人教版一年級(jí)語文上冊(cè)第一單元識(shí)字4日月水火主備人使用人使主備人使用人授課日期授課新授類型。傳說他們是由一個(gè)叫倉頡的(1)課件出示8個(gè)生字，組織學(xué)生借助拼音采用多種方式認(rèn)讀。(3)引導(dǎo)學(xué)生齊讀(4)組織學(xué)生開火車認(rèn)讀生字、分組讀。 (1)課件出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，讓學(xué)生說說對(duì)畫面的理 (3)鼓勵(lì)學(xué)生用更獨(dú)特的辦法記憶字形水火第1課時(shí)烈日炎炎bǎzìbǎobɑodeyīnjiébǔchōnɡwánzhěnɡr___y___t______h___h____日月田禾火。人教部編版一年級(jí)上冊(cè)語文教案：第一單元識(shí)字識(shí)字4日月4日月水火【知識(shí)與技能】【過程與方法】【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】難點(diǎn)書寫。教師：生字卡片、課件、展示臺(tái)。一、故事導(dǎo)入在地上畫了一座山(貼圖)，旁邊放上一根柴。哥哥走后妹妹醒來，看到地上的圖知道了哥哥彎曲的河流(貼圖)，旁邊放上一件衣服。哥哥回來看到圖后到河邊去果然找到了妹妹，兄妹倆可高興了。從此以后，他們就用山、水圖來表示字，慢慢地變成現(xiàn)在的字。漢字多有意思三、認(rèn)讀生字1．哪些生字你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了？你怎么認(rèn)識(shí)的？小組互相交流一下。讀不準(zhǔn)的可由教師領(lǐng)讀。四、鞏固認(rèn)讀禾苗高山田地石頭大火魚兒在水中游來游去。找到相對(duì)應(yīng)的朋友。五、實(shí)踐作業(yè))一、復(fù)習(xí)檢查二、指導(dǎo)書寫禾：筆順規(guī)則從上到下。三、完成課后練習(xí)四、實(shí)踐活動(dòng)2．在你認(rèn)識(shí)的漢字中找找哪些字和它所表示的實(shí)物相像，如山、水、馬……單位名稱年級(jí)/冊(cè)單位名稱年級(jí)/冊(cè)填寫時(shí)間教材版本一一年級(jí)(上冊(cè))初步感受象形字的構(gòu)字特點(diǎn)，識(shí)記生字。按筆順規(guī)則正確書寫“禾、火”等初步感受象形字的構(gòu)字特點(diǎn)，識(shí)記生字。按筆順規(guī)則正確書寫“禾、火”等字。重點(diǎn)分析本課采用象形字識(shí)字的方法，旨在讓學(xué)生感受漢字的文化內(nèi)涵，激發(fā)識(shí)字的興趣重難點(diǎn)分析難點(diǎn)分析圖文對(duì)照，認(rèn)識(shí)“象形字”，利用象形字識(shí)字，學(xué)習(xí)用普通話朗讀課文。教學(xué)方法通過觀察，發(fā)現(xiàn)圖畫與漢字的關(guān)系，認(rèn)識(shí)“日、月”等8個(gè)生教學(xué)方法教學(xué)環(huán)節(jié)教教學(xué)環(huán)節(jié)一、結(jié)合生活節(jié)日導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.談話：教師節(jié)是幾月幾日？再過幾天，我們會(huì)迎來什么節(jié)日啊？(國慶節(jié)是哪一天？二、學(xué)習(xí)象形字識(shí)字方法，自主識(shí)字(一)教師引導(dǎo)，學(xué)習(xí)象形字識(shí)字方法，主動(dòng)識(shí)字1.(出示“日”字)平時(shí)見過這個(gè)字嗎？在哪見過？預(yù)設(shè)：生：日子、生日、日期知識(shí)講解(難點(diǎn)突破)知識(shí)講解(難點(diǎn)突破)生：日出、日落、日光2.其實(shí)古詩里也藏著日這個(gè)字呢！預(yù)設(shè)：生：日和圖特別像。這樣的字我們叫象形字。(板書：象形字)和我一起讀一讀。今天這篇課文中我們利用象形字學(xué)習(xí)新生字，齊讀課題。(二)小組合作，運(yùn)用象形字識(shí)字方法，自主識(shí)字1．打開書，小組合作，觀察圖片、象形字和要學(xué)習(xí)的生字，看看這些字你會(huì)讀嗎，說一說你是怎么猜(1)月讀“月”？生：描述月字演變過程。生：圓圓的，彎彎的，大大的……師：你看，你們平時(shí)真是注意觀察生活。(2)水生：描述水字演變過程。課堂練習(xí)(難點(diǎn)鞏固)課堂練習(xí)(難點(diǎn)鞏固)生：喝水、洗澡……師：看來，咱們的生活可真是離不開水，誰對(duì)我們火)“火”字有新筆畫，小手拿出來，我們一(4)山師：你怎么猜出它讀“山”的？描述火字演變過程。師：山的字形就像幾座山峰連在一起，我們利用象形字又認(rèn)識(shí)了“山”字。(板書：山)師：快看，我們的祖國有很多著名的山峰，一起叫叫他們的名字！出示泰山、黃山、天山、長白山圖片。學(xué)生讀詞。(5)石師：是呀，我們祖國的山峰多么雄偉壯觀！你還會(huì)讀哪個(gè)？你怎么猜出它讀“石”的？生：描述石字演變過程。(板書：石)((6)田生：描述田字演變過程。小手拿出來，我們一起寫一寫。(板書：田)和他們打個(gè)招呼？師：所以，田還是一個(gè)姓氏。(7)禾生：描述禾字演變過程。ppt小手拿出來，我們一起寫一寫。(板書：禾)3.游戲復(fù)現(xiàn)，運(yùn)用象形字識(shí)字方法，鞏固識(shí)字 (1)師：大家看，今天我們用象形字的識(shí)字方法學(xué)了這么多的字，看看你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？(生讀生(2)你們真棒！那咱們來做幾個(gè)游戲吧！出示：小猴子過河，師講游戲規(guī)則。(3)師：你看，在你們的幫助下，小猴子順利地過了河，那咱們?cè)賮碜鰝€(gè)小游戲。(學(xué)生學(xué)習(xí)單圖、三、規(guī)范握筆書寫姿勢(shì)，指導(dǎo)書寫1.師：你們真厲害！認(rèn)識(shí)了這么多的象形字，那看看能不能把他們寫好？學(xué)生觀察“日、田”占格關(guān)鍵筆，教師范寫。小結(jié)2.執(zhí)筆：大拇指食指捏著，中指拖著，無名指小指藏著，筆桿向后斜著。師檢查握筆姿勢(shì)。3.學(xué)生書寫。寫字做到三個(gè)一，一拳一尺和一寸。4.展示學(xué)生書寫的生字，評(píng)價(jià)，修改。(2020--2021學(xué)年上期)師師容師標(biāo)點(diǎn)點(diǎn)級(jí)單元時(shí)型第1單元第課時(shí)常規(guī)課總課時(shí)教學(xué)時(shí)間授課班級(jí)第周1年級(jí)班知道這則謎語的謎底是什么嗎？(學(xué)生思考后，老師鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，說出心中的答到“日”。語：有時(shí)掛在天邊，有時(shí)掛在樹梢。有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把鐮刀。誰知道這是什么？(生：月亮)意么呀？(課件出示日、月圖片，讓學(xué)生舉手回答)1.師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了四個(gè)生字，同學(xué)們還記得嗎？(出示卡片讓學(xué)生認(rèn)讀，采1.那老師