關于毒品預防教育課件第1頁，課件共127頁，創作于2023年2月

【活動——如何交流】

教具：

①不同長度的文字信息

②大白紙、彩筆

規則：

①將學員平均分成2組，并且每組選出1名學員做另一組的視察員，之后各組列隊；

第2頁，課件共127頁，創作于2023年2月

②教師將長、短信息低聲告訴每一隊列中的第一人，然后依次由第一人低聲傳給隊列中的第二人，如此反復，直到信息傳到最后一各人。

③每列的最后一人大聲復述所收到的信息，然后由視察員將復述的信息與原信息進行比較。第3頁，課件共127頁，創作于2023年2月

教師總結：

交流是人們彼此之間使用語言或非語言形式收發信息的一個過程，交流會影響交流主體之間的相互關系。部分青少年吸毒是因為在一系列社會沖突中無法與同伴及家庭成員進行有效地交流，不能有效地表達個人觀點、利益和價值，無法抵制有損身心健康的社會、家庭和自身壓力的結果，因而用吸毒來逃避現實。第4頁，課件共127頁，創作于2023年2月交流在毒品預防教育中的作用第5頁，課件共127頁，創作于2023年2月第一課

關注艾滋病第6頁，課件共127頁，創作于2023年2月

一、艾滋病的起源

艾滋病病毒來自中非綠猴的變異性病毒。

1983年6月，法國巴斯德研究所的病毒學家首先從AIDS病人的淋巴結中分離出了人類免疫缺陷病毒——HIV。繼而學者們發現，在AIDS病人和被感染上HIV的人的血液內都存在HIV抗體，即HIV抗體呈陽性。第7頁，課件共127頁，創作于2023年2月第8頁，課件共127頁，創作于2023年2月第9頁，課件共127頁，創作于2023年2月

二、什么是艾滋病？

艾滋病是英語“AIDS”中文名稱，AIDS是獲得性免疫缺陷綜合征的英文縮寫。它是由于人感染了人類免疫缺陷病毒（簡稱HIV）后引起的一種致死性傳染病。

HIV主要破壞人體的免疫系統，使機體逐漸喪失防衛能力而不能抵抗外界的各種病原體。因此，攜帶HIV的人極易感染一般健康人所不易患的感染性疾病和腫瘤，最終導致死亡。

第10頁，課件共127頁，創作于2023年2月第11頁，課件共127頁，創作于2023年2月

三、HIV感染就是艾滋病嗎？

HIV感染是指艾滋病病毒進入人體后人體的帶毒狀態。此時，個體即稱為艾滋病病毒感染者。

HIV感染是終生的，感染者終生有傳染性。艾滋病是HIV感染的階段，并且也是最危急的狀態。此時，HIV感染者出現較為嚴重的臨床癥狀，稱之為艾滋病人。艾滋病人必須是感染者，而感染者卻不一定是艾滋病人。第12頁，課件共127頁，創作于2023年2月

當艾滋病病毒感染者的免疫系統受到病毒的嚴重破壞，以至不能維持最低的抗病能力時，感染者才發展成為艾滋病病人。這個潛伏期一般要經過5-8年的時間（發達國家平均8-10年，發展中國家相對要短一些）。

總之，無癥狀的HIV陽性者稱為HIV感染者，有癥狀的HIV陽性者方可稱為AIDS病人。

第13頁，課件共127頁，創作于2023年2月

四、艾滋病的傳播渠道

（一）性傳播（二）血液傳播（三）母嬰傳播第14頁，課件共127頁，創作于2023年2月第15頁，課件共127頁，創作于2023年2月艾滋病毒傳播的四個條件離開：病毒必須離開感染者的身體存活：病毒必須處于能存活的條件下進入：病毒必須進入另一個人的血液足量：必須有足夠數量的病毒才能造成感染四個條件同時存在時艾滋病毒才能傳播第16頁，課件共127頁，創作于2023年2月

五、艾滋病病毒感染窗口期的時間艾滋病病毒與其它病毒性疾病一樣，人體感染HIV后2周血液中出現HIV抗體，一月后95%以上的人可檢出HIV抗體，個別人抗體出現較遲。

