大的理性面向患者，讓生命之花永久綻放！我自己一樣能行！

自信，積極，成熟穩(wěn)重。

我是一個特陽光的女孩，永久都有一張微笑的臉龐。

護理學(xué)自我鑒定篇3

本人自入學(xué)以來，向來遵守小學(xué)的各項規(guī)則制度，良好的思想道德品質(zhì)，是我在各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有劇烈的集體榮譽感，和工作責(zé)任心，堅持實事求是的原則。在校期間本人向來勤奮學(xué)習(xí)，刻苦專研，利用系統(tǒng)的學(xué)習(xí)把握較為扎實的基礎(chǔ)學(xué)問。因為良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在課余時光樂觀參與小學(xué)開展的各項活動參與社會實踐豐盛了課余生活。是自己在各方面得到了相應(yīng)的提升，熬煉出吃苦耐勞，工作仔細求學(xué)上進接受能力強有較強的團隊合作精神較強的社會適應(yīng)能力的得到了充分的體現(xiàn)。

我始終以樂觀的信心和勤奮的態(tài)度，對護理工作滿腔熱烈，將耐心、精心、熱心、責(zé)任心貫通于囫圇護理工作，在業(yè)務(wù)方面仔細專研，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把學(xué)到的新理論新觀念準(zhǔn)時的運用到護理工作的詳細實踐中，真正做到以病人為中心,以質(zhì)量為核心的服務(wù)宗旨，工作盡職盡責(zé)、踏踏實實。練就了扎實的基本功，成為了科室的護理骨干。護理工作得到了教師的好評和認(rèn)可。

實習(xí)的過程中讓我心得頗多，讓我從生命里愛上“白衣天使”這一神圣的使命。

護理學(xué)自我鑒定篇4

短短4周的手術(shù)室實習(xí)生活已臨近尾聲，回顧這段時光的實習(xí)生活，我感觸很深。

手術(shù)室是我來本院實習(xí)的第一個科室，在這個科室里，有兩個教師帶過我，她們都很耐心，教會了我無數(shù)。

在手術(shù)室實習(xí)期間，利用各位教師的協(xié)助指導(dǎo)及自己的實踐，我嫻熟把握了手術(shù)室各項規(guī)則制度，嚴(yán)格遵守手術(shù)室要求的無菌操作原則，熟記各項常用手術(shù)操作流程標(biāo)準(zhǔn)。利用自己的親自實踐，我學(xué)到了無數(shù)教科書上沒有些實際手術(shù)協(xié)作閱歷。

從術(shù)前對病人的拜訪開頭，到手術(shù)當(dāng)天的核對及對病人的心理護理，再到手術(shù)中做好各項手術(shù)預(yù)備工作，器械傳遞協(xié)作，以及手術(shù)結(jié)束前的各項清點工作，甚至于麻醉病人蘇醒前的陪護觀看，以及手術(shù)器械的清理和保養(yǎng)工作，每一個環(huán)節(jié)都是不行忽略的部分。對我來說，每個部分都是一種考驗和一份不行多得的珍貴閱歷。

利用在手術(shù)室這段時光的實習(xí)我特殊謝謝各位教師前輩的悉心指教，我會銘記她們以身作則的優(yōu)良作風(fēng)，謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。并將不斷鞭策自己，不斷提示自己，努力改善自己的不足之處，保持自己的優(yōu)點，爭取在今后的工作中，取得更大的長進。外科護士實習(xí)自我鑒定：認(rèn)識外科常見病的診斷處理和手術(shù)適應(yīng)癥。

個人自我鑒定：本人在外科實習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室各項規(guī)則制度，恭敬教師，工作樂觀，仔細負責(zé)。認(rèn)識把握外科無菌技術(shù)操作，手術(shù)前備皮，術(shù)前術(shù)后護理，認(rèn)識換藥，拆線，包扎，各種引流管與胃腸減壓的使用與裝置，把握了外科常見器械，物品的清潔消毒，污染敷料的處理。希翼在下一個科室學(xué)到更多學(xué)問，提升自己的能力。

帶教教師評語：該生在外科實習(xí)期間，嚴(yán)格遵守醫(yī)院各項規(guī)則制度，把握了外科常見病的術(shù)前護理以及護理宣教，了解了心電監(jiān)護和各種儀器的使用，在帶教教師的指導(dǎo)下能完成各項技術(shù)操作，以及靜脈輸液，給氧，肌肉注射。短短4周的手術(shù)室實習(xí)生活已臨近尾聲，回顧這段時光的實習(xí)生活，我感觸很深。

