Word版本，下載可自由編輯大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)錦集七篇

精選高校生實(shí)習(xí)收獲體味錦集七篇

高校生實(shí)習(xí)收獲體味篇1

經(jīng)過(guò)兩天半的一般昆蟲學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)，真是感觸無(wú)數(shù)，心得頗大。

算是天公作美，這幾天的天氣都不錯(cuò)，但是因?yàn)闀r(shí)節(jié)關(guān)系，昆蟲浮現(xiàn)得并不頻繁。所以我們小組打算通過(guò)午休的時(shí)光去收集昆蟲，由于教師講過(guò)午休時(shí)氣溫較高，昆蟲活動(dòng)會(huì)較為大些。從這我知道了昆蟲的活動(dòng)受時(shí)光地點(diǎn)、時(shí)節(jié)天氣的影響很大。在采集昆蟲的時(shí)候，還要求我們對(duì)昆蟲的習(xí)性有一定的了解，便利我們知道在不同的植物上的不同部位會(huì)存在些什么昆蟲。利用本次實(shí)習(xí)，還熬煉了實(shí)際動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)了各種采集工具的使用辦法，更重要的是學(xué)會(huì)了標(biāo)本的制作和對(duì)昆蟲的分類檢索。我做的標(biāo)本可分為兩種，一種是一般的針插標(biāo)本，一種須展翅的標(biāo)本。兩種都對(duì)針插的位置很考究，不是任憑找個(gè)位置就下手的。展翅的時(shí)候，一定要當(dāng)心，翅膀都很堅(jiān)強(qiáng)。而且應(yīng)當(dāng)使用鑷子，避開(kāi)翅膀上的鱗片被弄掉。制作昆蟲標(biāo)本一定要當(dāng)心翼翼。對(duì)昆蟲的分類檢索是對(duì)昆蟲加深熟悉的一個(gè)過(guò)程。一些昆蟲的基本特征，外表的比較大的特征，在捉昆蟲的時(shí)候已經(jīng)可以了解到了。而對(duì)昆蟲的分類檢索，則需要我們?cè)桨l(fā)深化地去了解昆蟲各部分的特征。同時(shí)還要注重比較，有的種類之間的差別是非常小的，必要精心地觀看才干找出它們的不同點(diǎn)。分類檢索不僅僅是為了知道昆蟲的類別，更是為了去更好地熟悉昆蟲，更重要的是檢索的過(guò)程，而不是結(jié)果。利用檢索，還可以學(xué)習(xí)到檢索表的使用辦法，并了解到檢索表的編寫依據(jù)。

總之，這次的教學(xué)實(shí)習(xí)讓我受益無(wú)數(shù)，希翼能多多參加這類很故意義的實(shí)習(xí)活動(dòng)。

高校生實(shí)習(xí)收獲體味篇2

這是最后一個(gè)教學(xué)周了，我的心里彌漫了不舍，但終究還是要說(shuō)再見(jiàn)。走進(jìn)教室前我的心里有的沉重，但站上講臺(tái)時(shí)我仍然習(xí)慣性的挺直肩膀，彌漫激情地開(kāi)頭預(yù)備講。沒(méi)想到同學(xué)們這節(jié)異樣乖巧，都坐的板板正正。我有點(diǎn)想笑有點(diǎn)想哭，不知道他們什么時(shí)候靜靜地得知了我們要實(shí)習(xí)結(jié)束的消息。最后一節(jié)他們聽(tīng)的很仔細(xì)，我也覺(jué)得總也講不夠，想把自己會(huì)的全部學(xué)問(wèn)都講給他們聽(tīng)。下前，學(xué)生們不舍地說(shuō)：“教師你就要回去了，我們想你可怎么辦啊？”我本向來(lái)壓抑著的心情驟然翻涌，我嗚咽地和學(xué)生們道別：“謝謝大家向來(lái)以對(duì)我工作的支持，感謝你們！也希翼你們?cè)趯⒗^續(xù)努力，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，向自己抱負(fù)的未不斷前進(jìn)，你們永久是我的自豪！”

