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?年級語?上冊初中課件北

版夜雨寄北(唐)李商隱

北師大八年級語文上冊課件

夜雨寄北李商隱(唐)

君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。節奏

北師大八年級語文上冊課件李商隱,字義山,號玉溪生,懷州河內(今河南省沁陽市)人。在晚唐詩人中,他的詩歌藝術成就最高,和另一位著名詩人杜牧合稱為“小李杜”,也是唐代詩人中的“三李”之一(李白、李賀)。他擅長律詩,絕句。所作詩歌典雅華麗,形象鮮明,工于比興,深于寄托,具有獨特的藝術風格。尤其是他的愛情詩,最為人傳誦,他對后代詩人及詞人的影響很大。主要名篇有:《登樂游原》、《無題》、《夜雨寄北》等。作者簡介及題解

《夜雨寄北》,詩題也作“夜雨寄內”,“內”即其夫人。現傳各本多作“夜雨寄北”,“北”即北方的人,或為妻子,或為友人。有人認為該詩是寫給長安友人的;但以詩之內容,按“寄內”來解讀,似乎更確切。

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夜雨寄北(七言絕句)君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。你問我回家的日期,我卻還沒有回家的日期。在這秋夜的巴山,大雨驟至,池中漲滿了水。什么時候我們一起在西窗下剪燭夜談,再來敘說今天巴山夜雨的情景呢?

北師大八年級語文上冊課件簡析

“君問”即妻子問;“未有期”是游子在答,即丈夫在答。彼此相隔一方,超越時空,一問一答,足見夫妻感情是多么真摯。“巴山夜雨漲秋池”,說明自己身處的環境,不僅遙遠,且慘淡,透露出羈旅之愁與不得歸之苦。這句是寄給妻子的信息,而不是像前句那樣的遙相問答。雖無問答,但彼此的憧憬,已在不言之中。故引出下句。

“何當”,表愿望,是從“君問歸期未有期”的現實中迸發出來的;“共剪……”“卻話……”是由當前的苦況所激發出來的對于未來歡樂的憧憬。既然盼“共剪西窗燭”,則游人思歸之切,自不待言。盼望歸后與妻子“卻話巴山夜雨時”,則此時獨與“巴山夜雨”相共而不得與妻子相聚共話的內心的孤獨與痛苦,可想而知。★全詩表達了游子羈旅巴山的孤寂和思鄉之情。

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“君問歸期未有期”,詩一開始,就擺出了不可解脫的矛盾。歸期的希望與未有期的失望,兩相對立。悲愴沉痛,籠罩全篇。“巴山夜雨漲秋池”,表面上看,是即景點題。但這一景象把歸期未有期的沉痛情緒,渲染得更形象、更濃郁了。獨在他鄉異域的巴山,是秋天,又是深夜,又是夜雨。這一情境本身就是令人傷感的。尤其是“漲秋池”三字,秋雨綿綿,把池水都漲滿了。詩人抓住了這一精細的而又富于生活實感的畫面,調動讀者的想象,似乎秋池里漲的不是秋水,而是詩人難以解脫的痛苦。

“何當共剪西窗燭”,宕開一筆,從眼前跳脫到將來,從巴山跳脫到北方(長安),寫出詩人的遐想。“何當”二字,意思是“什么時候才能夠”,照應首句“未有期”。《夜雨寄北》賞析

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既有熱切地盼望,又有難以料定的惆悵。在情意上,與前兩句,似斷非斷。第四句顯得更為精彩。“卻話巴山夜雨時”,是承“共剪西窗”而來,似順流之舟。在短小得只能有四句的絕句體裁里,毫不可惜地運用了重復句意,不能不謂之大膽。然而,再次出現的“巴山夜雨”,無單調之嫌,文意反而曲折深厚。如果說,前一句“巴山夜雨”是以景寫情,那么這一句的“巴山夜雨”卻是以情寫景。它與“西窗剪燭”,組成一幅溫暖的動態畫面,表現了詩人對于歸期的向往,對于“君”的深厚友情。這給詩中增添了歡

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