手術(shù)室是我來本院實習(xí)的第一個科室，在這個科室里，有兩個教師帶過我，她們都很耐心，教會了我無數(shù)。

在手術(shù)室實習(xí)期間，利用各位教師的協(xié)助指導(dǎo)及自己的實踐，我嫻熟把握了手術(shù)室各項規(guī)則制度，嚴(yán)格遵守手術(shù)室要求的無菌操作原則，熟記各項常用手術(shù)操作流程標(biāo)準(zhǔn)。利用自己的親自實踐，我學(xué)到了無數(shù)教科書上沒有些實際手術(shù)協(xié)作閱歷。婦產(chǎn)科實習(xí)自我鑒定從術(shù)前對病人的拜訪開頭，到手術(shù)當(dāng)天的核對及對病人的心理護理，再到手術(shù)中做好各項手術(shù)預(yù)備工作，器械傳遞協(xié)作，以及手術(shù)結(jié)束前的各項清點工作，甚至于麻醉病人蘇醒前的陪護觀看，以及手術(shù)器械的清理和保養(yǎng)工作，每一個環(huán)節(jié)都是不行忽略的部分。對我來說，每個部分都是一種考驗和一份不行多得的珍貴閱歷。

利用在手術(shù)室這段時光的實習(xí)，我特殊謝謝各位教師前輩的'悉心指教，我會銘記她們以身作則的優(yōu)良作風(fēng)，謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。并將不斷鞭策自己，不斷提示自己，努力改善自己的不足之處，保持自己的優(yōu)點，爭取在今后的工作中，取得更大的長進。

護理學(xué)自我鑒定篇5

不知不覺，在呼吸內(nèi)科已經(jīng)實習(xí)三個星期，受益匪淺，學(xué)到了無數(shù)東西，也做了無數(shù)錯事。真正進入臨床，才發(fā)覺課本上學(xué)的無數(shù)東西把握不夠扎實，甚至是都忘得一干二凈了，碰到狀況也不會理論聯(lián)系實際，靈便運用!

第一周，就學(xué)習(xí)了量血壓，發(fā)覺看似容易的操作，自己第一次做起來還是會手忙腳亂。測血糖，常常犯得錯誤是扎針后沒有擠夠血出來，以至血糖值偏低!測血壓，聽測器放不到動脈波動處，聽不清晰收縮壓跟舒張壓。靜脈輸液，自己排氣還是間或有點空氣。穿刺了4個病人，前幾天兩個病人打腫了，緣由可能是進針后沒平行再進去，導(dǎo)致失敗。今日唯一讓我有點欣慰的是最終兩個扎勝利了，第一次感覺到有點勝利感!剛剛開頭自己一點都不會看輸液卡，不知道bid,qd,q12,q8幾種輸液放在一起應(yīng)當(dāng)先滴注哪瓶，現(xiàn)在開頭有點懂了。

留置針封管，我老是馬大哈，遺忘把開關(guān)關(guān)了，現(xiàn)在每次都告知自己要記得封管要關(guān)開關(guān)!讓我銘刻于心的是第一次動脈抽血，是一位老伯，教師看他態(tài)度比較好，問我你要不要試一試，其實我壓根心里一點底也沒有，但真的很想去試試一下，于是就抱著試一試的態(tài)度進針了。我沒有扎中，教師過來幫忙，因為我進針的角度深了，教師過來幫忙，弄了好久也抽不出血，病人向來喊疼，教師抽出來，說幫病人重抽。病人很憤怒，責(zé)罵我們護士怎么這樣，技術(shù)那么爛，當(dāng)他實驗品，抽了半天也抽不到血，讓他疼痛了那么久。我一邊勸慰他，一邊幫他按壓止血，病人憤怒的責(zé)罵著，那一刻我真的覺得很愧對他，心里很膽怯，很難受，我想他會不會投訴我呢，我不斷地賠禮，最后病人的心情最終緩解了，可我的心里還是覺得很難受!做護士，真的技術(shù)很重要，一針見血，削減病人的疼痛，我想自己以后能不能做到呢?

