第頁共頁小學美術第三冊教學方案小學美術第三冊教學方案小學美術第三冊教學方案1本班學生本科(冊)知識掌握情況分析^p本年級得到兩個教學班一班和二班，學生美術知識掌握得較結實，上期美術考核人人合格。同學們普遍進步了對美的感受才能，形成了安康的審美情趣，大部分學生對美術學習有著濃重的興趣。這兩個班的學生想象力豐富、大膽，敢表現自己想法，表現自己想表現的內容，學生學習興趣濃重，上課課堂氣氛活潑。存在問題：1、學生作品缺乏表現力〔特別工藝〕，使作品的生命力和震撼力不強。2、部分學生作業上交或做作業方面比擬較慢。本科(冊)教學的主要任務及要求學習想象畫的作畫方法1、進一步培養學生的想象力創造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現內心世界形象。2、學習初步的觀察形象，描繪形象的才能。3、進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。4、理解拓印畫的制作方法，掌握簡處理方法。5、進展紙工制作，培養動手才能和創造才能。6、進展泥工制作，培養立體造型才能和想象力、概括力。7、欣賞兒童熟悉的卡通畫，進步鑒賞才能。8、欣賞優秀學生作品，開闊學生視野，培養美術興趣，進步表現力。本科(冊)教學內容的重點、難點?！惨弧持攸c：1、想象畫的訓練，進一步培養學生的創造性思維。2、在課堂教學中〔特別是繪畫練習中〕進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。3、進展工藝制作，培養動手才能，立體造型，想象力和概括力。4、進步學生欣賞程度，培養美術興趣?！捕畴y點：想象才能的培養和動手操作才能的進步。1、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創造力和表現力得到進一步培養，動手才能，立體造型，空間想象力也有所開展。進步本科教學質量的主要設想和措施認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，才能培養和雙基訓練的關系，充分發揮美術教學情感陶冶的功能，進步學生的審美才能。2、鼓勵學生進展綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯絡，與學生生活經歷的聯絡，培養學生的綜合思維和綜合探究的才能。3、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及搜集資料等學習方法，進展自主學習與合作交流。4、運用計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用互聯網資，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示他們的美術作品，進展交流。5、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現的評價，采用多種評價方式評價學生的美術作業，建立促進美術老師不斷進步的評價體系。6、盡量注意學科間的聯絡。7、培養學生的形象思維才能，創新精神和理論才能為和核心，促進學生素質的全面開展。本學期本學科教學改革的設想和措施1、本學期時，要求學生在繪畫創作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以進步繪畫進度，培養學生大膽作畫的信心和決心。2、加強教學中師生的雙邊關系，既重視老師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。3、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受才能與想象才能，激發學生學習美術的興趣。4、充分利用自然環境資以及校園和社會生活中的資進展美術教學。5、根據學生的心理和生理特點，教學中注意循序漸進和興趣性。6、利用宣傳窗和美術比賽，調動學生學習的積極性。小學美術第三冊教學方案2一、學生知識現狀分析^p：本年級有四個教學班，學生美術知識掌握得較結實，上期美術考核人人合格。同學們普遍進步了對美的感受才能，形成了安康的審美情趣，大部分學生對美術學習有著濃重的興趣。該年級學生想象力豐富、大膽，敢表現自己想法，表現自己想表現的內容，學生學習興趣濃重，上課課堂氣氛活潑。存在問題：1、學生作品缺乏表現力〔特別工藝〕，使作品的生命力和震撼力不強。2、部分學生作業上交或做作業方面比擬較慢。二、本期教學的主要任務和要求：1、學習想象畫的作畫方法，進一步培養學生的想象力創造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現內心世界形象。2、學習初步的觀察形象，描繪形象的才能。3、進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。4、理解拓印畫的制作方法，掌握簡處理方法。5、進展紙工制作，培養動手才能和創造才能。6、進展泥工制作，培養立體造型才能和想象力、概括力。7、欣賞兒童熟悉的卡通畫，進步鑒賞才能。8、欣賞優秀學生作品，開闊學生視野，培養美術興趣，進步表現力。三、教材的重點、難點〔一〕重點：1、想象畫的訓練，進一步培養學生的創造性思維。2、在課堂教學中〔特別是繪畫練習中〕進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。3、進展工藝制作，培養動手才能，立體造型，想象力和概括力。4、進步學生欣賞程度，培養美術興趣。〔二〕難點：1、想象才能的培養和動手操作才能的進步。2、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創造力和表現力得到進一步培養，動手才能，立體造型，空間想象力也有所開展。四、本學期進步教學質量的措施與方法：1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，才能培養和雙基訓練的關系，充分發揮美術教學情感陶冶的功能，進步學生的審美才能。2、本學期時，要求學生在繪畫創作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以進步繪畫進度，培養學生大膽作畫的信心和決心。