企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃制定與培訓(xùn)評(píng)估效果深化中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)培訓(xùn)中心曾任三星總部高級(jí)講師、資深培訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)理吳老師伴隨著三星電子銷售總部培訓(xùn)體系的從無(wú)到有先后為三星各分公司打造內(nèi)部培訓(xùn)師百余名為全國(guó)銷售人員實(shí)施銷售管理及技巧培訓(xùn)以及大量全方位的員工基本素質(zhì)培訓(xùn)連續(xù)兩年每周制作的《銷售通訊》被韓國(guó)總部稱為“三星世界第一“的高效率培訓(xùn)教材在公司員工基本素質(zhì)課程中獨(dú)創(chuàng)實(shí)踐知識(shí)與體驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合的授課模式，成為三星推廣的培訓(xùn)模式吳老師10年授課經(jīng)驗(yàn)，其中做過(guò)4年大學(xué)講師，2年客座戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)師曾經(jīng)為三星電子、LG、海爾大學(xué)、NEC（中國(guó)）、OKI電器、格力電器、國(guó)家外交部、國(guó)家信用管理委員會(huì)、北京大學(xué)光華講堂、中國(guó)電信北京設(shè)計(jì)研究院、中石化長(zhǎng)城潤(rùn)滑油、LS機(jī)械、韓國(guó)萬(wàn)都汽配集團(tuán)、喜來(lái)健醫(yī)療器械、APP造紙等企業(yè)實(shí)施授課服務(wù)。講師介紹：吳老師今天我們要研究的是：企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃制定現(xiàn)實(shí)中的企業(yè)培訓(xùn)實(shí)施狀況企業(yè)的不同發(fā)展時(shí)期培訓(xùn)計(jì)劃的制定策略培訓(xùn)總體規(guī)劃中的課程設(shè)計(jì)經(jīng)理和員工的課程體系設(shè)計(jì)制定公司的年度培訓(xùn)計(jì)劃新員工培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃制訂培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)換成員工行動(dòng)的方法

培訓(xùn)效果評(píng)估與培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化讓培訓(xùn)評(píng)估不僅僅是評(píng)估培訓(xùn)四級(jí)評(píng)估的操作選擇最適合的培訓(xùn)評(píng)估方法培訓(xùn)效果深化案例企業(yè)希望從培訓(xùn)中看到的產(chǎn)品與服務(wù)組織的核心競(jìng)爭(zhēng)力部門(mén)的能力個(gè)人的能力素質(zhì)企業(yè)愿景、使命、戰(zhàn)略目標(biāo)、價(jià)值觀培訓(xùn)計(jì)劃制定的四個(gè)層面策略層面運(yùn)作層面項(xiàng)目層面教學(xué)層面企業(yè)發(fā)展不同階段的培訓(xùn)方向創(chuàng)業(yè)階段初步涉及整合階段引入課程規(guī)范階段資源建設(shè)精細(xì)階段完善體系培訓(xùn)的初步階段創(chuàng)業(yè)期管理不規(guī)范以生存為重點(diǎn)業(yè)務(wù)和銷售培訓(xùn)為重點(diǎn)內(nèi)部培訓(xùn)為主負(fù)責(zé)人兼職較多憑領(lǐng)導(dǎo)的感覺(jué)做事無(wú)法明確經(jīng)費(fèi)預(yù)算效果無(wú)法評(píng)估企業(yè)特點(diǎn)培訓(xùn)特點(diǎn)存在問(wèn)題體系建設(shè)培訓(xùn)重點(diǎn)發(fā)展方向初步規(guī)范管理規(guī)模快速擴(kuò)張管理和全員培訓(xùn)外部培訓(xùn)為主有專職培訓(xùn)負(fù)責(zé)人以補(bǔ)課和應(yīng)急為主培訓(xùn)評(píng)估難以實(shí)施專業(yè)水平較底企業(yè)特點(diǎn)培訓(xùn)特點(diǎn)存在問(wèn)題體系建設(shè)培訓(xùn)重點(diǎn)發(fā)展方向培訓(xùn)的引入階段開(kāi)始規(guī)范的運(yùn)做管理基本實(shí)現(xiàn)規(guī)范化持續(xù)穩(wěn)定的成長(zhǎng)完善體系是重點(diǎn)內(nèi)訓(xùn)為主，外出為輔管理機(jī)構(gòu)完整計(jì)劃性加強(qiáng)，制度建立重點(diǎn)不明確對(duì)行為改變和管理提升效果不明顯其他部門(mén)缺乏有效配合企業(yè)特點(diǎn)培訓(xùn)特點(diǎn)存在問(wèn)題體系建設(shè)培訓(xùn)重點(diǎn)發(fā)展方向培訓(xùn)的完善階段規(guī)范后的精細(xì)管理管理體系完善提高核心競(jìng)爭(zhēng)力培訓(xùn)體系完善整體協(xié)調(diào)效果明顯專業(yè)化分工要增加創(chuàng)造性，針對(duì)性人員整理素質(zhì)提升企業(yè)特點(diǎn)培訓(xùn)特點(diǎn)存在問(wèn)題體系建設(shè)培訓(xùn)重點(diǎn)發(fā)展方向培訓(xùn)的精細(xì)階段培訓(xùn)路徑圖:根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略制定出公司的技能體系，然后依據(jù)技能體系，制定出所有職位的培訓(xùn)路徑圖。向全體員工公布。培訓(xùn)計(jì)劃的的重頭戲：課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)路徑的設(shè)計(jì)原理晉升培訓(xùn)崗位培訓(xùn)從崗位分析入手，設(shè)計(jì)培訓(xùn)課題職位分析職位說(shuō)明書(shū)技能要求績(jī)效考核

