Word版本，下載可自由編輯小學班級工作計劃要點小學班級工作計劃班級基本情況分析3篇()光陰的快速，一瞬間就過去了，成果已屬于過去，新一輪的工作即未來臨，寫好方案才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。大家想知道怎么樣才干寫一篇比較優質的方案嗎？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

學校年級工作方案要點學校年級工作方案年級基本狀況分析篇一

一個班的集風光貌如何，很大程度上是由班干部打算的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的小助手?！彼晕┆毶髦氐剡x拔和培養干部隊伍，班主任工作才干逐漸從繁重走向容易與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培養：

其一，要大力表揚干部優點，宣揚他們的先進事跡，協助他們樹立威信;

其二，在鼓舞班干部大膽工作，指點他們工作辦法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、能力上取得更大長進，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;

其三，培養班干部團結配合的精神，要能夠利用班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動囫圇班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心。這個學期，其他各任課教師反映我班的班干部管理能力較強。

我十分重視年級輿論，培養優良的班風，從整體上來提升同學的學習成果。為了在年級里形成正確的年級輿論，制造出優良的班風，我從以下幾個方面入手：

1、運用典型事例，舉行表揚和批判，樹立年級榜樣。

2、運用黑板報、評選欄等激活同學的樂觀性。

3、組織好每一次少隊活動課。少隊活動課是對同學舉行教導，過民主生活，參加管理的一種有效形式。我充分通過少隊活動課宣揚小學各項規則制度和紀律，如課堂紀律、課間要求等，并教導同學要嚴格遵守。

平常總是抽出時光對同學舉行平安教導，教導同學在校遵守小學的規則制度，過公路要遵守交通規章，注重人身平安，不到危急地帶戲耍，注重食品平安，不購買小攤小販出售的不潔食品。同學課間戲耍時也要求他們注重團結，不打架，以免浮現事故。竭盡全力把平安隱患毀滅在萌芽狀態。

教師要教好同學，除了做好校園的教導、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長幫助，才干把同學教好。我班學習有困難的和學習懶散的同學較多，平常我都注重做好這個工作，特殊是那些頑劣、學習懶散的學生更要家長共同管教。從目前的效果來看，取的了一定得效果。

總之，年級管理工作千頭萬緒，工作辦法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，我們惟獨在實踐中去探究總結行之有效的辦法和閱歷，使年級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

學校年級工作方案要點學校年級工作方案年級基本狀況分析篇二

我班共有同學54名，其中實際年齡才5歲多的有5名同學。同學們剛剛從學前教導走進學校教導，在心理和身理上都存在著很大的不適應。同學們好動，愛說，愛表現，喜愛?戲耍，簡單以自我為中心，對小學的各項紀律、規定都不是很了解，年級榮譽感不強。但孩子們天真可愛、清純得像一張白紙，對我這個剛剛接觸輔導員的人來說，帶好這個班，有一定的壓力，但每次看到那一張張幼稚的笑臉，聽到一聲聲帶著童音的問候，我又有了很大的動力。

1、切實抓好常規工作：

(1)保持好室內環境衛生，課桌凳擺放整齊。

(2)搞好文明禮儀教導。

(3)養成良好的行為習慣。

2、加強平安教導工作。

3、利用開展中隊活動，培養同學年級榮譽感、責任感和自我約束等方面的教導。

4、關注弱勢群體。特殊要重視單親家庭、離異家庭、貧窮家庭、留守孩等特別家庭孩子的.教導和管理，實行切實有效措施，做好學困生的轉化工作。

1、習慣培養：

(1)選派“小教師”監督同學們，養成天天早上到校就晨讀的好習慣。

(2)每節課前，讓同學拿好下節課所需書籍和所用物品，擺放整齊后才去歇息。

(3)天天放學時，讓同學把板凳放在桌子下面，然后才離開自己的位置。

(4)上課發言要舉手，見到教師要問好。

(5)設立“衛生監督員”，天天下課后對年級衛生舉行監督。

2、做到每個晨會有目的，可能利用講故事，做嬉戲等形式對同學有目的的教導，做到天天完成一個教導任務。

3、開展豐盛多彩的中隊活動，培養同學集體榮譽感，克服自私的心理，學會關懷他人等良好品質。

4、隨時對同學舉行平安教導，利用隨時說，你問我答，辦有關的黑板報，讓同學把平安牢記于心。

學校年級工作方案要點學校年級工作方案年級基本狀況分析篇三

在經過一個漫長暑假的調節后，孩子們都歡快的回到校內中來了。作為班主任老師，看到同學們逐漸健康的成長，心中也是感到是非常的欣慰。在學期開頭前，我按例已經將我這個學期的班主任工作方案寫好了。根據方案工作，可以讓我在工作中削減無數的無用功，可以讓我將去所有精力用在教學和教導同學們身上。

我班現有同學xx名，這些同學天真活潑，奇怪???心強，對年級十分熱心。但是有幾個孩子自制力比較差，管不住自己，還有幾個學生學習慣差，特殊好動、偷懶，精力不集中。如高毓鎂、于曉楠、叢強等。又因大都是獨生子女，家長嬌生慣養，沒有養成勞動的好習慣，不會勞動。不少學生思想中集體主義觀念稀薄，不知要為年級和他人著想。為了把五一班培養成一個凝結力強、樂觀向上的班集體，讓同學的一切成為自覺。為此我特意做如下設想。

1、繼續抓好同學的常規教導，強化《學校生日常行為規范》的落實，培養同學良好的行為習慣。

2、師生中舉行賞識教導，教師賞識同學，讓同學學會賞識自己，賞識他人。

3、樂觀協作小學、少先隊的各種活動，開展豐盛多彩的爭做“五小公民”活動，培養同學劇烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

4、開展不同課型的活動，充分通過好班隊設計課，為同學設立一個出示才干的小舞臺，給一塊自由進展的空間。

1、重視家校聯系，做好家訪工作，班主任準時與家長準時聯系，互通狀況，個別教導指導，使其收到良好的效果。

2、提升自身素養。在做好班主任工作的同時努力學習有關教導方面的材料，不斷改進教學辦法。仔細備好課，在上課的過程中要特殊注重開發同學的智力，擅長誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提升，課后要準時總結閱歷，吸取教訓。

3、衛生工作落實到人，使人人有事，做事事有人做。上好兩操，講好個人、室內外衛生，定期檢查，使同學養成良好的衛生習慣。

4、抓好同學的常規教導。

按照《學校生日常行為規范》制定出本班的班規，帶領全班學生學習，實行一定的評選、比賽等措施，使班規落到實處，切實培養同學良好的行為習慣。特殊是開學之初，班主任要靠上抓，深化同學，把握苗頭，解決后傾向性問題。在年級要開展自評、組評、師評等活動，并用制度規范同學的言行。

5、增加同學的集體榮譽感和凝結力。

工作中，不斷用年級獲得的集體榮譽和成果激勵同學，形成團結向上的年級，在年級中形成向上的班風，教導同學要熱愛年級，為年級的利益著想，在思想意識中形成，我為年級，年級為我的思想，促使班集體建設不斷完美。

6、讓同學明確學習目的，端正學習態度，樹立起學習上的自信念，掀起比、學、趕、幫、超的新高潮，建立“手拉