下學(xué)生們有些靜靜地寫了卡片送給了我，看到他們可愛(ài)的字跡、不舍的字，我的心里滿滿都是激動(dòng)，在這學(xué)期有過(guò)歡樂(lè)?，有過(guò)迷茫，但我和同學(xué)們向來(lái)在一起不斷努力。我的同學(xué)們，謝謝你們，時(shí)間不染，回憶不淡，愿我們的未熠熠生輝。加油！加油！加油！

高校生實(shí)習(xí)收獲體味篇3

今日是我實(shí)習(xí)的最后一天，回首過(guò)去一個(gè)月里在單位的點(diǎn)滴，依舊感動(dòng)不已，由于在那里我經(jīng)受了許多第一次，第一次和領(lǐng)導(dǎo)近距離接觸，第一次幫上司收拾資料，第一次出街做志愿者。正是這些大膽有益的試試逐步使我意識(shí)到樂(lè)觀主動(dòng)地參加社會(huì)生活熬煉的重要性。

在那里，我始終記住我此行的目的：我是來(lái)做事的。因而始終保持著樂(lè)觀肯干的心態(tài)，由此也贏得了上司的認(rèn)可和高度評(píng)價(jià)。沒(méi)錯(cuò)，無(wú)論在任何時(shí)光，任何地點(diǎn)，樂(lè)觀負(fù)責(zé)任地去做事是成就個(gè)人良好印象的重要因素，也終于會(huì)得到大家的愛(ài)慕。

另一方面，我也意識(shí)到自己的不足之處，那就是專業(yè)學(xué)問(wèn)不夠牢固扎實(shí)，要知道，高校生畢業(yè)后是靠專業(yè)吃飯的，誰(shuí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)和實(shí)踐技能高，誰(shuí)就是社會(huì)的有力競(jìng)爭(zhēng)者。而作為高校生的我，此行感受頗深的就是每當(dāng)別人咨詢我的專業(yè)時(shí)，我始終不能自信地說(shuō)出來(lái)。

由于連我自己也不能對(duì)我的專業(yè)學(xué)問(wèn)有很好的掌握，毋用說(shuō)應(yīng)用到實(shí)踐中去了。咋一聽(tīng)，我的專業(yè)似乎技術(shù)含量很高，由此也啟發(fā)了別人對(duì)我專業(yè)的高評(píng)價(jià)，因而對(duì)我也有很高的期望值，而實(shí)際上我知之甚少，一旦在工作上碰到這種問(wèn)題只會(huì)造成更大的難堪，這是我今后必需努力解決的問(wèn)題。

在個(gè)人專業(yè)學(xué)問(wèn)不足的狀況下，個(gè)人的素質(zhì)就顯得尤為重要了，保持虛心、樂(lè)觀肯干的心態(tài)可以最大限度的減輕個(gè)人缺點(diǎn)造成的影響，無(wú)論是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，還是對(duì)同事，虛心有禮都是為人的根本，這一點(diǎn)我深有體味，出去工作不同于小學(xué)生活，工作考究的是效率，是辦事的效果，追求的是踏實(shí)，精確?????。

因而對(duì)個(gè)人的紀(jì)律要求也必需嚴(yán)格，比如說(shuō)上班要及時(shí)，工作期間要?jiǎng)?wù)實(shí)，用“少說(shuō)話，多做事”這個(gè)詞來(lái)形容最精確?????不過(guò)，試想，一個(gè)在上班期間只會(huì)夸夸其談的人，誰(shuí)會(huì)喜愛(ài)??惟獨(dú)那些仔細(xì)，踏實(shí)的幫領(lǐng)導(dǎo)辦實(shí)事的人才會(huì)得到絕對(duì)。

假如說(shuō)在學(xué)習(xí)工作上要保持“低調(diào)”，那么在與人交往當(dāng)中就要“張揚(yáng)”，就是要大膽地、主動(dòng)地去熟悉別人，寒暄也好，客套也罷，給人一個(gè)友好，大方的印象，對(duì)自己是一種大膽的熬煉，對(duì)別人也是一種敬重，這就是人際交往的一部分。