培訓(xùn)招聘辭退

培訓(xùn)加薪晉升、發(fā)展職務(wù)要求細(xì)則企業(yè)培訓(xùn)課程體系核心能力課程新員工入職培訓(xùn)銷售管理系列市場(chǎng)營(yíng)銷系列財(cái)務(wù)管理系列人力資源系列客戶服務(wù)系列行政管理系列技術(shù)開(kāi)發(fā)系列生產(chǎn)作業(yè)管理物流管理系列中、高級(jí)經(jīng)理者培訓(xùn)初級(jí)經(jīng)理人培訓(xùn)決策者與領(lǐng)導(dǎo)者課程管理技能崗位技能基礎(chǔ)技能基礎(chǔ)（0-6個(gè)月）中級(jí)（6-24個(gè)月）高級(jí)（24個(gè)月以上）培訓(xùn)對(duì)象描述新?lián)未隧?xiàng)工作，對(duì)工作要求不熟悉，既無(wú)經(jīng)驗(yàn)又無(wú)技能。做事不知從何下手，需要輔導(dǎo)。或擔(dān)任此項(xiàng)工作一段時(shí)間，了解工作要求，有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，但缺少專業(yè)技能。做事不規(guī)范、憑感覺(jué)，需要培訓(xùn)。擔(dān)任此項(xiàng)工作相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間，有較豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和一定的專業(yè)技能，但缺少理論化、系統(tǒng)化指導(dǎo)。做事規(guī)范（甚至循規(guī)蹈矩），缺乏創(chuàng)新，缺少系統(tǒng)思維。有超過(guò)兩年以上此項(xiàng)工作的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，能很好地勝任此項(xiàng)工作，并形成一套自己的工作風(fēng)格和方法。需要開(kāi)闊視野，掌握規(guī)劃、管理和組織執(zhí)行項(xiàng)目的能力。培訓(xùn)目標(biāo)將應(yīng)做的作對(duì)將能做得做好從良好到卓越管理系列課程培訓(xùn)對(duì)象基層經(jīng)理人中層經(jīng)理人高層經(jīng)理人/領(lǐng)導(dǎo)者培訓(xùn)課程工作流程與工作標(biāo)準(zhǔn)2D情境領(lǐng)導(dǎo)2D領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)2D專業(yè)輔導(dǎo)技巧1D跨部門(mén)溝通2D突破企業(yè)發(fā)展瓶頸2D關(guān)鍵結(jié)果領(lǐng)域與計(jì)劃2D績(jī)效管理與績(jī)效面談2D戰(zhàn)略管理與決策2D團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)2D持續(xù)過(guò)程改進(jìn)2D領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人行為分析2D主持會(huì)議技巧2D人力資源管理基礎(chǔ)2D與成功有約2D專業(yè)溝通技巧2D專業(yè)解決問(wèn)題技巧2D危機(jī)與公關(guān)管理1D

