2023年03月四川宜賓筠連發展和改革局招考聘用公益性崗位工作人員2人筆試參考題庫答案解析(圖片可自由調整大小)題型123總分得分第1卷一.參考題庫(共300題)1.管理者往往對直觀信息熟視無睹，對數字情有獨鐘。結果，他們就可能

一些關鍵線索，不能真正了解到對方的優勢和劣勢。由此導致的結果，要么是“

”，要么是“交友不慎”。A.遺漏鋌而走險B.輕視畏首畏尾C.丟失誤入歧途D.忽略坐失良機參考答案：D解題思路：第一空，橫線處所填詞語與“線索”搭配，用來形容管理者對直觀信息熟視無睹帶來的不良后果。A項“遺漏”、B項“輕視”、D項“忽略”用于此處均符合文意，保留。C項“丟失”指失去原來擁有的，而“關鍵線索”并非管理者擁有的事物，排除。第二空，橫線所填詞語通過“要么”與“交友不慎”構成并列，用來形容不能真正了解到對方的優勢和劣勢會導致的后果。A項“鋌而走險”指無路可走時采取冒險行為，文中并無“無路可走”的語境，排除。B項“畏首畏尾”形容膽子小，疑慮重重，用于此處可指“管理者”做事的心態，而非不良后果，排除。D項“坐失良機”指不主動及時行動而失去好機會，用于此處表示由于管理者沒有及時了解對方的優勢和劣勢而失去機會，符合文意，當選。故正確答案為D。【文段出處】《工廠速評法》2.下列句子排序中最恰當的一項是：

①一個國家也必須有精神高地，便于人們登高眺望

②洼地與高地的形成，都有賴于機會平等的體制建設

③如果相應的機會被壟斷，不曾尋求與權力對接的平常人，就只能望價值高地而興嘆，見精神洼地而沉溺，他就既不會擁有財富，也不能享有精神生活

④歲暮天寒，人們在期望，這個國家的一切制度都以普惠于民為依歸

⑤一個國家必須有價值洼地，便于人們走入獲利

A.④①⑤③②

B.⑤①②③④

C.④⑤①③②

D.⑤①②④③

參考答案：B

解題思路：第一步，觀察選項特征，確定首句，④句和⑤均適合做首句，無法排除。

第二步，尋找句與句之間的聯系。③句“如果相應的機會被壟斷”，可知③句前一定會圍繞“機會”這一話題展開，②句在講述“機會平等”這一話題，因此②③相連，且②在③前，符合這一要求的只有B項。

第三步，驗證B項，語義通順連貫。

因此，選擇B選項。

3.澳大利亞的地形組合為西部高原、中部平原、東部山地。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查自然地理知識。第二步，澳大利亞聯邦，簡稱“澳大利亞”，其領土面積769.2萬平方公里，位于南太平洋和印度洋之間，四面環海，是世界上唯一國土覆蓋一整個大陸的國家，因此也稱“澳洲”。澳大利亞的地形很有特色。東部山地，中部平原，西部高原。全國最高峰科修斯科山海拔2228米，在靠海處是狹窄的海灘緩坡，緩斜向西，漸成平原。東北部沿海有大堡礁。因此，本題正確。4.車輛的慣性是造成許多交通事故的原因，下列哪些交通規則與慣性有關？（

）

A.限速行駛

B.靠右行駛

C.系安全帶

D.保持車距參考答案：ACD

解題思路：本題考查科技。

A項正確，限速行駛，是為了防止車速過快時，由于慣性引起的制動距離加長，造成交通事故，所以與慣性有關。

B項錯誤，靠右行駛，是為了防止交通混亂，造成交通事故，與慣性無關。

C項正確，系安全帶，是為了防止車輛急停時人由于慣性向前沖造成的傷害，所以與慣性有關。

D項正確，保持車距，是為了防止車距過小時，由于慣性造成車輛追尾事故，所以與慣性有關。

故正確答案為ACD。5.當前，我國科技事業實現了歷史性、整體性、格局性重大變化，重大創新成果競相涌現，一些前沿方向開始進入并行、領跑階段。但也應看到，我國科技領域仍然存在一些亟待解決的問題，關鍵核心技術受制于人的局面沒有得到根本性改變。現在，我們迎來了世界新一輪科技革命和產業變革同我國轉變發展方式的歷史性交匯期，科技創新角逐空前激烈，只有努力實現關鍵核心技術自主可控，才能抓住千載難逢的歷史機遇，有力支撐世界科技強國建設，真正發揮創新引領發展的第一動力作用。

最適合做這段文字標題的是：

A.努力拼搏，獲取關鍵核心技術

B.把關鍵核心技術掌握在自己手中

C.重視激勵原始創新和核心技術研發

D.發揮創新引領作用，掌握關鍵核心技術參考答案：B

解題思路：本題考查對文段標題的提煉。解答本題需要分析文段結構。文段為肯定成就+指出問題+給出對策的結構，對策為文段論述的重點，正確答案應體現“努力實現關鍵核心技術自主可控”這一對策。文段首先指出我國科技事業取得了不少成就，接著以“但”轉折，指出我國科技領域仍然存在亟待解決的問題，即關鍵核心技術受制于人，最后用“只有……才……”提出對策——只有實現關鍵核心技術自主可控，才能抓住千載難逢的歷史機遇。因此，文段強調的是對策，即“把關鍵核心技術掌握在自己手中”，標題要與此主旨相符。B項符合文段主旨，態度鮮明。A項只強調“獲取關鍵核心技術”，未指出“把握在自己手中”。C項強調“激勵原始創新”，無中生有。D項把發揮創新引領作用置于掌握關鍵核心技術之前，顛倒了二者的關系，排除。故本題選B。

解題思路：第一步，分析文段。文段首先講述了我國科技事業發展的現狀，并通過“但”轉折關聯詞提出我國科技領域依然存在問題，即關鍵核心技術受制于人。最后一句提出對策，指出“只有努力實現關鍵核心技術自主可控”，才能抓住機遇，引領發展。文段為“提出問題—解決問題”的結構，最后一句對策句是文段的主旨句，強調必須“努力實現關鍵核心技術自主可控”。

第二步，對比選項。B項“關鍵核心技術”與文段話題一致，“掌握在自己手中”即“自主可控”，是文段主旨句的同義替換，適合作為文段的標題。

因此，選擇B選項。

解題思路：文段首句為背景引入，介紹了我國科技事業的發展狀況。接下來通過轉折詞“但”引出了科技領域存在的問題。尾句通過必要條件“只有······才”給出對策，意在強調“努力實現關鍵核心技術自主可控”的重要性。本題為對策類文段，故解決問題的對策是重點，對應B項。

A項，“獲取”，表述不明確，文段強調的不僅是“取得”，更重要的是要做到“自主可控”，排除；

C項，“激勵原始創新”無中生有，排除；

D項，文段只強調需要“實現關鍵技術自主可控”，“創新引領作用”屬于對策帶來的作用或有利影響，而非對策本身，非重點，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《把關鍵核心技術掌握在自己手中》6.下列屬于旁系血親關系的是：

A.祖孫之間的關系

B.兄弟之間的關系

C.夫妻之間的關系

D.父子之間的關系參考答案：B

解題思路：解答本題需要掌握旁系血親與直系血親的定義，祖孫之間的關系、父子之間的關系均屬于直系血親關系。夫妻之間的關系屬于直系親屬關系，不屬于血親。直系血親是指與自己具有直接血緣關系的親屬，即生育自己的和由自己所生育的上下各代親屬。旁系血親相對直系血親而定，它指與自己具有間接血緣關系的親屬，即除直系血親以外的、與自己同出一源的血親。只有B項是旁系血親關系。

故本題選B。7.①優勢產品出口增加②中澳自貿協定簽署③兩國關系產生正能量④去澳投資更便捷⑤經雙方十年努力A.②④①③⑤B.③⑤②④①C.⑤②④①③D.④①③⑤②參考答案：C解題思路：觀察選項，確定首句應從③⑤中選擇。先“經雙方十年努力”，才能進行“中澳自貿協定簽署”，雙方根據協定一致認為“去澳投資更便捷”，這樣會使“優勢產品出口增加”，因此“兩國關系產生正能量”，所以首句應為⑤，排除A、B、D三項。因此，選擇C選項。8.今年中國南方地區出現“民工荒”。究其原因，或者是由于民工在家鄉已找到工作；或者是由于南方地區民工工資太低，不再具有吸引力；或者是由于新農村建設進展加快，農民在農村既能增收，又能過上穩定的家庭生活。今年中國新農村建設確實進展加快，農民在農村既能增收又能過上穩定的家庭生活。