HIV的窗口期為3個月第17頁，課件共127頁，創作于2023年2月六、中國艾滋病流行趨勢中國AIDS代表性的時間1985年發現首例艾滋病病例1989年發現經性途徑感染HIV的國內感染者1989年從注射毒品者中發現HIV感染者1995年發現經母嬰途徑傳播的HIV感染者1998年全國所有省份報告有HIV感染者第18頁，課件共127頁，創作于2023年2月截至2008年底全國累計報告HIV感染者地理分布1-5051-500501-10001001-50005001-10000>10000HIV感染者數第19頁，課件共127頁，創作于2023年2月

1985年中國報告第一例艾滋病人，從此以后艾滋病便迅速傳播開來，感染人數以加速度上升，地域上也迅速向全國各地蔓延。截止2006年10月31日，我國歷年累計報告艾滋病183733例，其中艾滋病病人40667例；死亡12464例。第20頁，課件共127頁，創作于2023年2月分組討論1.艾滋病對個人的危害2.艾滋病對家庭的危害3.艾滋病對社會的危害第21頁，課件共127頁，創作于2023年2月艾滋病對個人的危害

1.社會的歧視及無法治愈的結果造成沉重的心里壓力

2.病痛的巨大折磨第22頁，課件共127頁，創作于2023年2月艾滋病對家庭的危害

1.背負由社會的歧視帶來的沉重心里壓力

2.家庭的破裂

3.收入減少，指出巨額醫療費

4.留下艾滋病孤兒和無人贍養的老人

5.可能造成艾滋病在夫妻間、母嬰間的傳播第23頁，課件共127頁，創作于2023年2月艾滋病對社會的危害

1.社會經濟損失

2.人均期望壽命縮短

3.社會衛生資源的消耗增加

4.導致其他社會問題（如：貧困人口增加、艾滋病孤兒大量出現）第24頁，課件共127頁，創作于2023年2月第二課

預防艾滋病第25頁，課件共127頁，創作于2023年2月【活動——你處在危險中嗎？】

教具：

①空白卡片若干張，數量視學員人數而定，每張卡片上按次序編號。

②按每10張小卡片選出一張作為艾滋病毒攜帶者的比例，選出數個艾滋病毒攜帶者，并在卡片背后不明顯處用鉛筆做“＋”的記號。第26頁，課件共127頁，創作于2023年2月

具體步驟：

①把白色小卡片發給學員。

②請學員先在卡片上編號的位置上簽上自己的名字，然后找另外的兩個學員依次在編號上簽名。

③請計時員記錄整個簽名過程的用時。第27頁，課件共127頁，創作于2023年2月④請學員在卡片的背面查找帶“＋”的標記。請拿到該標記卡片的學員一一出來。只要該學員的名字出現在其他學員手中的卡片上，則拿卡片的學員就為艾滋病毒感染者。

⑤查找艾滋病毒感染者。

⑥請艾滋病毒感染者與未感染者分別談自己對該游戲的感受。第28頁，課件共127頁，創作于2023年2月

教師小節：

①當今艾滋病傳播的速度十分迅速，全球每天新感染人數達14000人左右，也就是說每1分鐘就將近有10人被感染。其中，15－24歲的青少年占50％。

②艾滋病的傳播迅速而隱蔽，因為它的傳播是悄悄進行的，所以從表面上看不出來誰是感染者。第29頁，課件共127頁，創作于2023年2月【活動——紅色警報】教具：第30頁，課件共127頁，創作于2023年2月

一、生活技能（一）概念生活技能：主要是指一個人有效地處理日常生活中的各種需要和挑戰的能力；是個體保持良好的心理狀態并且在與他人、社會和環境的相互關系中，表現出適應和積極的行為能力。第31頁，課件共127頁，創作于2023年2月

（二）生活技能教育的目的

1.能夠正確認識和評價自我，樹立自信心；

2.關心和理解他人，學會站在對方的角度上考慮問題；

3.提高人際交流能力，與同學或朋友建立良好的伙伴關系，并且能有效地與家人進行溝通；第32頁，課件共127頁，創作于2023年2月4.掌握調節情緒和緩解壓力的方法，使自己保持良好的心態；

