第頁共頁根底工作方案匯總5篇根底工作方案匯總5篇根底工作方案篇1一、工作思路今后的工作首先是按照學院全局的開展和要求，結合我們的實際，做好全國示范校評估的準備工作，根底部的重點工作還是教學工作。更新教學理念，改革教學方法和手段，探究合適我院培養目的及學生特點的教學方法仍然是我們工作的中心。加強教學管理、加強師資隊伍的建立，培養好一批德才兼備的好老師，充分發揮教研室主任、老老師、學科帶頭人及骨干老師的作用是我們做好今后工作的根本保障。此次學院的機構改革涉及到根底部應該還有北區的局部教研室和老師合并在一起，盡管還沒有詳細操作，但我想下一步一定做好交融、協調和管理工作，使南北區的根底部老師成為一體。我的工作理念是“以身作那么、以人為本、凝聚力量、開拓創新、勤奮工作”。在學院的領導和相應的政策支持下，大膽改革和創新是我們今后一個時期的工作方向。二、任職目的不辜負領導和同志們的信任，為構建一個和諧的根底部、建立一支高素質的師資隊伍、教科研全面開展而努力。根底工作方案篇2一、工作思路今后的工作首先是按照學院全局的開展和要求，結合我們的實際，做好全國示范校評估的準備工作，根底部的重點工作還是教學工作。更新教學理念，改革教學方法和手段，探究合適我院培養目的及學生特點的教學方法仍然是我們工作的中心。加強教學管理、加強師資隊伍的建立，培養好一批德才兼備的好老師，充分發揮教研室主任、老老師、學科帶頭人及骨干老師的作用是我們做好今后工作的根本保障。此次學院的機構改革涉及到根底部應該還有北區的局部教研室和老師合并在一起，盡管還沒有詳細操作，但我想下一步一定做好交融、協調和管理工作，使南北區的根底部老師成為一體。我的工作理念是“以身作那么、以人為本、凝聚力量、開拓創新、勤奮工作”。在學院的領導和相應的政策支持下，大膽改革和創新是我們今后一個時期的工作方向。二、任職目的不辜負領導和同志們的信任，為構建一個和諧的根底部、建立一支高素質的師資隊伍、教科研全面開展而努力。根底工作方案篇3一、指導思想：理論科學開展觀，以深化推進根底教育課程改革，全面施行素質教育為總目的，以落實中小學管理標準，打造區域教育品牌為抓手，進一步強化管理意識、改革意識和創新意識，促進教育平衡開展、優質開展和個性開展，進一步進步學校辦學程度，提升教育開展品位，全面完成《丹陽教育事業“十一五”開展規劃》提出的目的任務。二、工作目的：1.事業開展目的：全面推開0～3周歲嬰幼兒早期教育，早期教育覆蓋率85%以上，幼兒及家長、看護人員承受早期教育指導率55%以上，3～6周歲幼兒入園率99％以上；小學入學率、穩固率、畢業率均保持100％；初中入學率、穩固率、畢業率分別為100％、99.9％、99.9％；殘疾兒童、少年入學率99.9％，穩固率99％以上；高中普及率98％以上。2.學校創立目的：爭創鎮江市現代化小學和初中20所、鎮江市優質幼兒園1所，創立江蘇省、鎮江市安康促進學校6所、鎮江市級以上綠色學校30～40所、鎮江市“中小學學生行為標準示范?！?所，100％初中學校創立成鎮江市無流生學校或控流先進學校。在所有學校普及特色工程建立的根底上，建立特色鮮明的領銜學校10所以上。3.教育質量目的：堅持以人為本、全面開展的教育開展觀，加強對各學段教育教學質量的科學檢測和監控，促進小學、初中與高中之間的有機銜接和學生的可持續開展，為學生的終生開展奠定堅實根底。三、工作思路：〔一〕進一步標準辦學行為，在抓標準中強化管理，實在維護教育公平，促進教育平衡開展。1.標準校務管理，維護教育公平。進一步落實《江蘇省中小學管理標準》和《關于進一步標準中小學辦學行為深化施行素質教育的意見》精神，增強法規意識和責任意識，加大專項督導和問責力度，促進學校管理的標準化和科學化，在自查、梳理、整改中標準辦學行為，破解開展難題，提升辦學程度。