第第頁小班美術教案錦集5篇

小班美術教案篇1

活動目標：

觀測自己的小手，初步學會用手進行創意繪畫。

活動預備：

PPT、三張背景畫〔天空、草地、水上〕、蠟筆、磁鐵、黑板，夾子

活動過程：

一、謎語導入，激發愛好

師：小伙伴，現在老師和你來玩猜謎語的游戲：＂五個叉，不長葉，不開花，做事全靠它。＂

幼：小手師：你們能告知我，你們的小手能做什么嗎？

幼：穿脫衣服、吃飯、畫畫等等。

師：對呀，原來我們的小手這么能干，現在請小伙伴仔細看看老師用手做什么？〔師在黑板白紙上很快完成一個手形畫——小魚〕

師：老師就是用手描出形狀再添畫的小魚，這樣的畫就叫手形畫。

二、觀賞手形畫

師：今日老師還帶來幾幅美麗的手形畫。〔出示PPT圖片，請幼兒觀賞，老師指導幼兒觀測這些美麗的手形畫是由什么手形變成的。

三、探究嘗試，合力創作

1、老師講解要求：三張背景畫〔天空、草地、水上〕，選擇什么背景畫就盡量畫上相應的手形畫。

2、幼兒作畫，老師巡回指導鼓舞幼兒擺出不同的手形，進行大膽添畫，技能差的幼兒可以仿照或在老師的引導下添畫。

四、收獲勝利，作品展示

請個別幼兒向大家說說，自己畫的手形變成什么？

小班美術教案篇2

活動目標：

1、認識毛毛蟲的身體結構，知道毛毛蟲的身體是一個圓一個圓連接在一起的，頭上有觸角，有很多小腳丫。

2、用首尾相接的方法制作毛毛蟲。

3、培育幼兒動手操作的技能，并能依據所觀測到得現象大膽地在同伴之間溝通。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術氣質。

活動預備：

1、各色條狀彩色卡紙；眼睛

2、漿糊、抹布

活動過程：

〔一〕設置情境，激發幼兒的參加愛好

今日老師請大家到毛毛蟲樂園去玩，大家預備好出發了。

〔二〕播放毛毛蟲的圖片，引導幼兒觀測毛毛蟲圖片

1、看看可愛的毛毛蟲她的身體怎么樣的？〔胖胖的、圓圓的。一個圓連著一個圓的。〕頭上有什么呢？腳呢？

2、小伙伴一個拉一個蹲著學毛毛蟲走路。

〔三〕學學做做

1、老師邊講故事邊示范

肚子餓了，毛毛蟲出來找東西吃了，走著走著看見一個黃黃的梨一口把它吃掉了，結果長出了一截黃色的身體；〔老師示范在頭后面貼一個黃色的身體〕看見一個桃子，一口吃了長出了一截粉紅的身體〔再粘一個粉紅的和藍色的〕你們猜，她還吃了什么呢？

2、重點介紹首尾相接

先拿彩色的紙條，蘸一蘸，涂一涂，彎一彎，粘一粘，把一節一節的身體做好后，黏在一起變成一條毛毛蟲。再把眼睛觸角小腳丫黏上去。

3、幼兒與家長共同制作毛毛蟲

〔四〕延伸活動

將毛毛蟲粘貼在樹葉上布置墻面

活動反思：

本次活動，我發覺幼兒對畫毛毛蟲的愛好比較深厚，而且他們對色調比較敏感。通過活動可以看出，幼兒的動手技能較好，做出來的作品很漂亮。通過這個活動，可以看出小伙伴們對粘貼活動有很大的愛好，也初步具備了良好的手工活動的習慣，他們的作品特別的漂亮。

小班美術教案篇3

活動目標：

1、初步感受蝴蝶翅膀對稱的特點。

2、嘗試用瓶蓋拓印并添畫表現蝴蝶。

3、愿意動手操作，體驗勝利的歡樂。

活動預備：

電視機，投影儀，蝴蝶卡片，紅黃藍綠四色顏料，油畫棒，碟子，瓶蓋，毛巾，音樂《夜鶯》。

活動過程：

一、觀測了解及嘗試拓印的方法：

1、出示瓶蓋："這是什么呀？它們有什么不一樣？"

2、觀測材料："瞧，這兒除了有瓶蓋，還有顏料和畫紙，猜猜我要做什么呢？"

3、了解拓印方法："我用瓶蓋蘸一點顏料，然后在紙上印一下，看，印出什么啦？"

4、熟識操作方法："桌上有紅、黃、藍、綠四種顏色的顏料，在哪個顏料盤里拿的瓶蓋，印過之后還要放回那個盤子里。"

5、幼兒嘗試拓印，老師觀測指導。鼓舞幼兒嘗試用不同的顏色來拓印。

二、感受蝴蝶翅膀的對稱，嘗試拓印并添畫表現蝴蝶：

1、出示蝴蝶："剛才小伙伴們印的可真好，有一只小蝴蝶都被吸引過來了！我們和小蝴蝶打個招呼吧！"

2、觀測蝴蝶："蝴蝶的翅膀是什么外形的？和我們剛才用瓶蓋印的外形一樣嗎？一只小蝴蝶有幾個翅膀呢？"〔數一數〕

3、感知對稱："蝴蝶的兩個翅膀一樣大嗎？"〔折疊后比一比〕

4、探究拓印和添畫的方法："小蝴蝶想找一些伙伴，請小伙伴們幫幫它，想一想，我們會用瓶蓋怎么印呢？誰來試一試！""兩個一樣大的小圓靠在一起就變成蝴蝶的翅膀啦！還缺什么呀？誰來試試用油畫棒為它添上兩根觸角呢！"