5.充分發揮自己的創造力和潛能，提高結局阿問題的能力；

6.自覺拒絕和抵制不良行為，建立健康的生活方式。第33頁，課件共127頁，創作于2023年2月

（三）生活技能的基本內容

1.自我認識能力2.換位思考能力

3.有效交流能力4.人際交往能力

5.情緒調節能力6.壓力緩解能力

7.創造性思維的能力

8.批判性思維的能力

9.做決定的能力10.解決問題的能力第34頁，課件共127頁，創作于2023年2月

（四）在艾滋病流行時期的重要生活技能

1.做出正確處理朋友關系以及不發生未成年性行為的決定并恪守決定

2.抵御毒品和性誘惑，知道如何對毒品和不安全的性行為說“不”

3.會預見可能導致危險或暴力的情況第35頁，課件共127頁，創作于2023年2月4.能夠對艾滋病感染者和病人表示同情和關懷

5.知道如何在家庭和社區中照顧艾滋病人

6.知道如何獲得幫助來擺脫困境

7.能夠對色情文化進行批判思考第36頁，課件共127頁，創作于2023年2月

二、無償鮮血輸血創造了很多起死回生的奇跡，但因為艾滋病，輸血也導致了一些悲劇的發生。如果人們輸入了帶有艾滋病毒的血液，無一幸免都會感染艾滋病毒。我國明文規定，所有醫療機構使用血液都必須進行艾滋病毒抗體檢測。對于一個健康的人來說，每年1－2次的鮮血對身體是沒有害處的。第37頁，課件共127頁，創作于2023年2月【活動——跨越危險度】教具：

第38頁，課件共127頁，創作于2023年2月第三課

拒絕毒品第39頁，課件共127頁，創作于2023年2月【活動——認識毒品】教具：將寫有各種毒品名稱和相關內容的紙片隨機分發給參加預防教育的同學，由學生根據卡片的內容尋找相對應的另一位同學，找到后兩人坐在一起，向大家介紹卡片上的內容和自己的理解。目的：1.需求評估：通過活動教師可以了了解學生對毒品知識的掌握程度2.可以通過學生的互動讓學生學習更多的禁毒防艾相關知識；3.通過活動可以活躍氣氛。第40頁，課件共127頁，創作于2023年2月

一、毒品“毒品”一詞，是現代社會用語，最早出現在歐洲，是人們在認識到鴉片等麻醉藥物的危害之后才開始使用的。因此，作為一個社會用語，至今最多不過有二三百年的歷史。在中國，大約一直到20世紀20年代才開始使用“毒品”一詞，到二次世界大戰前后才逐漸流行起來。第41頁，課件共127頁，創作于2023年2月

（一）毒品的定義

1997年《中華人民共和國刑法》第357條對毒品的定義作了立法解釋：“本法所稱的毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。”第42頁，課件共127頁，創作于2023年2月

（二）毒品的特性

1.依賴性

2.危害性

3.違法性（被管制性）第43頁，課件共127頁，創作于2023年2月

二、毒品知識（一）毒品的分類

1.根據毒品的藥理性質進行分類

2.根據毒品對中樞神經的作用進行分類

3.根據毒品來源進行分類

4.根據毒品的毒性和危害程度進行分類

5.根據毒品的濫用方式進行分類第44頁，課件共127頁，創作于2023年2月

（二）鴉片類毒品

1.鴉片原植物毒品鴉片（又稱阿片、大煙），來源于具有催眠、麻醉功效的罌粟屬植物。罌粟有兩種，一種為觀賞罌粟，另一種為鴉片罌粟。第45頁，課件共127頁，創作于2023年2月第46頁，課件共127頁，創作于2023年2月第47頁，課件共127頁，創作于2023年2月第48頁，課件共127頁，創作于2023年2月第49頁，課件共127頁，創作于2023年2月第50頁，課件共127頁，創作于2023年2月第51頁，課件共127頁，創作于2023年2月2.海洛因海洛因是由鴉片或嗎啡合成的衍生物。

