幼兒園名班主任工作總結5篇寫好工作總結是可以明確下一步工作的方向，學會寫工作總結是我們每個人應該有的一項技能，我今日就為您帶來了幼兒園名班主任工作總結5篇，信任一定會對你有所幫助。

幼兒園名班主任工作總結篇1

我們本著“以先進的教育理論為先導，以敬重幼兒的愛好、需要為標準，以主動探究、主動學習、主動建構、主動進展為核心，促進幼兒身心健康、全面和諧進展”的課程方案精神，留意給幼兒提供制造性進展的空間，并根據綱要、規程的要求，結合新課改內容制訂與執行教學計劃，留意從幼兒“最近進展區”確定教學目標。本班三位老師都鼎力合作，使各活動都能順利完成。每次的活動不僅展現了幼兒的進步，更能體現老師的教育成果。

1.語言和認知方面

本學期大部份幼兒逐步形成了用一般話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達能力提高較快，觀察能力、思維能力、分析推斷能力都比上學期有進一步地提高。但也有個別幼兒還是比較內向、膽小，缺乏自信心，針對這樣的情況，激勵和給予更多的機會讓他們大膽的表現自我。

在教學活動中，以游戲的形式去吸引幼兒，激發他們學習的愛好使幼兒能主動的參加數學和科學活動，對物體形狀，大小，顏色，有了初步的熟悉，并初步能根據實物的特征進行簡潔的分類、排序；感知5以內數量分類及排序；學習交替排序及按特征分類等。

幼兒對科學布滿奇怪???，熟悉事物特質有較深厚愛好，但知識面較狹窄。在今后的教學活動中，繼續提供更多好玩的科學實驗，通過幼兒自主的動手操作和嘗試，培育幼兒的探究精神，豐富有關科學常識的知識

2.藝術方面

幼兒對音樂地感受能力比上學期有很大地進步，節奏不斷增強，舞蹈的基本形態和動作上找到了感覺，但技能技巧等方面把握欠貧乏和規范，在今后的教學中，留意進展幼兒舞蹈動作的技能技巧，豐富各種形式，激勵幼兒通過已把握的舞蹈動作大膽地創編，培育幼兒的創作能力；而且，讓幼兒有更多的機會，欣賞不同類型的音樂，培育幼兒的欣賞能力。

美術方面，除了在教學活動中，平常還利用餐后時間讓幼兒練習有關美術的技能技巧，如填色、繪畫、折紙、粘貼、剪紙等，通過各種形式不斷的練習，幼兒對美術手工操作產生了深厚的愛好，動手能力有了明顯的提高，但在繪畫方面還需加強幼兒對顏色地大膽運用，豐富幼兒的想象力，通過多種方式，讓幼兒充分的發揮表現自己所畫的內容，動手操作能力雖然有了提高，但有關手工制作的活動還必須加強進展和滲透，逐步提高手工制作的技能技巧。

3.幼兒情況。

主動與家長溝通，詳細介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的懷疑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法。

以上是對我班本學期各項工作的總結，它將成為我們今后的工作的方向標，催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰.幼兒園小小班教學總結！

幼兒園名班主任工作總結篇2

俗話說的好：光陰似箭，日月如梭。時間過得真是好快哦，就這樣一個學期又過去了,一學期的工作也就即將結束。本學期，在我班兩名老師的共同努力下，根據園內的安排，結合班級計劃，各項工作開展很好。回顧勞碌、緊張的一學期，作以下總結，以便發揚優點，改正不足，爭取更上一層樓。

