幼兒園安全教育主題策劃方案孩子天性好動，奇怪???心強、愛探究，自我愛護意識淡薄，是社會成員中最易受到損害的弱勢群體。下面是我整合的幼兒園（平安（教育））主題（策劃方案），一起來看看吧。

幼兒園平安教育主題策劃方案1

活動目標：

1、進一步鞏固防火平安的教育。

2、引導幼兒學習防火平安的相關學問。

3、提高幼兒在生活當中的平安意識和自我愛護力量。

活動重點：

學習防火平安的相關學問。

活動難點：

在生活當中的平安意識和自我愛護力量。

活動預備：

相關圖片、視頻。

活動過程：

一、談話活動。

師：你們喜愛過年嗎?人們會用什么方式慶祝新年的到來呢?

師：你們知道嗎?有一次，豆豆看到天空中美麗的煙花，豆豆也想放煙花，你們猜猜豆豆又會發生什么事?我們來看看錄像。(觀看完后讓幼兒回答。依據回答進行小結。)

師：你們看豆豆這樣做多危急啊，在放煙花的時候肯定不能對著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。

師：小結這些視頻告知了我們什么?原來啊，我們的生活中有許多的危急事情，要我們時時刻刻留意，比如：過公路的時候要走人行道，還要留意紅綠燈。不能任憑去玩水和觸碰電，不然一不當心就會發生很嚴峻的后果。

二、組織幼兒爭論。

師：發生火災的緣由有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明查找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)

師：怎么樣防止火災發生?

師：假如發生火災，我們應當怎么樣做才能實現自我愛護與逃命自救?

1、假如鎖在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的具體地址，什么街，哪號樓或四周有什么明顯標志及單位。

2、室外著火門已發燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。

3、受到火勢威逼時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向平安出口方向沖出去。穿過濃煙逃命里，要盡量使身愛護近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

4、身上著火，千萬不要奔跑，就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

5、遇到火災不行乘坐電梯，要向平安出口方向逃命。

6、若全部逃命線路被大火封鎖，要馬上退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救援，不行盲目跳樓。

三、防火的平安教育。

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動愛好。

2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的（方法），熟悉“防火”標志。

①預防火災，小伴侶們不能任憑玩火。

②蚊香不能靠近簡單著火的物品。

③不能任憑燃放煙花爆竹。

④小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應準時踩滅。

⑤熟悉“嚴禁煙火”的標志。

4、簡要說出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬一著火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

6、嬉戲：“平安防火自救”嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的力量。

幼兒園平安教育主題策劃方案2

活動目標：

1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危急。

2、自己或者同伴有異物塞進口、鼻子、等處時，知道準時告知大人。

活動預備：

1、多媒體教學資源《危急的小圓珠》

2、幼兒用書第40-43頁

活動過程：

一、創設情境，激發幼兒參加活動的愛好。

(1)嬉戲《指五官》。

老師說：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。

請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

(2)老師帶領幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師（唱歌），輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，詳細感知一下五官的作用。

二、敘述（故事）《危急的小圓珠》，引導幼兒感知異物入鼻的危急。

(1)播放多媒體教學資源《危急的小圓珠》。

提問：明明睡覺的時候偷偷地玩什么?他把小圓珠放到哪里了?這樣做對嗎?為什么?

(2)小結：把小圓珠放在鼻子里，會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠假如進入鼻子深處，會很危急。

三、引導幼兒說一說：怎樣才能讓五官避開損害。

(1)哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么?

(2)進餐和吃水果的時候要留意什么?

(3)入園時不能帶什么?午休時不能玩什么?

(4)閱讀幼兒用書第42-43頁：簡潔了解有異物進入口、鼻、耳怎么辦?

(5)小結：筆帽、扣子、棋子、發卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;進餐吃水果的時候不能大聲說笑，不然小飯粒就簡單進入氣管;早上入園不帶小物品;午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進入口、鼻等處時要準時告知老師;看到同伴不當心把小物品放入口、鼻等處時，要準時告知老師。

幼兒園平安教育主題策劃方案3

教學目標：

1、使孩子清晰假期中應留意的平安與衛生，提高孩子的自我保衛觀念。

2、通過探討，啟發孩子渴望過假期的感情，教育孩子歡樂、合乎情理的地過假期。

3、培育孩子完好無損、連續貫穿地綜合表述的力量與對東西的辨別力量。

教學預備：

《假期（平安學問）調研表》40份(附后);《假期會所》冊子40本(采摘手工制作、數學動手操作、IQ開發等課本裝訂而成);平安圖片每個人1套;蠟筆每個人1盒;

教學過程：

一、使孩子清晰假期的涵義，充實孩子的學問（閱歷），啟發孩子過假期的興致。

1、幼兒老師：“孩子們，再過幾日我們幼兒園就要休息啦，這一個假期叫做假期。明白為何嗎?引導孩子動腦子想問題。

2、孩子七嘴巴八舌地講開了自個兒不一樣的想法與觀點。

3、幼兒老師匯總假期的涵義：這一個假期是在1年中最熱的時間放的，我們叫它假期，暑：即是熱的意思。

二、組織孩子探討怎么樣平安、歡樂、合乎情理的地過假期，培育孩子完好無損的綜合表述的力量與聯想、辨別力量。

1、幼兒老師啟發孩子：“假期里你們想做些何事情哩?”