1887年，海洛因由英國化學家賴特首先用嗎啡合成出來。海洛因，俗稱白面、白粉，外觀象葡萄糖、洗衣粉、面粉等。海洛因的純品為白色柱狀結晶或結晶性粉末。海洛因其鎮痛和鎮咳作用比嗎啡要強得多。第52頁，課件共127頁，創作于2023年2月第53頁，課件共127頁，創作于2023年2月第54頁，課件共127頁，創作于2023年2月第55頁，課件共127頁，創作于2023年2月3.美沙酮美沙酮（Methadone）又叫美散酮、非那酮、阿米酮。美沙酮的優點是鎮痛作用強，持續時間長，口服效果好，適應于慢性疼痛，作用時間可持續4－5小時。美沙酮從六十年代起廣泛用于麻醉劑成癮者的治療，目前主要作為海洛因的替代品，用作海洛因吸毒者的戒毒藥。第56頁，課件共127頁，創作于2023年2月4.度冷丁度冷丁（Dolantin），又名鹽酸呱替定（Pethidine）、鹽酸哌替定，是1939年在研究阿脫品解痙藥過程中發現的新型鎮痛藥。度冷丁的作用與嗎啡相似，鎮痛作用是嗎啡的10%，持續時間較短，僅為2-4小時。度冷丁的優點是痙攣作用較輕，因此在一般情況下代替嗎啡用于各種劇痛的鎮痛。第57頁，課件共127頁，創作于2023年2月

（三）大麻類毒品大麻也稱麻煙，世界各國對大麻均有不同的俗名，在我國一般稱為大麻或大麻煙。國際上公認的名稱是采用其植物學上的屬名，稱之為“大麻”或“印度大麻（Indiacannabis）”。第58頁，課件共127頁，創作于2023年2月第59頁，課件共127頁，創作于2023年2月第60頁，課件共127頁，創作于2023年2月大麻制品：大麻植物、大麻樹脂、大麻油第61頁，課件共127頁，創作于2023年2月

（四）可卡因可卡因是從古柯屬的小灌木樹的葉子中提取出來的一種生物堿。

1859年，可卡因首次由奧地利維也納的化學家阿貝爾?尼那馬納從古柯葉中分離出來。可卡因有“百毒之王”之稱。第62頁，課件共127頁，創作于2023年2月第63頁，課件共127頁，創作于2023年2月第64頁，課件共127頁，創作于2023年2月

（五）興奮劑類毒品

1.安非他明類興奮劑安非他明類藥物源自日本。安非他明類毒品為苯丙胺（即安非他明）的衍生物。甲基安非他明，因其外形像冰，俗稱“冰毒”。“搖頭丸”主要為安非他明及甲基安非他明的苯環上的取代衍生物。第65頁，課件共127頁，創作于2023年2月第66頁，課件共127頁，創作于2023年2月第67頁，課件共127頁，創作于2023年2月第68頁，課件共127頁，創作于2023年2月第69頁，課件共127頁，創作于2023年2月第70頁，課件共127頁，創作于2023年2月

2.其他興奮劑類毒品（1）咖啡因咖啡因，俗稱咖啡精、咖啡堿。大約有60多種植物中含有咖啡堿。咖啡因為質輕、柔韌、有光澤的針狀結晶或粉末，無臭，味苦。咖啡因被列入國家的一類精神藥品進行管理，臨床上限制使用。近期查獲的毒品表明，咖啡因經常作為摻假劑，與安非他明類、海洛因等制成混合毒品。第71頁，課件共127頁，創作于2023年2月

（2）氯胺酮氯胺酮，又名凱他敏，俗稱“K粉”，Ketamine。氯胺酮的鹽酸鹽為白色結晶性粉末。氯胺酮的水溶液呈酸性（PH為3.5-5.5）。

2004年9月，國家藥品監督管理局已將氯胺酮列入國家一類精神藥品進行管理。第72頁，課件共127頁，創作于2023年2月第73頁，課件共127頁，創作于2023年2月

（六）致幻劑類毒品致幻劑也稱致幻藥、迷幻藥或擬神經病藥物。致幻劑類藥物具有改變人的知覺過程的能力，能引起視幻覺、聽幻覺，使人感覺脫離現實，進入夢幻般的仙境。濫用致幻劑之后，在產生幻覺時會出現焦慮、緊張、抑郁、自責、恐慌等精神障礙，用量過大時，會引起類似精神分裂癥的癥狀，亦稱中毒精神病。第74頁，課件共127頁，創作于2023年2月