據此，可以推出今年南方地區出現“民工荒”的原因：

A.是由于民工在家鄉已找到工作

B.可能是由于民工在家鄉已找到工作

C.不是由于民工在家鄉已找到工作

D.是由于南方地區民工工資太低，不再具有吸引力參考答案：B

解題思路：本題要求選擇能夠由題干信息推出的一項，需要準確把握題干的細節信息，不要偏離題干所表達的意思，也不要擴大或縮小題干的范圍。題干推理：民工荒→或者是由于民工在家鄉已找到工作；或者是由于南方地區民工工資太低，不再具有吸引力；或者是由于新農村建設進展加快。

A項，該項表述過于絕對，也可能是由其他兩個原因造成的民工荒，無法推出。

B項，“可能是”說明該項是一種可能性推理，是題干中造成“民工荒”的一個可能原因，可以推出。

C項，該項與題干矛盾，無法推出。

D項，該項表述過于絕對，也可能是由其他兩個原因造成的民工荒，無法推出。

故本題選B。

解題思路：第一步，確定題型。

依據題干特征和提問方式，確定為歸納推理。

第二步，辨析選項。

A項：“是由于”表述過于絕對，“在家鄉找到工作”是題干中的一個原因，但還有其他兩個原因也有可能導致“民工荒”，排除；

B項：“可能在家鄉找到工作”，是題干中造成“民工荒”的一個可能原因，符合從弱原則，可以推出；

C項：“不是由于在家鄉找到工作了”，題干卻說可能是這個原因，兩者矛盾，排除；

D項：“是由于”表述過于絕對，“南方工資低”是題干的一個原因，但還有其他兩個原因也可能導致“民工荒”，排除。

因此，選擇B選項。

解題思路：第一步：翻譯題干，利用充分必要條件。

第一句、第二句：民工荒?在家鄉已找到工作∨民工工資太低∨新農村建設進展加快。

第三句：新農村建設確實進展加快。

第二步：逐一翻譯選項并判斷正確選項。

出現民工荒的原因有三個，題干為相容選言。

而A、C、D說的是必然性，但因為原因有三個，任何一個原因都可能導致民工荒。

故正確答案為B。9.職業倦怠是指個體在工作重壓下的身心疲勞與耗竭的狀態。最早由Freudenberger于1974年提出，他認為職業倦怠是一種最容易在助人行業中出現的情緒性耗竭的癥狀。一般認為，職業倦怠是個體不能順利應對工作壓力時的一種極端反應，是個體伴隨于長時期壓力體驗下而產生的情感、態度和行為的衰竭狀態。根據上述定義，下列屬于職業倦怠的是（

）。A.小李從事快遞行業五年了，今年雙十一期間，連續一周每天工作時間都在十個小時以上，感覺已經到了體能極限，于是申請休息幾天B.扶貧工作隊的小王到村里大半年了，因為對農村環境不適應，工作遲遲打不開局面，心里很苦悶，情緒不高C.高三4班的小劉同學學業成績長期處于中下水平，認為明年高考無望，心理負擔很重，最近多次流露出輟學外出打工的想法D.小張大學畢業后進入了A公司的行政部，多年來天天重復著事務性的工作，盡管經常加班加點，但因為不直接創造利潤，總感覺不被重視，最近情緒較差，多次流露出跳槽的想法參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關鍵詞。“個體在工作重壓下的身心疲勞與耗竭的狀態”。第二步：逐一分析選項。A項：小李到達體能極限，是身體的疲憊，并沒體現心理狀態，不符合“個體在工作重壓下的身心疲勞與耗竭的狀態”，不符合定義，排除；B項：小王工作遲遲打不開局面以及心里很苦悶的原因是對環境的不適應，而非來自工作重壓，不符合“個體在工作重壓下的身心疲勞與耗竭的狀態”，不符合定義，排除；C項：小劉的學業問題并非工作，不符合“個體在工作重壓下的身心疲勞與耗竭的狀態”，不符合定義，排除；D項：小張每天重復著事務性的工作，盡管經常加班加點，導致情緒差、想跳槽，符合“個體在工作重壓下的身心疲勞與耗竭的狀態”，符合定義，當選。故正確答案為D。10.（

）對于目標相當于（

）對于燈塔A.信心風帆B.激情桅桿C.行動航行D.毅力水手參考答案：C解題思路：本題需要結合代入排除法進行解題，將選項中的詞項依次代入題干括號中，構成兩組詞項，并分析這兩組詞項的關系，前后關系一致的即為正確答案。代入A項，達成目標需要有信心，風帆和燈塔并無必然聯系。前后關系不一致。代入B項，激情和目標并無必然聯系，桅桿和燈塔并無必然聯系。前后關系不一致。代入C項，目標是行動的方向，燈塔是航行的方向。前后關系一致。代入D項，達成目標需要有毅力，水手和燈塔并無必然聯系。前后關系不一致。故本題選C。11.構思：寫作：修改A.上車：駕駛：下車B.請客：赴約：回家C.生病：住院：打針D.洗菜：切菜：炒菜參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關系構思、寫作、修改之間有先后的時間順序，先構思，再寫作，然后修改，三者是可以由一個主體完成的，構思、寫作、修改是完成作品的三個步驟。第二步：判斷選項詞語間邏輯關系A項：先上車才能駕駛，駕駛后下車，三者之間有先后的時間順序，也可以由同一個主體完成，但是不存在完成的作品，與題干邏輯關系不一致，排除；B項：先請客，再赴約，但請客的人和赴約者不是同一個主體，與題干邏輯關系不一致，排除；C項：住院和打針之間沒有明顯的時間先后順序，與題干邏輯關系不一致，排除；D項：先洗菜，再切菜，然后炒菜，是做菜的先后順序，且可以由一個主體完成，洗菜、切菜和炒菜也是完成菜品的三個步驟，符合題干邏輯關系，當選。故正確答案為D。12.星云小學一年級（一）班的同學中，有18人喜歡語文課，有23人喜歡數學課，有7人兩門課都喜歡，還有2人兩門課都不喜歡，這個班共有多少人？A.36B.37C.38D.39參考答案：A解題思路：第一步，本題考查容斥問題，屬于二集合容斥類。第二步，根據二集合標準型核心公式：總數－都不滿足的＝集合A＋集合B－都滿足的，設這個班共有x人，則18＋23－7＝x－2，解得x＝36，即這個班共有36人。因此，選擇A選項。13.人類利用太陽能的方式有：

A.生物化學轉換

B.熱化學轉換

C.聚合反應

D.光化學轉換參考答案：D

解題思路：本題用推測法解題。題干關鍵詞為“太陽能利用”即“光”向其他能源的轉換，選項中只有D項帶“光”字，可推測D項當選。太陽能能源是來自地球外部天體的能源（主要是太陽能），人類所需能量的絕大部分都直接或間接地來自太陽。人類利用太陽能有三個途徑，即光熱轉換、光電轉換和光化學轉換。故本題選D。14.我國生產嬰幼兒配方奶粉的企業有130多家，而美國只有4家企業，但是美國吃配方奶粉的嬰幼兒數量則遠高于我國。“設想一下，如果只有4家企業生產配方奶粉，企業會倍加珍惜自己的品牌價值，不斷加強食品安全意識，任何可能的食品安全風險都是企業自身無法容忍的，發生三聚氰胺這樣的問題是不可想象的。”

以下哪項如果為真，最能削弱上述觀點？

A.我國生產嬰幼兒配方奶粉的企業太多，品牌價值對于企業并不重要，所以這些企業敢在奶粉中添加三聚氰胺

B.某國的嬰幼兒配方奶粉生產商有90多家，它們之中大多數企業生產出的奶粉均未查出過三聚氰胺

C.某公司是我國生產奶制品的著名企業，其品牌價值很高，但是在其生產的奶制品中查出了三聚氰胺

D.某企業是美國嬰幼兒配方奶粉的著名生產商，在他們生產的某品牌配方奶粉中查出了三聚氰胺參考答案：D

解題思路：本題要求選擇最能削弱上述觀點的選項，即需補充論據削弱題干結論。題干中的論點較為明顯，抓住關鍵信息“企業數量少”和“食品安全風險”之間的聯系即可解題。題干論點：如果只有4家企業生產配方奶粉，企業會倍加珍惜自己的品牌價值，不斷加強食品安全意識，任何可能的食品安全風險都是企業自身無法容忍的，發生三聚氰胺這樣的問題是不可想象的。