還有，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我最終體悟到了辦公軟件的廣泛應(yīng)用以及自己的孤陋寡聞。有一次領(lǐng)導(dǎo)讓我打印一份公文，其中就有我很不認(rèn)識(shí)的東西，終于還得領(lǐng)導(dǎo)親手動(dòng)手，讓我好生難堪。別看自己常常接觸的word文檔簡(jiǎn)容易單的，其實(shí)大有文章。同理，其他軟件的學(xué)問(wèn)也應(yīng)用很廣泛，這些都要求我們?cè)谛W(xué)要多接觸，多練習(xí)，別把太多的時(shí)光都花在上網(wǎng)，惟獨(dú)在小學(xué)就打下牢固的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，早作預(yù)備，未來(lái)才干在工作上得心應(yīng)手。

這次實(shí)習(xí)儼然讓我飾演了一次“跑龍?zhí)住钡慕巧?，上到做領(lǐng)導(dǎo)助理，下到打掃衛(wèi)生，斟茶遞水，無(wú)所不能為，值得一提的是，我對(duì)此沒(méi)有任何怨言，相反，我覺(jué)得這是對(duì)我的器重。甭管其他學(xué)生是怎么看的，大概其他學(xué)生表面沒(méi)事，心里一萬(wàn)個(gè)抗拒，但是我是發(fā)自內(nèi)心的感到驕傲。

由于在小學(xué)我代表自己，但出到外面，我代表的卻是華師的名譽(yù)，因而我必需做好我的本分，干出我的出色。事實(shí)上，聽(tīng)其他小學(xué)的學(xué)生說(shuō)，上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的辦事態(tài)度表示稱贊，他們也贊揚(yáng)我有責(zé)任感，我想我最大的心得莫過(guò)于此了。我為華師爭(zhēng)了光!

雖然領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作沒(méi)有賦予太多的關(guān)注，實(shí)際上，你的所作所為，領(lǐng)導(dǎo)都看在眼里，我的務(wù)實(shí)精神最終得到了回報(bào)，當(dāng)我把實(shí)習(xí)鑒定表交給我們科長(zhǎng)的時(shí)候，盡管科長(zhǎng)在這段時(shí)光都忙于“創(chuàng)衛(wèi)”的工作，沒(méi)有幾分鐘坐在辦公室，但是科長(zhǎng)還是很開(kāi)心地坐下來(lái)，詳細(xì)向我咨詢了要求。

仔細(xì)的給我填了那張表，且評(píng)價(jià)中肯扼要，足見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的重視。更令我激動(dòng)的是，當(dāng)科長(zhǎng)得知我的實(shí)習(xí)就要在今日結(jié)束，明天就要回家的時(shí)候，他下午就讓我擱下手頭上的任務(wù)，叫我整理好行李，親手開(kāi)車重新帶我兜了一圈荔灣區(qū)石圍塘街，平常不多話的他一下子跟我在車上談了無(wú)數(shù)，我明了科長(zhǎng)的用意。最后科長(zhǎng)送我到公交站，讓我早點(diǎn)回去，我就這樣戀戀不舍的跟科長(zhǎng)道別了。

謝謝我的上司，謝謝科長(zhǎng)，謝謝城管科，這次實(shí)習(xí)讓我見(jiàn)識(shí)不少，心得不少，終不枉此行!

高校生實(shí)習(xí)收獲體味篇4

3月3號(hào)來(lái)到金健。

剛來(lái)的時(shí)候，我的身份是一名高校生。從同學(xué)到工作崗位的過(guò)程是一個(gè)艱巨磨合的過(guò)程，是一個(gè)不斷犯錯(cuò)的過(guò)程，是一個(gè)不斷修正過(guò)程，是不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，直至逐步適應(yīng)新角色，找到自己的位置。

我得承認(rèn)，自己并不是一個(gè)特殊聰慧的孩子。天賦異稟，聰慧伶俐與我沒(méi)有緣分。剛來(lái)經(jīng)過(guò)一周的參觀考察，我只是對(duì)公司有了大致的了解。而公司的詳細(xì)狀況，我還沒(méi)能細(xì)致地掌握。實(shí)習(xí)崗位的工作，我也心里沒(méi)底。

剛來(lái)在胡總辦公室，胡總就告知過(guò)我，應(yīng)當(dāng)以什么樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待工作。精心和耐心，扎實(shí)和勤奮是直觀重要的素養(yǎng)。這些話，我已經(jīng)記在心里。