目標(biāo)選材2D非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)管理2D壓力調(diào)節(jié)與情緒控制2D有效授權(quán)與激勵(lì)技巧2D專業(yè)商務(wù)寫(xiě)作技巧1D公共形象管理1D沖突管理技巧2D項(xiàng)目管理基礎(chǔ)（PM4）2D第五項(xiàng)修煉2D時(shí)間管理技巧1D會(huì)議報(bào)告與講話技巧2D六頂思考帽2D經(jīng)理的進(jìn)階培訓(xùn)銷售系列課程對(duì)象初級(jí)銷售代表中級(jí)銷售代表高級(jí)銷售代表/銷售主管培訓(xùn)課程工作流程與工作標(biāo)準(zhǔn)S01銷售人員自我管理S09從銷售到管理S17客戶檔案與客戶維護(hù)S02顧問(wèn)式大客戶銷售訓(xùn)練S10區(qū)域管理技巧S18專業(yè)銷售程序與技巧S03專業(yè)談判技巧S11專業(yè)輔導(dǎo)技巧M02銷售演說(shuō)技巧S04大客戶管理技巧S12銷售過(guò)程管理S19專業(yè)銷售員的素質(zhì)要求S05微觀市場(chǎng)分析與市場(chǎng)計(jì)劃S13主持銷售會(huì)議S20團(tuán)隊(duì)合作B01消費(fèi)者行為與銷售心理S14銷售隊(duì)伍管理S21異議處理與成交技巧S06產(chǎn)品策劃與市場(chǎng)推廣S15市場(chǎng)營(yíng)銷管理S22競(jìng)爭(zhēng)銷售S07品牌定位與廣告原理S16渠道與經(jīng)銷商管理S23目標(biāo)與計(jì)劃管理S08專業(yè)解決問(wèn)題技巧B04協(xié)同拜訪技巧S24時(shí)間管理技巧B02職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃B05培訓(xùn)培訓(xùn)者T02員工的進(jìn)階培訓(xùn)練習(xí)：

請(qǐng)嘗試寫(xiě)一份自己企業(yè)的年度計(jì)劃思考：制定年度計(jì)劃都需要涉及哪些方面每個(gè)涉及的方面包括哪些內(nèi)容年度培訓(xùn)計(jì)劃封面目錄1、2、3、4、5、附錄年度脾培訓(xùn)悉計(jì)劃懲書(shū)的幕常見(jiàn)低問(wèn)題計(jì)劃誘書(shū)（背）疊不清古晰計(jì)劃嫂書(shū)主經(jīng)（保）不息完整各個(gè)顯單元蔑缺乏慕（漲）分依析計(jì)劃切未考碰慮到包公司弟（翠）無(wú)組啞織改紹善的杠具體拍（揀）方將案（紋）編數(shù)擬很稼多不唐科學(xué)提升葵專業(yè)提技能計(jì)劃改過(guò)程養(yǎng)流程饒化明確鳴各部穩(wěn)門(mén)在看計(jì)劃或制訂搶中的荒職責(zé)明確寬各主躬辦人雷員的鬼角色明確掘計(jì)劃命制定略的目宵標(biāo)或維、規(guī)通范每個(gè)推員工檔可學(xué)招的有庸用技螺能是與無(wú)限艱多的明年先是維帆持啦是襲改善驗(yàn)還是央創(chuàng)新年度乳計(jì)劃賺出臺(tái)揉步驟所有喘培訓(xùn)明都要背靠一職線來(lái)邀推動(dòng)7月澇新畢器業(yè)大版學(xué)生或集中君入司春節(jié)坐后還溝有一檢些員盜工零犬散入聚司老板描要求申做一蚊次象停樣的成培訓(xùn)鉛、效撿果是喇第一茶位的要求喘三天應(yīng)內(nèi)出帆培訓(xùn)憲整體戀方案案例掏：組輪織一投次受俯歡迎羊的新富員工終培訓(xùn)時(shí)間天第一天第二天第三天新員裕工培蒙訓(xùn)計(jì)把劃花錢(qián)熟培訓(xùn)盛后員觀工離顛職企舉業(yè)受卵損失揮怎么筋辦本次釣培訓(xùn)困能給油企業(yè)里帶來(lái)染什么員工煌抗拒門(mén)培訓(xùn)鮮造成正效果童不好物怎么余辦公司犯沒(méi)錢(qián)請(qǐng)給你葛們做聽(tīng)培訓(xùn)穗怎么爪辦培訓(xùn)稿是否其是只練是一澆個(gè)形北式有無(wú)案比培克訓(xùn)更汗好的彩解決呢方法做計(jì)嘉劃前袍，你歪預(yù)想臭到了呈沒(méi)根據(jù)節(jié)具體允目標(biāo)裝制訂席實(shí)施通計(jì)劃目的步驟結(jié)果準(zhǔn)備預(yù)測(cè)薄培訓(xùn)潛在臥風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)備效果續(xù)深化讓培困訓(xùn)效僵果體濟(jì)現(xiàn)在名員工堤行為膠中的姿方法員工秀個(gè)人你發(fā)展絮途徑導(dǎo)入永式培疏訓(xùn)中級(jí)戶階段名培訓(xùn)高級(jí)巾階段梁培訓(xùn)實(shí)地怖輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)眼分享進(jìn)入膀新的娛角色從課堂堂中倘來(lái)從工課作中怕來(lái)業(yè)績(jī)禍和技葬能考摸評(píng)課程名稱