3、加強教學中師生的雙邊關系，既重視老師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。4、鼓勵學生進展綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯絡，與學生生活經歷的聯絡，培養學生的綜合思維和綜合探究的才能。5、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及搜集資料等學習方法，進展自主學習與合作交流。6、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受才能與想象才能，激發學生學習美術的興趣。7、運用計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用互聯網資，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示他們的美術作品，進展交流。8、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現的評價，采用多種評價方式評價學生的美術作業，建立促進美術老師不斷進步的評價體系。9、充分利用自然環境資以及校園和社會生活中的資進展美術教學。10、根據學生的心理和生理特點，教學中注意循序漸進和興趣性。11、盡量注意學科間的聯絡。12、培養學生的形象思維才能，創新精神和理論才能為和核心，促進學生素質的全面開展。13、利用宣傳窗和美術比賽，調動學生學習的積極性。五、課時安排：教學內容〔篇目或章節名稱〕所需課時數影子大王1課時灑水成畫1課時自畫像2課時美麗的昆蟲2課時神鳥變樹2課時聽聽畫畫2課時烏龜滾下坡2課時神奇的小畫冊3課時大嘴巴2課時童話屋2課時搖滾小精靈2課時紅燈停路燈行2課時捏泥動物2課時請你告訴我2課時自選內容8課時總結、考核2課時小學美術第三冊教學方案3一、同學知識現狀分析^p：本年級有四個教學班，同學美術知識掌握得較結實，上期美術考核人人合格。同學們普遍進步了對美的感受才能，形成了安康的審美情趣，大部分同學對美術學習有著濃重的興趣。該年級同學想象力豐富、大膽，敢表示自身想法，表示自身想表示的內容，同學學習興趣濃重，上課課堂氣氛活潑。存在問題：1、同學作品缺乏表示力〔特別工藝〕，使作品的生命力和震撼力不強。2、部分同學作業上交或做作業方面比擬較慢。二、本期教學的主要任務和要求：1、學習想象畫的作畫方法，進一步培養同學的想象力創造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表示內心世界形象。2、學習初步的觀察形象，描繪形象的才能。3、進一步培養同學的觀察力、創造力和表示力。4、理解拓印畫的制作方法，掌握簡處置方法。5、進展紙工制作，培養動手才能和創造才能。6、進展泥工制作，培養立體造型才能和想象力、概括力。7、欣賞兒童熟悉的卡通畫，進步鑒賞才能。8、欣賞優秀同學作品，開闊同學視野，培養美術興趣，進步表示力。三、教材的重點、難點〔一〕重點：1、想象畫的訓練，進一步培養同學的創造性思維。2、在課堂教學中〔特別是繪畫練習中〕進一步培養同學的觀察力、創造力和表示力。3、進展工藝制作，培養動手才能，立體造型，想象力和概括力。4、進步同學欣賞程度，培養美術興趣?！捕畴y點：1、想象才能的培養和動手操作才能的進步。2、在繪畫、工藝教學中，使同學的觀察力、創造力和表示力得到進一步培養，動手才能，立體造型，空間想象力也有所開展。四、本學期進步教學質量的措施與方法：1、認真貫徹新課程標準的精神，處置好思想品德教育，審美教育，才能培養和雙基訓練的關系，充分發揮美術教學情感陶冶的功能，進步同學的審美才能。2、本學期時，要求同學在繪畫創作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以進步繪畫進度，培養同學大膽作畫的信心和決心。3、加強教學中師生的雙邊關系，既重視老師的教，也重視同學的學，確立同學的主體地位。4、鼓勵同學進展綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯絡，與同學生活經歷的聯絡，培養同學的綜合思維和綜合探究的才能。5、注重同學學習方法的研究，引導同學以感受、觀察、體驗、表示以和搜集資料等學習方法，進展自主學習與合作交流。6、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、欣賞、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導同學增強對形象的感受才能與想象才能，激發同學學習美術的興趣。7、運用計算機和網絡美術教學，引導同學利用計算機設計、制作出生動的美術作品，鼓勵同學利用互聯網資，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示他們的美術作品，進展交流。8、改革評價制度，重視同學的自我評價，重視對同學美術活動表示的評價，采用多種評價方式評價同學的美術作業，建立促進美術老師不時進步的評價體系。9、充分利用自然環境資以和學校和社會生活中的資進展美術教學。10、根據同學的心理和生理特點，教學中注意循序漸進和興趣性。11、盡量注意學科間的聯絡。12、培養同學的形象思維才能，創新精神和理論才能為和核心，促進同學素質的全面開展。13、利用宣傳窗和美術競賽，調動同學學習的積極性。小學美術第三冊教學方案4本班學生本科(冊)學問把握狀況分析^p本班級得到兩個教學班一班和二班，學生美術學問把握得較鞏固，上期美術考核人人合格。同學們普遍進步了對美的感受力量，形成了安康的審美情趣，大部分學生對美術學習有著深沉的愛好。這兩個班的學生想象力豐富、大膽，敢表現自己想法，表現自己想表現的內容，學生學習愛好深沉，上課課堂氣氛活潑。存在問題：1、學生作品缺乏表現力〔特殊工藝〕，使作品的生命力和震撼力不強。2、部分學生作業上交或做作業方面比擬較慢。本科(冊)教學的主要任務及要求1、學習想象畫的作畫方法，進一步培育學生的想象力制造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現內心世界形象。2、學習初步的觀看形象，描繪形象的力量。