一小課題研究工作制度隨著社會一步步向前進展，人們運用到課題討論,工作制度的場合不斷增多，我們該怎么寫作相關的內容呢？以下是文庫我幫大家整理一小課題討論工作制度，歡迎閱讀保藏。

底婁一小課題討論工作制度

開展課題討論是深化教育改革，提高教學效率的一種有益探究和途徑。為了促使討論人員克服困難，仔細扎實按方案實施課題，以保證討論的順當進行，特制定如下制度：

1.課題領導小組負責與課題指導小組取得聯系，主動接受專家的指導，不定期邀請專家進行理論講座，負責討論人員的培訓工作，有方案、有層次地實行不同形式（送培、自培等）培訓老師。

2.討論人員要自覺加強教育理論和新課程理論的學習，并作好學習筆記。

3.討論老師應嚴格按課題討論目標及內容設計教案，組織常規教學。

4.各課題組每期期初制定好本期課題討論方案或活動支配表，期末寫好階段性小結，并依據討論狀況不斷修改、完善討論方案及方案。

5.在教研學習時間，各課題組要進行集體備課，或理論學習，或溝通與反思。各課題組每月開展一次集中溝通研討活動，并做好活動記錄。

6.討論老師每期按課題討論內容撰寫2個以上優秀討論案例，其中包括教學后記及課題組評議。

7.課題組圍繞課題討論目標及內容組織同學開展豐富多彩的活動，每期至少一次，在活動中培育并檢測同學的力量，反饋試驗效果并做好相關記錄。

8.討論人員每年要有一篇以上與課題相關的論文在國家、省、市獲獎或發表。

9.各課題組要留意積累資料，仔細做好各項資料的收集，整理工作，資料要求規范、完整、分類、有序。

篇2:高中課題討論課題組職責

祁玉高中課題討論課題組職責

制訂目的：為明確職責，加強課題討論過程管理，確保討論有成效，特制訂課題組有關成員職責。

一、課題組組長職責

（一）、在校長室和教科研主管部門的領導下，帶領課題組開展課題討論。

（二）課題組組長應做好以下工作：

1．撰寫課題方案、組織課題組、負責開題申報等課題討論的基礎框架的搭建工作。

2．學期初制訂切實可行的課題討論方案，對組員工作進行分工。并記載統計課題組成員的工作狀況，幫助學校做好績效考核。

3．每月召集組員召開例會，布置工作，學習與課題有關的理論材料，溝通、研討課題討論狀況。

4．支配組內骨干開討論課，組織組員集體聽課，并事先通知教科室。

5．支配其它與課題討論有關的活動，特殊是學期方案溝通、階段成果展現等必要的工作。

6．支配做好討論材料的匯總整理工作，收齊全部材料，包括考核臺帳，論文，學習材料，聽課記載或開課教案，其它材料如測試、問卷調查、報告、課件、錄象、照片等。

7．寫好學期子課題討論總結和最終結題報告。

二、課題組組員職責

1．聽從組長支配，仔細做好課題組內分工工作。樂觀主動參加課題討論。

2．參與課題組培訓活動，仔細學習與課題有關的理論材料，做好記載。

3．開討論課，或參加組內討論課開課活動，作好聽課記載。

4．圍繞課題撰寫論文與案例。

5．上交課題組組長各項討論材料，如課件，測試資料，問卷調查，測試報告，錄象、照片、課題討論心得等。

教科室依據課題組組長考核狀況，查閱上交材料等對課題組和組員進行考核，發放嘉獎。對于不組織課題討論、不完成相關的工作，課題討論沒有進展的課題組和不參加課題組活動、對課題組毫無貢獻的成員，經過考核屢次不合格的，依據逐級負責的原則，可取消該課題或課題組成員的資格。

篇3:幼兒園課題討論制度

德明幼兒園課題討論制度

為保證"傳統音樂教材的二度開發與利用的實踐討論'課題的討論工作正常進行和有效開展，依據本園的實際狀況，制訂此制度，經本課題組全體成員審議通過，并由幼兒園園長、中心主任批準，自開題會后開頭執行。詳細如下：

一、討論工作分工狀況：

1、課題主持人：z

2、子課題負責人：z

3、課題組主要成員：zz

二、討論紀律：

1、成員應按時參與課題組爭論的討論活動，有事應先向召集人請假。

2、成員應樂觀完成自己所負責的討論工作，準時反映討論工作中發覺的問題，提出解決的方法。負責人應加強對成員的管理，成員也應加大對負責人的監督。

3、課題組成員應嚴格遵照分工協作的思路，仔細做好自己的討論工作，多溝通而不干預、主動合作共同提高。課題組成員可以在課題組外的同志中尋求關心。對要參加課題的課題組外的同志，向課題組提出申請，經全體會議爭論通過后，可以汲取為成員并安排給合適的討論工作。

三、討論基本要求：

1、本課題的討論由課題主持人--王芳全面負責討論工作的組織，對課題組成員的討論進行分工，并依據需要隨時調整。

2、課題組主持人每月負責召集一次課題組成員會議，各組及子課題小組對所負責的討論工作的狀況作出匯報，提出下一步的討論工作看法。

3、假如在討論中發覺有價值的問題，應準時提請課題組全體成員爭論。

4、階段性成