小學的教學工作計劃范本

小學教師應該在學期開始之前制定好相關的教學工作計劃。下面是小編推薦給大家的小學的教學工作計劃范本，希望大家有所收獲。小學的教學工作計劃范本一一、指導思想：為全面實施素質教育，不斷深化教育教學改革，努力辦好人民滿意的學校，牢固樹立“教學是中心，質量是生命”的意識，我校教學工作將以"三個代表"重要思想為指導，立足我校教育發展的實際，以素質教育和教育現代化工作為目標，以課程改革為中心，以提高課堂教學效率為重點，以提高師資整體素質為核心，以強化教學過程的精細化管理為突破口，促進全校教師專業化發展，有效提高我校教育教學質量。樹立“以學生發展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破。二、工作要點：(一)抓好理論學習，穩步實施新課程計劃注重全面和諧發展，使學生在學會學習、增加知識、發展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式。優化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發展，均衡發展。充分開發課程內容，加強學科內容與生活、科技發展的聯系。實現從“教課本、學課本”向“用課本教、用課本學”的轉變。沖破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯系和綜合應用，注重音樂、體育、美術、信息技術、校本課程的研究。著重培養學生的能力，重視培養學生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。(二)抓好教學常規管理，提高教育教學質量加強教學常規管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，不開無軌電車，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時清校。開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，并將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導集體聽評課活動進行檢查，及時了解本校教師的教學情況。做好教學質量檢測。強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上年度考試情況，教導處將要跟蹤分析，對薄弱環節(年級學科)要跟蹤調查指導。本學期將分學科統一時間、統一內容對學生的學習成績進行相應的評價，可以采取多種方式進行，并做好質量分析，對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今后改進的措施。要扎實抓好各科學習困難生的轉化工作，實現“輕負擔，高質量”，讓學生想學、會學、樂學，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉化措施，多一點關心體貼，要花大力氣提高合格率與優秀率，特別是合格率，確保我校教學質量進一步提高。注意特長學生的培養，組織學生參加各級各類競賽，豐富學生課余生活。進一步加強體育、藝術以及衛生工作。抓好體育與衛生工作，堅持每天的大課間活動，督促兩操按時進行，認真組織好學校運動會，體育工作要加強器材的使用和管理，想法設法提高器材的利用率。各個學科的教學要努力培養學生的多樣藝術素質，要認真組織好興趣小組，從學校實際出發，精心組織，做到定目標、定教材、定地點、定時間、定檢查制度。有記載、有備課、有成果，期末將繼續組織興趣小組成果展示活動。開好衛生健康教育課，開展衛生宣傳活動，教師要重視對學生良好衛生習慣的養成教育，并對學生進行“講究衛生光榮，不講衛生可恥”的思想教育，要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發、勤換洗衣服、勤洗澡，穿戴要整潔，合理安排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。做好防病、治病工作，定期對學生健康情況進行測量及健康知識抽查，建立健全學生健康檔案，為確保學生身心健康發展奠定基礎。嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。保證學生流失業率為0，鞏固率100%。安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重于泰山，全校教師每時每刻都要注意學生人身和學校財產安全，做到人人管、天天講、月月查;二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發現、早排除;三是安全無小事意識，對學生發生的每一件事要多過問、多關照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是較為嚴重事故要及時匯報。對學生進行知法懂法教育，利用班會、隊會等進行大力宣傳。(三)開展豐富多采的教研活動以開展課堂教學研究為重點，開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推進教學改革。