剛來(lái)時(shí)，我徹低是一介書生，實(shí)際動(dòng)手的能力低下，辦公室的設(shè)備我壓根兒就不會(huì)使用。第一次幫胡總打印文件，就浮現(xiàn)了錯(cuò)誤。在犯錯(cuò)誤中，我學(xué)會(huì)了正確地打印文件。第一次在辦公室，不知道該怎樣面向不斷響起的鈴聲。接還是不接？如何確立對(duì)方的身份？怎樣擬措辭？相關(guān)信息透露與否？第一次免不了出錯(cuò)。當(dāng)對(duì)方要求傳真時(shí)，我不知如何是好，以前還沒(méi)有使用過(guò)，急得全身冒汗，連忙?????找到文印室的梁嬋，請(qǐng)教傳真機(jī)的使用。從今，我學(xué)會(huì)了傳真機(jī)的使用。沒(méi)經(jīng)受一次，每犯錯(cuò)一次，認(rèn)真反省，總有所得。

第一次，我寫的慶典發(fā)言稿洋洋灑灑，泛泛而談，離題甚遠(yuǎn)。趙總告知應(yīng)當(dāng)怎樣針對(duì)詳細(xì)對(duì)象來(lái)擬寫不同性質(zhì)的稿件。同時(shí)，以自己的成長(zhǎng)經(jīng)受來(lái)啟迪我應(yīng)當(dāng)怎樣地做人行事。告知我要英勇地面向新生活的挑戰(zhàn)，勤奮地學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)；指導(dǎo)我專心觀看身邊的事物，提前預(yù)備未來(lái)的事情。體現(xiàn)的是領(lǐng)導(dǎo)的提攜和前輩的體貼。

第一次，面向擦肩而過(guò)的領(lǐng)導(dǎo)，我不知道該怎樣開(kāi)口。有時(shí)，一開(kāi)口，連姓和職位一起出錯(cuò)，是一件難堪的事情。我回到辦公室，向辦公室的劉戀和王蓉一一地請(qǐng)教，直到她們也“煩”我。下次再碰到相同人物，我就能精確?????地叫出姓名職位。辦公室常常聯(lián)系的電話號(hào)碼，開(kāi)頭時(shí)一問(wèn)三不知，現(xiàn)在基本能夠知哪個(gè)號(hào)碼是哪個(gè)部門那個(gè)人打過(guò)來(lái)的。什么電話可以接，什么電話沒(méi)須要接。于此過(guò)程中，提升了工作效率。

第一次，當(dāng)我將撰寫的新聞交給唐主編時(shí)，我自以為“還不錯(cuò)”。誰(shuí)知是錯(cuò)誤不少，不合規(guī)范。唐主編將我叫到身邊，將稿件的錯(cuò)誤和不足之處耐心細(xì)致地指出來(lái)，一一加以改正。不避繁瑣地告知我新聞稿行文的規(guī)范和原則，系統(tǒng)性地指導(dǎo)我怎樣寫出一片符合規(guī)范的好新聞。將自己長(zhǎng)久堆積的閱歷一點(diǎn)一滴地傳授給我，將我從任意行文逐步過(guò)渡到初步懂得規(guī)范寫稿。

我也想，假如不用犯錯(cuò)冒汗，就可以學(xué)會(huì)東西該多好，惋惜我不是天才，犯錯(cuò)是為學(xué)習(xí)交的學(xué)費(fèi)。

一月來(lái)，我錯(cuò)誤較多，失誤不少。我的領(lǐng)導(dǎo)和前輩，并沒(méi)有由于我這個(gè)新人常犯錯(cuò)誤，哪怕是低級(jí)的錯(cuò)誤就舉行柔和的批判和處罰。而是將我看做一位新進(jìn)的自己人，加以協(xié)助，賦予愛(ài)惜，予以提攜。對(duì)于我增添的棘手，一笑而過(guò)。對(duì)此，我除了謝謝，還是謝謝。