培訓(xùn)教師

培訓(xùn)時(shí)間

參加人數(shù)

總體評(píng)分

培訓(xùn)中存在的問(wèn)題

導(dǎo)致問(wèn)題的原因

改進(jìn)措施負(fù)責(zé)人開(kāi)始時(shí)間結(jié)束時(shí)間通過(guò)何種途徑所需資源

針對(duì)掏反饋懲表的遲改進(jìn)憤計(jì)劃王（三挑天內(nèi)茫）3天標(biāo)內(nèi)，挨培訓(xùn)烏主管輩、人精力資輔源經(jīng)綁理、捧培訓(xùn)舉師3牌人質(zhì)纖量改惑進(jìn)小脾組30姓名

部門(mén)

職位

尊敬的經(jīng)理：

通過(guò)為期天的培訓(xùn)，我學(xué)到了以下東西：

在今后的一個(gè)月內(nèi)（自年月日至年月日），我將做以下事情以鞏固并應(yīng)用我的所學(xué)，期待您的指導(dǎo)與督促：本人簽字：培訓(xùn)潮行動(dòng)澇計(jì)劃彎表培訓(xùn)肆結(jié)束肚后一螞個(gè)半敞月，椅人力糊資源蘇部訪翼談31課程名稱

培訓(xùn)教師

培訓(xùn)時(shí)間

根據(jù)實(shí)施情況，總結(jié)出培訓(xùn)中存在以下普遍問(wèn)題

導(dǎo)致問(wèn)題的原因

改進(jìn)措施負(fù)責(zé)人開(kāi)始時(shí)間結(jié)束時(shí)間通過(guò)何種途徑所需資源

培訓(xùn)少行動(dòng)為計(jì)劃碰的改赴進(jìn)表友（兩亦個(gè)月咐內(nèi)）2個(gè)練月內(nèi)仔，培運(yùn)訓(xùn)主除管、錦人力步資源末經(jīng)理費(fèi)、培鼻訓(xùn)師郊、員循工代腐表、冰經(jīng)理掃代表循的質(zhì)稼量改匹進(jìn)小燙組32低影耕響高影晶響長(zhǎng)期短期領(lǐng)導(dǎo)鋤力的攝系列蒙課程部門(mén)清培訓(xùn)魂課程專業(yè)由的個(gè)冷人技詳能提梨升培訓(xùn)怎結(jié)束防后的砍輔導(dǎo)鉗系統(tǒng)遠(yuǎn)程訪圖書(shū)窗館內(nèi)部湯講師咸系統(tǒng)網(wǎng)上效學(xué)習(xí)猴資源硬庫(kù)量身乳定做礎(chǔ)的課鈔程培訓(xùn)顆生的她發(fā)展嘆路徑每制定學(xué)習(xí)食體系排中的傭溝通臺(tái)交流根據(jù)掏培訓(xùn)廳效果僚安排陰項(xiàng)目培訓(xùn)幣評(píng)估架的意員義判斷扁培訓(xùn)男是否全達(dá)到險(xiǎn)（撲）的越目的受訓(xùn)儀人員塘的提收高是譜否來(lái)叼自（竭）族本身找出登培訓(xùn)浮的（鉛）發(fā)現(xiàn)澡新的道（哲）檢查批（癢）的竹效益印，合轉(zhuǎn)理配沉置資畏源客觀彼反映切（動(dòng)）工春作態(tài)秧度和駛水平為（得）汽提供坦決策費(fèi)信息培訓(xùn)獻(xiàn)組織松的評(píng)泉估內(nèi)千容需求浪分析淘階段設(shè)計(jì)姜的培村訓(xùn)組變織流戰(zhàn)程是畜否緊脫密培訓(xùn)寺內(nèi)容攏是體始現(xiàn)了潛績(jī)效屢標(biāo)準(zhǔn)教材燭的使顆用能晨幫助響學(xué)員嗎學(xué)習(xí)培訓(xùn)喊內(nèi)容辮是學(xué)葬員想鼓學(xué)的培訓(xùn)宗規(guī)劃濕階段講師弱與學(xué)岸員問(wèn)覽題是瘡否匹體配費(fèi)用禮使用郵是否糠有浪電費(fèi)和掏不合進(jìn)理的參加肺學(xué)員殼都是福應(yīng)該攻來(lái)的課程椅時(shí)間紡是否柴合適課程桑目標(biāo)坡與公停司期木望一叼致執(zhí)行居實(shí)施籠階段授課茄速度煉學(xué)員蓋可以掛接受教學(xué)君用具興能幫膀助學(xué)背員理嚴(yán)解課任程內(nèi)哪容講師好授課故使得狗學(xué)員蒸樂(lè)于去接受培訓(xùn)偷場(chǎng)所罪和前喊期溝托通比型較細(xì)尤致成果胳追蹤副階段學(xué)員均在工貧作中卷的行直為改震變本次寒培訓(xùn)劈燕對(duì)培儀訓(xùn)風(fēng)羊氣的早樹(shù)立學(xué)員錘學(xué)到面的東勺西對(duì)雙公司圍有意攜義培訓(xùn)撇評(píng)估Le姿ve埋l渣1～Le伶ve躍l略5Level1反應(yīng)Level2學(xué)習(xí)Level3行為L(zhǎng)evel4結(jié)果學(xué)習(xí)起過(guò)程應(yīng)用躲過(guò)程培訓(xùn)粒的運(yùn)燦作培訓(xùn)緊的轉(zhuǎn)擴(kuò)化Le厘ve皂l肥5者投資簡(jiǎn)回報(bào)峽率Le凍ve授l唉1.曬學(xué)熊員反肝應(yīng)1.造目的收集杰學(xué)員斜的現(xiàn)江場(chǎng)感耽受2.眨測(cè)評(píng)毒對(duì)象講師坑授課內(nèi)容餅設(shè)計(jì)教材映編寫(xiě)內(nèi)容司對(duì)工暗作是君否有迷用組織征管理盆等3.方式發(fā)放泳調(diào)查適表、化口頭贊詢問(wèn)爹、事董后座亭談Le叔ve裕l書(shū)2.對(duì)學(xué)灣習(xí)效果果目的學(xué)員夢(mèng)是否這學(xué)到烘東西英，知蘿識(shí)、而技能珠、態(tài)請(qǐng)度等測(cè)評(píng)栗對(duì)象授課搞中的殖知識(shí)對(duì)技垂能的蔽掌握退和理濟(jì)解對(duì)公貍司文全化和音制度研的個(gè)鄉(xiāng)豐人意土見(jiàn)等方式測(cè)驗(yàn)筍考試短、具針體操期作、哲觀察后評(píng)分團(tuán)等Le促ve委l蠻3.億行鉛為評(píng)叛估目的是否冬使用皂了自取己學(xué)是到的密東西為今豈后開(kāi)寄展新參的培啟訓(xùn)打再下基氣礎(chǔ)測(cè)評(píng)異對(duì)象新的紫行為協(xié)或者漫舊行執(zhí)為的諒改善方式現(xiàn)場(chǎng)普考察接、行綿動(dòng)計(jì)狹劃實(shí)旬施、36逐0度反捎饋Le貞ve博l青4.殊產(chǎn)趕生效踩果目的對(duì)部工門(mén)或您組織被的大系范圍咬考察皆培訓(xùn)賀帶來(lái)蠢的效言果轉(zhuǎn)損變培訓(xùn)維為企禽業(yè)帶規(guī)來(lái)了栽什么測(cè)評(píng)憤對(duì)象經(jīng)濟(jì)蠟上的嶺或者眾精神好上的質(zhì)量團(tuán)改善喘、效辟率提第高、駕投訴灑減少方式實(shí)際把數(shù)據(jù)炭分析艙、發(fā)聰展趨后勢(shì)預(yù)敢測(cè)、蝦培訓(xùn)睜前后段比較道、領(lǐng)萍導(dǎo)評(píng)發(fā)估、慈當(dāng)事動(dòng)人評(píng)神估Le獸ve掏l好5.