A項，說明我國嬰幼兒奶粉生產企業添加三聚氰胺是因為我國生產嬰幼兒配方奶粉的企業太多，品牌價值對于企業并不重要，從反面支持了題干觀點。

B項，企業數量多，但生產出的奶粉未查出過三聚氰胺，通過補充論據的方式，削弱了題干觀點。

C項，題干討論的是嬰幼兒配方奶粉企業數量少與食品安全風險的關系，該項說的是我國生產奶制品的著名企業查出三聚氰胺，屬于無關項。

D項，美國企業數量少，但也從奶粉中查出了三聚氰胺，說明企業數量少與食品安全風險沒有關系，通過補充論據的方式，削弱了題干觀點。

比較B、D兩項，B項是是從反面削弱，D項是從正面削弱，因此D項削弱力度更強。

故本題選D。

解題思路：

第一步，確定題型。

根據提問方式中的“最能削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點和論據。

論點：如果只有4家企業生產配方奶粉，企業會倍加珍惜自己的品牌價值，不斷加強食品安全意識，任何可能的食品安全風險都是企業自身無法容忍的，發生三聚氰胺這樣的問題是不可想象的。

論據：無。

第三步，辨析選項。

A項：加強論點。我國生產嬰幼兒配方奶粉的企業太多，品牌價值對于企業并不重要，所以這些企業敢在奶粉中添加三聚氰胺，與論點表述一致，具有加強作用。

B項：不明確項。某國嬰幼兒配方奶粉生產商有90多家，它們之中大多數企業生產出的奶粉均未查出過三聚氰胺，“大多數”不能代表所有，不具有削弱作用。

C項：無關選項。品牌價值高，但是查出了三聚氰胺，和論點的觀點無關，論點是說企業珍惜自己的品牌價值，而不是品牌價值高的都不會有食品安全問題，論題不一致，排除。

D項：增加反向論據。美國配方奶粉企業少，重視品牌，但是企業少，還是有問題，嚴重削弱論點，具有削弱作用。

因此，選擇D選項。

解題思路：本題為削弱題型。第一步：找到論點論據。論點：美國只有4家生產配方奶粉的企業。如果只有4家企業生產配方奶粉，企業會倍加珍惜自己的品牌價值，不斷加強食品安全意識，任何可能的食品安全風險都是企業自身無法容忍的，發生三聚氰胺這樣的問題是不可想象的。沒有明顯的論據。第二步：逐一分析選項。D項說的是美國某生產配方奶粉的企業是知名企業，但在其生產的某品牌奶粉中查出三聚氰胺，直接否定美國配方奶粉企業不可能發生三聚氰胺的論點。A項解釋我國嬰幼兒奶粉生產企業添加三聚氰胺的原因，屬無關選項；B項與題干討論的中國和美國沒有關系，屬無關選項；C項說的是我國奶制品企業，與題干討論的嬰幼兒配方奶粉企業不是完全相同的概念，屬于概念偷換，無法削弱。

故正確答案為D。15.2，5，11，（

），32，47，65

A.17

B.18

C.20

D.21

參考答案：C

解題思路：第一步，數列變化趨勢平緩，優先考慮做差。

第二步，做差如圖所示：

可得差數列為3，6，（9），（12），15，18，是公差為3的等差數列，故所求項為32－12＝20。

因此，選擇C選項。

16.某甲囚犯故意傷害罪被判處有期徒刑，于2014年刑滿釋放后，又于2018年犯故意傷害罪且被判處有期徒刑。某甲構成：

A.主犯

B.從犯

C.累犯

D.連續犯

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查刑罰及其具體運用知識。

第二步，根據2021年版《刑法》第六十五條第一款，被判處有期徒刑以上刑罰的犯罪分子，刑罰執行完畢或者赦免以后，在五年以內再犯應當判處有期徒刑以上刑罰之罪的，是累犯，應當從重處罰，但是過失犯罪和不滿十八周歲的人犯罪的除外。由此，某甲構成累犯。

因此，選擇C選項。

A項：根據2021年版《刑法》第二十六條第一款，組織、領導犯罪集團進行犯罪活動的或者在共同犯罪中起主要作用的，是主犯。A項錯誤。

B項：根據2021年版《刑法》第二十七條第一款，在共同犯罪中起次要或者輔助作用的，是從犯。B項錯誤。

D項：連續犯，指的是基于同一的或者概括的犯罪故意，連續實施數個獨立的、但性質相同的犯罪行為，觸犯同一罪名的情形，對于連續犯按一罪定罪處罰。D項錯誤。

17.從符號化到數字化，信息在人類進化和文明發展中的重要性毋庸置疑。如果說符號化產生了知識的“寶庫”，那么作為數字化的產物，大數據將成為人類的“超級礦藏”，其資源性、基礎性與戰略性的價值已經

。為應對大數據時代的到來，國際競爭正在悄然展開。

填入畫橫線部分最恰當的一項是（

）。

A.略勝一籌

B.初露崢嶸

C.不可勝數

D.今非昔比參考答案：B

解題思路：橫線處所填成語搭配“價值”，根據后文“為應對大數據時代的到來，國際競爭正在悄然展開”可知，橫線處表達大數據的價值已經剛剛開始顯現出來。

B項：“初露崢嶸”指剛開始顯露，有一個好的開端，填入文段語義恰當，當選。

A項：“略勝一籌”指比較起來，稍微好一些。橫線處僅強調自身的價值，并未和其他事物對比，排除。

C項：“不可勝數”指數也數不過來，形容數量極多。“價值”有高低之分，無多少之分，故“不可勝數”與“價值”搭配不當，排除。

D項：“今非昔比”強調過去與現在的對比，文段中未將大數據過去和現在的價值進行比較，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《大數據簡史》18.實際上普通話和方言不是同一層次上的交際工具。普通話是全民共同語，是官方語言，而方言是區域性的，是民間語言。通過明確________，普通話和方言可以做到并行不悖，甚至________，相得益彰。

填入橫線處的詞語最恰當的一項是：

A.規定

齊頭并進

B.劃分

互為表里

C.區分

珠聯璧合

D.界定

相輔相成

參考答案：D

解題思路：第一步，分析第一空。根據“普通話是全民共同語，是官方語言，而方言是區域性的，是民間語言”可知，對于普通話與方言已按照性質進行了明確的認定。A項“規定”指對某一事物作出關于方式、方法或數量、質量的決定，文段只是按照性質進行劃分，不涉及是否決定，語義不符，排除A項。B項“劃分”指把整體分成幾部分，可體現把我國的語言劃分為普通話與方言之意，符合題意。C項“區分”指分開來兩個不同的事物，可體現將我國語言分為普通話和方言之意，符合題意。D項“界定”指劃定界限；確定所屬范圍。可體現前文“普通話是全民共同語，是官方語言，而方言是區域性的，是民間語言”之意。

第二步，分析第二空。根據“甚至”可知橫線處要體現出對“并行不悖”的遞進，且與“相得益彰”構成并列。“并行不悖”指同時進行而互相不違背，側重互不影響。B項“互為表里”比喻互相依存，互相接受。與“并行不悖”程度一致，未體現遞進，排除B項。C項“珠聯璧合”比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起的美好樣子。普通話與方言為客觀存在，未體現“美好”，排除C項。D項“相輔相成”指兩件事物互相配合，互相補充，缺一不可。側重配合與補充，可體現普通話與方言的互補性，對前文“并行不悖”進行了遞進，且“相輔相成”與“相得益彰”形式對應，符合文意。

因此，選擇D選項。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，分析文意可知，本題從第二空入手可快速鎖定答案。第二空詞語與“相得益彰”意思相近，辨析備選詞語的語義，排除不符合文意的A、B、C。第三步，驗證第一空。

先看第二空，由“做到并行不悖，甚至……”可知，所填詞語應與“相得益彰”意思相近，比“并行不悖”語義程度更重。“相得益彰”指互相幫助，互相補充，更能顯出各自的好處。“齊頭并進”指不分先后地一齊前進或同時進行，側重表達各方都不落后的意思。文段不是強調普通話和方言誰都不落后，而是說兩者互相助益，排除A。“互為表里”指內外一體，互相配合，普通話和方言并不是內外一體的關系，排除B。“珠聯璧合”比喻美好的人或事物湊在一起。文段并未說明普通話和方言結合在一起，排除C。“相輔相成”指互相協助進行或配合使用，與“相得益彰”意思相近，符合文意。