金健教給我的不僅是技術(shù)上的嫻熟，也是人格上的完美，還有性格上的成熟。一言以蔽之：全面長(zhǎng)進(jìn)，受益匪淺。

在金健的一個(gè)月，我熱愛(ài)這里的生活；結(jié)束實(shí)習(xí)的時(shí)候，我珍惜留下的美妙記憶。

高校生實(shí)習(xí)收獲體味篇5

實(shí)習(xí)，就是把我們?cè)谛W(xué)所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，是自己所學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)實(shí)用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論就應(yīng)與時(shí)光相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐卡能夠?yàn)橐院笳夜ぷ鞔蚧A(chǔ)。透過(guò)這段時(shí)光的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在小學(xué)里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境不同，接觸的人與事不同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中時(shí)光。而且中國(guó)的緊張飛快進(jìn)展，在擁有越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)號(hào)小學(xué)所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，好藥不斷充生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問(wèn)，不斷從各方面武裝自己，才干在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。

短短兩個(gè)月的工作過(guò)程是我受益很大。不僅僅讓我開(kāi)闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。

第一要誠(chéng)摯：

你能夠偽裝自己的面孔，但絕不能夠忽視誠(chéng)摯的力氣。記得第一天來(lái)那里時(shí)，心里不行避開(kāi)的有的懷疑：不明了老板怎樣樣，就應(yīng)去怎樣做，要去謝謝什么等等。踏進(jìn)大門后，之間幾個(gè)生疏的人用莫名而懷疑的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，難堪的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來(lái)。從那天戚，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每一天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲好。

其次是激情與耐心：

激情與耐心，就像火與冰，看是兩種徹低不同的東西，卻能碰撞出最漂亮的火法。

第三是主動(dòng)出擊：

當(dāng)你能夠選取的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中，在實(shí)習(xí)旗艦，我會(huì)主動(dòng)的協(xié)同同事工作，主動(dòng)的做些力所能及的事，并會(huì)幾級(jí)的尋覓相宜的時(shí)光跟他們溝通。談生活學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作，透過(guò)這些我就同事們走的很近，在實(shí)習(xí)中，他們會(huì)教我怎樣做事見(jiàn)什么樣的人說(shuō)什么樣的話，使我覺(jué)得花的了無(wú)數(shù)心得而且和他們相處的很開(kāi)心。

第四是感觸到小學(xué)和社會(huì)的距離：

在小學(xué)，惟獨(dú)學(xué)習(xí)的氛圍，究竟小學(xué)是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)同學(xué)都在為取得更高的成果而努力。在那里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的酬勞而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，，移提升自己的潛力。記得教師以前說(shuō)過(guò)高校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校內(nèi)里總少不了那份純真，那份誠(chéng)摯，盡管是學(xué)學(xué)搞笑，同學(xué)還終歸持續(xù)著同學(xué)的身份，而走進(jìn)企業(yè)，接觸各個(gè)的客戶，同事，上司等等，關(guān)系復(fù)雜。得去應(yīng)對(duì)從未應(yīng)對(duì)過(guò)的一切。在實(shí)際工作中，可能會(huì)碰到書本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書本上的只是一點(diǎn)都用不上的'情況。或許工作中運(yùn)用到的只是很容易的問(wèn)題，只要套公式是的就能完成一線任務(wù)，有時(shí)候我會(huì)抱怨，實(shí)際操作這么容易，但為什么書本上的學(xué)問(wèn)讓人學(xué)的這么吃力呢這是社會(huì)與小學(xué)脫軌了嗎大概老是是正確的。雖然高校生生活不像踏入社會(huì)，但總算是社會(huì)的一部分，這是不行佛人的事實(shí)。作為一個(gè)新世紀(jì)的高校生，就應(yīng)懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著高校生要注重到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不行少。究竟，四年高校念完后，我已經(jīng)不再是一名高校生，是社會(huì)中的一份子了。要與社會(huì)溝通。為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了熬煉自己成為一名合格，對(duì)社會(huì)實(shí)用的人才，多接觸社會(huì)是很有須要的。

回顧實(shí)習(xí)生活，感受是很深，心得是豐碩的。

在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)的深沉和在實(shí)踐運(yùn)用中學(xué)問(wèn)的匱乏，剛開(kāi)頭的一段時(shí)光里，對(duì)一些工作無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的傷心。在小學(xué)總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到時(shí)光，菜發(fā)覺(jué)自己明了的是多么少，這是菜真正領(lǐng)會(huì)到學(xué)無(wú)止境的含義。