對于上教研課，必須強調要結合課題，體現研究的成果，評議時也要圍繞課題進行，提倡教師課后必須寫課后小結，一課一反思。對于熱點問題，將以沙龍形式組織研討，各抒己見，形成共識。對于教學方法改革，要突出方法能激發學生的學習興趣，能引導學生主動參與學習過程，能形成學生良好的學習習慣及正確的學習策略，能培養學生積極、健康的情感態度，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學生的實踐與社會實踐相結合。要以科研為指導，學習研究的策略，汲取他人的教改經驗，確立教研組及個人的研究課題，并將課題研究與平時教學實踐、教研課、教學專題總結等結合起來。充分利用教師業務學習時間，學文章、學經驗、學理論，學教材教法，把提高教師上課和評課水平落到實處，帶動全體教師迅速成長，繼續組織教師進行“三字”練習活動、信息技術應用的培訓，全面提高教師的基本素質，為開創我校研究課堂教學的新局面注入新的血液。本學期還將由教導處牽頭，由各教研組長組成進行隨堂聽課，并檢查教師備課，作業。(四)搞好師資培訓，提高教師隊伍素質。進一步加強青年教師培訓工作，有目標，有層次，有措施的加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手的爭創意識、發揮骨干教師作用，與青年教師師徒結對，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。抓好教師的業務學習，爭創學習型教師和學習型學校。開展“走出去、請進來”活動。鼓勵教師積極參加國家、省、市、縣級開展的各項培訓活動，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。學校將抓住一切機會，請縣、市教研員及有關教育專家等到我校講學。繼續開展全校性的現代信息技術培訓。爭取教師人人均會制作簡單的課件，一部份教師能夠掌握較難課件的制作。鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術與學科教學的整合。(五)其他工作做好各種迎檢工作。做好上情下達工作，對各項工作認真落實、部署。積極配合學校工作，為大家服務好。小學的教學工作計劃范本二新的學期又開始了，為了使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，我做教學計劃如下：一、提高教學質量。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：⑴課前準備：備好課。1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。2、了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。二、做好課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生記錯作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。三、提高自身的業務水平。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。在新學期的工作中，我會培養自己有多種興趣愛好，博覽群書，多看有關語文教學的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。

第二篇：小學教學工作計劃范本3800字您現在正在閱讀的小學教學工作計劃文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!小學教學工作計劃為了深入貫徹國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》的精神，落實《xxx20xx—20xx學年教育工作意見》的要求，圍繞《xxx小學20xx—20xx學年工作計劃》，為全面實施素質教育，推進學校課程改革工作，結合我中心校的實際，現擬訂我中心校教學工作如下：一、指導思想：新學年，經以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持“求真務實、奮發有為、追求效率、提升水平”，大力弘揚龍海教育精神，努力實施“三大工程”，在促進教育“均衡發展”上下功夫，以抓好教師發展、深入課程改革和學校思想道德建設為工作重點，不斷推進教育改革創新，全面推進素質教育。二、工作目標：1、轉變教師的教學觀念2、深入課堂教學研究，提高教學質量3、開展校本教研，提升教師教育教學水平4、抓好畢業班工作，搞好學科競賽三、工作重點：以新課程標準為重點，深化教研科研，全面推進素質教育。1、認真學習《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，轉變教師的教學觀念。(1)牢固樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和"對話"中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。(2)改變學生的學習方式。本學期要繼續改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為培養未來需要的人才打下基礎。