中等職業教育職業教育體系之一01教育簡介基本學制招生對象培養目標目錄03020405課程設置發展現狀學生規模目錄0706基本信息中等職業教育分為學歷教育和非學歷教育，學歷教育屬于高中階段教育，包括職業高中、普通中專、成人中專、技工學校（含技師學院）四類學校，按要求畢業后可取得中職學歷，非學歷教育包括中等職業學校、職業技術培訓機構的資格證書培訓與崗位證書培訓。。2022年，全國中等職業教育（不含人社部門管理的技工學校）共有學校7201所，比上年減少93所；招生484.78萬人，比上年下降0.86%；在校生1339.29萬人，比上年增長2.09%。教育簡介教育簡介中等職業教育是中國中等教育的組成部分，擔負著培養數以億計高素質勞動者的重要任務，是中國經濟社會發展的基礎。招生對象招生對象中等職業教育學校一般主要招收初中畢業生或具有同等學歷者和高中畢業生。基本學制基本學制中等職業教育學校招收初中畢業生的基本學制一般以3年為主；招收高中畢業生的基本學制一般以1年或2年為主。

根據教育部2007年作出的一項規定，中職學校各專業學制都應與教育部發布的中職校專業教學目錄保持一致，這份目錄上，絕大多數專業的學制被設置為三年，上海市中等職業學校中的絕大多數四年制專業2008年起將調整為三年制。學制“變臉”與中職校的培養目標有關。根據教育部的要求，職業教育改革需要體現以就業為導向的成果，對學生的培養重點應放在技能學習上，縮短學制由此成為一種手段。多數中職畢業生會選擇就業而非升學，在就業前景利好的情況下，縮短學制成了必然。縮短學制后，實習期仍保證一年，課堂學習時間則被壓縮。不少中職學校校長表示，今后將把更多的**點放在學生的技能與素質上。

培養目標培養目標中等職業教育學校培養與中國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發展，具有綜合職業能力，在生產、服務一線工作的高素質勞動者和技能型人才。他們應當熱愛社會主義祖國，能夠將實現自身價值與服務祖國人民結合起來；具有基本的科學文化素養、繼續學習的能力和創新精神；具有良好的職業道德，掌握必要的文化基礎知識、專業知識和比較熟練的職業技能，具有較強的就業能力和一定的創業能力；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞美和創造美的能力。課程設置課程設置中等職業教育是中等教育高級階段教育的組成部分，其課程設置分為公共基礎課和專業課兩類。公共基礎課：語文，數學，英語，計算機應用基礎，體育與健康，心理健康，德育專業課：專業技術技能課和專業理論課。學生規模學生規模2019年，中等職業學校1.01萬所，比上年減少151所。其中，普通中等專業學校3339所，比上年增加17所；成人中等專業學校1032所，比上年減少65所；職業高中3315所，比上年減少116所；技工學校2392所，比上年增加13所。中等職業教育招生600.37萬人，比上年增加43.32萬人，占高中階段教育招生總數的41.70%。其中，普通中專招生255.50萬人，比上年增加13.57萬人；成人中專招生49.73萬人，比上年增加3.48萬人；職業高中招生152.18萬人，比上年增加11.86萬人；技工學校招生142.95萬人，比上年增加14.41萬人。中等職業教育在校生1576.47萬人，比上年增加21.21萬人，占高中階段教育在校生總數的39.46%。其中，普通中專在校生703.59萬人，比上年增加4.17萬人；成人中專在校生106.85萬人，比上年減少6.28萬人；職業高中在校生405.73萬人，比上年增加4.65萬人；技工學校在校生360.31萬人，比上年增加18.67萬人。中等職業教育畢業生493.47萬人，比上年增加6.19萬人。其中，普通中專畢業生219.96萬人，比上年增加1.38萬人；成人中專畢業生48.19萬人，比上年減少2.91萬人；職業高中畢業生126.89萬人，比上年減少0.40萬人；技工學校畢業生98.42萬人，比上年增加8.13萬人。

2020年，全國共有中等職業學校9865所。招生627.56萬人，在校生1628.14萬人。中等職業學校共有專任教師84.95萬人。發展現狀發展現狀國家近年來高度重視職業教育工作，先后印發《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》《國家職業教育改革實施方案》，職業教育前景廣闊，大有可為。

《中華人民共和國2021年國民經濟和社會發展統計公報》顯示：2021年全年，中等職業教育招生656.2萬人，在校生1738.5萬人，畢業生484.1萬人。

2022年10月，四川省教育廳、省人力資源社會保障廳、省財政