驗證第一空，“界定”指確定所屬范圍，一般適用于抽象事物，如“界定概念”。其用在文段中，指明確“普通話”和“方言”的使用范圍，恰當。

故本題選D。

解題思路：第一空，根據文意可知，普通話和方言通過明確劃定各自的使用范圍可以同時使用，并不沖突。A項“規定”意為對事物的數量、質量或方式、方法等做出具有約束力的決定，D項“界定”意為劃定界限，確定所屬范圍，置于此處均符合文意，保留；B項“劃分”指把整體分成若干部分，文段未體現普通話和方言存在整體和部分的關系，排除；C項“區分”指辨別，分辨，文段并非強調普通話和方言相似，不好分辨，與文意不符，排除。

第二空，根據“甚至”可知，表達遞進關系，橫線處所填詞語應比“并行不悖”程度更重。D項“相輔相成”意為兩件事物相互補充，互相配合，缺一不可，可與“并行不悖”構成遞進關系，符合文意，當選；A項“齊頭并進”意為不分先后地一齊前進或同時進行，程度與“并行不悖”一致，無法構成遞進關系，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《普通話與方言如何相得益彰》19.建設現代化經濟體系需要轉變發展方式，大力發展基于“互聯網+”的虛擬經濟。（

）

A.正確

B.錯誤

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查時政知識。

第二步，十九大報告提出，建設現代化經濟體系需要轉變發展方式，著力加快建設實體經濟、科技創新、現代金融、人力資源協同發展的產業體系。實體經濟是本、是綱，必須大力糾正脫離發展實體經濟軌道、虛擬經濟自我循環的不良傾向。由此可知，轉變發展方式，著力點在于發展實體經濟而非虛擬經濟。因此，題干表述錯誤。

因此，本題錯誤。

20.在Excel中，要選取多個不連續的單元格可以按：A.CtrlB.ShiftC.AltD.Enter參考答案：A解題思路：第一步，本題考查計算機網絡知識。第二步，Ctrl是鍵盤一個常用的鍵，在計算機基礎中稱為“控制鍵”。在Excel中，按住Ctrl鍵，單擊需要選擇的單元格，可以選取多個不連續的單元格。因此，選擇A選項。B項：Shift，在電腦上常用作轉換鍵，電腦鍵盤上的鍵，用于中英文轉換，它作為輔助控制鍵，可以和其它的鍵一起使用。B項不符合題意，排除。C項：Alt，是單詞“Alter”的縮寫，漢語意思為“改變”。在Windows操作平臺下，Alt鍵可謂是鍵盤之王。熟練運用該鍵，能極大提高工作效率。它需要和其他鍵配合使用來達到某一操作目的。C項不符合題意，排除。D項：Enter，回車鍵，英文是“輸入”的意思。是用得最多的鍵，因而在鍵盤上設計成面積較大的鍵，像手槍的形狀，便于用小指擊鍵。主要作用是執行某一命令，在文字處理軟件中是換行的作用。D項不符合題意，排除。21.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現一定的規律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：B

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優先考慮數量類或屬性類，線條的特征比較明顯，考慮數線。

第二步，九宮格，橫向觀察，沒有明顯規律，考慮豎向規律。

通過觀察發現，第一列圖形的線條數依次為6、8、9，線條數之和為23，第三列圖形的線條數依次為8、8、7，線條數之和也為23，故每列圖形的線條數之和為23，將此規律運用到第二列，第二列圖形圖一和圖二的線條數分別為9、6，故問號處應該填入一個線條數為8的選項，只有B選項符合。

因此，選擇B選項。

22.秋天是九寨溝最為燦爛的季節，五彩斑斕的紅葉，彩林倒映在________的湖水中，悠遠的晴空湛藍而碧凈，自然中最美麗的景致盡收眼底。

填入劃橫線部分最恰當的一項是：

A.寂靜

B.明凈

C.干凈

D.恬靜

參考答案：B

解題思路：第一步，分析語境。根據“倒映在湖水中”“景致盡收眼底”可知，空格處詞語修飾湖水非常清澈，倒映看得很清楚。

第二步，辨析選項。A項“寂靜”指沒有聲音，不形容湖水，排除A項。B項“明凈”指看起來明亮而清楚，通常搭配“天空、湖水”等，符合語境。C項“干凈”僅指沒有雜質，不如“明凈”更好地突出“倒映”看得很清楚，排除C項。D項“恬靜”指安靜，寧靜，一般搭配“環境、生活”等，排除D項。

因此，選擇B選項。

23.保持政策穩定性的最根本途徑是(

)。A.政策法律化B.延長政策期限C.打擊反對力量D.增加政策的權威性參考答案：A解題思路：本題考查行政管理。政策法律化是政策向法律轉化，即政策立法，一項政策經過實踐證明在現在和將來的一段時間內是適用的、有效的、成熟的，因而通過法律的形式把它固定下來，這就是政策法律化，當政策法律化后其穩定性得以保持。法律的穩定性，指法在頒布生效以后，它的效力要維持適當的時期，不能“朝令夕改”，更不能因領導人的改變而改變，不因領導人看法和注意力的改變而改變。因此，A項正確，BCD三項均不符合題意。故正確答案為A。24.從四個圖中選出唯一的一項，填入問號處，使其呈現一定的規律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：圖形元素組成相同，優先考慮位置規律，但位置無明顯規律。觀察發現，圖一、圖三和圖五中的兩個元素均在右上角和左下角，圖二和圖四中的兩個元素均在左上角和右下角，故？號處圖形中的兩個元素應在左上角和右下角的位置，排除A項和D項。再次觀察發現，題干圖形中的兩個元素箭頭均指向同一方向，B項中兩個元素箭頭指向不同方向，C項中兩個元素箭頭指向同一方向。故正確答案為C。25.城市作為物理空間和精神空間，飽含著大量花樣繁多的文明產物；在這里，人類經驗被生發為具有自身意義的符號、行為模式、秩序體制，________________，但另一面，城市中人與人之間的關系越來越復雜，以至于必須保持足夠的物理距離和情感距離才能夠容得下這些關系；同時人與自然間的關系也更加復雜，更富于張力，二者之間的相互排斥與相互吸引都在不斷增強。在這個意義上，城市有時也成為文明的桎梏并造成人類的疏離。

根據語意，填入橫線處最恰當的句子是：

A.從某種程度上說，城市的起源與人類自發的文化需求有關

B.因此，城市是凝聚在一起的人類社會關系的形式和象征

C.這使得人類對未來的城市文明存在著更加美好的設想

D.在這個意義上，城市是文明的搖籃，是文化的載體

參考答案：D

解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語境。橫線在段中，則填入橫線的句子應起到承上啟下的作用。橫線之前主要介紹城市飽含著文明產物，橫線之后的轉折關聯詞“但另一面”，說明前后內容是相反相對的，后文主要討論的是“城市有時也成為文明的桎梏并造成人類的疏離”。由此可知，文段主要是圍繞城市與文明之間的關系展開論述的。

第二步，辨析選項。A、B、C項與文段的話題不一致，排除。D項既能對橫線前文承上，指出城市與文明之間的關系，又與后文句子形成轉折關系。

因此，選擇D選項。

26.隨著圍棋在中上層階級的

，玉石、貝殼、水晶等材料都開始被用來制作棋子。這些貴重的棋子不僅外觀質地上文雅細潤，更重要的是

了文人在圍棋中所追求的“清”、“寂”、“玄”的境界。依次填入畫橫線部分最恰當的一項是（

）。A.盛行契合B.興盛迎合C.盛行迎合D.興盛契合參考答案：A解題思路：第一空，與“圍棋”搭配，“盛行”指大范圍的風行，體現出“圍棋”的流行，搭配恰當，保留A、C兩項；“興盛”指繁榮，旺盛，多指國家或者事業，與“圍棋”搭配不當，排除B、D兩項。第二空，根據“不僅外觀質地上文雅細潤，更重要的······”可知，所填入詞語與前文為遞進關系，體現了棋子與文人所追求的境界符合，感情色彩積極，A項“契合”指投合，意氣相投，為褒義詞，符合文意且感情色彩一致，當選；C項“迎合”指逢迎，故意使自己的言語或舉動適合別人的心意，為貶義詞，感情色彩不當，排除。故正確答案為A。【文段出處】《“阿爾法狗”真的懂圍棋嗎？》27.古某因犯詐騙罪被判處無期徒刑，附加剝奪政治權利終身，犯故意傷害罪被判處10年有期徒刑，附加剝奪政治權利3年，數罪并罰應采用：

