八年級語文（上冊）導學稿班組號學生姓名：序號13日期執筆八年語文組審核李樹銳四、資料補充：本文是一則新聞解說詞，作者按時間順序來報道，采用長鏡頭拍攝的手法向我們展示了一幕幕解放軍和武警戰士勇救被困群眾的感人場面。課題《生命之舟》課型新授課學習目標1、指導學生體會電視解說詞準確、生動的語言特點。2、學習解放軍、武警官兵舍己救人的精神，理解群眾對他們的感激和熱愛之情。教師教法課上交流助學學生學法引導學生通過小組合作，探究課文內容，體會作者的情感，感受作品語言的魅力。一、釋題：文題是一個偏正短語，中心語是“舟”，而文題的題眼是“生命”。群眾稱這些救命的舟船為“生命之舟”，是對解放軍和武警戰士舍己救人的偉大精神的褒揚，表達了對他們的無限感激與熱愛之情。二、文體常識：電視新聞是利用電視傳播工具傳播新近發生、發現和變動的事實，以供觀眾視聽的報道。它的特征是：(1)聲畫合一；(2)采用時間順序來展開報道；(3)大眾化、口語化的聽覺語言；(4)語言高度概括，言簡意賅。三、默讀課文，合作探究：1、找出本則新聞的導語部分，說說導語部分交代了什么內容？2、閱讀主體部分，主體部分記錄了哪些感人的場面？細細品讀課文，緊緊圍繞這一部分的“主要問題”，積極采用自主學習、同桌互議、小組討論等方式深入賞析課文內容。重點目標1難點目標2其他項目教具準備：多媒體。教學方法：朗讀、合作、探究。教師教法課前預習導學學生學法引導學生自學，及時完成所布置的預習任務。一、引語：1998年，我國遭遇百年不遇的罕見的洪澇災害，黨中央、國務院十分關心人民群眾的生命安全。江澤民總書記、朱镕基總理等黨和國家主要領導人紛紛到抗洪第一線視察，指揮抗洪斗爭。億萬解放軍和武警戰士義無反顧地投入到抗洪救災的最前線，用他們的生命保衛國家和人民群眾的財產。他們是新時期最可愛的人！二、走近作者：梁家新，湖北電視臺副臺長。本文獲1998年第九屆中國新聞獎二等獎，作者還有蔡文祥等。三、學習生字：靠攏（）簰洲灣（）潰口（）障礙（） 穿梭（） 迂回（）肆虐（） 炮彈（） 及格率（）學生自主完成練習題。借助工具書，查找資料對課文進行預習。學而時習之不亦悅乎溫故而知新可以為師矣敏而好學不恥下問自主·合作·探究互助·相長·共享學而不厭誨人不倦學而不思則罔思而不學則殆業精于勤行成于思八年級語文（上冊）導學稿班組號學生姓名：3、文章最后一段結語部分在文中起什么作用？為什么當地群眾稱這些舟是“生命之舟”？問著人生的選擇。3、下列病句的修改不正確的一項是()A.書是一個人的心靈之旅。(把“書”改為“讀書”)B.金錢是重要的，但生命的價值和意義并不能以金錢來衡量。(去掉“但”)C.這些孩子之所以把現實世界和虛擬世界混淆，就是無節制的暴力的網絡閱讀。(在句末加上“造成的”)D.這件事看上去平常，絕非小事。(在“絕非小事”前加上“但”)4、閱讀下面的新聞，回答問題。渭河流經寶雞市區段，主要分布在渭濱區境內，由于離居民區較近，經常有群眾在渭河灘釣魚、游玩和種地。近年來，在主汛期前后，經常發生有群眾被困現象。12月16日上午9時，渭濱區國防動員委員會根據上級部署，組織了一場領導機關抗洪搶險室內演練。演練以3名群眾在金渭湖孤島上被困為背景，國動委成員單位武裝動員組、政治動員組、綜合保障組、防汛辦、衛生局和公安局表述了決心建議，國動委主任、區長李曉陽根據各部門的建議定下了方案。國防動員委員會第一主任、區委書記張乃衛在演練結束時說：執行搶險救援任務要把人民的生命安全放在第一位，主要要認清形勢，著眼大局，科學籌劃，認真實施；要深入現場，靠前指揮，主動作為，勇于擔當；要不打折扣、不搞變通、不耽誤時間、積極協調和解決矛盾。(1)、用一句話概括這則新聞的主要內容。(2)、看了上面的新聞，張亮說：“洪水還沒來就開始演練，有什么用啊？”假如你是張亮的朋友，你會怎樣糾正他的錯誤觀點？當堂達標促學學生學法1、根據語境解釋詞語。(1)、記者隨同其中一艘沖鋒舟前往，看到一幕幕感人至深的場面。感人至深：(2)、沖鋒舟一路繞過房頂、電線等障礙，穿梭于樹叢之中，搜尋被困群眾。穿梭：2、(天津中考)下面句子中，標點符號使用不正確的一項是()A.沒有風浪，就不能顯示船帆的本色；沒有曲折，就無法品味人生的樂趣。B.“假如回到童年”話題征集活動，意在讓人們回顧童年，真實感受時代的進步。C.長篇報告文學《大美昆曲》是一部贊美中國戲曲藝術，謳歌民族優秀文化的作品。D.是讓你的生命更加朝氣勃勃？還是讓暮氣滋長而舉步不前？拷利用自己對課文內容的理解和所掌握的知識，認真完成練習題，達到以練促學的目的。學生自評小組評價教師評價學而時習之不亦悅乎