2、孩子相互講出于己想做的或者是寵愛干的事兒。培育孩子的綜合表述的力量、聯想力量。

3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊?啟發孩子講出相關平安學問的內容。與此同時也熬煉孩子的辨別力量。

4、展現各個爸爸媽媽們填寫的《假期平安學問調研表》，選取幾個爸爸媽媽們所寫的假期平安學問，提問孩子：可這樣做嗎?不能做這一些事嗎?使用爸爸媽媽們的言語來幫助提升孩子的興致，讓孩子更加用心、投入地參與教學。

三、幼兒老師匯總假期里要留意的平安事宜。

(1)如果回家鄉的孩子，不行以一個人或與小伴侶到河里去（游泳）。

(2)不行以玩火、玩電、玩尖銳的物品。

(3)夏季的太陽公公毒辣，不行以到太陽公公下面長期地玩，要保衛自個兒的肌膚。

(4)吃冷飲時，不行以一瞬間吃得過于多，不然，會激起肚皮痛，影響身體健康。

(5)吃水瓜(就是：西瓜)時，要把瓜洗凈，請大人切好水瓜(就是：西瓜)，吃時不說話，避開瓜籽嗆人，還需預防水瓜(就是：西瓜)汗流到衣衫上，此外，不能亂丟水瓜(就是：西瓜)皮。

(6)單獨在家時別讓不相識的人進來，別告知不相識的人唯有你一個人在家。

(7)外出與家里的親人走散啦，要明白通電話110報警，別跟不相識的人走等。

四、請孩子看平安圖片動手操作。每一個孩子1套平安圖片，請孩子在精確?????的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。

五、擴展教學：發給每一個孩子1本《假期會所》冊子，要求爸爸媽媽們在假期中合乎情理的布置孩子的一天教學，布置孩子做冊子內的作業，并帶著孩子去游泳、游玩等，充實小孩的日常生活內容。

幼兒園平安教育主題策劃方案4

活動目標：

1、通過觀看情景表演，了解進餐過程中的平安留意事項。

2、能對情景表演以及圖中的行為作出簡潔的評價，并說出自己的理由。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

5、探究與試驗，激發幼兒主動探究的樂觀性。

活動預備：

1、小男孩和小女孩玩偶，餐車，湯鍋。

2、點心人手一份。

3、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、談話導入活動。

老師：

(1)小伴侶們喜愛在幼兒園里吃飯嗎?在幼兒園吃飯和在家里吃飯有什么不一樣呢?

(2)在幼兒園里吃飯要留意些什么呢?(幼兒自由敘述自己知道的留意事項)

2、幼兒觀看情景表演，了解進餐過程中的平安留意事項。

(1)教育引導幼兒觀看、理解情境1——洗潔凈的手不能再去摸別的東西。

(2)老師引導幼兒觀看、理解情境2——遠離熱的湯鍋。

(3)老師引導幼兒觀看、理解情境3——吃飯的時候不能去碰旁邊的小伴侶。

3、觀看教學掛圖，對圖片中的行為進行推斷，進一步鞏固進餐的平安學問。

老師：

(1)這里有一些小伴侶，他們在吃飯。我們來看看，誰做得對，誰做得不對，為什么?

(2)你知道吃飯的時候還要留意些什么嗎?什么事會發生危急，是不能做的?

4、組織幼兒吃點心，鼓舞幼兒應用所獲得的平安學問。

老師：老師給小伴侶預備了好吃的點心，比一比看哪一個小伴侶在吃點心時最懂得留意平安。

幼兒園平安教育主題策劃方案5

活動目標：

1、培育幼兒的自我愛護意識。

2、教育幼兒不任憑接受生疏人的東西、不給生疏人開門、不跟生疏人走。

3、知道在發生危急時如何自救。

4、初步懂得做事要當心，遇到意外不驚慌，并設法解決。

活動預備：

1、圖片1幅

2、兒歌《生疏人》

活動建議：

一、出示圖片，引導幼兒觀看并敘述圖片內容，

提問：圖片上有誰?

他們在干什么?

小姐姐為什么擺手?

老師進行小結：小姐姐不要生疏人的東西，她怕生疏人會損害她。

二、學習兒歌《生疏人》

1、告知幼兒老師有一首關于《生疏人》的兒歌，請大家一起觀賞。

2、請幼兒跟老師學習這首兒歌，并能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。

三、引導幼兒爭論：生疏人為什么會送禮物個小伴侶?我們為什么不要生疏人的東西?

引導幼兒綻開爭論，讓幼兒知道生疏人給小伴侶禮物是有目的的，有的想騙小伴侶離開媽媽、爸爸;有的想騙小伴侶到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被生疏人送的禮物迷惑，而上當受騙。

附：