Word版本，下載可自由編輯初中學(xué)習(xí)方法與技巧介紹初中學(xué)習(xí)辦法篇一

有疑必問是提升學(xué)習(xí)效率的有效方法學(xué)習(xí)過程中，碰到疑問，趕緊時光問教師和學(xué)生，把沒有弄懂，沒有學(xué)明了的學(xué)問，最短的時光內(nèi)把握。從而提升學(xué)習(xí)效率。

學(xué)會學(xué)習(xí)，把握學(xué)習(xí)邏輯和學(xué)習(xí)辦法，以培養(yǎng)索取學(xué)問的能力，乃是當(dāng)今青少年學(xué)習(xí)中非常重要的任務(wù)，惟獨(dú)憑借著良好的學(xué)習(xí)辦法，才干達(dá)到“事半功倍”的學(xué)習(xí)效果。

針對初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，有以下幾點建議，供大家參考。

一、閱讀理解目前初中同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)存在一個嚴(yán)峻的問題就是不擅長讀數(shù)學(xué)教材，他們往往是死記硬背。重視閱讀辦法對提升初中同學(xué)的學(xué)習(xí)能力是至關(guān)重要的。新學(xué)一個章節(jié)內(nèi)容，先粗粗讀一遍，即掃瞄本章節(jié)所學(xué)內(nèi)容的枝干，然后一邊讀一邊勾，粗略懂得教材的內(nèi)容及其重點、難點所在，對不理解的地方打上記號。然后細(xì)細(xì)地讀，即按照每章節(jié)后的學(xué)習(xí)要求，認(rèn)真閱讀教材內(nèi)容，理解數(shù)學(xué)概念、公式、法則、思想辦法的實質(zhì)及其因果關(guān)系，掌握重點、突破難點。再次帶著討論者的態(tài)度去讀，即帶著進(jìn)展的觀點研討學(xué)問的來龍去脈、結(jié)構(gòu)關(guān)系、編排意圖，并歸納要點，把書讀懂，并形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，完美熟悉結(jié)構(gòu)，當(dāng)同學(xué)把握了這三種讀法，形成習(xí)慣之后，就能從本質(zhì)上轉(zhuǎn)變其學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)效率了。

二、提升聽課質(zhì)量要培養(yǎng)會聽課，聽懂課的習(xí)慣。注重聽老師每節(jié)課強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)重點，注重聽對定理、公式、法則的引入與推導(dǎo)的辦法和過程，注重聽對例題關(guān)鍵部分的提醒和處理辦法，注重聽對疑難問題的解釋及一節(jié)課最后的小結(jié)，這樣，抓住重、難點，沿著學(xué)問的發(fā)生進(jìn)展的過程來聽課，不僅能提升聽課效率，而且能由“聽會”改變?yōu)椤皶牎薄?/p>

三、有疑必問是提升學(xué)習(xí)效率的有效方法學(xué)習(xí)過程中，碰到疑問，趕緊時光問教師和學(xué)生，把沒有弄懂，沒有學(xué)明了的學(xué)問，最短的時光內(nèi)把握。建立自己的錯題本，常常翻閱，提示自己同樣的錯誤不要犯其次次。從而提升學(xué)習(xí)效率。

初中關(guān)鍵時期：初二學(xué)習(xí)應(yīng)注重的幾個問題篇二

一、一、同學(xué)分析初二是一個平穩(wěn)的進(jìn)展時期，沒有了初一對中同學(xué)活的新鮮和臨時壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難挑選的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，也是一個產(chǎn)生強(qiáng)烈變化的時期，更是一個危急的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。-27-并不是僅僅體現(xiàn)在初二的期末考試中，最重要的它會越發(fā)清晰的體現(xiàn)在你的初三復(fù)習(xí)中，體現(xiàn)在終于的中考當(dāng)中。

結(jié)合自己的教學(xué)閱歷，這里很想跟家長和同學(xué)共享一些話，希翼對你們有協(xié)助。

一、首先，不要等到初三再發(fā)覺你與學(xué)生的差距，到時即使發(fā)覺了也沒什么須要。關(guān)懷你的考試成果的同時，更關(guān)懷自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。不懂就問，沒跟上的可以跟學(xué)生教師研究，千萬不要想著等到要考試了才去“查缺補(bǔ)漏”。

二、有個遠(yuǎn)大的目標(biāo)，有個合適的方案――嚴(yán)格管理時光，科學(xué)支配時光。大部分初三同學(xué)的時光真的是擠出來的，幸運(yùn)的是我們距離初四還有兩個學(xué)期和兩個假期的時光，掌握住這段時光，我們的初四將會無比的輕松。

三、連接著重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做題習(xí)慣，這些習(xí)慣包括：

1、第一，培養(yǎng)怎么處理審題與做題的聯(lián)系。無數(shù)初三學(xué)生已知條件都讀不全、讀不懂，其實這是做題沒有思路的主要緣由，你認(rèn)真體味一下，越是綜合的題目就越需要你從已知條件中去“挖”，去挖掘新的已知。因此，這一點尤為重要，我們需要克服初中二班級時缺乏對題目考試的重視，迅速掃瞄一下急于寫作的不精確辦法，了解題目的條件和要求，同時也要注重t.AP主題的隱含條件。之后再去著手做題。

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