實(shí)習(xí)是每個(gè)高校生務(wù)必?fù)碛行┮欢谓?jīng)受，他是我在實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我學(xué)到了無(wú)數(shù)課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，也開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高校生實(shí)習(xí)收獲體味篇6

轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)實(shí)習(xí)了兩個(gè)多星期，曾懷念睡覺(jué)睡到自然醒的生活。但是現(xiàn)在建行緊急有序的實(shí)習(xí)生活讓我一改先前自由散漫的作風(fēng)，自覺(jué)融入到這個(gè)優(yōu)良的工作環(huán)境中去。生活節(jié)奏變得邏輯，天天及時(shí)上下班，上學(xué)時(shí)候的散漫、輕松的日子一去不復(fù)返。

分配那天，有點(diǎn)緊急，也有點(diǎn)感動(dòng)，由于不知道畢竟花落誰(shuí)家。幸運(yùn)的是，我被分配到了離家不遠(yuǎn)的廈門建行松柏分行。報(bào)到的第一天我碰到了兩個(gè)校友，他們也是來(lái)實(shí)習(xí)的，我們受到了康經(jīng)理和林經(jīng)理的熱烈接待，他們與我們舉行了一番意味深長(zhǎng)的談話。從他們的話語(yǔ)和笑容中我們能感覺(jué)到這個(gè)和睦而又熱烈的團(tuán)隊(duì)。隨后經(jīng)理支配我們各自拜師學(xué)習(xí)，我先被支配到貸后服務(wù)的崗位。

由于我以前沒(méi)接觸過(guò)，對(duì)個(gè)貸后中心的無(wú)數(shù)業(yè)務(wù)都不懂?！皫煾怠笔且粋€(gè)隨和而又豪爽的人，從第一天起，他就認(rèn)真給我傳授個(gè)人貸款業(yè)務(wù)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

在師傅和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我各方面長(zhǎng)進(jìn)都很快，對(duì)銀行工作也有了一個(gè)全新的熟悉。在銀行工作首先要抱著“認(rèn)仔細(xì)真工作，堂堂正正做人”的原則，在實(shí)習(xí)崗位上勤勤懇懇，盡職盡責(zé)。上班期間要仔細(xì)及時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事，對(duì)工作每一筆業(yè)務(wù)都要謹(jǐn)慎當(dāng)心。在銀行業(yè)誰(shuí)贏得了客戶誰(shuí)就是最后的成功者。

一顆浮躁的心歸于平息，但不缺乏激情。剛從小學(xué)走入社會(huì)的我有一顆擔(dān)心靜的心，而從事工作后，我最大的體味就是個(gè)人的進(jìn)展和能力的長(zhǎng)進(jìn)不僅需要高明的技能，更需要對(duì)工作的忠誠(chéng)和以工作為中心的職業(yè)精神，即做事能沉得下心。這主要體現(xiàn)在日常工作的許多小事上，從細(xì)節(jié)處入手。在金融市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的今日，除了要加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)水平外，更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)技能水平，這樣我們以后才干在工作中得心應(yīng)手，更好的為廣闊客戶提供便利、快捷、精確?????的服務(wù)。

同時(shí)，我也領(lǐng)會(huì)到同學(xué)和社會(huì)工的區(qū)分。工作說(shuō)不辛勞那是假的，參與工作后讓我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到生活中的本質(zhì)東西，即你要?jiǎng)倮阆氲玫侥闼Ｒ淼臓顟B(tài)，首先你必需付出12分的努力。實(shí)習(xí)以后，我們才真正體味父母掙錢的來(lái)之不易，而且開(kāi)頭故意識(shí)地培養(yǎng)自己的理財(cái)能力?！霸诟咝＠飳W(xué)的不僅是學(xué)問(wèn)，更是一種叫做自學(xué)的能力”。參與實(shí)習(xí)后才干深刻體味這句話的含義。除了英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論學(xué)問(wèn)用到的很少。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，學(xué)問(wèn)更新太快，靠原有些一點(diǎn)學(xué)問(wèn)絕對(duì)是不可的。我們要在以后的工作中要勤于動(dòng)手漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷堆積。碰到不懂的地方，自己要謙虛請(qǐng)教他人，并做好筆記仔細(xì)的去理解分析。沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被社會(huì)所淘汰！

