蒸汽車教案優質7篇蒸汽車教案篇1活動目標：1。學習使用正方形、長方形和圓形的紙張拼貼出公共汽車的主要外形特征。2。通過自己不斷的探索和擺放，嘗試自己拼貼公共汽車。3。培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。4。引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。5。讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。活動準備：每組兩盤漿糊，兩塊濕抹布、一個盤子（里面有不同顏色正方形、長方形和圓形的蠟光紙）、玩具公共汽車一輛，白紙、馬路場景。活動過程：一、出示玩具公共汽車，觀察認識公共汽車外形特征。師：滴滴，小朋友你們看看是誰開來了？師：公共汽車是什么樣子的？它的身體上有什么？是什么形狀的呢？身體下面還有什么？是什么形狀的呢？二、嘗試拼貼公共汽車。1。認識不同形狀的蠟光紙。師：這是什么？它是什么形狀的？這些形狀的紙有什么用？2。嘗試擺放不同形狀的圖片，拼出公共汽車的形象。師：你們想一想用什么形狀的紙做身體啊？窗戶、輪子用什么形狀的紙呢？3。幼兒相互觀摩自己拼的公共汽車，加強交流和學習。請個別幼兒說說自己是怎樣拼公共汽車的？4。引導幼兒嘗試用多種形狀的圖形拼貼汽車（1）引導幼兒自主地選擇圖形組合拼成不同的汽車。（2）請幼兒把拼貼好的汽車，貼在背景圖上，在操作過程中，要求幼兒保持桌面、畫面的整潔。（3）貼好后，為背景圖上的大樹涂上漂亮的顏色。三、作品介紹。活動結束：作品展覽，請幼兒展示并介紹自己的作品，教師給予獎勵。師：已做好的小朋友把汽車開到馬路上來，看看誰的汽車跑得快？活動反思：本次主要以欣賞汽車貼畫為主，感知拼貼的樂趣。然而這是幼兒手工上的材料，每個幼兒的圖案都是一樣，有些幼兒不動腦筋會模仿他人的拼法，這樣幼兒的思維不能很好地發展。我在指導幼兒在制作過程中發現，有些幼兒拿起材料就亂貼，沒有注意實線，可能是能力關系找不準實線吧；粘貼時，在我的提示下，好多幼兒會考慮如何擺放才能拼貼出自己喜歡的物體，有些孩子沒有看清畫面整體的美感就粘上了。當時我為了讓幼兒更自由創作，當時沒有及時提醒，這點以后要注意。蒸汽車教案篇2活動準備各種不同的玩具車子。操作材料每組一份。布置與兒歌內容一致的場景。音樂、圖片。活動目標理解兒歌內容，感知兒歌中的"穿"、"鉆"和"繞"等動詞。運用動作感知和情景體驗的方式學習兒歌。感受與同伴游戲和情景體驗帶來的樂趣。活動過程一、情境導入，熟悉兒歌內容。1．開汽車入場。2．教師帶領幼兒邊念兒歌邊開過情景布置的場地。3．回憶開車情景，熟悉兒歌內容。4．教師念兒歌，幼兒學習兒歌。5．師幼共同邊看圖邊念兒歌。二、借用開汽車去旅行的游戲，學習兒歌。1．教師出示小汽車，引導幼兒為汽車指路。2．教師引導幼兒邊說兒歌，邊為小汽車指路。三、幼兒情景體驗，鞏固兒歌內容。1．教師講解操作要求。2．幼兒分組操作，教師巡回指導。四、拓展活動。1.引導幼兒說一說其他旅游的目的地。2.開車出場，將幼兒說的目的地更換到兒歌中。活動延伸教師：小汽車還想去更多的地方旅行呢？我們一起出發吧！蒸汽車教案篇3活動目標1、通過看看、說說、畫畫，引導幼兒體驗美術課的快樂。2、培養幼兒的均勻涂色和大膽創造的能力。3、通過活動讓幼兒簡單知道汽車的種類。活動準備1、涂色：汽車2、范畫：汽車3、蠟筆，畫紙。活動過程一、導入1.出示不同類型的涂色—汽車。教師：小朋友，你們看看這些小汽車，知道都是什么車嗎？幫助幼兒一一識別。2.觀察：這些小汽車漂亮嗎？引導幼兒發現小汽車沒有漂亮的顏色。二、展??1、這些汽車都有什么用途？2、欣賞范畫3、你最喜歡哪種顏色？請小朋友為小汽車涂上自己喜歡的漂亮顏色。4、幼兒作畫，教師進行個別指導。要求：先仔細的觀察老師的范畫，在動手畫出自己喜歡的顏色，注意涂色均勻，保持畫面的清潔。（1）指導幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢。（2）鼓勵畫得快的小朋友要用色均勻。（3）幫助指導畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。5、教師講評請小朋友一起來看一看：誰的小汽車最漂亮？為什么？