支教老師工作總結支教老師工作總結

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，不如靜下心來好好寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是我收集整理的支教老師工作總結，希望對大家有所幫助。

支教老師工作總結1在三年的教育教學中，教育教學中，我迷惘過，絕望過，難受過，快樂過，但我不以年輕為借口，不以初入社會為理由，始終以一名人民老師，要求自己。努力做到“學高為師，身正為范”。愛惜學生、言談文明、儀表端正，在工作之余加強自身學習，不斷提高專業技能和業務水平，力求成為一名合格的優秀的老師。

三年的支教工作，讓我從初出茅廬的大學生成長成為了可以站在講臺上揮灑自如的年輕老師。這其中離不開各位老師和領導的關心和幫助。作為剛從學校里畢業的我，有著對教育的滿腔熱忱和美妙理想，但缺乏對現實的清醒熟悉、對學生的了解和把握，多虧了老老師們的關心和開導，我才能走出逆境；作為學習文科的我，從事物理教學，對于我來說也是一項挑戰，幸好有老老師們的耐心幫助和毫無保留地指導，我才能在學科教學中迅速成長，在業務能力方面有所提高。在從事初中物理教育教學工作的過程中，我不斷總結閱歷，反思自我，對少數民族地區的物理教學工作，有了一定的感悟，并形成了閱歷性xx《xx地區初中民族學生學習物理的困難和教學方法初探》，于xx年1月公開發表。我的努力和成果也被學校領導看在眼中，榮幸地被評為縣級優秀老師。

由于學校領導的信任，我還擔任了教育處教育干事的職務。主要分管教育處檔案管理和值日安排等常規工作。在此期間，我保質保量地完成領導安排的任務。

并努力制造性地完成工作，樂觀主動協作教育主任做好學校的各項常規工作，得到了領導的認可。這一工作也使我得到了極大的熬煉，了解了學校的日常運作和管理，對于一名年輕老師而言是異常寶貴的閱歷！在此，我要感謝，領導們的信任和關心幫助。

此外，在xx年至xx年期間，我還有幸被甄選為縣委宣傳部所主辦的'《得榮宣傳》的學校版塊的編輯。雖然這一工作持續的時間不長，但卻令我獲益匪淺。除了熬煉了自己的文字功底，還使我加深了對得榮的了解，對孩子們眼中得榮的了解；使我為得榮縣的社會公共事業盡了自己的一份綿力。

三年的時間，看似很長，但第一天來到得榮的情景還浮現在眼前，似乎就是發生在昨天的事情。三年，讓我了解了得榮，融入了得榮，愛上了得榮。并深深感到，得榮的教育事業、xx的教育事業需要我們，需要千千萬萬像我們一樣的年輕血液。“人才與國相始終，千古興亡鑒青史。”教育是崇高的事業，需要我們去獻身；教育是嚴謹的科學，需要我們去探究；教育是多彩的藝術，需要我們去創新；教育是系統的工程，需要我們共同參加，齊心協力。我為自己能從事這種綿延亙古，傳遞將來的職業而驕傲和自豪！我更為能在得榮，這個高原太陽谷從事這一事業而加倍驕傲和自豪！

我深知，作為一名年輕的黨員老師，應該到國家最需要、黨最需要我們的地方去。記得在大學畢業的總結中我曾寫到：“總有一天，我會到黨的教育事業最需要我的地方去揮灑青春、奉獻知識。”現在我不正在這樣的一個地方嗎？“一片丹心惟報國”，是黨和國家給了我們幸福的生活和良好的教育，應該有更多的孩子們享受到這樣的教育。我們得榮，應該有更多的孩子們走出大山，擁有更加燦爛的將來！我們得榮，應該以知識為前提進展、建設的更加美妙！我愿做那塊引玉的磚，我愿做那塊奠基的磚，我愿做那塊哪里需要往哪里搬的磚。我愿意留在得榮，為得榮的教育事業添磚加瓦，為黨的農村教育事業做出自己應有的貢獻。

在今后的工作中，我將更加嚴格地要求自己，發揚不計得失的奉獻精神；更加兢兢業業地做好自己的本質工作，以不甘落后的拼搏精神激勵自己；更加勤奮地學習，提升自己的層次，提高自身的能力；更加專心地思考、專研，去尋求民族地區教育的改進方法和出路。力求成為一名師心慈、師風正、師學勤、師業精、師德高的合格甚至優秀的人民老師。

讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

支教老師工作總結2時間消逝，半年的支教生活即將面臨結束，回顧這半年來自己的工作和表現，雖然有剛走上講臺時老師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教給予我的生命精彩。

這一學期的支教生活經歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學期，不僅是對我人生經歷的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為老師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名老師的責任，讓我走進了我生命中作為教育者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，通過一學期的支教，讓我在各個方面都有了很大的提高與進步，現就一學期來的支教做一總結：

1、思想方面

專心學習有關教育的各種事情。工作中，我用老師的標準嚴格要求自己，努力學習教學的各種方法，樂觀向同學們傳授知識，盡自己所能，專心教育每一個學生，用行動告知自己，學生的成果便是自己的成果，學生需要的知識便是體現自己價值的機會，要為自己負責更要為學生們盡責。

2、工作方面

剛到紅旗小學，我初步了解了一下學生情況，接下來的工作就是腳踏實地，為我也為同學們一起努力。我為工作的開頭定了一個方向，我認為，成人比成材更重要，應該讓孩子有一個遠大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當學生的回答出現錯誤時，我會送給他一個“微笑”，由于“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學們來說卻是下次更加努力的肯定。每日空余時間我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自己的每一節課都會給同學們帶去收獲，同時也充分利用支教的時間，同學們做力所能及的事情，讓她們的成果有個好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠的差距，只要能夠看到孩子們的進步，我就會感到由衷的欣慰。

3、生活方面

在這一學期的時間里，校領導的關心愛惜下，在同事伴侶的`支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有一定距離，但看到孩子們樂觀的學習都給了我莫大的激勵，也給我的工作增添了無窮的動力。

結束語：

我的“支教”工作雖然結束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能馬上轉變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣。通過這一學期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的熬煉、提高，收獲了許多可貴的閱歷，發現了這些老師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯……太多我可以學習的優點，這是難得的學習機會。

支教工作時間雖然短暫，但很充實。我將把這段經歷永久地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲。“支教”生活給了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不行磨滅的一筆，生命由于它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。

支教老師工作總結3支教老師去參加支教的地方肯定環境不是很好，為了讓老師更好的了解自己以后的工作內容和環境，我們參加了這次培訓，在培訓中，我們對自己的工作有了一定的熟悉，下面，就對培訓進行總結。

1、介紹涼山歷史，風土人情

讓支教老師解涼山，了解涼山教育