(3)促進直接經驗和間接經驗的交融。重視實踐經驗對書本知識學習的作用，加強書本知識與生活世界的相互聯系，既要重視教學的結論，又要重視教學的過程和教學中的主體的體驗過程。2、優化課堂教學，提高課堂教學效率。課堂教學是素質教育的主戰場和主陣地，本學年要著力抓好以提高課堂教學效率為重點。（1）、轉變課堂教學觀念。課堂教學要把培養學生的創新精神和實踐能力作為重要目標。（2）、落實學生主體地位。在課堂中要引導學生主動參與，獨立思考、勇于探索、敢于創新。（3）、不斷改革教學方法。（4）、努力實現教學手段的現代化。學校要爭創條件，為教師實現多媒體和網絡技術進課堂鋪平道路。3、加強教科研工作，確保課題研究質量。本學期我校繼續認真搞好已定的三個課題研究，組織教師認真實踐，進行課題論證，力爭鞏固、發展、提高，并做好階段性結題。深入開展校本研究，提升教師教育教學水平1、成立校本教研組。（1）、成立“中心校校本教研組”，由中心校行政人員、教研組長和骨干教師組成，每兩周活動一次，活動中將針對各校在開展“校本教研”中的個性案例進行診斷、交流，并著力解決教師在教學過程中遇到的困惑。各校成立以校長為組長，教導具體負責的校本教研組。（2）、加強教研組建設，構建良好的教研氛圍各校根據實際制定教研計劃。各完小校每逢單周組織教研活動，以低、中、高年級分科目為教研組，要求做到先說課后講課，聽課后認真進行評課，促使教師之間互相學習、共同提高。2、建立與新課程相適應的校本教研制度。根據《龍海市校本教研工作意見》，通過暑期的深入學習、討論，廣泛聽取一線教師的意見和建議，對學校原有教研制度進行認真地修改與補充，使教學研究更貼近教師所面對的各種具體問題，更利于解決教學實際問題，幫助教師總結和提升教學經驗。加強教學常規管理，全面推進素質教育進程。1、加強新課程理論學習，提高教師的教育理論素養，樹立先進的教育理念。進一步完善理論學習制度，加強學習管理。各校每月一次教育理論講座、每位教師每兩周一次教研組學習、每周兩次個人自學；學習內容必須是先進的教育思想，必須是科學的教育理論，必須是與教學實際相結合；做到有學習記錄、有學習體會、每學期檢查一次，教師業務學習情況作為年終考核的一個重要內容。通過學習，使教師確立新的教學理念，努力實現教師教學方式和學生學習方式的改變，積極倡導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，善于交流合作的學習方式。2、繼續抓好《小學常規管理》的貫徹實施。組織教師認真學習并貫徹實施《小學常規管理》，并不斷開拓探索。3、繼續做好學科教學質量的監控。每位教師在教學中要樹立明確的質量意識，確立積極的教學質量目標。要把聽隨堂課與質量檢測相結合，以此來促進各學科質量的提高，并針對有關薄弱學科、薄弱年級制訂相關的轉差方案，在年終的考核中注重質量的提高幅度，從而不斷提高教師抓教育教學質量的積極性。4、增強法規意識，嚴格課程教學計劃的管理，并大力提高學生學科課外活動的質量。課程是實施素質的核心，嚴格課程計劃的管理是全面提高素質教育質量的保證，要堅持“開齊、上足、教好”各學科課程和活動課程。教師嚴格執行本校調、代課制度，不隨意調課、擠課。中心校行政人員實行包校責任制，加強小學教育教學規范化管理，切實落實漳州市教育局有關加強教育教學和任課教師管理的文件規定，認真實施《中心校評估意見》和《小學中心校級達標評價標準》，加強小學常規管理，創建常規管理優秀學校。中心校人員、各校領導每學期至少聽課30節，每位教師每學期不少于15節，共同探討課程改革中遇到的問題，解決教學實踐中重點、難點。5、嚴格常規管理，構建良好的教學秩序對教師的備課、上課、作業批改、課后輔導以及質量檢測等工作，加大了抽查與反饋力度。要求各校每月進行一次常規檢查，并把檢查情況反饋給中心校，中心校再對各校進行抽查，并把檢查結果與教師工作考核掛鉤，建立了教學工作的監控機制。要求教師以新課程理念為指導，以新理念指導舊教材，，創造性地使用教材；改革傳統的教案編寫結構，根據本班實際情況，編寫有利提高教學質量的學案，要求每位教師每課時的教案的后面留空白處，寫教學反思。同時繼續做好防差轉差和培優工作，對上學期的差生進行統計跟蹤，從而有目的有計劃地進行轉化，爭取讓他們在期末取得一個令人滿意的成績，促進班級整體平衡，對于優生要注意對他們的培養，讓他們在原有基礎上有一個飛躍。認真對照素質教育的要求，樹立正確的學生觀和質量觀，牢固確立面向全體的原則，注意因材施教，使每個學生都能獲得新的進步。6、加強教育教學質量管理嚴格執行上級規定，合理安排學生在校活動時間。嚴格控制學生作業量，課堂作業低年級一般要求在課內完成，中年級要求有三分之二的學生能在課內完成，高年級要求至少有三分之一的學生能在課內完成。根據要求減輕學生的課業負擔，留出更多的時間讓學生去閱讀課外書籍，豐富他們的頭腦，開闊他們的視野。開展競賽活動，既可檢查學生的學習情況，又可營造濃厚的學習氛圍。語文方面，組織一次作文競賽，從而發現一批優秀學生。加強師資隊伍建設，提高教師素質。（一）提高教師隊伍素質，深化課堂教學改革，提高教學效益。1．加大培養力度，提高了教師隊伍的整體素質。要從根本上我校提高教育教學質量，教師是關鍵。教師素質的高低直接決定教改實驗的成敗。現代化的教學呼喚高素質的教師。本學期著重從一下幾個方面來加強教師繼續教育和學習，以提到教師的整體素質（1）．理論是行動的先導，要用先進的教學理念來指導本學期的教學。