5、幼兒自主嘗試，老師觀測指導。鼓舞幼兒印出對稱的翅膀并添畫。

三、小結評價，體驗操作勝利的歡樂：

1、展示作品，評價："你覺得哪只小蝴蝶印的最美麗？為什么？"〔對稱、色調〕

2、小結，體驗歡樂："小伙伴用小瓶蓋印出了五彩繽紛的小蝴蝶，真是太美啦！給自己鼓鼓掌吧！"

3、聽音樂仿照小蝴蝶飄舞。

"寶寶們，讓我們都來做一做小蝴蝶，跳個舞吧！"延伸活動：

實踐感言：

在區域活動中鼓舞幼兒嘗試用拓印畫的方式想象創作，進一步萌發審美的情趣。

小班美術教案篇4

活動目標：

1、學習拓印畫的基本技能。

2、愿意參加活動，能大膽嘗試用各種材料進行印畫。

3、發覺拓印畫的非常效果美，激發幼兒對美術活動的愛好，獲得勝利的歡樂。

4、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

5、會用它們大膽地進行藝術表現與制造，喜愛裝飾。

活動預備：

1、白紙做的衣服8套，顏料〔紅、黃、藍、綠〕、海面墊、盤子，白菜根、白菜葉、藕、蘿卜、辣椒、橙子、橘子、各種外形的積木，抹布，清水，VCD片。

2、有關豬的年歷、過年的背景、展板。

活動過程：

〔一〕引發愛好，調動幼兒已有閱歷：

〔引導幼兒邊看VCD片邊聽《拜年》的歌。〕

問：1、你看到了什么？聽到了什么？

2、過新年了人們要怎樣慶新年呢？那你們知道今年是什么年嗎？

3、〔出示年歷〕師：寶寶們，快看，誰來了？小結：豬爸爸和豬媽媽來到小一班給寶寶們拜年啦！引導幼兒重點觀測他們的衣服什么地方很美麗？瞧，一群可愛的`豬寶寶也來了。〔引導幼兒觀測他們身上有美麗的新衣服嗎？〕它們沒有新衣服穿，你們說怎么辦呀？

〔二〕給豬寶寶做新衣。

1、示范操作，學習方法。

A出示一套衣服的圖形與拓印材料，一同爭論如何進行拓印？

小結方法：手指捏一捏、蘸一蘸、壓一壓〔1、2、3〕，花紋出來啦！

B邊唱兒歌邊進行印畫，組織幼兒觀測：怎樣印好看，怎樣印不好看。講解蘸過顏料的印章如何回放的規章。結合觀測結果，進行小結。

2、幼兒創作。

A給每位幼兒發一件白紙做的衣服或一條褲子；各種拓印材料。

B幼兒開始印畫：在知道拓印的基本技巧后，嘗試用各種材料進行拓印。

C提示幼兒在作畫時保持寧靜,對于技能差的孩子予以個別指導。

3、作品評價：

A、幼兒將做好的新衣服布置在展板上，觀賞自己的作品。

B、〔以小豬的口吻評價〕小豬想來看寶寶為他們設計的新衣服呢!從不同的角度評價，讓每一位幼兒獲得勝利得歡樂。

C、感謝小伙伴送給我們這么美麗的新衣服，再次祝福你們新年歡樂，活潑可愛！再見！

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領后才紛紛動筆畫。分析緣由，平常熬煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，老師的活動程序清楚有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是老師的教態、語言、語氣始終充斥感染力，深深吸引著孩子們心情開心地積極、主動參加到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果抱負。

小百科：豬是脊椎動物、哺乳動物、家畜，古雜食類哺乳動物。分為家豬和野豬。現在一般認為豬是豬科的簡稱。豬依據品種的不同，體貌特征也各不相同。但通常以耳大，頭長，鼻直，腰背窄為主要形體特征。毛發較粗硬，依據品種不同，分為白色、粉色、黑色、棕色及花色。

小班美術教案篇5

【活動目標】

1、學習用揉、團、壓的方法做彩虹糖。

2、嘗試用各種顏色做彩虹糖。

3、樂于參與活動，體驗做彩虹糖的樂趣。

4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

5、感受繪畫的趣味性，體會創作的歡樂。

【活動預備】

橡皮泥假設干盒，彩虹糖一盒。

【活動過程】

一、活動導入

老師出示彩虹糖引起珍寶活動愛好。

1、與彩虹糖打招呼。

2、觀測彩虹糖。

老師出示各種顏色的彩虹糖。

引導幼兒觀測彩虹糖的顏色和外形。

二、老師示范。

1、出示橡皮泥。

老師引導珍寶觀測橡皮泥，并說出橡皮泥的顏色。

2、老師演示制作方法。

取出少量的橡皮泥，把它在手中揉一揉、團一團，并輕輕的按一下。

引導幼兒和老師一起仿照揉搓的動作。

三、幼兒操作

老師提示幼兒一次取少量的橡皮泥進行制作，剩下的放回盒子里。

老師巡回指導，多關注技能弱的珍寶。

四、作品觀賞