義務教育階段學校不以任何名義分快慢班、重點班，面向全體進展班級平衡化配置，保證教育的公平性；關注弱勢群體，維護教育的公益性。認真貫徹教育部《關于進一步做好進城務工就業農民子女義務教育工作的.意見》精神，重視流動人口、外來務工人員子女的就讀工作，關注留守兒童、貧困兒童等弱勢群體的教育。加強控流工作和學籍管理，嚴格轉學、休學、復學手續，建立完善的電子學籍檔案，各初中創立鎮江市無流生學?；蚩亓飨冗M學校，確保九年義務教育普及率。根據《江蘇省義務教育學校辦學標準》，積極推進城鄉義務教育標準化和現代化建立，加快標準化班額推進步伐，通過努力，逐步到達小學每班35以內，初中每班40人以內，小班化教學25人左右。2.標準教育管理，建立文明校園。整體規劃學校德育工作，進一步增強新形勢下學校德育工作的科學性、針對性和實效性。全面進步德育隊伍建立程度，完善片級德育工作機制，發揮好德育協作共同體的整體聯動功能，認真貫徹施行教育部《中小學班主任工作規定》。重視德育課程建立，加強學科教學德育浸透，全面開展與學科課程相銜接的豐富多彩的社會理論活動，實在發揮素質教育理論基地的育人作用。深化開展民族精神教育、____理想教育、____信念教育、公民道德教育、法律紀律教育。高度重視中小學生命教育，將平安教育、禁毒教育、防“艾”教育、青春期教育等有機整合，豐富中小學生命教育內容。加強禮儀教育和養成教育，開展形式多樣的有效活動，豐富幼兒德育教育內容。積極開展環境教育，創立各級“綠色學?！?。建立合格的心理咨詢室，將心理安康教育落到實處。繼續在全市中小學開展“尊師愛生、儀禮文明”系列活動。推廣學校學生自主管理的經歷和成果，持之以恒地抓好養成教育的細節管理、常態管理和過程管理，促進各級各類學校學生管理精細化。3.標準教學管理，減負增效。嚴格執行課程法規，落實課程方案。開齊、開足、上好國家規定的各類課程，尤其要重視非考試學科和理論類課程的開設，促進學生全面開展。嚴格執行省教育廳“五嚴規定”和市教育局“五項規定”，嚴格控制學生在校集中學習時間，保證中小學生每天的睡眠時間。標準雙休日、假期活動，嚴格執行國家課程方案和教學進度，落實“教學五認真”，踩實過程管理、細節管理，到達減負與提質同步，面向全體與全面開展同行，不斷深化素質教育。繼續施行“省優質教育資下鄉工程”，建立根底教育信息化公共效勞體系。根據省教育廳出臺的《全省普通高中進一步推進素質教育督導方案》文件精神，指導各高中學校認真準備，積極爭創“江蘇省普通高中推進素質教育先進學?！?。按照上級部署，做好義務教育改制學校整改的有關工作。4.深化課程改革，全面進步質量。義務教育階段，深層次推進課程改革。進一步完善推進機制、優化施行策略，注重專業引領、加強區域交流，務求改革創新、形成課改成果。加強校本建立，從“一切為了學生”理念出發，努力創立“學習型學?！保M一步進步老師隊伍的專業程度，充分發揮教育科研在課程改革中的引領作用，探究和建立與新課程相適應的綜合評價體系。根據確立的五大課改專題，分專題召開推進會進展研討，消除盲點，尋求打破。要堅守課堂教學核心陣地，以“活力課堂”為抓手，引導全市各級各類學校關注課堂，開展有效課堂教學的研究，注重課堂教學的探究與打破，加強根底知識和根本才能的教學，使學生具備較強的學習才能和良好的學習習慣。在確保開齊開足上好各類選修課程、研究性學習、通用技術課程的根底上，加強對綜合理論活動、研究性學習等詳細操作的指導。加強對綜合理論活動課程的管理，召開綜合理論課程觀摩研討會。進一步加強校外教育的工作指導，完善和推進青少年校外活動場所和中小學生綜合理論基地活動，進步未成年人社會理論基地建立程度，使之真正成為學生綜合理論活動和思想道德建立的有效載體，為建成江蘇省鎮江未成年人社會理論基地作出努力。