1.LSDLSD是d-麥角酸二乙酰胺的縮寫，始于德國。它是從麥角真菌中提取出的麥角酸與其它物質合成而得到的。

LSD為無色、無味的結晶性物質。由于濫用LSD后的不可預料性，使得許多有經驗的海洛因癮君子不喜歡它。而且，長期服用LSD，會導致患精神病得比率上升，因此LSD正逐漸被安非它明類和海洛因等替代。第75頁，課件共127頁，創作于2023年2月第76頁，課件共127頁，創作于2023年2月

2.苯環己哌啶（PCP）苯環己哌啶是五十年代人工合成的一種化合物，最初曾用于進行人體麻醉的研究，但隨后發現其使人譫妄和神經錯亂的副作用大于其醫療價值，就停止了這項研究。此后PCP一直用于獸醫方面。到1978年制造商才停止生產。

PCP為白色結晶粉末。大多數出售的PCP因拌有其它雜質而呈棕黃色至褐色，形態有粉末狀褐，成品有片劑和膠囊。

PCP為鎮痛、麻醉、強致幻藥。使用PCP易產生耐受性。第77頁，課件共127頁，創作于2023年2月

【活動——對對碰】教具：

①白色小卡片

②彩筆活動目的：幫助學員學習毒品知識規則：

①按學員的人數，將白色卡片平均分成2組第78頁，課件共127頁，創作于2023年2月②在第一組的白色卡片上寫出毒品的名稱，將這種毒品的相關知識寫在對應的第二組的白色卡片上

③將所有的白色卡片無序的混合在一起

④讓所有的學員每人選取一張白色卡片；讓學員按照白色卡片上的內容進行兩人一組的自由配對

⑤在配對完畢之后，請每一對學員為其他學員講解自己手中卡片上的毒品知識第79頁，課件共127頁，創作于2023年2月

三、毒品的危害（一）經濟損失（二）人力資源損失（三）家庭損失（四）毒品與社會治安（五）毒品與人類健康（六）毒品與道德淪喪第80頁，課件共127頁，創作于2023年2月1.吸毒者個人和家庭的經濟損失；

2.國家高額的禁毒費用；

3.吸毒嚴重破壞生產力發展，降低勞動生產率并導致生產事故的增加；

4.毒品對自然資源和生產環境的破壞。第81頁，課件共127頁，創作于2023年2月第82頁，課件共127頁，創作于2023年2月第83頁，課件共127頁，創作于2023年2月第84頁，課件共127頁，創作于2023年2月第85頁，課件共127頁，創作于2023年2月

四、青少年吸毒的原因（一）好奇心的驅使（二）受同伴或朋友的誘惑（三）對毒品的無知（四）尋求不正當的刺激（五）被他人蒙騙（六）處理壓力的方法不當第86頁，課件共127頁，創作于2023年2月神態異常，行為詭秘。經常撒謊掩飾其缺點或錯誤，轉移別人對自己的注意青少年吸毒初期的外在表現