錘投待資回緞報(bào)評(píng)切估目的企業(yè)葵投入種培訓(xùn)據(jù)的費(fèi)蠟用和叢得到騾的成顯果的小比評(píng)價(jià)命對(duì)象投入雁的費(fèi)跳用、銜人力繭、時(shí)岡間學(xué)員咸培訓(xùn)拿中的適工作上損失得到類的收竹益、漏人氣站、離薄職率岔降低服等等方式收集分析腳硬性卸指標(biāo)典和軟頭性指暑標(biāo)可以膽在年犁度培任訓(xùn)總紐奉結(jié)報(bào)脾告中稿體現(xiàn)培訓(xùn)勸需求閑分析選定編評(píng)估駐對(duì)象確定方評(píng)估俱層次撰寫(xiě)布評(píng)估患報(bào)告界定文評(píng)估禿目的評(píng)估裳培訓(xùn)膚前期腥準(zhǔn)備全面樸的評(píng)話估管爽理評(píng)估正的數(shù)沈據(jù)統(tǒng)再計(jì)選擇砍合適搖的評(píng)惰估方涉法原始刃數(shù)據(jù)道分析培訓(xùn)庫(kù)項(xiàng)目摟調(diào)整培訓(xùn)付結(jié)果列溝通找到夢(mèng)值得領(lǐng)評(píng)估師的項(xiàng)璃目做桿評(píng)估重要蠅性頻率成本影響刷力組織哄因素評(píng)估防方法視的選犧擇培訓(xùn)萄類型升評(píng)瘡估方暢法知識(shí)犯性的移培訓(xùn)裁問(wèn)荒卷工作吉程序醫(yī)、流羊程窄操特作測(cè)眾驗(yàn)，掙行為籠觀察人際伙關(guān)系泛技能冊(cè)行蛾為觀廣察傘關(guān)鍵餅事件知識(shí)鳥(niǎo)技能害的應(yīng)陳用罵行動(dòng)越評(píng)價(jià)剪小組關(guān)鍵口實(shí)踐郊考察績(jī)效籍問(wèn)卷問(wèn)卷什調(diào)查朗方法問(wèn)卷面談電話部門(mén)經(jīng)經(jīng)理標(biāo)的訪塔談應(yīng)多包括闖:您覺(jué)炎得您旦的員閥工在度培訓(xùn)健結(jié)束膽后有槐哪些腥具體寺應(yīng)用蒸?比較晨他參哀加培答訓(xùn)前摘后的里技能艷差別齒，這墻些應(yīng)熄用對(duì)團(tuán)他本袍人的押工作粒或您四部門(mén)嘗的工粘作有汗多大倍程度傲的幫遞助?您覺(jué)堅(jiān)得他納有哪剝些成狹功的世應(yīng)用姐案例屢可以鞠與別撞人分愉享?在他紹應(yīng)用昨的過(guò)射程中報(bào)，您攝為他陸提供犁了哪悔些指懇導(dǎo)您希涂望此背門(mén)培爪訓(xùn)有綁哪些頑可改服進(jìn)的必地方彎?培訓(xùn)貞評(píng)估醒與效片果追貼蹤案勿例◎?qū)嵤┐嫒掌?醫(yī)6月26—28日(星期匆四--六)19H9第一夾天26日第二絕天27日第三旗天28日101112123456789集合公司顧介溪紹午餐組織人事制度產(chǎn)品減介鴿紹團(tuán)隊(duì)兄凝聚晚餐個(gè)人狼發(fā)表公司市文件制作午餐辦公引禮儀出發(fā)聚餐午餐時(shí)間母管理課程芬復(fù)翁習(xí)解散工廠扔參觀開(kāi)幕缸式區(qū)分與