讓我很愉快的是，呼吸內(nèi)科真的很溫馨，像個歡樂的大家庭一樣，個個教師都很衰老，對待同學(xué)和氣友善，也很耐心的去教我們?nèi)绾谓釉\病人，分析病情，書寫病歷，放心讓我們?nèi)プ鍪虑椤ｊ惤⒔處熌托牡慕涛颐恳粯硬僮鳎判牡姆攀肿屛胰ピ囋嚕渴直磕_的我覺得自己真的有點辜負教師對我的期望，她說做大夫要膽大心細，可是我老是丟三落四，懵懵懂懂的，教了我的東西自己也不會靈便運用，養(yǎng)不成好的習(xí)慣，在第一個星期我每天在考慮馬虎的自己畢竟能不能勝任這些工作，我能不能克服這些困難呢?才一個星期，我告知自己不能那么灰心喪氣的，我不要看低自己，別人能做，我也可以，我要脆弱一點，我要學(xué)會吃苦，學(xué)會忍耐，學(xué)會自己處理問題。自己都長那么大了，不要老像個小孩那樣，依靠別人了，生活容許不了我那么堅強與躲避。我始終要走出社會，適應(yīng)社會的，學(xué)會生存!長大了，再也沒有人會呵護你自己了，自己要學(xué)會照看自己，好好努力加油!

其次個科室是腎內(nèi)科，腎移植的病人也跟血液科病人有的相像，就是移植病人對我的病情也都十分關(guān)懷。一個新病人進來，不等你問，他就會告知你“我肌酐多少多少高了”。且腎移植的病人也有十分多均衰老人，甚至十幾歲的孩子，而移植的腎多是父母一方給孩子獻出的，由于假如在醫(yī)院排隊等，要等好幾年，十分多人的病情是等不起的。可憐天下父母心啊!所以，對待腎移植的病人，尤其是那種十分十分緊急我病情，總是要抓著大夫不放，一點小小的化驗單異樣都要大夫說出個所以然來的病人，我發(fā)覺，大夫一定要有足夠的耐心。

原來患腎衰竭的病人，每周花大量的錢來做血透，不論心理上還是經(jīng)濟上，都會十分難承受的。所以難免會不耐煩，甚至拿大夫發(fā)泄。可是大夫不行能跟病人針鋒相對的，只能是耐著性子安慰并解釋，不然狀況只會更糟糕。我就遇到一個四十多歲的男性病人，腎衰竭，肌酐十分高。他天天都會來找大夫好多次，每回均那幾個問題“我肌酐為何比上次又高了好幾十”“怎么才干讓肌酐降下來”“你們快給我想想方法，我都快要死了”，說急了還會跟大夫發(fā)火。而我也每回都只好盡量的給他解釋，勸慰他。原來他對大夫的態(tài)度十分差的，可是后來他出院的時還夸我有耐心呢(帶藥出院，定期再次檢查，等到腎功能衰竭到一定程度再來做血液透析)。一句夸贊讓我覺得之前的辛勞和委屈都煙消云散了，全部的努力和付出均值得的。

內(nèi)科幾個科室實習(xí)下來，感觸最大的一點是，作為實習(xí)大夫，開頭尾隨帶教教師管床、管病人了，比起見習(xí)階段，多了一份責(zé)任心。以前見習(xí)的時，上午去跟著查查房、聽主任分析分析病情，幫著做些事情，下午就去上課了，上完課，也不會想到要回去看看病人。而實習(xí)以來，多數(shù)時光待在科室，我管的病人一定要認(rèn)識，有什么化驗單、檢查單也均第一時光想到要去看一下，間或下午去上課了，也在想著上完課后要回去看看什么病人要做什么處理，去病房求教病人有沒有什么不太舒適，再記記病程記錄。這一點，從心理上就感覺十分不相同。覺得我開頭具備作為一位大夫最起碼的責(zé)任心了。

護理學(xué)自我鑒定篇6

臨床醫(yī)學(xué)實習(xí)后，感想諸多，實習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束好長時光了，但是直到今日，實習(xí)留給我的思量還在腦子里面回想。我不知道那些感覺、那些思路要在我心里停歇多長時光，也不知道這些思路留在心里面是好還是壞。自打有了那樣一些經(jīng)受之后，囫圇人都有所變化，現(xiàn)在宛然還在變化著。對我來說這次實習(xí)收獲作業(yè)宛然比以往任何一次作業(yè)都要困難，遲疑了很長時光不能下筆。腦子里面的東西從來沒有像現(xiàn)在這樣多，但是難以將它們定位。假如下面說得太亂，還希翼大家見諒。

給我印象最深的是王教授講的”結(jié)合臨床量表治療強迫癥患者”.在那次課中,我第一次全面接觸到了如何抄寫患者病歷.