一.平安工作

1.每月上兩節平安防治課，講遇到突發事件該如何尋求幫助，教他們報警常識，如何使用110、119、120、122。

2.結合實際，平時該留意的各項平安，如：怎樣預防傳染病，交通平安，自然災害。

二.保育工作

1.每日專心做好晨檢，午檢，發現問題，準時與家長聯系，并妥善處理。

2.做好一切消毒工作，杜絕疾并生及傳染。

3.專心做好日常管理工作，重視平安，發現隱患準時處理。

三.教育教學工作

1.專心上好每一堂課，做到上課前專心鉆研教材，優化教學活動，讓幼兒在學習中獲得快樂。

2.為了增強幼兒的上進心，在班里定了多個班干部職位，選出最分成優秀的班干部，引導幼兒人人都想爭當班干部的欲望。

3.加強常規教育，培育幼兒自我管理的能力。如：自己和生活物品、行為、語言等，逐漸養成良好的習慣，為幼兒入小學打好基礎。

4..每日給幼兒留適當的家庭作業，并按時檢查

四.家長工作

1.熱忱接待各位家長，利用早晨來園和下午離園這斷時間，和家長相互溝通在園、在家的情況，并有先針對性進行指導。

2.幼兒在園期間如出現問題第一時間與家長取得聯絡，并妥善。

3.每日登記未到園幼兒與家長取得聯系并詢問事由。

4.激勵家長樂觀參加節目表演等同樂活動。

五.反思調整

不足的是本班幼兒紀律較差，我們班本學期雖然取得了一定成果，我們將努力爭取來年的工作做得更好。

幼兒園名班主任工作總結篇3

一程風雨一程歌，回顧本學期所做的工作，自己有萬分的感慨，現將工作總結如下：

一、培育團隊意識，增強隊伍的凝聚力。

由于我班是一個新組建的班集體，開學初，孩子們對這個忽然降臨到他們面前的嶄新的環境感到既惶恐又無助，新的教室、新的老師、新的小伴侶、新的生活方式使得他們整天在教室里除了嚎啕大哭之外，就不知道還能做些什么。面對這樣的情況，對于我這樣一個剛帶完大班回來的老師一時間也感到不適應，仿佛如臨大敵，每日和家長“搶孩子”，周游在一片哭鬧聲中。

但最終時間老人解決了一切，某某老師的甜美加上某老師的和氣，還有我的活力打動了班上的每一位孩子，再也沒有孩子說自己是寶寶班、豆豆班的小伴侶了。他們擁有了喜歡他們的某老師、某老師，擁有了整天陪伴他們左右的可愛的笑臉娃娃胸針，擁有了他們自發創編的“小一班加油，為小一班爭光！”

伴隨著這支口號，我帶領小一班的全體幼兒在全園第一個完成了迎新年的環境布置，體驗到了屬于一個集體的成功感和自豪感；伴隨著這支口號，我們的孩子排好隊，向班上其他的小伴侶揮手道別，自信地拿著彩筆前往考場，“小一班加油，為小一班爭光”這句口號已深深地扎根在我們每一個人的心田，陪伴著大家一同成長！

二、辦出團隊品牌、創出班級特色。

要想生存和進展，就得辦出自己的特色。我們班的特色就是讓全部的孩子發揮出自己的特色、百花齊放！

身為一班之長，我早就深深地熟悉到了這一點。作為二幼剛誕生的一個新的窗口班級，無論是老師還是班上的孩子，我們的壓力都將會是成倍的，可以說班上的老師們不是在盡力而為的工作，而是在全力以赴的付出。

平時我們的常規教育教學工作不能比平行班落后，教學與還得見縫插針進行，不容半點疏忽；為了朝著討論型的老師進展，我還在本班進行了、古漢語教學的實驗，為了讓孩子提高涂色的技能，沒有復印條件，我就一張張的親自動勾線。某某某的媽媽在給我的電子郵件中感慨地說到：“發現作業欄上每次全部孩子們的樣本都不是一個模子里倒出來的時候，我的心里有著說不出的感動，原來某某的老師們就是這樣在專心地工作著！”

一學期以來我班孩子的繪畫作業袋是整理了又整理，每個孩子都換下了滿滿三大本作品；我班的孩子能熟記7、8首長篇的詩詞，平時交談中還不時地誕生出一些比較壓韻或是帶有的句子，這并非奇跡——我們每一個孩子都有著讓成人難以信任的才智與力氣，小一班的每一位孩子在我眼中都是一匹黑馬，我們的期望值是永不封頂！

三、合理利用家長資源，家園聯手打造新型人才。

每一個教育工都知道家長是我們施教最得力的助手，由于我們的力氣有限，有許多的事情實施起來比較困難。

這學期我們充分地利用了本班門口的每一面墻、每一根欄桿，創辦了“我最棒”評比欄，向家長展現孩子橫向、縱向的成長與進步；張貼了孩子在園學習的一些顯性的成果，便利家長回家輔導；制作了一個“用完后，請送我回家”的小簍子，向家長長期提供紙、筆等記錄工具，請孩子的爺爺奶奶將當日的、家庭小作業、下周要帶的學具材料等抄回家讓孩子的父母了解知道。

每當放學時分，我們的教室門口就被專心的家長同志們圍得水泄不通，他們的態度為孩子樹立了良好的榜樣，他們的付出為孩子奠定了學習的基礎。一切為了孩子，我們和家長就是這樣在悄悄之中相互感動著！

