2023年度線上學習未成年人保護法心得體會,菁選3篇

線上學習未成年人愛護法心得體會1

近年來未成年人犯罪屢見不鮮，有許多未成年人也受到了相應的損害。而我們初中教師就成天與未成年人群打交道。我們要用我們的言行感化未成年人，用我們的愛心暖和每個未成年人。近幾天學校組織全體教師學習了《未成年人愛護法》。通過仔細學習《未成年人愛護法》有關教師職業道德要求的條文及規定，我熟悉到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。避開許多未成年人的損害大事的發生我應當從以下幾點入手：

一．弄清未成年人在社會中地位

未成年人是祖國的將來和盼望，為他們的安康成長制造一個良好的外部環境，不僅關系到每一個孩子、每一個家庭、每一所學校，而且關系到整個民族的明天。教育最重要的任務是培育具有全面文明素養的人。讓孩子學會做人、學會做事、學會求知，讓孩子懂得敬重和藹待生命，懂得遵守規章和秩序，懂得對自己行為的后果負責，這是家庭、學校、社會義不容辭的責任。

二．教師的職業打算了教師對未成年的愛護義不容辭的職責

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能遺忘，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。“以情育人，喜愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關懷；以身示范，敬重信任”。喜愛學生是教師職業道德的“根本。教師對學生的愛，即是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業的詳細表現。要親其師才能信其到。

三．用教師的人格魅力感染學生

作為一名合格的教師，對待學生要以誠相見，以情換心，不過分攻擊弱點。以誠相見，以情換心，真心實意地教育，幫忙他們，才能真正扣動學生的心弦。同時，要留意發覺學生的閃光點，準時表揚，切忌攻擊學生的弱點，甚至把學生的弱點作為鎮住他的法寶。當我們在處理有缺點的學生時，有時應躬身自問：使用的方法是否妥當？他們承受得了嗎？有時還應依據學生的心情作必要的說服解釋，使之心悅誠服。用“愛”消退師生之間的情感障礙，用“信任”填補師生的心理鴻溝，用“期盼”激出學生的才智和潛力，培育學生自信念，使他們邁好人生中關鍵的一步。他們心靈深處美的東西是通過曲折的甚至是相反的形式表現出來的，只有敬重，關懷才能漸漸扭正其歪曲的心理，進而使其揚長避短，立志成才。以自己高尚的品德去培育學生高尚的品德。教師時時到處要以大局為重，克制個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規，以榜樣行為為學生做出表率。俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節，節節是楷模。”

四．用愛來打動學生

教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有非常劇烈的質量意識，要真正在培育學生高尚情操、塑造學生美妙心靈方面下功夫。愛是翻開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中吸取奮勉向上的力氣，更加自愛、自尊、自強和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學生、理解學生、敬重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一根底上的進展方向。學校是對青少年傳授文化科學學問的園地，但是，學校還必需更注意向青少年進展道德素養教育，既做學問也教做人，兩者不行偏廢。

總之，愛護未成年人安康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的愛護和幫忙還要通過未成年人的協作才能收到良好的效果。其中一個重要緣由是家長、教師和社會不行能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本領，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害，應當讓他們懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我愛護最有效的措施是求助法律。依*不僅能愛護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。所以，在加強來自家庭、學校、社會愛護的同時，增加未成年人自我愛護意識，提高自我愛護的力量，依法維護自身權益則非常必要。作為教師，我們要學法，懂法，用法。也要教會學生用法律愛護自己。

線上學習未成年人愛護法心得體會2

通過學習《未成年人愛護法》的有關內容，我深深知道知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的根本功架，護法是重要的根本職責。

作為一名小學的教師，教書是手段，育人是目的。因此，我們在任何時候都不能遺忘，自己不單單是“教書匠”，應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。“以情育人，喜愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關懷；以身示范，敬重信任”。喜愛學生是教師職業道德的根本。教師應一改正去那種把教師學問的貯存和傳授給學生的學問比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦學問儲量成為一條生生不息的河流，活化新知，積淀學養。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他專心讀了多少書和教了多少書。”專心教、創新教與重復教的效果有天淵之別。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，由于人與人之間存在差異，所以教育既要面對全體學生，又要敬重每個學生的共性特點。在教學中調動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地進展。在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。總之，學習了未成年人愛護法后，我從思想上有了肯定的改觀。作為一名教師，我們要從各個方面，各個角度去發覺每一位學生的閃光點，他們都是國家的將來，他們都將為國家的建立作出自己應有的奉獻，我們都必需愛惜他們，關懷他們，使他們在學校里不僅學習開心，生活也開心！

線上學習未成年人愛護法心得體會3

在幼兒園，我們面對的是一群天真無邪的孩子，他們的心靈像白紙一樣純凈無暇。每一顆童心都是一個新世界，多彩斑斕、各有千秋，它需要我們細心的呵護、全心的對待。作為教師的我們需盡心盡力、盡職盡責，把自己的愛獻給孩子們，但這些仍遠遠不夠，我們必需加強各方面的學習，使自己的思想得到進一步升華，尤其學習了《未成年人愛護法》后，對我觸動更大，深深地體會到其中的意義和價值。

通過學習，我深深知道：知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的根本功架，護法是重要的根本職責。教師這個群體，在現實社會中充當著多重角色。作為教師要有教師的職業道德。作為社會成員，應具備社會公德。作為家庭成員，應有家庭美德。我熟悉到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。

另外，為了讓孩子們也能知法懂法守法，將《未成年人愛護法》真正落實到實際工作中，我開展了一系列的活動。照實施“不得給未成年人出售煙酒”這一局部時，我利用幻燈片、錄像等形式賜予幼兒特別直觀的熟悉，剛開頭幼兒并不明白為什么賣香煙的人會被