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文檔簡介

第四單元·第13課最后一次講演第1課時情境導入人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥這是一次同等重量的演講……生，亦我所欲也，義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也?！献悠埨麌疑酪裕M因禍福趨避之?！謩t徐我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！T嗣同聞一多先生是什么人？他的這篇講演是在什么情況下發表的？為什么說是“最后一次講演”？情境導入了解作者聞一多其人背景資料李公樸堅定的民主戰士中國民主同盟早期領導人杰出的社會教育家全國內戰開始后，積極發動“呼吁和平宣言”萬人簽名運動。1946年7月11日晚，于回家途中，被國民黨反動派特務殺害。李公樸先生預習交流了解演講詞蠻橫（）預習交流誣蔑()wūmiè恐怖()kǒng召開()zhào卑污()wū屠殺()tú挑撥離間()bōjiàn卑鄙(

)bǐ賦予()yǔ生字正音hèng整體感知聽課文朗讀音頻。聽讀感知思考：聞一多演講的主要內容是什么？提示：注意演講的場合、對象和演講的目的。整體感知李公樸的親友感知內容李公樸先生追悼大會參加大會的群眾國民黨特務傳情達意演講對象演講場合演講目的贊揚李公仆和昆明人民的斗爭精神，揭露、批判反動派的罪惡，對民主和平的堅定信心聞一多在李公仆的追悼會上，義正辭嚴地當眾揭露、痛斥反動派的罪惡和卑劣，表達了對民主和平的堅定信心。聞一多演講的主要內容：整體感知整體感知痛斥罪魁贊揚英烈（1—3）揭示國民黨反動派必敗指出人民必勝。（4—5）鼓舞人民堅持斗爭表達斗爭的決心。（6—12）演講思路針對李公樸被害針對民主革命針對斗爭態度默讀課文，根據提示梳理作者的演講思路，為文章劃分結構段落。精讀體會對李公樸先生被暗殺對李公樸與昆明人民爭取民主的斗爭精神對國民黨反動派的虛偽和險惡用心體會情感1.說說這篇演講詞的基本情感：愛憎分明悲痛贊揚痛斥課堂小結

本文圍繞李公樸被害事件，揭露了反動派的無恥暴行和虛弱的本質，贊頌了烈士的斗爭和犧牲精神，號召人

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