小結：顏色涂的均勻，畫面非常的干凈。三、結束請幼兒收好畫筆后，舉辦汽車展銷會。活動反思：本次活動設計體現了小班幼兒的學習特點。首先教師教師讓幼兒大膽地，獨立作畫，教師只是給予指導和鼓勵，打破了以往教師先作畫，幼兒跟畫的過程，這一環節激發了幼兒的學習積極性，幼兒能大膽地選用自己喜愛的顏色，雖然有的幼兒把顏色涂在了畫面之外，但幼兒還是敢于涂色，達到了預期的教學目標。蒸汽車教案篇4活動目標及關鍵經驗：在游戲情景中，幼兒飾演“小司機”開車走過斜坡，進行平衡能力的練習，使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中，體驗勇敢、成功、自信的快樂。1、能平穩地走過15—20厘米的斜坡，發展動作的平衡能力。2.能愉快地參加體育游戲，增強自信心。材料及相關環境創設:材料：15—20厘米的斜坡2組，一高一矮(很安穩)活動準備:幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動中掌握必然的平衡能力。活動過程:1.教師當汽車隊長，幼兒當小司機，聽信號在場地上開車、加油、泊車等做準備活動。2.教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法：“小汽車剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機爬坡時速度要慢點，眼睛看著路，身體要平穩，做個勇敢的小司機”。3.教師引導幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以本身選擇路線進行游戲。4.教師發出信號，幼兒別離有挨次地爬坡，教師運用動作和語言給予適時的支持和鼓勵，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動。5.教師觀察幼兒活動情況，駕馭適宜運動量，以游戲情景不停調整活動內容：小司機走過斜坡到平地繼續行駛;小汽車又要上斜坡，請注意寧靜等。6.教師利用游戲情景結束游戲，進行放松整理活動。相關經驗:美工：制作標的目的盤進行游戲音樂：學習歌曲“小汽車”邊唱邊游戲活動評價:教師觀察幼兒走斜坡時身體重心是否連結平衡、動作的靈活性和協調性發展能力;觀察幼兒游戲活動中膽量和動作靈敏性的具體體現情況，判斷幼兒自信心發展水平。活動的延伸與擴展按照幼兒動作發展情況，適當調整斜坡的長度和高度。增加爬坡動作的游戲情境，拿著玩具或推著紙盒等，提高幼兒平衡能力。蒸汽車教案篇5一、活動目標（一）感受色彩流淌的神奇色感,嘗試用噴色的方法給紙箱汽車上色。（二）體會自主噴色的樂趣。二、活動重難點（一）重點:嘗試運用噴壺噴色的方法玩色。（二）難點:說說對色彩混合后的內心感受。三、活動準備（一）大大小小的紙盒、不干膠、泡棉膠、雙面膠。（二）各種顏色的顏料、水桶、噴灑水壺、水槍、水粉筆等玩色材料。（三）廢舊報紙、罩衣等保護性物品。四、活動過程（一）組裝小汽車。1.嘗試用大大小小的紙盒,造一輛汽車。我們要開一座汽車工廠,歡迎小朋友自己動手組裝一輛小汽車。試一試,用這些紙盒可以組裝變成各種各樣的汽車。小紙盒可以做汽車的哪一個部分?大紙盒又可以做哪一個部分呢?2.嘗試自由組合,組裝各種各樣的小汽車。要把這些紙盒組裝在一起,變成小汽車,我們可以怎么做?需要哪些材料把紙盒粘在一起?(借助雙面膠、泡棉膠等。)3.將做好的小汽車放在用報紙鋪好的地上。（二）裝扮小汽車。1.認識汽車的外形顏色。在馬路上,你看到過哪些顏色的小汽車?你喜歡什么顏色的小汽車?你想給你的紙盒汽車變出哪些顏色?嘗試用噴灑的方法,打扮彩色的小汽車。這里有許多工具,可以給小汽車進行裝扮,我們一起看看有哪些。誰愿意來試一試?2.動手用噴灑的方法,盡情給小汽車進行外形的裝扮（三）彩色汽車展。1.將噴好色的汽車放置在美術區或者走廊過道上,進行彩色汽車展。2.相互評價,說說自己最喜歡的小汽車。你喜歡哪一輛小汽車?說說為什么。(著重從外觀、顏色等方面進行評價。四、活動延伸（一）在美工區繼續投放紙箱等各種材料,開設汽車工廠,繼續開展制造小汽車、給小汽車噴色的游戲。（二）嘗試用粘貼、涂鴉等方法,裝扮彩色的小汽車,充分體會玩色游戲帶來的愉悅。蒸汽車教案篇6教學目標：1.