每周一為教師沙龍活動時間，組織教師學習先進的教育教學理論，，通過各種教研活動和專家講座等形式促進教師的理論水平的提高。同時繼續認真學習的基礎上內化各學科《新課程標準》精神，以次來指導教師們的教學。（2）．積極爭取和創造機會，讓教師聆聽專家的報告，引進外校優秀教師到我校示范課，組織老師學習和研究（3）．堅持每周一次的集體備課，采用教師隨堂聽課及集體評課等方法，與教師研究課堂教學方法，探索教學思路，提高教師的授課水平。（4）．讓區校級骨干教師發揮引領作用。在學校上示范課，同時重點指導青年教師備課、聽課、評課。（5）請教育教研專家來現場指導教師。各學科力爭區、市級教學活動中取得好名次，以此來帶動我校的教學教研整體水平的提高。2．改革課堂教學評價標準，對教師課堂教學實施和學生實施有效評價。（1）學校質量部制定石新路小學新的課堂教學評價標準，教師的教學按照三維目標的達成度發展進行評價，并制定考核評價。主要看教師是否引導學生積極參與教學活動的全過程，是否培養學生去主動地發現問題、解決問題，是否重視培養學生創新精神和實踐能力。（2）實施發展性評價：創設適宜學生發展的良好環境、土壤和條件；給學生自主探究和創新學習的時間和空間；不搞以分數論成績，以分數定質量，對學生實行等級制，實施更為合理、有利于學生健康成長的發展性評價。5、評選中心校骨干教師。為教師的成長提供表演的舞臺，鍛煉的機會。采取有效途徑為他們提供了一個互相學習的機會：一是師徒結對：通過結對，給雙方明確任務和內容，互相促進、共同進步，幫助他們更快地轉換角色，以適應教育教學工作；二是充分發揮市學科帶頭人和骨干教師的示范帶頭作用：通過他們上研討課、示范課的形式，促進教師教育教學能力的整體提高。＋小學的教學工作計劃范本（3700字）發表于：2022.12.26來自：字數：3700手機看范文小學教師應該在學期開始之前制定好相關的教學工作計劃。下面是小編推薦給大家的小學的教學工作計劃范本，希望大家有所收獲。小學的教學工作計劃范本一一、指導思想：為全面實施素質教育，不斷深化教育教學改革，努力辦好人民滿意的學校，牢固樹立“教學是中心，質量是生命”的意識，我校教學工作將以"三個代表"重要思想為指導，立足我校教育發展的實際，以素質教育和教育現代化工作為目標，以課程改革為中心，以提高課堂教學效率為重點，以提高師資整體素質為核心，以強化教學過程的精細化管理為突破口，促進全校教師專業化發展，有效提高我校教育教學質量。樹立“以學生發展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破。二、工作要點：(一)抓好理論學習，穩步實施新課程計劃注重全面和諧發展，使學生在學會學習、增加知識、發展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式。優化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發展，均衡發展。充分開發課程內容，加強學科內容與生活、科技發展的聯系。實現從“教課本、學課本”向“用課本教、用課本學”的轉變。沖破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯系和綜合應用，注重音樂、體育、美術、信息技術、校本課程的研究。著重培養學生的能力，重視培養學生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。(二)抓好教學常規管理，提高教育教學質量加強教學常規管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，不開無軌電車，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時清校。開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，并將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導集體聽評課活動進行檢查，及時了解本校教師的教學情況。做好教學質量檢測。強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上年度考試情況，教導處將要跟蹤分析，對薄弱環節(年級學科)要跟蹤調查指導。本學期將分學科統一時間、統一內容對學生的學習成績進行相應的評價，可以采取多種方式進行，并做好質量分析，對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今后改進的措施。要扎實抓好各科學習困難生的轉化工作，實現“輕負擔，高質量”，讓學生想學、會學、樂學，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉化措施，多一點關心體貼，要花大力氣提高合格率與優秀率，特別是合格率，確保我校教學質量進一步提高。注意特長學生的培養，組織學生參加各級各類競賽，豐富學生課余生活。進一步加強體育、藝術以及衛生工作。抓好體育與衛生工作，堅持每天的大課間活動，督促兩操按時進行，認真組織好學校運動會，體育工作要加強器材的使用和管理，想法設法提高器材的利用率。各個學科的教學要努力培養學生的多樣藝術素質，要認真組織好興趣小組，從學校實際出發，精心組織，做到定目標、定教材、定地點、定時間、定檢查制度。