千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦小班美術優秀教案及教學反思《好吃的棒棒糖》小班美術優秀教案及教學反思《好吃的棒棒糖》

身為一位優秀的老師，課堂教學是我們的任務之一，借助教學反思可以快速提升我們的教學力量，來參考自己需要的教學反思吧！下面是我細心整理的小班美術優秀教案及教學反思《好吃的棒棒糖》，歡迎閱讀與保藏。

活動目標

1、感受和學習用螺旋線表現棒棒糖。

2、通過遷移繞毛根的閱歷，嘗試表現棒棒糖螺旋狀的花紋。

活動預備

1、幼兒觀看過各種棒棒糖。

2、實物棒棒糖(最大號的)。

3、毛根，水粉筆，彩色卡紙，水粉顏料(紅、黃、淺藍、淺綠、白、橘)。

活動過程

1、老師創設“糖果店”的情境，引起幼兒的愛好。

老師：我們的糖果店里有一種又好吃、又好看的棒棒糖，客人們可喜愛了。

2、幼兒觀賞棒棒糖，感受螺旋線的`特點。

老師：瞧，這種棒棒糖身上的花紋是什么樣子的呀?

3、幼兒用卷繞毛根的方法，感受和表現螺旋變大的棒棒糖。

(1)老師出示毛根，鼓舞幼兒大膽嘗試。

(2)老師：棒棒糖身上一圈一圈繞起來的花紋是怎么變出來的?

要點提示

老師邊說邊示范，示范的動作要慢一些，讓幼兒看清晰毛根一圈一圈繞起來的過程.有利于幼兒把用毛根繞螺旋形的閱歷遷移到繪畫中。

4、老師請個別幼兒示范，用“螺旋線”的方法變出“棒棒糖”。

(1)老師：誰能把“棒棒糖”一圈一圈卷起來的樣子畫給大家看一看?

(2)幼兒空手練習畫螺旋線，表現棒棒糖。

5、幼兒自由創作，老師巡回指導。

老師：今日我們一起來為糖果店畫許多好吃的棒棒糖吧。

6、集體觀賞作品，想象不同顏色的棒棒糖的味道。

老師：你喜愛哪種顏色的棒棒糖?"它是什么味道的?

活動建議

1、活動延長引導幼兒查找、發覺生活中用螺旋線裝飾的物品。在班級的角色嬉戲中開展“糖果屋”的嬉戲。

2、區角活動美術區：供應油泥，練習用搓長后一圈一圈卷繞的方法制作小花。

3、環境創設將幼兒作品中的棒棒糖剪下來，貼在有糖果罐的底圖上，布置成糖果屋的背景。

4、家園共育節假日帶幼兒到糖果店或超市觀看不同顏色、造型的棒棒糖，為創作積累閱歷。啟發幼兒想象螺旋線還像什么，并進行想象添畫的親子繪畫活動。

教學反思：

在整個活動的過程中，我并不刻意去要求幼兒，棒棒糖要畫的有板有眼。由于，小班幼兒年齡小，他們的作畫動機和信念都身份的脆弱，一不當心就會澆滅他們的信念，所以培育他們的愛好與信念是關鍵。只要他們情愿動手，情愿畫，我都會給于確定，“你畫的真棒，你的棒棒糖是什么味的?你的棒棒糖要送給誰吃呢……”這時幼兒的心情昂揚，這是好事，可這也導致場面有點小小的失控。比如在提問“你吃過什么味的棒棒糖?”時，教室就像炸開了的鍋，到最終我都不知道要怎么安撫他們感動的心情。對于這樣的問題，在以后的教學中還應多向他人學，在不斷的學