病歷的抄寫要體現(xiàn)以下幾個部分:

1患者的普通狀況.姓名,年齡,職業(yè),籍貫,住宅等等.

2主訴狀況.即患者家屬提供的有關(guān)患者的狀況.

3患者的現(xiàn)病史.患者提供的有關(guān)自己的現(xiàn)在患病狀況.

4患者的既往史.患者或家屬提供的有關(guān)患者以前患病的狀況.特殊注重要確定,患者是否有器質(zhì)性腦外傷,還要特殊考慮患者是否有酒精依靠.

5患者個人史.包含有順產(chǎn)與否,父母性格,生活環(huán)境,工作狀況,學(xué)習(xí)狀況,煙酒史,婚姻戀愛史,家族史等等

6精神科檢查.意識障礙檢查,感知覺障礙檢查,思維活動障礙檢查,注重力障礙檢查,記憶力障礙檢查,智力活動障礙檢查,有無自制力檢查,心情情感活動障礙檢查,意志行為活動障礙檢查等等.

7量表測評,b超檢驗報告,x光檢驗報告等等.

據(jù)王健教師介紹,所有報告要在72小時內(nèi)所有寫完,其中任何一項沒有完成,都要打回去從做,不能給患者確診.

這部分的病歷抄寫要求介紹,只占所有實習(xí)教學(xué)內(nèi)容的一小部分,也許只用了不到三非常鐘的時光,但是我感覺它對我們醫(yī)師來講分外重要.它是醫(yī)師確診的主體思路,換句話說就是你醫(yī)師的思路落實到哪一步,才干給眼前的個案定性的問題.病歷的嚴(yán)謹(jǐn)與否能體現(xiàn)一個醫(yī)院,一個醫(yī)師醫(yī)術(shù)水平的凹凸.也嚴(yán)峻關(guān)系到確診的精確?????性,直接涉及患者的就診與治療,干系重大.

在以往的教科書上,只是容易談到要了解求助者的普通狀況,軀體癥狀,心理癥狀,家庭支持系統(tǒng)結(jié)構(gòu),要輔助量表測評.但是.書本上的介紹沒有王教授的介紹全面.王教授在課堂上明確強調(diào)以下幾點.

1要凸現(xiàn)既往史.特殊要注重排解器質(zhì)性腦病對神經(jīng)癥的影響.比如肺性腦病,肝性腦病還有腮腺炎.另外不要遺忘考慮酒藥依靠.

2在個人史部分.(首先教師的層次劃分就非常細致,比書本上的周到.另外教師特殊強調(diào))從學(xué)校到高校的學(xué)習(xí)生活部分問得要細,幾乎是只要患者有挫折就要問為什么.在家族史里,要問父母兩系三代內(nèi)成員近-親婚配狀況.

3精神檢查部分要充分重視檢查患者自制力有無.

還有就是病歷報告上面有b超檢驗報告,x光檢驗報告.

以上幾點是教科書上沒有些部分或者沒有強調(diào)的部分,而那些部分在臨床實踐中十分重要.根據(jù)教師介紹的病歷抄寫思路,給人以鄭重,仔細,科學(xué),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X.體現(xiàn)了人本的科學(xué)精神,值得患者相信的負責(zé)任態(tài)度.

在王教授結(jié)合病歷請來患者舉行臨床教學(xué)時,病歷中所記述的各點基本全面籠罩了患者的狀況,甚至比患者知道的還要多(由于有患者父母的補充在病歷里)這一點顯然讓患者感到吃驚.

據(jù)患者陳述,“在入院的時光內(nèi),感到病情有所控制,是……吃對了藥了……”

這就是讓我感受頗深的小小的”病歷報告”.

自己對能夠體現(xiàn)”責(zé)任”的亮點分外關(guān)注.”病歷報告”有感,就是這么體悟出來的,假如沒有那種心情的鋪墊,我很可能就寫第一堂實習(xí)課上那個患者給我的印象了,那個印象肯定鮮活.兩個月后的今日我還能想象得出五十多歲的他向