A.相加原則

B.并科原則

C.吸收原則

D.限制加重原則

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查刑罰及其具體運用知識。

第二步，吸收原則是指在所犯數罪分別宣告的刑罰中，選擇其中最重的一種刑罰作為執行的刑罰，其中較輕的刑罰，被最重的刑罰所吸收，不予執行。這種原則對死刑、無期徒刑比較適宜。古某因犯詐騙罪被判處無期徒刑和犯故意傷害罪被判處10年有期徒刑，無期徒刑吸收10年有期徒刑。附加剝奪政治權利終身吸收附加剝奪政治權利3年。

因此，選擇C選項。

A項：相加原則，數罪并罰原則沒有簡單的相加原則。A項錯誤。

B項：并科原則一是指對數罪分別宣告刑罰，然后數刑相加，合并執行。根據《刑法》第六十九條，數罪中有判處附加刑的，附加刑仍須執行，其中附加刑種類相同的，合并執行，種類不同的，分別執行。B項不符合題意，不當選。

D項：限制加重原則，是指數罪并罰原則的一種。將犯罪分子所犯各罪分別定罪量刑，然后在總和刑以下，數罪中的最高刑以上，酌情決定應當執行的刑罰，并規定刑期不能超過一定的限度。但其僅適用于有期徒刑、拘役、管制等刑罰，對死刑、無期徒刑則不能適用，對于附加刑也不適用。D項不符合題意，不當選。

28.《史記·五帝本紀》和與之相關的文獻屬于文獻史學系統，由于其始于口耳相傳的傳說，有些記載不一致，甚至________，不足為奇，但我們仍可從中獲取有關黃帝及其活動的有價值的________。依次填入劃橫線部分最恰當的一項是：A.荒誕不經

記載B.互相矛盾

信息C.相互抵觸

資源D.漏洞百出

內容參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。該空修飾“記載”，“甚至”表遞進，說明橫線處所表達的意思比“不一致”的程度要重。B項“互相矛盾”指的相互對立的關系，比文段“不一致”程度更重，符合文意。A項“荒誕不經”形容荒誕離奇，不合情理；D項“漏洞百出”形容文章、說話或辦事，破綻很多，均無法與“不一致”構成遞進關系，排除A項和D項。C項“相互抵觸”與“記載”搭配不當，排除C項。答案鎖定B選項。第二步，驗證第二空。由文意可知，雖然《史記·五帝本紀》和與之相關的文獻始于口耳相傳的傳說，且存在記載不一致的地方，但我們仍可以從中獲取有關黃帝及其活動的有價值的信息，B項“信息”指音信、消息，符合文意。因此，選擇B選項。記載：把事情寫下來。資源：生產資料或生活資料的天然來源。內容：①哲學范疇，指構成事物的各種要素的總和，與“形式”相對；②事物內部所包含的東西或意義。29.陳某外出期間家中失火，鄰居劉某呼叫救火并參與救火，在救火時，劉某手部燒傷。事后，劉某花去醫療費300元，下列說法正確的是：

A.陳某應償付劉某100元

B.陳某應償付劉某200元

C.陳某應償付劉某300元

D.陳某無需償付劉某

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查債權知識。

第二步，根據《民法總則》第一百二十一條，沒有法定的或者約定的義務，為避免他人利益受損失而進行管理的人，有權請求受益人償還由此支出的必要費用。

結合題干，劉某的行為構成無因管理，劉某因無因管理產生的必要費用300元，作為受益人的陳某有償還300元必要費用的義務，而劉某有獲取300元必要費用的權利。

因此，選擇C選項。

30.公文中，“請示”結尾的常見表述用語是：（

），請批示。

A.如有不妥

B.如無不妥

C.可否妥當

D.當否

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查公文知識。

第二步，期復性尾語：如“當否（是否可行、可否、是否同意、是否妥當）、請指示（批示、回復、復示）”，或請平行單位予以答復：“請速研究并予函復為盼”，“希見復為荷”等。多用于請示，呈轉性報告等上行文或函等平行文。

因此，選擇D選項。

A項、B項：不同的報告結語不同。工作報告、情況報告常用“特此報告”。建議報告常用“以上報告，如無不妥，請批轉各地執行”，“以上報告如有不妥，請指正”答復報告多用“專此報告”，隨文報告多用“以上報告，請審閱”。A項、B項屬于“報告”的結尾，不當選。

C項：公文結尾中沒有“可否妥當”這一描述。C項錯誤，不當選。

31.春秋∶寒暑∶一年

A.婦孺∶老幼∶生命

B.荏苒∶蹉跎∶歲月

C.東西∶南北∶方向

D.冷熱∶干濕∶溫度

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關系。

“一年”由春夏秋冬四個季節組成，“寒暑”指冬夏，“春秋”與“寒暑”屬于并列關系，二者與“一年”屬于包容關系中的組成關系。

第二步，辨析選項。

A項：“婦孺”當中的“婦”是婦女的意思，與“老幼”有交集，二者屬于交叉關系，排除；

B項：“荏苒”指時間漸漸過去，常形容時光易逝，與“歲月”屬于主謂關系，“蹉跎”指光陰白白地過去，與“歲月”屬于主謂關系，排除；

C項：“方向”由“東西”和“南北”組成，“東西”和“南北”屬于并列關系，二者與“方向”屬于包容關系中的組成關系，與題干邏輯關系一致，符合；

D項：“冷熱”用來形容“溫度”的高低，二者屬于對應關系，“干濕”用來形容濕度的大小，并非形容“溫度”，排除。

因此，選擇C選項。32.實際上普通話和方言不是同一層次上的交際工具。普通話是全民共同語，是官方語言，而方言是區域性的，是民間語言。通過明確________，普通話和方言可以做到并行不悖，甚至________，相得益彰。

填入橫線處的詞語最恰當的一項是：

A.規定

齊頭并進

B.劃分

互為表里

C.區分

珠聯璧合

D.界定

相輔相成

參考答案：D

解題思路：第一步，分析第一空。根據“普通話是全民共同語，是官方語言，而方言是區域性的，是民間語言”可知，對于普通話與方言已按照性質進行了明確的認定。A項“規定”指對某一事物作出關于方式、方法或數量、質量的決定，文段只是按照性質進行劃分，不涉及是否決定，語義不符，排除A項。B項“劃分”指把整體分成幾部分，可體現把我國的語言劃分為普通話與方言之意，符合題意。C項“區分”指分開來兩個不同的事物，可體現將我國語言分為普通話和方言之意，符合題意。D項“界定”指劃定界限；確定所屬范圍。可體現前文“普通話是全民共同語，是官方語言，而方言是區域性的，是民間語言”之意。

第二步，分析第二空。根據“甚至”可知橫線處要體現出對“并行不悖”的遞進，且與“相得益彰”構成并列。“并行不悖”指同時進行而互相不違背，側重互不影響。B項“互為表里”比喻互相依存，互相接受。與“并行不悖”程度一致，未體現遞進，排除B項。C項“珠聯璧合”比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起的美好樣子。普通話與方言為客觀存在，未體現“美好”，排除C項。D項“相輔相成”指兩件事物互相配合，互相補充，缺一不可。側重配合與補充，可體現普通話與方言的互補性，對前文“并行不悖”進行了遞進，且“相輔相成”與“相得益彰”形式對應，符合文意。

因此，選擇D選項。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，分析文意可知，本題從第二空入手可快速鎖定答案。第二空詞語與“相得益彰”意思相近，辨析備選詞語的語義，排除不符合文意的A、B、C。第三步，驗證第一空。

先看第二空，由“做到并行不悖，甚至……”可知，所填詞語應與“相得益彰”意思相近，比“并行不悖”語義程度更重。“相得益彰”指互相幫助，互相補充，更能顯出各自的好處。“齊頭并進”指不分先后地一齊前進或同時進行，側重表達各方都不落后的意思。文段不是強調普通話和方言誰都不落后，而是說兩者互相助益，排除A。“互為表里”指內外一體，互相配合，普通話和方言并不是內外一體的關系，排除B。“珠聯璧合”比喻美好的人或事物湊在一起。文段并未說明普通話和方言結合在一起，排除C。“相輔相成”指互相協助進行或配合使用，與“相得益彰”意思相近，符合文意。

驗證第一空，“界定”指確定所屬范圍，一般適用于抽象事物，如“界定概念”。其用在文段中，指明確“普通話”和“方言”的使用范圍，恰當。

故本題選D。

解題思路：第一空，根據文意可知，普通話和方言通過明確劃定各自的使用范圍可以同時使用，并不沖突。A項“規定”意為對事物的數量、質量或方式、方法等做出具有約束力的決定，D項“界定”意為劃定界限，確定所屬范圍，置于此處均符合文意，保留；B項“劃分”指把整體分成若干部分，文段未體現普通話和方言存在整體和部分的關系，排除；C項“區分”指辨別，分辨，文段并非強調普通話和方言相似，不好分辨，與文意不符，排除。