第87頁，課件共127頁，創作于2023年2月學習成績明顯下降。不愿和同學一起玩耍，有吸煙、偷偷摸摸的行為；經常搶低年級同學的錢物等等青少年吸毒初期的外在表現

第88頁，課件共127頁，創作于2023年2月厭惡勞動、學習，移冠不整，行為放蕩，對集體、他人莫不關心青少年吸毒初期的外在表現

第89頁，課件共127頁，創作于2023年2月開銷很大，借錢不還。常花言巧語或死磨硬纏向父母、親友、同學借錢青少年吸毒初期的外在表現

第90頁，課件共127頁，創作于2023年2月喜交毒友：經常與不三不四的人來往，特別愛同吸毒的人交友青少年吸毒初期的外在表現

第91頁，課件共127頁，創作于2023年2月喜交毒友：經常與不三不四的人來往，特別愛同吸毒的人交友青少年吸毒初期的外在表現

第92頁，課件共127頁，創作于2023年2月生活習慣反常。晚上經常出去（實際上是去尋找毒品），早晨起來很晚，或整天昏睡青少年吸毒初期的外在表現

第93頁，課件共127頁，創作于2023年2月身體消瘦、臉色灰黃，兩眼無神，喜靜不愛動，體力明顯下降青少年吸毒初期的外在表現

第94頁，課件共127頁，創作于2023年2月經常使用鎮靜、止痛等藥品青少年吸毒初期的外在表現

第95頁，課件共127頁，創作于2023年2月常訴說身體各個部位疼痛，身上常有注射針眼，又不愿意讓人看到青少年吸毒初期的外在表現

第96頁，課件共127頁，創作于2023年2月

【活動——學會說“不”】

情景：在一次朋友聚會中，你偶爾發現你的朋友在吸毒，朋友讓你試一口，他們說：“嘗一下吧，不會有事的。”你如何拒絕？

規則：將全部學員分為10組，每組內都分為正方和反方。

要求：“反方”組要盡可能設計方法，千方百計誘惑“正方”；“正方”要想盡一切辦法拒絕“反方”。每組選出正反方各一人上臺演示。第97頁，課件共127頁，創作于2023年2月點評

合理拒絕是在充分尊重他人感情和價值觀的基礎上，公開坦率地就某一問題表述自己的觀點、感受、價值觀的一種拒絕方式。合理拒絕是處理青少年吸毒問題以及其他現實生活問題的一種重要技巧，掌握該技巧可增強處理某些問題的有效性。第98頁，課件共127頁，創作于2023年2月拒絕的方式、原因及其結果

通常情況下，拒絕有尋釁拒絕、合理拒絕和順從拒絕三中方式，他們形成的原因及導致的結果如下：

尋釁拒絕的原因尋釁拒絕的結果?害怕失敗?關系沖突?缺乏自信?失去自尊

?過去通過爭強好勝取得過成功?失去他人的尊敬

?顯示力量?加劇緊張關系

?宣泄憤怒?可能造成暴力

?操縱他人?得不到成效第99頁，課件共127頁，創作于2023年2月

順從的原因順從的結果

?害怕別人不贊成?失去自信

?害怕批評?感到氣憤、受到傷害、遭受挫折

?出于禮貌?失去控制力

?避免沖突?自卑

?不善于堅持己見?不能按自己的醫院行事第100頁，課件共127頁，創作于2023年2月

合理拒絕的原因合理拒絕的結果

?自信由于?表達自我感受可能不受迎，可能會損害人際關系，但有獨立性

?相互尊重，盡?增進人際關系量不傷害他人?能夠控制局勢?被認為有控制能力?誠實對待自己和他人?被認為堅決果斷第101頁，課件共127頁，創作于2023年2月辯論正方：選擇吸毒就是毀滅自我反方：選擇吸毒不一定就是毀滅自我規則：

①由主辯手闡述本方主要觀點（各2分鐘）

②各辯手分別發言（各1分鐘）

③自由辯論階段（各5分鐘）

④各方總結發言（各2分鐘）第102頁，課件共127頁，創作于2023年2月第四課

法律與政策第103頁，課件共127頁，創作于2023年2月

一、國際禁毒立法（一）1909年的萬國禁煙會議（最早的國際性禁毒會議）（二）1912年的《海牙禁止鴉片公約》（第一個國際禁毒公約）（三）1924年的《關于熟鴉片的制造、國內貿易及使用的協定》和1925年的《國際鴉片公約》第104頁，課件共127頁，創作于2023年2月

（四）1931年的《限制制造及調節分配麻醉品公約》、《遠東管制吸食鴉片協定》和1936年《禁止非法買賣麻醉品公約》

（五）1961年的《麻醉品單一公約》

（六）1972年的《修正1961年麻醉品單一公約》

第105頁，課件共127頁，創作于2023年2月

（七）1971年的《精神藥物公約》

（八）1988年的《聯合國禁止非法販運麻醉品和精神藥物公約》

（九）1990年的《政治宣言》

（十）1990年的《全球行動綱領》第106頁，課件共127頁，創作于2023年2月

二、我國參加的公約（一）《修正1961年麻醉品單一公約》

（二）《精神藥物公約》

（三）《聯合國禁止非法販運麻醉品和精神藥物公約》第107頁，課件共127頁，創作于2023年2月

三、“國際禁毒日”的由來

1987年6月12－26日，在維也納召開的“麻醉品濫用和非法販運問題”部長級會議上，將每年的6月26日規定為“國際禁毒日”。第108頁，課件共127頁，創作于2023年2月