高中階段，根據《關于深化普通高中課程改革意見》落實“五嚴規定”，積極應對，在薄弱環節和盲點上尋求打破。合理安排高中三年課程方案，組織力量開展研討。創造條件正常開設通用技術課程。繼續開展課____進學校的創立活動，促進課程改革的進一步深化和教學質量的進一步進步。〔二〕進一步深化體制機制改革，在抓改革中不斷創新，注重教育內涵提升，促進教育優質開展。6．改革幼教體制，推進幼教開展。在積極理順幼兒園辦學體制和管理體制的根底上，進步幼兒園的運行效益和辦園程度。加強優質幼兒園建立，擴大優質幼兒教育資；進一步進步3～6周歲幼兒入園率，全面推開0～3周歲嬰幼兒和家長的教育活動，進步親子教育活動率和親子活動家長受教育率，適時召開0～3周歲早期教育推進會，開展幼托一體化教學研討。堅持依法辦園、標準辦園，積極優化幼兒園內部管理，進步辦園活力。加快幼教專任老師隊伍建立步伐，加強幼兒園園務管理工作，整體提升我市幼教事業開展程度。加強特殊教育學校省民間藝術青少年培訓中心丹陽實驗基地建立，開展學前教育和康復訓練的整合研究。7．改革評價制度，把握政策導向。初步建立合適于當前和我市教育開展現狀的評價方式和評價制度。首先完善對學生的綜合素質評價工作，推廣學生成長記錄袋的綜合素質評價方式，促進學生全面開展。其次，改革對學校教育教學質量的檢測和評價工作。引導學校更新辦學理念，確立“綠色質量”觀，堅持以生為本，以全體學生的共同開展為本，實現教育的可持續開展。加強對各級各類學校的分段式評價和增長性評價，加強對小班化教學、九年一貫制學校和根底教育十二年一貫制的跟蹤研究和聯絡性評價，并適時舉行相應的教育教學管理研討會，促進各學段之間的良性銜接和持續開展。8．改革招生制度，促進社會和諧。認真貫徹《鎮江市20xx年義務教育階段招生工作的指導意見》和省教育廳《關于進一步標準義務教育階段和普通高中招生工作的意見》，標準招生行為，控制生流動，全面施行義務教育就近免試入學。大力推進中招制度改革，根據省教育廳平衡教育的要求，繼續擴大省丹中統招生指標平衡分配到各初中的比例，進一步完善“尊重志愿，兼顧區域”的高中招生政策，從構造和質量上平衡城鄉高中生，促進學生和學校的可持續開展。嚴格執行省教育廳有關文件規定，標準招生行為，控制生流動，進步高中普及率，維護丹陽教育持續開展根本利益。加強對民辦學校招生和城區學校招生工作的調控，促進民辦與公辦、城區與農村學校的協調開展。進一步完善體育中考改革、初中信息技術考察以及中小學田徑運動會改革舉措，促進中小學生身心安康開展。加強施教區調整后調查調研，充分理解和掌握招生工作遇到的新情況、新問題，及時研究對策、采取措施，努力獲得招生改革工作的新進展、新經歷、新成績，保證招生工作順利進展?！踩尺M一步加強校本特色建立，在抓創立中鑄就品牌，實現事業整體優化，促進學校個性開展。9.以質量促開展，以開展求出路。創立校本特色是推進區域教育品牌建立的工作要求，也是做強區域教育品牌的根本支撐。各級各類學校要在科學預測將來開展趨勢的根底上，結合區域教育品牌建立，集中學校、老師、家長共同意愿，探究符合校情的有效開展之路。要在狠抓“活力課堂”、打造“名師團隊”、建立“特色工程”的同時，立足“校本”，做強“校本”。配合做好第三次全省義務教育質量檢測工作。義務教育階段學校，要對照鎮江市現代化學校的評價標準，努力改善條件，努力改良管理，努力進步辦學程度。在內涵、管理、隊伍建立、教學質量上求打破，通過創立活動，進一步擴大品牌學校數量，放大優質教育資覆蓋面，促進教育整體高位平衡開展。高中學校要在面向全體學生的根底上科學分層，立足課堂求效益，突出重點求打破，為我市高考的高位提升再立新功。10.培植優勢工程，建立特色學校。貫徹《鎮江市中小學開展特色學校創立工作意見》，以學校聯盟的方式促進學校特色的共同開展。