第二空，根據“甚至”可知，表達遞進關系，橫線處所填詞語應比“并行不悖”程度更重。D項“相輔相成”意為兩件事物相互補充，互相配合，缺一不可，可與“并行不悖”構成遞進關系，符合文意，當選；A項“齊頭并進”意為不分先后地一齊前進或同時進行，程度與“并行不悖”一致，無法構成遞進關系，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《普通話與方言如何相得益彰》33.（1）殷商的甲骨文

（2）春秋戰國的木簡

（3）鐘鼎上的鐘鼎文

（4）互聯網無紙化辦公

（5）東漢蔡倫改進造紙術

A.（1）-（3）-（2）-（5）-（4）

B.（1）-（2）-（3）-（5）-（4）

C.（1）-（3）-（2）-（4）-（5）

D.（1）-（3）-（5）-（2）-（4）參考答案：A

解題思路：第一步：先確定邏輯關系最為明顯的事件順序。

觀察題干，五個事件主要圍繞“文字書寫進化”的過程。甲骨文是最古老的文字。最早的甲骨文隨著殷亡而消逝，然后是鐘鼎文（金文）起而代之。然后到了春秋時期出現了木簡，接下來是東漢時期出現了造紙術，最后是現代的互聯網無紙化辦公。根據每個事件的歷史年代，排序為：（1）-（3）-（2）-（5）-（4）。

第二步：逐一對照選項并判斷正確答案。

根據上述判斷，只有A選項符合題意。

故正確答案為A。

解題思路：由題干關鍵詞可知是作為文字載體的歷史變遷過程，可根據歷史時間順序排列。（1）殷商的甲骨文出現于商朝；（3）鐘鼎上的鐘鼎文出現于周朝；（2）春秋戰國的木簡出現于春秋戰國時期；（5）東漢蔡倫改進造紙術出現于東漢時期；（4）互聯網無紙化辦公出現于互聯網時代。故本題選A。34.在十六世紀的作家中，很少有人像蒙田那樣被現代人所崇敬，他是啟蒙運動以前法國的權威批評家，冷峻的觀察家，冷靜研究的學者。以上句子的病句類型是:A.語序不當B.成分殘缺C.句式雜糅D.搭配不當參考答案：C解題思路：第一步，審題干，找出句子的病句類型。第二步，對比選項。本句出現了句式雜糅，“被……所崇敬”雜糅了。應改為：“為……所崇敬”或者“被……崇敬”。因此，選擇C選項。35.（

）是一種敏銳的、迅速的、準確的抓住問題要害的直覺能力，勤于思考和實踐，有助于鍛煉這種能力。

A.洞察力

B.預見力

C.決斷力

D.應變力

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查行政管理知識。

第二步，洞察力是指深入事物或問題的能力，是人通過表面現象精確判斷出背后本質能力。通俗地講，洞察力就是透過現象看本質，是一種觀察力。洞察力是一種敏銳的、迅速的、準確的抓住問題要害的直覺能力。由于問題常常隱藏在復雜現象背后，準確地認識問題常很困難。洞察力常需要較高的資質稟賦，但勤于實踐和思考有助于鍛煉這種能力。

因此，選擇A選項。

B項：預見力是一種超前把握事態發展的預見力。行政領導活動中的創新并非主觀任意的行為，它要以對事物發展的正確認識和對現實與可能關系的辯證分析為基礎。B項錯誤。

C項：決斷力是對錯綜合復雜、緊迫突發的問題，領導者要反應敏捷，及時判明事物的本質，排除干擾，不為一時一事的得失所困擾，在可供選擇的方案中及時做出抉擇，采取果斷措施，解決問題。決斷力是一種迅速做出選擇，形成方案的意志力。C項錯誤。

D項：應變力是一種在事物發展的偶然性面前，善于隨機處理的快速反應能力。在創新活動中，不可能完全排除不確定性，能否在出乎意料的偶然性面前正確地做出決定，是創新能力的一個重要表現。D項錯誤。

36.2，9，16，23，30，（

）。A.37B.39C.41D.43參考答案：A解題思路：觀察數列，相鄰兩項數據中，后一項比前一項均大7，所以原數列是公差為7的等差數列，則（

）。故正確答案為A。37.門檻低、讀者廣泛、方便快捷，是互聯網平臺備受詩人青睞的重要原因。在新技術、新平臺的帶動下，一批“草根詩人”以及“網絡詩人”有了盡情展現的平臺。精致頁面、真人朗讀、動聽配樂、專家評論，共同為讀者提供立體化且直觀可感的詩歌體驗。每晚一首詩的推介模式，正在成為若干中國人新的夜生活。許多詩歌平臺擁有幾萬甚至幾十萬的訂閱量，即使大多數人都看不懂。某些時候，我們驚奇地發現，一句廣告語也可能是詩，一個策劃文案也可能是詩，詩已經不僅僅是精神生活的配飾。

這段文字主要介紹：

A.互聯網對詩歌的影響

B.詩歌平臺的推介模式

C.大眾對詩歌態度的變化

D.詩歌與日常生活的關系參考答案：A

解題思路：本題考查對文段主旨的把握，快速閱讀文段可知，本文無明顯觀點句，從行文脈絡入手較難把握。可從抓住關鍵點入手，本文一方面論述的了互聯網的便利，一方面論述了詩歌對其的利用，抓住這兩點選擇與之相符的答案。文段首先指出互聯網平臺“門檻低、讀者廣泛、方便快捷”的三個特點使其備受詩人青睞；接著指出互聯網上為讀者提供了立體化且直觀可感的詩歌體驗；最后指出互聯網使得詩歌的推介模式、訂閱量和詩歌的表現形式都更為豐富且吸引受眾。因此，這段文字主要是在介紹互聯網對詩歌的影響，A項概括恰當。

B項的“推介模式”概括不全面，C、D兩項均未提到“互聯網”這一影響因素。

故本題選A。

解題思路：第一步，分析文段。文段首句解釋互聯網平臺備受詩人青睞的原因，接著論述互聯網為詩人提供平臺，為讀者提供詩歌體驗，這使得詩歌走進大眾的生活，不僅僅是精神生活的配飾。文段是“分—分”結構，主要說明互聯網技術對詩歌發展的重要影響，文段主體詞為“互聯網”“詩歌”。

第二步，對比選項。A項為文段內容的全面概括。

因此，選擇A選項。

解題思路：文段開篇交代互聯網受到詩人青睞的原因，接下來指出在互聯網的帶動下，詩人有了盡情展現的平臺，讀者有了立體可感的詩歌體驗及各種詩歌平臺，并指出在這種影響下詩歌不僅僅是精神生活的配飾。故文段重點強調互聯網對于詩歌的重要作用，對應A項。

B項，“詩歌平臺”僅為互聯網對詩歌產生影響的其中一個方面，表述片面，且“推介模式”為每晚一首詩，并非文段論述重點，排除；

C項“大眾”、D項“日常生活”均非文段的重點，文段強調的是互聯網對詩歌的影響，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《現代中國人的詩歌：不做鴉片不上槍膛》38.“天子重英豪，文章教爾曹；萬般皆下品，惟有讀書高。……朝為田舍郎，暮登天子堂；將相本無種，男兒當自強。”《神童詩》所折射的政治制度是（

）。

A.宗法制

B.分封

C.九品中正制

D.科舉制參考答案：D

解題思路：本題考查人文歷史。

A項錯誤，宗法制是中國古代以血緣為基礎維護貴族世襲統治的制度。它源于原始社會后期父系家長制，經演變至周代趨于成熟。確定嫡長子對國土和田邑之繼承權，天子世代相傳，嫡長子繼承王位，稱大宗，庶子分封諸侯，稱小宗；諸侯在本國為大宗，其職位亦由嫡長子繼承，諸侯之庶子分封卿大夫，稱小宗；從卿大夫到士，其大宗與小宗關系與上同。

B項錯誤，分封制是中國古代國君分封諸侯的制度。周滅商及東征后，為有效控制新占國土，將王室子弟及勛戚功臣封于各地為諸侯。諸侯在其封國內世襲統治，有政治、軍事、經濟全權。但規定要聽從天子之命，定期朝貢述職，有拱衛王室，提供軍賦力役的義務。