有記載、有備課、有成果，期末將繼續組織興趣小組成果展示活動。開好衛生健康教育課，開展衛生宣傳活動，教師要重視對學生良好衛生習慣的養成教育，并對學生進行“講究衛生光榮，不講衛生可恥”的思想教育，要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發、勤換洗衣服、勤洗澡，穿戴要整潔，合理安排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。做好防病、治病工作，定期對學生健康情況進行測量及健康知識抽查，建立健全學生健康檔案，為確保學生身心健康發展奠定基礎。嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。保證學生流失業率為0，鞏固率100%。安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重于泰山，全校教師每時每刻都要注意學生人身和學校財產安全，做到人人管、天天講、月月查;二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發現、早排除;三是安全無小事意識，對學生發生的每一件事要多過問、多關照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是較為嚴重事故要及時匯報。對學生進行知法懂法教育，利用班會、隊會等進行大力宣傳。(三)開展豐富多采的教研活動以開展課堂教學研究為重點，開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推進教學改革。對于上教研課，必須強調要結合課題，體現研究的成果，評議時也要圍繞課題進行，提倡教師課后必須寫課后小結，一課一反思。對于熱點問題，將以沙龍形式組織研討，各抒己見，形成共識。對于教學方法改革，要突出方法能激發學生的學習興趣，能引導學生主動參與學習過程，能形成學生良好的學習習慣及正確的學習策略，能培養學生積極、健康的情感態度，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學生的實踐與社會實踐相結合。要以科研為指導，學習研究的策略，汲取他人的教改經驗，確立教研組及個人的研究課題，并將課題研究與平時教學實踐、教研課、教學專題總結等結合起來。充分利用教師業務學習時間，學文章、學經驗、學理論，學教材教法，把提高教師上課和評課水平落到實處，帶動全體教師迅速成長，繼續組織教師進行“三字”練習活動、信息技術應用的培訓，全面提高教師的基本素質，為開創我校研究課堂教學的新局面注入新的血液。本學期還將由教導處牽頭，由各教研組長組成進行隨堂聽課，并檢查教師備課，作業。(四)搞好師資培訓，提高教師隊伍素質。進一步加強青年教師培訓工作，有目標，有層次，有措施的加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手的爭創意識、發揮骨干教師作用，與青年教師師徒結對，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。抓好教師的業務學習，爭創學習型教師和學習型學校。開展“走出去、請進來”活動。鼓勵教師積極參加國家、省、市、縣級開展的各項培訓活動，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。學校將抓住一切機會，請縣、市教研員及有關教育專家等到我校講學。繼續開展全校性的現代信息技術培訓。爭取教師人人均會制作簡單的課件，一部份教師能夠掌握較難課件的制作。鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術與學科教學的整合。(五)其他工作做好各種迎檢工作。做好上情下達工作，對各項工作認真落實、部署。積極配合學校工作，為大家服務好。小學的教學工作計劃范本二新的學期又開始了，為了使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，我做教學計劃如下：一、提高教學質量。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：⑴課前準備：備好課。1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。2、了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。二、做好課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生記錯作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。三、提高自身的業務水平。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。在新學期的工作中，我會培養自己有多種興趣愛好，博覽群書，多看有關語文教學的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。

