小學美術教師述職報告_第1頁
小學美術教師述職報告_第2頁
小學美術教師述職報告_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第第頁小學美術教師述職報告

從2022年9月來到湘西瀘溪縣小章民族中學任教至今已有一年的時間了,在一學年里，本人在學校的工作安排下，擔負了七班級兩個班級的政治和一個班級的地理以及七班級跟八班級兩個班級的美術。一學年以來，在學校領導的關懷、支持下，盡職盡責做好各項工作。現詳細總結如下：

一、教學工作

在教學工作上，依據學校的工作目標和教材的內容，了解同學的實際狀況通過鉆研教材、討論詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的美術教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順當開展。在教學的過程中，同學是主體，讓同學學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育美術教學大綱》的精神，仔細細致地討論教材，討論同學掌控知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，以如何培育兒童制造技能教學試驗專題。積極進行教學改革。積極參與學校組織的教研活動，通過參觀學習，聽課，等教學活動，吸取相關的'教學閱歷，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要性格，沒有性格就無所謂藝術。在教學中尊敬孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美性格的獨特性，越有性格的藝術就越美，越能發覺獨特的美的人就越有審美技能，越有制造力。所以，在美術教育中，有意識地以同學為主體，老師為主導，通過各種游戲、競賽、故事等教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習積極性。讓他們的天性和性格得以自由健康的發揮。讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。

二、第二課堂的開展，因材施教，做好培優工作。抓好第二課堂，實施素養教學。依據本校同學的美術基礎，發掘有美術愛好、特長的同學組織他們在第二課堂進行培育，并按年齡、基礎等狀況分為美術愛好小組初級班和提高班。按實際狀況采納不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。同學經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后，美術水平有了很大的提高。所創作出的作品題材廣泛，構思新奇、知識扎實,具有較高的藝術水平,在肯定程度上提高了我校的文化藝術氛圍,并組織同學參與縣組織的一年一度的三獨競賽也取得一等獎二等獎分別一名,三等獎三名的可喜的成果.

三、政治、地理美術教學工作

對于非專業的政治地理,在開始的教學工作中當然存在著很多的問題跟困難,但是為了能做好教學工作，我多多的向有閱歷的老師學習,不斷的向專業老師請教通過一年的不斷努力取得了肯定的成果,在兩個學期的期末考試中地理都取得了校班級年紀排名第一名的好成果.

一年的教學閱歷自身尚有許多的不足之處，,因此在以后教學工作中，還需繼

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論