圍繞特色學校評估方案，建立特色學校共同體，每一個共同體確定一個首席學校，通過典范示范，帶動其他學校特色開展。以過程監控的方式促進快速開展，對于每一個特色學校共同體，以創立思想、工程規劃、施行過程、建立成效進展跟蹤督查，以點促片，以片帶面，在個體開展的根底上強調整體評價。以智力支撐的方式促進科學開展，組建“特色學校建立智囊團”，定期研討，為特色學校建立提供智力支撐。滾動式創立，螺旋式進步，從打造優勢特色工程出發，致力于形成我市根底教育的系列品牌目的，促進各校特色建立工作的正常、有序、深化開展。在所有學校普及特色工程建立的根底上，鑄就一批個性鮮明的特色學校。1．中小學〔幼兒園〕招生工作會議。2．評選省、市三好學生，優秀學生干部。3．幼兒文藝會演，小學生文藝會演。六月：1．高考。2．全市中考。3．小學畢業考試。4．期末考試。七月、八月：1．中小學、幼兒園招生。2．城區小學、初中招生。根底工作方案篇4一、指導思想本學期，我校的教學教研工作以辦人民滿意的教育為宗旨，以校本教研、全面進步教育教學質量為中心，以深化課堂教學改革為重點，以打造“書香校園”活動為切入點，強力推進實驗教學、電化教學、閱讀教學，充分利用遠程教育、網絡資等現代教育技術，推動根底教育課程改革向縱深開展，努力進步老師業務素質，全面施行素質教育，進一步進步我校教育教學質量。二、主要工作1、進步認識，加強學習，進一步進步老師業務素質。本學期，我校要深化開展“書香校園”活動，要以此為切入點，進一步掀起業務學習和理論學習高潮，進一步完善學習制度，校長要在率先學習的根底上，為老師提供和推薦有關教育專著、校本教研、課程改革、課程標準等方面的學習內容，組織廣闊老師認真進展學習和交流，主動擴展理論學習的內容，創造性地開展靈敏多樣的學習研討活動。要采取多名老師同讀一本教育專著，邊讀邊交流，邊理論。做到集體學習與個人自學相結合，理論學習與教學理論相結合，平時學習與定期交流相結合，記讀書筆記與寫心得體會相結合，實在進步學習效果。我們要緊緊圍繞“書香校園”活動，將讀書筆記、教學反思、教學日記有機結合，在學習中融入自己的教學學理論、反思與體會，創造性地開展靈敏多樣的學習研討活動。2、豐富校本教研的內容和形式，開展好各種校本教研活動?！?〕繼續探究和完善符合我校實際的校本教研新形式，把集體備課、課例研究、教學反思等活動嚴密結合起來，豐富校本教研的內容和形式，加強老師之間的互相學習和交流，更新教學觀念，改善教學行為，提升教學程度?！?〕、本學期，要繼續扎實有效的開展集體備課和教學反思活動。要進一步改良和完善集體備課的內容和方法，充分發揮集體智慧，把老師的獨立考慮與合作交流進展有機的結合。同時，要繼續開展教學反思活動，要把老師在進展教學反思之后，如何改良自己的教學行為、進步自己的教學才能作為教學反思工作的重點?！?〕、認真開展課例研究工作。我協作區與各所屬學校要認真開展課例研究工作，確立以學科教研組〔或備課組〕為課例研究的實體和中心，以隨堂課、研討課、匯報課、公開課、觀摩課為主要范例開展課例研究，結合我區、校教學實際，開展微格教研活動。本學期，我們要積極主動地邀請名師或骨干老師到我校作課，這些活動的舉行要由過去的重點觀摩改為重點進展課例研究，要讓廣闊老師以研究者的平等身份與作課老師交流商討，共同進步。3、開展課題研究，升華教研成果。我們要把新課程施行中的問題、課堂教學改革中的問題、教材教法研究中的問題、考試與評價制度改革方面的問題，作為課題研究的重點，同時要持續開展“小課題”研究，引導老師自覺地將日常教學工作有教育意義的“小問題”轉化為“小課題”，做到“研究內容來于教學，研究過程植根于教學，研究成果效勞于教學”。4、完善校本教研工作制度，加強校本教研工作考評。