第二篇：小學教學工作計劃范本3800字您現在正在閱讀的小學教學工作計劃文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!小學教學工作計劃為了深入貫徹國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》的精神，落實《xxx20xx—20xx學年教育工作意見》的要求，圍繞《xxx小學20xx—20xx學年工作計劃》，為全面實施素質教育，推進學校課程改革工作，結合我中心校的實際，現擬訂我中心校教學工作如下：一、指導思想：新學年，經以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持“求真務實、奮發有為、追求效率、提升水平”，大力弘揚龍海教育精神，努力實施“三大工程”，在促進教育“均衡發展”上下功夫，以抓好教師發展、深入課程改革和學校思想道德建設為工作重點，不斷推進教育改革創新，全面推進素質教育。二、工作目標：1、轉變教師的教學觀念2、深入課堂教學研究，提高教學質量3、開展校本教研，提升教師教育教學水平4、抓好畢業班工作，搞好學科競賽三、工作重點：以新課程標準為重點，深化教研科研，全面推進素質教育。1、認真學習《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，轉變教師的教學觀念。(1)牢固樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和"對話"中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。(2)改變學生的學習方式。本學期要繼續改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為培養未來需要的人才打下基礎。(3)促進直接經驗和間接經驗的交融。重視實踐經驗對書本知識學習的作用，加強書本知識與生活世界的相互聯系，既要重視教學的結論，又要重視教學的過程和教學中的主體的體驗過程。2、優化課堂教學，提高課堂教學效率。課堂教學是素質教育的主戰場和主陣地，本學年要著力抓好以提高課堂教學效率為重點。（1）、轉變課堂教學觀念。課堂教學要把培養學生的創新精神和實踐能力作為重要目標。（2）、落實學生主體地位。在課堂中要引導學生主動參與，獨立思考、勇于探索、敢于創新。（3）、不斷改革教學方法。（4）、努力實現教學手段的現代化。學校要爭創條件，為教師實現多媒體和網絡技術進課堂鋪平道路。3、加強教科研工作，確保課題研究質量。本學期我校繼續認真搞好已定的三個課題研究，組織教師認真實踐，進行課題論證，力爭鞏固、發展、提高，并做好階段性結題。深入開展校本研究，提升教師教育教學水平1、成立校本教研組。（1）、成立“中心校校本教研組”，由中心校行政人員、教研組長和骨干教師組成，每兩周活動一次，活動中將針對各校在開展“校本教研”中的個性案例進行診斷、交流，并著力解決教師在教學過程中遇到的困惑。各校成立以校長為組長，教導具體負責的校本教研組。（2）、加強教研組建設，構建良好的教研氛圍各校根據實際制定教研計劃。各完小校每逢單周組織教研活動，以低、中、高年級分科目為教研組，要求做到先說課后講課，聽課后認真進行評課，促使教師之間互相學習、共同提高。2、建立與新課程相適應的校本教研制度。根據《龍海市校本教研工作意見》，通過暑期的深入學習、討論，廣泛聽取一線教師的意見和建議，對學校原有教研制度進行認真地修改與補充，使教學研究更貼近教師所面對的各種具體問題，更利于解決教學實際問題，幫助教師總結和提升教學經驗。加強教學常規管理，全面推進素質教育進程。1、加強新課程理論學習，提高教師的教育理論素養，樹立先進的教育理念。進一步完善理論學習制度，加強學習管理。各校每月一次教育理論講座、每位教師每兩周一次教研組學習、每周兩次個人自學；學習內容必須是先進的教育思想，必須是科學的教育理論，必須是與教學實際相結合；做到有學習記錄、有學習體會、每學期檢查一次，教師業務學習情況作為年終考核的一個重要內容。通過學習，使教師確立新的教學理念，努力實現教師教學方式和學生學習方式的改變，積極倡導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，善于交流合作的學習方式。2、繼續抓好《小學常規管理》的貫徹實施。組織教師認真學習并貫徹實施《小學常規管理》，并不斷開拓探索。3、繼續做好學科教學質量的監控。每位教師在教學中要樹立明確的質量意識，確立積極的教學質量目標。要把聽隨堂課與質量檢測相結合，以此來促進各學科質量的提高，并針對有關薄弱學科、薄弱年級制訂相關的轉差方案，在年終的考核中注重質量的提高幅度，從而不斷提高教師抓教育教學質量的積極性。4、增強法規意識，嚴格課程教學計劃的管理，并大力提高學生學科課外活動的質量。課程是實施素質的核心，嚴格課程計劃的管理是全面提高素質教育質量的保證，要堅持“開齊、上足、教好”各學科課程和活動課程。教師嚴格執行本校調、代課制度，不隨意調課、擠課。中心校行政人員實行包校責任制，加強小學教育教學規范化管理，切實落實漳州市教育局有關加強教育教學和任課教師管理的文件規定，認真實施《中心校評估意見》和《小學中心校級達標評價標準》，加強小學常規管理，創建常規管理優秀學校。中心校人員、各校領導每學期至少聽課30節，每位教師每學期不少于15節，共同探討課程改革中遇到的問題，解決教學實踐中重點、難點。5、嚴格常規管理，構建良好的教學秩序對