四、毒品犯罪

毒品犯罪，是指違反禁毒法規，破壞禁毒管制活動，應受刑罰處罰的行為。第109頁，課件共127頁，創作于2023年2月

根據《中華人民共和國刑法》第347條至357條之規定，《刑法》將毒品犯罪分為12個罪名。（一）走私、販賣、運輸、制造毒品罪（二）非法持有毒品罪第110頁，課件共127頁，創作于2023年2月

（三）包庇毒品犯罪分子罪（四）窩藏、轉移、隱瞞毒品、毒贓罪（五）走私制毒物品罪（六）非法買賣制毒物品罪（七）非法種植毒品原植物罪

第111頁，課件共127頁，創作于2023年2月

（八）非法買賣、運輸、攜帶、持有毒品原植物種子、幼苗罪（九）引誘、教唆、欺騙他人吸毒罪（十）強迫他人吸毒罪（十一）容留他人吸毒罪（十二）非法提供麻醉藥品、精神藥品罪第112頁，課件共127頁，創作于2023年2月

案例分析【案例一】某日，陳某在某迪高廳吸食毒品時被同學羅某發現。陳某害怕羅某告發，就將羅某騙至迪高廳廁所內，用水果刀強迫羅某與其一起吸毒；還威脅羅某說，如果羅某不吸毒他就要放要火燒了羅某家的房子。羅第113頁，課件共127頁，創作于2023年2月（三）《中華人民共和國禁毒法》第114頁，課件共127頁，創作于2023年2月共七章71條一、總則（1——10條）二、禁毒宣傳教育（11——18條）三、毒品管制（19——30條）四、戒毒措施（31——52條）五、禁毒國際合作（53——58條）六、法律責任（59——70條）七、附則（71條）第115頁，課件共127頁，創作于2023年2月

（八）買賣、運輸、攜帶、持有毒品原植物種子、幼苗罪（九）引誘、教唆、欺騙他人吸毒罪（十）強迫他人吸毒罪（十一）容留他人吸毒罪（十二）非法提供麻醉藥品、精神藥品罪第116頁，課件共127頁，創作于2023年2月

某當時很害怕，在迫不得已的情況之下，吸食了毒品。【點評】用暴力、威脅、脅迫或者以其他手段強迫他人吸食毒品的行為，屬于犯罪行為。第117頁，課件共127頁，創作于2023年2月

【案例二】丁某、孫某都曾經在放學回家的路上撿到過一包東西，經人辨認，該物品為毒品海洛因。隨后，兩人的做法完全不一樣：孫某將毒品帶回家藏起來；丁某將毒品交到了公安機關。

【點評】私藏、拾得并保存毒品的行為都屬于非法持有毒品的犯罪行為。第118頁，課件共127頁，創作于2023年2月

六、與艾滋病和艾滋病防治相關的法律、政策、規定和指標（一）《中國預防與控制艾滋病中長期規劃》（1998－2010年）（二）《中國遏制與防治艾滋病行動計劃》（2001－2005年）（三）中華人民共和國傳染病防治法第119頁，課件共127頁，創作于2023年2月

（四）《中華人民共和國獻血法》

（五）《艾滋病檢測管理的若干規定》

（六）《關于加強預防控制艾滋病工作的意見》

（七）《關于艾滋病毒感染者和艾滋病人管理的意見》（摘錄）第120頁，課件共127頁，創作于2023年2月

（八）2001年6月在聯合國大會艾滋病特別會議上成員國采納的承諾宣言（摘錄）（九）2004年2月國務院防治艾滋病工作委員會成立（十）“四免一關懷”政策第121頁，課件共127頁，創作于2023年2月友情特別提醒1：正確對待挫折和困難

假如，我們在學習、生活中遇到了像考試成績不盡人意、和朋友吵架分手、家庭生活遇到困難等，要知道這都是正常的，要正確對待。遇到這類情況時，我們可以試著和父母、老師、同伴溝通，或者聽聽自己喜歡的音樂，參加自己喜歡的體育活動等，要分散自己的注意力，排解煩惱，絕對不要用毒品來麻醉自己，逃避現實，回避困難。當別人用毒品來引誘我們、安慰我們時，一定要意志堅定，堅決拒絕。

請相信：挫折和困難是暫時的，