我們要在校本教研理論過程中，不斷完善校本教研工作的各項規章制度和考評鼓勵機制，要結合本單位教學實際，采取實在有效的考評方法，引導老師積極投身于校本教研活動之中，樹立研究意識，進步研究才能，進而升華教學研究的成果。5、加強閱讀教學和實驗教學工作，進步學生綜合素質。我們要以打造“書香校園”活動為契機，及時充實和更新圖書室、閱覽室，提倡建立電子圖書閱覽室，有方案、有針對性的經常對學生開放，努力進步我校小學生的閱讀才能和寫作才能。同時，還要積極創造條件，實在進步圖書、儀器、計算機等各種教學設施的利用率，創造條件，保證實驗時間，進步演示實驗和學生分級實驗的開出率，加強圖書室、儀器室、微機室、實驗室的管理和使用，進一步強化實驗教學和電化教學工作，以適應當前教育開展和課改工作的需要，全面進步學生的綜合素質。本學期，學校要通過舉行讀書、寫作、實驗操作、展示等活動來催促此項工作的開展。6、深化課堂教學改革我校要組織老師認真學習貫徹《新鄭市中小學新課程教學達標評優活動施行方案》和《新鄭市中小學各學科新課程課堂教學評價標準》，把《施行方案》和《評價標準》作為新一輪課堂教學達標活動的施行方法，扎實做好二、三級課堂教學達標驗收和一級達標及達標評優老師的推薦申報工作。要以開展這兩項活動為契機，重點抓好課堂教學改革，層層開展老師賽課活動，采取有效措施，鼓勵老師全員參與，為每一位老師搭建課堂教學改革的平臺，真正進步課堂教學效率。7、充分利用現代教育技術，為教學教研工作效勞〔1〕加強現代教育技術設備的建立、管理和使用工作。學校要繼續加強現代教育技術設備的建立、管理和使用工作，合理運用電教教材、計算機和互聯網等現代化教育資和設備，強化現代教育技術與學科教學的整和，使各種現代教育技術設備真正走進課堂，進步課堂教學效率?！?〕實在抓好培訓工作，管好、用好遠程教育技術設備。各工程學校要認真貫徹執行《新鄭市中小學現代遠程教育工作學校管理有關要求》，認真做好校長、現代遠程教育工作設備管理人員和學科老師的培訓，強化應用意識。要實在加強對遠程教育技術設備管理，及時下載遠程教育和網絡資，以現代教育技術與學科教學整合為核心，推進遠程教育“三種形式”在課堂教學中的應用?！踩臣涌煳倚＝逃畔⒕W絡建立，積極開展網絡教研。本學期，我們要采取實在有效的措施，對老師進展專業培訓，進步老師的應用程度，對新鄭教育信息網上的資要及時下載和搜集，進步資的利用效率，形成資與信息共享。同時，要充分利用新鄭教育信息網和新鄭教育論壇，積極開展網絡教研，拓展教研渠道，擴大教研覆蓋面，進步教研效率。根底工作方案篇5教育時刻需要不斷的變化，適應不斷的形勢的變化，在不斷的前進中，我們有了更多的方向，這是我們一直以來都在不斷努力的目的，這些都是我們認為最好的。根底教育的改革實在必行，這是我們一直以來都在大踏步前進的動力。國家近年來一直在深化教育改革，一直在不斷的提倡素質教育，希望國家教育可以得到較大的進步，我們根底教育辦公室已經就20xx年的工作做好了準備。一、工作目的以科學開展觀為指導，堅持“以生為本、以師為魂”，堅持“自主創新”，啟動并施行以“百堂新課改探究課”、“百項特色校本教研活動”為重要載體的“攜手行動方案”，注重聚焦課堂，重視常態課建立、課程建立、校本教研制度建立，充分發揮課程改革的積極效應，合力打造上虞課改品牌，積極推進我市課改安康開展。二、工作任務一類培訓、二次評比、三項研究、四大建立。1、一類培訓做好面向老師的學科培訓，面向教研組長的主題教研培訓。2、二次評比(1)以“科學地教、有效地學”的教學理念為指導，在上下半年分二期開展“上虞市中小學百堂新課改探究課評比活動”。(2)堅持“以校為本以效為本”的教研理念，在全市中小學中開展“百項特色校本教研評比活動”3、三項研究(1)認真做好對課改實驗的調查研究工作。對全市不同層面