學習從好習慣開始楊寨中心小學二年級

我們先一起來聽一個真實的故事：北京有一家外資企業高薪招聘應屆大學畢業生，對學歷、外語的要求都很高。應聘的大學生過五關斬六將，到了最后一關：總經理面試。一見面，總經理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您?！苯浝碜吡耍髮W生們閑著沒事，圍著經理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。

10分鐘后，總經理回來了，他說：“面試已經結束，你們全都沒有被錄用。”大學生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢？”總經理說：“我不在的這一段時間，你們的表現就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人?！?/p>

故事好習慣成就人的一生，它是我們言行的導師，是描繪人生藍圖的五彩筆。作為一名學生，其主要任務是學習，養成學習好習慣是必須的。

播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲人生！養成刷牙習慣后，就不需要別人提醒了。習慣的巨大作用，養成好習慣的必要性。刷牙？？？什么是良好的學習習慣呢？課前我們應該怎么做？（1）課前要預習，先熟悉新課要學習的內容，通過預習 找出不懂的東西，學會帶著問題學習；（2）課前準備好學習用品，靜靜地等著老師上課。

什么是良好的學習習慣呢？課堂上我們應該怎么做？（1）上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考；回答 問題要起立，聲音響亮；要發言，先舉手。（2）上課座姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。（3）作業要字體端正、規范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。

什么是良好的學習習慣呢？課后我們應該怎么做？（1）先復習課堂上所學的知識，然后再做作業。

（2）按時、獨立、認真地完成作業。

什么是良好的學習習慣呢？考試時我們應該怎么做？仔細審題，認真答卷；自己做，不看書，不交頭接耳，不東張西望。

互動環節：回答下列問題：1：下列學習習慣哪一項正確？A.劉XX同學上課摳鼻屎，不專心聽講B.葉XX同學自習看漫畫，并影響同學C.吉XX同學上課積極回答問題，并經常復習，預習C鈴響進教室，安靜等老師。學具提前備，擺放要整齊。傾聽要仔細，中間不插嘴。發言聲音響，言行有禮儀。好書要多讀，積累好詞句。主動搜信息，知識方深會。書寫姿勢對，牢記三個一。愛護紙和筆，勤儉不忘記。學習知努力，課前有預習。勤學不偷懶，作業日日畢。知識要牢記，課后勤復習。動腦又動手，主動解問題，合作要積極，探究有興趣。獨立去思考，不與別人隨。書本要整潔，切記亂涂寫。書包文具齊，擺放有規律。養成好習慣，終生來受益。學習有長進，健康有活力。學習習慣歌

小快板：《學習常規》我是一名小學生，學習常規記在心。鈴聲一響進課堂，安靜等候老師來。起立站直不亂動；坐姿端正來聽講。課上不做其他事；專心學習動腦想。