通過分類活動，激發幼兒探索各種汽車功用的興趣。2.引導幼兒在活動中大膽表達交流對汽車的感性經驗。教學準備：1.拍攝錄像：馬路上的各種汽車、垃圾車在清掃馬路、灑水車在灑水。幼兒收集各種玩具汽車。2.錄音：轎車、卡車、消防車、救護車啟動聲或鳴叫聲。教學過程：一、組織幼兒觀看錄像，引起幼兒的興趣老師：在錄像中你看見馬路上有哪些汽車?老師：馬路上的汽車可多了，請再看一遍錄像，邊看邊記馬路上有哪些汽車?二、探索汽車的不同功用1.玩自己帶來的各種玩具汽車教師扮警察，幼兒當司機。警察問司機你開的是什么車?有什么用?2.引導幼兒區分客車和貨車誰帶來了可以乘乘客的汽車?(專門用來乘乘客的汽車是客車。)誰還帶來了可以運貨的汽車?(專門用來裝運貨物的汽車是貨車。)幼兒從自帶的玩具汽車中分別挑選出客車、貨車、并向大家介紹該輛汽車的名稱。3.了解特殊用途的汽車這是一輛什么汽車?(鏟車)你在哪里看見過的?它有什么用?(或：是用來乘人的嗎?是用來裝貨的嗎?)看錄像：垃圾車在馬路上清掃垃圾。這又是一輛什么汽車?瞧，它有什么用?垃圾車是怎樣把馬路上的垃圾清掃干凈的?小結：鏟車、垃圾車都有一個特殊的本領，能為人們工作。還有哪些汽車也有特殊本領，可以為人們工作的?(幼兒找出有特殊功用的玩具汽車)三、探索按汽車不同功用進行分類1.游戲(一)汽車開進停車場天黑了，汽車要進停車場休息了，這里有1號(2號、3號)停車場，你把帶來的玩具汽車分一分，準備讓哪些汽車進1號(2號、3號)停車場?一幼兒示范操作(引導幼兒在按顏色、形狀等分類基礎上按功用進行分類)幼兒集體操作幼兒將手中的玩具汽車按客車、貨車、特殊功用的車分別停放進1號、2號、3號停車場。幼兒集體檢查停車場內的汽車停對地方了嗎?2.游戲(二)聽什么汽車開來了引導幼兒聽各種汽車發出的聲音，辨別出這是什么汽車?該進幾號停車場?(救護車、大卡車、轎車、消防車)延伸活動：這是一輛什么汽車?(坦克車)是不是在馬路上開的汽車?還有哪些不是在馬路上開的汽車?幼兒將手中的玩具汽車按客車、貨車、特殊功用的車分別停放進1號、2號、3號停車場。幼兒集體檢查停車場內的汽車停對地方了嗎?:蒸汽車教案篇7【活動目標】1、練習跑、走交替。2、鍛煉身體耐久力素質。3、讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂。4、培養幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。5、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。【重點與難點】能根據地形的變化控制跑走的快慢，有變化的跑走，并且能做到跑走交替。【材料與環境創設】幼兒幾個小朋友一個鈴鼓。【活動過程】1、扮演角色活動身體師：今天啊，老師要帶小朋友玩個小游戲，這個游戲的名稱叫做汽車拉力賽。小朋友和老師今天都是小小公交車，老師為小朋友準備了方向盤，你們可以一組選出一個小朋友當車頭。師：在游戲之前呀，小小公交車要先加加油，大家跟著老師來活動一下。（教師帶領幼兒做一些簡單的準備運動）2、交代規則帶領練習（1）教師向幼兒交代游戲規則師：公交車要根據一定的路線前進，要經過平坦的公路，汽車就可以開的快點。有些路比較不平，就要慢慢的開，不然就會翻車了。還有上坡路，小汽車開的就比較慢了。下坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會我們一起前進，要注意根據經過的路線調整速度，不然小小公交車就會翻車了。而且車頭的人要提醒后面的小朋友，后天的小朋友要跟著汽車頭，不能斷開了。老師還要請4個小朋友當紅綠燈，你們可以變化紅綠燈，車子開過來時就要聽他們的指揮了。（2）教師帶領練習師“現在新老師們先做一次小小車頭，我們要出發了。小小車箱跟著我。”幼兒在教師的帶領下在場上繞幾圈，在拐彎處要鳴喇叭，然后走跑交替通過各種地段，等待、經過紅綠燈（紅燈停綠燈行）老師用語言提示幼兒。3、重點指導自由練習。（1）吹一下哨子，將小朋友集合起來。教師提問小朋友。讓幼兒示范表演，應用語言說出自己的想法。師：小汽車在不同的地面，你們是用怎樣的速度前進的？有走還是用跑？（2）讓幼兒自由練習，快慢走跑由他們自己掌握。4、游戲結束放松身體。教師將幼兒集中起來做放松運動，然后組織回班級。