我最觀賞把撒哈拉沙漠變成人們心中綠洲的三毛，也最觀賞她一句話：即使不勝利，也不至于成為空白。勝利女神并不垂青全部的人，但全部參加、試試過(guò)的人，即使沒(méi)有勝利，他們的世界也不是一份平淡，不是一片空白。實(shí)習(xí)的工作是勞碌的，也是充實(shí)的。生活的空間，須借清理挪減而留出，心靈的空間，則經(jīng)思量領(lǐng)會(huì)而擴(kuò)展。當(dāng)我轉(zhuǎn)身面對(duì)陽(yáng)光時(shí)，我發(fā)覺(jué)自己不再陷身在陰影里。我開(kāi)頭學(xué)著從看似機(jī)械重復(fù)的實(shí)習(xí)工作中尋覓歡樂(lè)，我歡樂(lè)實(shí)習(xí)工作著，游刃有余。

高校生實(shí)習(xí)收獲體味篇7

夢(mèng)寐以求的頂崗實(shí)習(xí)最終在9月4號(hào)到來(lái)，帶隊(duì)教師帶領(lǐng)著我們來(lái)到頂崗實(shí)習(xí)點(diǎn)——威縣。踏上這條實(shí)習(xí)之路，心中有種說(shuō)不出的喜悅。又一次來(lái)到一個(gè)生疏的環(huán)境，開(kāi)頭接觸一些生疏的面孔，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，更是留給我一個(gè)熬煉自己的機(jī)會(huì)。所以，我想抓住這個(gè)機(jī)遇，好好學(xué)習(xí)，為自己的將來(lái)老師之路打好基礎(chǔ)。聽(tīng)他們說(shuō)頂崗好苦，但我卻認(rèn)為，苦是為了以后更好的甜，惟獨(dú)懂得吃苦耐鬧，艱苦奮斗，人才可能在以后的工作崗位上愛(ài)崗敬業(yè)，做得更為精彩。風(fēng)雨兼程，義無(wú)反顧，既然挑選了頂崗這條道路，即使前方荊棘叢生，也應(yīng)當(dāng)英勇的走下去，且學(xué)會(huì)越挫愈勇。

9月5號(hào)，我們威縣中學(xué)的四名實(shí)習(xí)生一塊來(lái)到了威縣二中舉行頂崗前的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先給我們談話的是教導(dǎo)局主管領(lǐng)導(dǎo)，他熱烈的問(wèn)候使我們感到很溫馨，很滿足。他給我們介紹了一下小學(xué)的詳細(xì)狀況，讓我們對(duì)這個(gè)一點(diǎn)兒都不認(rèn)識(shí)的威縣中學(xué)有了一個(gè)初步的了解。威縣的建校狀況，同學(xué)人數(shù)等各方面都做了一個(gè)的講解。

接下來(lái)是威縣二中的劉校長(zhǎng)為我們介紹《頂崗支教工作的意義，目的及進(jìn)展》。頂崗實(shí)習(xí)其實(shí)是為了更好的熬煉自己，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力，終于達(dá)到提升自己的教學(xué)能力。頂崗實(shí)習(xí)對(duì)自己，對(duì)周圍人，對(duì)小學(xué)，都是一個(gè)很好的熬煉機(jī)會(huì)。劉校長(zhǎng)的一句話很讓我受益匪淺，那就是實(shí)習(xí)說(shuō)白了，就是為了你自己，為了你以后的人生。

是的，實(shí)習(xí)最能熬煉人了，所以，我們要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，盡自己最大的努力做好自己工作范圍內(nèi)的事情。申教師講的《如何做好班主任工作》，也讓我感同身受。他主要從三個(gè)方面來(lái)敘述的，第一就是有目標(biāo)，初為人師，要想管理好一個(gè)班集體，并不是一件簡(jiǎn)單的事情，如何管理很重要，舉行自我介紹，分小組，定口號(hào)，對(duì)于同學(xué)的表現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)舉行表?yè)P(yáng)與批判。還有就是要讓班干部真正的負(fù)起責(zé)任來(lái)，利用競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)賽等方式舉行小組排名，學(xué)生排名。

讓同學(xué)利用排名，找到自己的不足之處，并準(zhǔn)