3、進一步培育學生的觀看力、制造力和表現力。4、理解拓印畫的制作方法，把握簡處理方法。5、進展紙工制作，培育動手力量和制造力量。6、進展泥工制作，培育立體造型力量和想象力、概括力。7、欣賞兒童熟識的卡通畫，進步鑒賞力量。8、欣賞優秀學生作品，開闊學生視野，培育美術愛好，進步表現力。本科(冊)教學內容的重點、難點?！惨弧持攸c：1、想象畫的訓練，進一步培育學生的'制造性思維。2、在課堂教學中〔特殊是繪畫練習中〕進一步培育學生的觀看力、制造力和表現力。3、進展工藝制作，培育動手力量，立體造型，想象力和概括力。4、進步學生欣賞程度，培育美術愛好。〔二〕難點：1、想象力量的培育和動手操作力量的進步。2、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀看力、制造力和表現力得到進一步培育，動手力量，立體造型，空間想象力也有所進展。進步本科教學質量的主要設想和措施1、仔細貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德訓練，審美訓練，力量培育和雙基訓練的關系，充分發揮美術教學情感陶冶的功能，進步學生的審美力量。2、鼓舞學生進展綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯絡，與學生生活閱歷的聯絡，培育學生的綜合思維和綜合探究的力量。3、注意學生學習方法的討論，引導學生以感受、觀看、體驗、表現以及搜集資料等學習方法，進展自主學習與合作溝通。4、運用計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計、制作誕生動的美術作品，鼓舞學生利用互聯網資，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展現他們的美術作品，進展溝通。5、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現的評價，采納多種評價方式評價學生的美術作業，建立促進美術老師不斷進步的評價體系。6、盡量留意學科間的聯絡。7、培育學生的形象思維力量，創新精神和理論力量為和核心，促進學生素養的全面進展。本學期本學科教學改革的設想和措施1、本學期時，要求學生在繪畫創作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以進步繪畫進度，培育學生大膽作畫的信念和決心。2、加強教學中師生的雙邊關系，既重視老師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。3、教學手段生動好玩，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、嬉戲、音樂等方式引導學生增加對形象的感受力量與想象力量，激發學生學習美術的愛好。4、充分利用自然環境資以及校內和社會生活中的資進展美術教學。5、根據學生的心理和生理特點，教學中留意循序漸進和興趣性。6、利用宣揚窗和美術競賽，調動學生學習的樂觀性。小學美術第三冊教學方案5一、指導思想以《根底教育課程改革綱要》為總指針，以《美術課程標準》〔實驗稿〕為根據，為實在做到從詳細學情出發，充分利用新教材提供的條件，實現《美術課程標準》提出的要求，特制定本教學方案。二、學情分析^p本冊教學對象是二年級一期學生，有以下特點：１、學生有濃重的繪畫興趣。２、學生已具有一定的分析^p判斷才能和造型表現才能，能進展完好的畫面構思、表現。３、學生缺乏持之以恒的學習精神和堅決的美術學習目的。三、全冊教材分析^p〔一〕、全冊共一十四課，教材編排方式較一年級教材有所改變：1、更加重視學生活動的設計。如一年級教材用手指圖標表示的學習任務，在第三冊教材中用“活動”二字代替，突出讓學生在愉快的學習活動中完成學習任務的教學理念。在3、4、11、12課都分別圍繞本課學習主題進展了兩個以上活動設計，活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內到課外的原那么。2、加強了美術學科與其它學科特別是語文〔文學〕學科的綜合。如第6課是美術學科與音樂學科的綜合，第7、8、10課是美術與語文〔文學〕學科的綜合，第12課那么是美術學科與現實社會相聯絡的綜合?！捕场⒏鶕髡n的學習內容，我認為以下各課分別主要屬于以下學習領域：１、造型表現：1、2、3〔活動一、二〕、4〔活動一、二、〕、5、13２、設計應用：8、9、11、3〔活動三〕、4〔活動三〕３、欣賞評述：14４、“綜合﹒探究”領域：6、7、10、12各學習領域沒有十清楚確的劃分，它們總在一定程度上發生綜合?！踩?、各課內容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便于老師進展教學參考和學生自學。四、全期教學總目的１、激發學生愛美、尋美、創美的興趣，培養學生熱愛美術的情感。２、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。３、鼓勵學生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現所見所聞、所感所想，并能進展簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。４、鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。５、采用造型游戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探究體驗活動，開展學生綜合解決問題的才能。五、教學進度周次課序周次課序第一周：預備課、１第二周：２、３〔1〕第三周：3〔2、3〕第四周：4〔1、2〕第五周：4〔3〕、5第六周：6第七周：7第八周：8第九周：9第十周：10第十一周：11〔1、2〕第十二周：11〔3〕第十三周：12〔1、2〕第十四周：12〔3〕第十五周：13第十六周：14六、教學措施1、注重審美才能的培養教學中，要創造條件，多給學生感悟優秀美術作品的時機，引導學生展開想象，進展比擬。讓學生談談自己的感受，進步他們的審美情趣。2、注重創新精神和創新才能的培養讓學生在不斷地探究和理論中成長開