XXXX小學教育教學管理制度學校把“以德育人”作為教育教學的首要目標，面向全體師生廣泛開展理想信念教育，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，弘揚民族精神和時代精神，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導全體師生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。深入實施公民道德建設工程，推進社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，激勵全體師生向上向善、孝老愛親，忠于祖國、忠于人民。（一）深入開展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育。（二）以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》為依據，加強學生日常管理，培養學生良好行為習慣。（三）成立學校德育工作領導小組，建立例會制度，定期召開工作會議，學習德育理論，更新德育觀念，解決德育工作中的具體問題，每學期，德育工作領導小組將對教師的師德、班主任的工作、學生的品德進行考核。（四）加強班級集體建設，提高班主任的教育水平，增強全員育人意識，培養良好班風、校風。不斷完善班主任崗位職責、工作規程和考核評估機制。（五）為了更好的加強班級建設，學校實行助班制度，學校為每個班級配備助班老師，協助班主任進行班級管理工作，并全程參與班級的各項活動。（六）主動與社會、家庭積極配合，形成教育合力。充分發揮家長委員會的作用。（七）做好共青團、少先隊工作。充分發揮學生的自我管理、自我服務、自我發展、自我實現的主體作用。積極支持學生開展有意義的團隊和社團活動，加強對團委、少先隊和社團活動的指導和管理。積極建設學生校外實踐教育基地。（八）倡導志愿服務和文明引領風尚，充分利用教育節點增強德育實效。（九）穩步推進各級文明校園的創建工作。學校依據國家規定的課程計劃和教學大綱，開展教育教學活動。學校依據課程規劃，開發拓展選修課程，落實綜合實踐活動課程，建立國家課程、地方課程、校本課程有序銜接，實踐學習與學科教學有效補充，學校教育與校外教育有機結合的課程體系。學校堅持因材施教，多形式實施個別化教學，推進現代信息技術與課堂教學的深度融合。按照《基礎教育課程改革綱要（試行）》要求，改進教學方式方法，努力培養學生自主、合作、探究學習能力，注重培養學生的獨立思考能力、創新能力和實踐能力，把培養學生核心素養作為教育教學工作的中心工作來實施，同時發展學生的個性特長。加強學生學習力培養，指導學生掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣，促進學生的均衡發展，實現減負增效。學校建立年級組、教研組、備課組等教育教學基層管理機制。學校實施《國家學生體質健康標準》，開展學生體質健康測試和學生藝術素質測評，測評結果納入學生綜合素質評價體系和學生成長檔案，建立學校體育工作和藝術教育發展年度報告制度。認真貫徹《學校體育工作條例》，通過規范的體育課堂教學與豐富的體育活動的開展，引導學生強身健體，養成科學的體育鍛煉習慣。高度重視藝術教育，開設豐富多樣的藝術教育課程，廣泛開展群體性藝術教育活動，加強藝術性專業團隊（社團）建設，努力提高學生的藝術素養。學校積極開展國防教育。學校安全工作實施“黨政同責”、“一崗雙責”制度，堅持“管業務必須管安全”,實行安全網格化和實名制管理，落實崗位安全職責，建立健全突發事件處置預案，加強人防、物防和技防建設，開展安全法治教育。（一）堅持開展安全教育，定期組織安全演練，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。（二）定期對校舍、設施進行安全檢查，防火、防盜、防坍塌、防觸電、防溺水、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實到位，及時消除安全隱患，預防發生事故。（三）組織師生活動應當做好安全防范工作。年級、班級組織學生外出活動，應當報請學校和上級主管部門批準。（四）加強門衛管理，禁止無關人員和機動車輛進入校園。加強保安隊伍建設，不斷提高保安隊伍的安保素養。（五）外出租賃使用車輛法定手續完備，嚴格執行租賃車輛手續審核制度。（六）根據國家《食品衛生法》、《傳染病防治法》、《公共場所衛生管理條例》、《學校衛生工作條例》等法律法規，完善并嚴格執行學校衛生工作制度。（七）將食品衛生、飲用水衛生、傳染病防治管理等作為衛生工作重點，制定防范突發性、群體性傳染病和食物中毒應急預案，落實應急措施，落實日常消毒措施和學生缺勤晨檢制度，建立學生重大疾病和特異體質申報制度，不斷提高管理水平。（八）加強對配餐公司的監管，引入家長監督機制，建立不定期抽檢制度，確保食品安全