C項錯誤，九品中正制是魏晉南北朝保證世族特權的官僚選拔制度。公元220年，魏文帝曹丕采納吏部尚書陳群的建議，選舉各郡有聲望的人做“中正”，分別把各郡士人按才能評為九等，朝廷按等選用，不計門第，史稱九品中正制。曹芳時司馬懿當政，于各州設大中正，以世族豪門擔任，評等以家世為重，從此“上品無寒門，下品無世族”。

D項正確，科舉制是從隋唐到清末實行的通過分科逐級考試的辦法選拔官吏預備人才的制度，科舉取士把讀書、應考、做官三件事聯系起來，這就使庶族人士，甚至寒門子弟有了做官的機會。“天子重英豪，文章教爾曹；萬般皆下品，惟有讀書高”強調了讀書的重要性，“朝為田舍郎，暮登天子堂；將相本無種，男兒當自強”則說明通過讀書考取功名，平民百姓也可以封侯拜相。故《神童詩》所折射的政治制度是科舉制。

故正確答案為D。39.-9，7，-1，3，1，（

）A.-2B.0C.1D.2參考答案：D解題思路：方法一：數列無明顯特征，優先考慮做差。原數列“后項減前項”得到新數列：16、-8、4、-2，新數列是公比為的等比數列，下一項，則所求項。方法二：觀察數列發現，，，，可得到規律：，則所求項。故正確答案為D。40.從人口的空間布局看，城鎮化是農村人口向城鎮轉移，是農民向市民的轉變。農民向市民的轉變過程，是人的素質的現代化過程。而人的素質的現代化離不開接受現代化的教育。人的教育的現代化是城鎮化的基礎和支撐。城鎮化還意味著人們的就業和生產從農業領域向工業和服務業的轉移。人的生產方式的現代化，是城鎮化的本質特征，更是人的現代化的本質體現。而支撐人的生產方式現代化的基礎則是現代職業教育的普及。這段文字意在強調：A.城鎮化是人的生產方式的現代化B.城鎮化是人的素質教育的現代化C.城鎮化時代的農民需要職業教育D.城鎮化是進城農民身份的市民化參考答案：B解題思路：文段開篇從人口空間布局的角度解釋了城鎮化，即農民向市民的轉變，接著指出這一轉變是人的素質的現代化過程，而素質現代化離不開接受現代化的教育，故文段前半部分強調人的教育的現代化對城鎮化很重要。后文指出城鎮化還意味著生產方式的現代化，生產方式現代化的基礎是現代職業教育的普及，故文段后半部分依然在強調現代教育對于城鎮化很重要。故文段重在強調現代化的教育對于城鎮化很重要，對應B項。A項“生產方式”，D項“進城農民身份的市民化”偏離文段核心話題，文段重在強調“現代教育”，排除A、D兩項；C項“農民”概念縮小，文段強調“人”，且“職業教育”并非文段重點，文段強調“現代教育”，排除。故正確答案為B。【文段出處】《光明日報：建立城鎮義務教育資源配置長效機制》解題思路：由“意在強調”可知，本題考查對文段論述重點的提煉概括。解題關鍵是梳理文段行文結構，由“城鎮化還意味著”可判斷文段是從兩方面論述城鎮化，綜合兩部分內容，提煉出“教育”這一貫穿兩部分的論述重點。然后對比選項，排除縮小教育范疇的A及未提到“教育”這一主題的C、D。文段為并列結構：前半部分指出城鎮化是農民向市民的轉變，是人的素質的現代化過程，人的教育的現代化是城鎮化的基礎和支撐；后半部分指出城鎮化還意味著人的生產方式的現代化，其發展基礎是現代職業教育的普及。綜合可知，文段前后兩部分都是在強調教育對城鎮化的重要作用，對應B。A項的“職業教育”只能對應文段后半部分，縮小了“教育”的范疇，排除。C、D兩項未提到“教育”這一論述重點，排除。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段。文段先講了城鎮化的定義，認為城鎮化是農民向市民的轉變，然后進一步指出這一過程是人的素質現代化，接下來通過“而”進一步點明作者的觀點“素質的現代化離不開現代化的教育”。第五句指出城鎮化還意味著人的生產方式的現代化。最后又通過“而”得出結論即“支撐人的生產方式現代化的基礎則是現代職業教育的普及”，重點還是教育。文段為“分—分”結構。結合前面的觀點和后面的結論，可知作者主要想表達的是城鎮化過程中現代化教育的重要性。第二步，對比選項。B項對應作者的意圖。因此，選擇B選項。41.我國某少數民族自治縣利用國家和本省給予的政策便利，推出減免本地企業應繳納企業所得稅中屬于地方分享部分的招商引資政策，吸引大量企業紛紛前往落地，有力帶動了當地經濟發展，這主要是利用了公共政策的：

A.導向功能

B.控制功能

C.分配功能

D.保障利益功能

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查行政政策知識。

第二步，所謂公共政策的功能，就是指公共政策在社會公共事務管理中的功效與作用。從其對社會所起到的基本積極作用來講，主要有以下幾個方面：分配社會資源、規范社會行為、解決社會問題、促進社會發展。

因此，選擇C選項。

公共政策是指國家通過對資源的戰略性運用，以協調經濟社會活動及相互關系的一系列政策的總稱。具體包括：（1）管理政策。以實施罰款、獎勵、禁閉等規章為重點，保證公眾對公共必需品的平等使用。（2）分配政策。通過安排、部署各種公共計劃，達到全體公民都能享受使用國家天然資源及智力資源，并通過直接津貼和保險來分配財政資金。（3）再分配政策。以滿足公民最低限度的物質需要為目標，把各種賦稅收入引向各種援助計劃。（4）立法政策。注意力在于運用它的權力和擁有的資源來改變整個環境。

42.共享型領導指獨立于組織正式的領導角色或層級結構，由組織內部成員主動參與的、一種自下而上的成員之間相互領導的非正式領導力團隊過程模式。它不僅強調傳統垂直領導行為或角色在成員之間的共享，如決策制定、共享結果、共擔責任等，還強調成員之間的相互影響與相互協作，屬于一種分布于成員之間的水平影響力。

根據上述定義，下列屬于共享型領導的是：

A.某高校輔導員新學期在某班級發起由全班同學輪流當班長的活動

B.在公司項目組項目設計的過程中，小王主動承擔了技術攻關任務

C.為提高服務質量和辦事效率，某部門將日常突發、應急事項從原來的幾個科室流水處理，改由專人負責

D.某研發部門為提高研發效率、發揮員工積極性而實行民主集中制，由員工共同行使權力、承擔責任、分享利益

參考答案：D

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關鍵信息。

①組織內部成員主動參與；

②成員之間相互領導；

③角色在成員之間共享，如決策制定、共享結果、共擔責任；

④相互影響與相互協作。

第三步，辨析選項。

A項：輔導員發起輪流當班長的活動，不屬于“組織內部成員主動參與”，也未體現“相互影響與相互協作”，不符合定義；

B項：小王主動承擔任務，不屬于“成員之間相互領導”，也未體現“角色在成員之間共享”，不符合定義；

C項：將事務交由專人負責，不屬于“成員之間相互領導”，不符合定義；

D項：實行民主集中制，體現了“組織內部成員主動參與”，員工共同行使權力、承擔責任、分享利益，體現了“角色在成員之間共享，如決策制定、共享結果、共擔責任”以及“相互影響與相互協作”，符合定義。

因此，選擇D選項

解題思路：分析題干定義，發現其涉及定義的主體、方式、本質等要點，在解題時應嚴格依據這些要點分析選項。共享型領導的定義要點：①獨立于組織正式的領導角色或層級結構；②組織內部成員主動參與、自下而上的成員之間相互領導；③分布于成員之間的水平影響力。

A項，輔導員在某班級發起由全班同學輪流當班長的活動，并非是組織內部成員主動參與、自下而上的成員之間相互領導，不符合要點②。

B項，承擔技術攻關任務并未涉及成員之間相互領導問題，不符合要點②。

C項，專人負責日常突發任務并未涉及成員之間相互領導問題，不符合要點②。

D項，由員工共同行使權力、承擔責任、分享利益，既體現領導行為的共享，也強調成員之間的相互影響與協作，符合定義。

故本題選D。

解題思路：第一步：找出定義關鍵詞。

“獨立于組織正式的領導角色或層級結構”、“由組織內部成員主動參與的”、“成員之間相互領導”、“非正式領導力團隊過程模式”、“傳統垂直領導行為或角色在成員之間共享”、“成員之間的相互影響與相互協作”。

