第第頁小學五年級競選班長講話稿

篇1：競選班長講話稿

尊敬的老師，心愛的同學：

大家好！

今日我競選的職位是班長。雖然班長這個崗位并不是很簡單就能勝任的，但是我還是要競選這個崗位。由于我相信，通過我的努力，我肯定會成為老師的得力小助手的！

我有足夠的技能勝任班長這一崗位。首先，我從一班級開始，就一貫是班長，積累了足夠的管理閱歷。第二，我的成果一貫在班上前幾名，因此，我可以援助一些學習不好的同學把成果提上去。第三，我不但成果比較好，辦一些活動，如手抄報，我也辦得很好，所以，我還可以為一些其它的活動出一把力。當然，我自己也存在很多缺點，如不積極主動做事。但是我相信，假如我努力，肯定能把這些缺點改正！

同學們，假如我競選勝利，我會繼續發揚我的優點，改正我的缺點；我會與同學親睦相處，決不會由于我是班長而擺架子，驕傲自滿；除了這些，我還會援助我們班的中等生把成果提高，讓差生趕上來。我會讓一些學習比較差的同學分成幾個小組，選一個學習比較好的同學做領頭，每次考試下來，競賽哪一個小組的總分和平均分高，然后在每個小組的領頭里選出“金領頭”，由此來競爭。

同學們，投我一票吧！我會用我自己的努力來回報大家，讓我們團結全都，共同前進！

篇2：競選班長講話稿

尊敬的老師，心愛的同學：

大家好！

我是小帆，今日我競選的職位是班長。

首先，我要感謝老師和同學對我的信任，給了我這次難得的機會展示自我。轉瞬間，我以是五班級的同學了，無論在學習上，還是思想品質·管理組織技能上都有了進一步的提升。我，德才兼備。熱心助人是我的一大優點，熱心援助每一位需要援助的同學，能夠耐煩地援助同學講解習題。我在這些事情中付出著，但也收獲著，學習著······在這些過程中，我深深的體會到“助人為歡樂之本”這句話的內涵。

假如我當選了班長，我會組織一些學習小組，讓學習好的同學去援助一些學習差的同學，既讓他們自己學習成果有所提高，也可以班援助自己復習，同時也提升了本班的平均分，不至于每天挨數學老師的批，真是一舉“三”得呀！

假如我當選了班長，我會依據同學們的愛好愛好，向班主任申請開展一些有意義的活動，讓同學們在活動中受益，使大家懂得集體的暖和。

假如我當選了班長，我肯定會嚴于守紀，以身作那么，用一顆結的心來完成老師和同學們交給我的任務，腳踏實地地干，一心一意地為同學們服務。

假如我落選了，我也不灰心。這說明我離幫班長的標準還有一段距離，那么我要取他人的優點來彌補自己的短處。不斷地完善自己，發奮圖強，爭取參與明年的競選。請同學們相信我，支持我，投上你們手中那神圣的一票吧。

感謝大家！

篇3：競選班長講話稿

尊敬的老師，心愛的同學們：

大家好！

我是五〔6〕班的郭雅雯，很興奮能參與這次競選班長的活動。此刻，我有點兒焦灼，又有點兒激昂。我從開學到現在一貫想成為班長。班長都是威嚴凜凜的，又能管理好班級，從今，成為班長，變成了我的目標。所以我盼望在這美妙的童年之畫里當一次班長。

我熱忱活潑，樂于助人，成果名列前茅。多次獲得學校的三好同學，兩次三好標兵，南海區“粵星杯”作文競賽三等獎。

假如我當上了班長，我會和同學友好相處，不和同學吵架。同時也組織同學們開展一些有益的活動，例如知識競賽、朗誦、演講、口語競賽等。

假如我當上了班長，我會管理好早、午讀的紀律，讓一些懶散的同學也讀書。我還會叫一些成果好的同學輔導差的同學，把差生的.成果提高。

假如我當上了班長，我會閱讀各方面的課外書籍，把自己看到的與大家共享，讓他們覺得課外書特別有益、有趣，提高他們的課外水平。

總之就是一句話，把班級體管理好，服務于大家。讓大家覺得我是他們心目中的好班長。

是晨星總會發光的，不去試，不去爭，又怎么會贏呢？我相信靠著我的志氣和才能，我肯定會勝利的！假如你們也認同我，就給我投上珍貴的一票吧！

我的發言完了，感謝大家。

篇4：競選班長講話稿

尊敬的老師、心愛的伙伴：

大家好！我叫小花，今日我第一次站在講臺上演講，而第一次演講就是競選班長，此時此刻我很激昂，也很焦灼。班長是一個很多同學憧憬的職位，需要一個有技能有愛心的人來擔當，我相信我有這個技能。我在一二班級都當過班長，大家是不是繼續給我這個機會呢？讓我童年的日記里留下為全班同學服務的無比美妙的回憶吧！我熱忱開朗、喜愛集體、團結同學、擁有愛心。我的缺點是看不起差生，不愛聽別人對我的勸說，在將來的日子里，我將改掉這些毛病。

假如我競選勝利當上班長，我將用旺盛的精力、清楚的頭腦來做好這項工作，我將舉辦一系列活動如朗誦、演講等等，當然還有許多我就不多說了。我想我們都應當當個實干家，不需要那些漂亮的詞匯來修飾。假如我落選了，說明我還有很多缺