第二步：逐一分析選項。

A項：班主任發起全班同學輪流做班長的活動，不符合“組織內部成員主動參與”，也未體現“成員之間的相互影響與相互協作”，不符合定義，排除；

B項：某部門由專人負責應急事項，不符合“由組織內部成員主動參與的”，也不符合

“成員之間相互領導”，且沒有體現成員之間領導行為共享，不符合定義，排除；

C項：小王主動承擔技術攻關的任務，沒有體現出來小王是領導，不符合“成員之間相互領導”，也未體現“角色在成員之間共享”，不符合定義，排除；

D項：研發部門發揮員工積極性，實行民主集中制，由員工共同行使權力，共同擔責，共同分享利益，符合

“成員之間相互領導”、“非正式領導力團隊過程模式”、“傳統垂直領導行為或角色在成員之間共享”，符合定義，當選。

故正確答案為D。43.北京故宮博物院保存的日晷，晷針平行地球自轉軸，晷面呈現北低南高狀擺放，其晷面與晷針垂直，這種日晷是：A.地平日晷B.立晷C.赤道日晷D.斜晷參考答案：C解題思路：第一步，本題考查人文地理知識。第二步，赤道式日晷是依照使用地的緯度，將軸（指時針）朝向北極固定，觀察軸投影在垂直于軸的圓盤上的刻度來判斷時間的裝置。盤上的刻度是等分的，夏季和冬季軸投影在圓盤上的影子會分在圓盤的北面和南面，適合中低緯度的使用。北京故宮博物院保存的日晷便屬于赤道日晷。因此，選擇C選項。A項：地平日晷的重要特征：地平日晷的晷面必須嚴格水平；由于日晷的產生是從觀察陽光下豎直物體影子的方向變化而開始的，看來最早的日晷應是地平式日晷。A項與題意不符，排除。B項：立晷又稱“垂直式日晷”，是安置墻上的日晷。它有標準向南、向北和向東、向西四個面。垂直式日晷分為三種，即“垂直向南日晷”、“垂直向北日晷”和“垂直向東和向西日晷”。B項與題意不符，排除。D項：為混淆項。D項與題意不符，排除。44.請選擇最合適的一項填入問號處，使右邊的圖形的變化規律與左邊圖形一致：

A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，圖形中線條居多，優先考慮樣式類運算。第二步，兩段式，第一段找規律，第二段應用規律。第一段中，圖1、圖2相加，且黑點重合，得到圖3；第二段應用規律，圖1、圖2相加，且黑點重合，只有D項符合。因此，選擇D選項。45.旗艦店：商店A.黃金水道：航線B.勞力士：鐘表C.總統套房：標間D.金剛鉆：瓷器參考答案：A解題思路：分析題干詞項間關系，旗艦店是商店的一種。旗艦店屬于商店種類中的一類。A項，黃金水道屬于航線種類中的一類，與題干關系一致。B項，勞力士是鐘表品牌的一種，不是鐘表，與題干關系不一致。C項，總統套房和標間是并列關系，與題干關系不一致。D項，金剛鉆是制作瓷器的工具，與題干關系不一致。故本題選A。46.0.2，0.23，0.234，（

）A.0.0234B.0.1234C.0.2345D.0.2341參考答案：C解題思路：第一步，本題考查非整數數列中的小數數列。第二步，將小數點看作分隔符，分組看整數和小數數列。整數部分：0，0，0，是0的常數數列，則所求項整數部分為0；小數部分：2，23，234，下一項為2345。則所求項為0.2345。因此，選擇C選項。47.6，14，18，（

），28，36

A.19

B.22

C.25

D.26

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查多重數列。

第二步，隔項看，18-6=12，28-18=10；（

）-14=12，36-（

）=10，可知（

）為26。即原數列空缺項為26。

因此，選擇D選項。48.下列不屬于禮賢下士典故的是：A.吐哺握發B.虛左以待C.擁慧先驅D.閉關卻掃參考答案：D解題思路：本題考查文化常識，主要考查對成語典故的理解。吐哺握發出自《史記·魯周公世家》，“然我一沐三捉發，一飯三吐哺，起以待士，猶恐失天下之賢人。”講的是周公為招攬人才而操心忙碌的事；虛左以待出自《史記·魏公子列傳》，“坐定，公子從車騎，虛左，自迎夷門侯生。”講的是魏公子信陵君禮賢下士的故事；擁慧先驅出自《史記·孟子荀卿列傳》，“昭王擁彗先驅，請列弟子之座而受業。”講的是燕昭王禮賢下士的故事。閉關卻掃出自南朝時江淹的《恨賦》，“至乃敬通見抵，罷歸田里，閉關卻掃，塞門不仕。”意指閉門謝客，不和外界往來，非禮賢下士。故本題選D。49.農村和城市郊區的土地，都屬于集體所有。（

）

0.正確

1.錯誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查國家基本制度知識。

第二步，根據《憲法》第十條，城市的土地屬于國家所有。農村和城市郊區的土地，除由法律規定屬于國家所有的以外，屬于集體所有；宅基地和自留地、自留山，也屬于集體所有。根據法條可知，農村和城市郊區的土地在法律規定的情形下屬于國家所有，并不是“都屬于集體所有”。題干表述錯誤。

因此，本題錯誤。

50.近年，研究人員研發出了一種“人造皮膚”，能夠模仿健康年輕皮膚的特點，有望成為人類的“第二層皮膚”。“人造皮膚”交叉融合了醫學、生物、化學、材料、工程等多個學科，通過對材料的不斷篩選、優化及臨床測試，最終才取得這樣的成果。現實中，類似的成果還有很多，比如通過心臟外科醫生與電氣工程學家及計算機科學家的緊密合作，利用3D打印將患者病變心臟的掃描成像轉變成用于心臟手術的物理模型。歷史上，任何一項醫療技術和醫療器械創新都并非是臨床醫生或某個學科專家單獨完成的。基于臨床問題的多學科交叉合作，才能真正實現醫療技術和醫療器械領域的自主創新。這段文字意在強調：A.醫療自主創新促進多學科合作B.醫療領域的自主創新成果顯著C.醫療技術和醫療器械難以創新D.醫療自主創新依托多學科合作參考答案：D解題思路：文段首先引出科研人員研發的一項成果“人造皮膚”，并指出其交叉融合了多個學科，接下來指出類似的成果還有很多，并舉例說明。之后闡述歷史上的情況，任何一項醫療技術和器械并非單獨能夠完成，尾句強調只有進行多學科交叉合作，才能實現自主創新，故文段重點強調醫療自主創新需要多學科交叉合作，對應D項；A項，邏輯錯誤，文段重點介紹多學科合作對醫療創新的影響，而不是醫療創新對多學科合作的影響，排除；B項，沒有提及多學科交叉合作，偏離中心，排除；C項，“難以創新”為問題的表述，文段重點強調多學科交叉合作這一對策，排除。故正確答案為D。【文段出處】《“人造皮膚”帶來的醫療創新啟示》解題思路：第一步，分析文段。文段先由“人造皮膚”引入話題，然后介紹“人造皮膚”融合了多個學科的成果，接著引出了現實中類似的成果還有很多，并進行舉例和分析，最后通過必要條件引出文段重點，即“基于臨床問題的多學科交叉合作”。文段屬于“分—總”結構，重點在最后一句，強調醫療自主創新需要多學科交叉合作。第二步，對比選項。D項為主旨句的同義替換。因此，選擇D選項。解題思路：本題考查概括文段著重說明的內容。文段談論的內容多而雜，需要逐步分析文段的脈絡結構，尋找關鍵詞，進而提煉文段重點強調的內容。文段由“人造皮膚”引出多學科合作研發取得重大醫學成果的話題，強調醫療技術和醫療器械創新并非能由臨床醫生或某個學科專家單獨完成，而只有多學科交叉合作才能實現自主創新。D項與此相符，當選。A項因果倒置，文段說的是多學科合作促進醫療自主創新，排除。B、C兩項脫離了“多學科”這一關鍵詞，排除。故本題選D。51.高價的學區房、課外輔導機構價格的上漲、“虎爸虎媽”、“寒門難出貴子”

的感慨······這些現象的背后都是人們對“階層固化”的

，因為教育是階層流動一個很重要的渠道。

填入畫橫線部分最恰當的一項是（

）。

A.此起彼伏迷信

B.屢見不鮮認可

C.層出不窮焦慮

D.比比皆是擔憂參考答案：C

解題思路：第一空，分析文意可知，“虎爸虎媽”、“寒門難出貴子”等這些感慨經常出現，A項“此起彼伏”指這里起來，那里下去，形容接連不斷，用在此處表示此類感慨連續不斷出現，符合文意，保留；B