當然，這學期由于我個人的疏忽，班上發生了一起平安事故，某某某小伴侶的耳朵縫了四針，其實這件事情也很好的暴露出了我個人的不足——馬虎、大意，希望以后能引以為戒，由于只有心細才能做成事、做好事。

幼兒園名班主任工作總結篇4

開學初勞碌的身影還在眼前浮現，實在是讓人感嘆時間的飛逝，竟讓自己的腳步如此匆忙。現將半年來工作總結如下：

1、以平常心來公平的對待每一名幼兒

高爾基曾經說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以孩子。”我們也總是在說，要做好一名幼兒老師，最基本的素養就是要有愛，專心去愛每一個孩子。面對孩子我總感覺人好象上了弦一樣，有做不完的事情，所以，有些時候會忽視孩子的一些感受。記得一次我帶著孩子們去操場戶外活動。幾個孩子爭著來拉我的手，不知道為什么，我很心煩的摔開了他們的手，一個人往前走。當我再次回頭時無意間發現剛才伸手的孩子噘著嘴巴，低著頭，臉上沒有了最初的笑容，我忽然被孩子們期盼的臉所震動。好象給我有些麻木的重重的一擊。我連忙招呼：“快來，快過來，我們一起去！”也正是這件事這讓我明白，孩子們時刻都需要老師的愛。老師要以自己一顆平和的心、平坦的手，慈母的愛，把快樂和幸福傳遞給每一個孩子，不要由于外界的一些干擾而損害了他們的心。

2、觀察了解在先，介入指導在后，使每個幼兒都有所提高

區域活動是孩子們最高興的時候，在他們自由活動的過程中，我開頭專心地去關注每一個孩子，關注孩子們進展的每一個平常時刻，通過觀察來發現問題。一次，我發現在益智區玩拼板的孩子們總是不能安靜下來，于是我在一旁進行觀察，原來孩子們一直在爭論拼圖的位置。“是不會擺放，還是有其他的原因？”我也在問自己。后來經過自己的親身體驗，我發現：由于拼板太小拼的圖片太大，在拼搭時會出現位置不正確的現象，因此孩子們會相互爭吵。當時我真的很慶幸自己沒有去發脾氣，貿然的停止他們的。

3、關注孩子的個性教育，讓家長滿意、放心

幼兒鮮活輕純如初升的太陽，他們意味著將來，展現著希望。幼兒身體與心理的和諧，是我們共同的期盼。而教育孩子不僅是老師的事情，也是家長的責任。和家長溝通是我最頭疼的問題。我努力把他們看作是自己的老伴侶。由于學期初的幾個月中工作緊張，和家長相互溝通的機會少。我便利用接孩子放學的時間準時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況，同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地開展工作。通過了解，我發現。有些家長還是缺乏教育意識。一打二罵的教育方法使得孩子變得刀槍不入、固執任性。

在工作中還存在著許多不足，針對這些不足，我有以下兩點想法：

1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避開因自身懶散思想造成的拖拉現象。

2、繼續學習“快樂與進展”指導用書，并深入討論幼兒用書，挖掘其潛在教育目標，使幼兒更好的獲得進展。

我信任只要我找到了方向，并堅定的走下去，就一定會有所突破，有所！

幼兒園名班主任工作總結篇5

不知不覺，新學期的第二個月也悄然地結束了，作為班主任這個月里我做了許多的工作，為了能準時總結發現問題，以后能將班主任工作做得更好現將十月份工作做以下總結：

一、重點工作：

1、平安工作

（1）每日對來校學生進行出席檢查，未到校學生準時與家長取得聯系，了解學生未正常到校的原因

（2）準時排解班上的平安隱患

（3）每日對學生進行平安教育，加強學生平安防護意識

二、班級管理

1、每日早上和下午對學生進行出席檢，作好情況記錄，發現問題準時處理。

2、針對班級文明班級評比中得失分情況進行總結，繼續加強學生的常規，重視養成教育。

（1）嚴抓學生的衛生習慣，早上到校我先到公共區和教室檢查衛生打掃情況，對打掃徹底準時的學生進行肯定和表揚，對沒有準時打掃的學生進行批判。

（2）訓練學生課間文明、有序地活動，不打架、不亂扔垃圾、留意平安。

（3）召開班干會議，有計劃地加強對班干部的指導和訓練，讓他們各司其職，找出不足和努力的方向，專心負責。

3、個別學生不能夠按時完成家庭作業；對此，我在時間上加以督促，并與家長取得聯系，讓家長了解情況，讓這些學生能按時完成家庭作業。

4、抓好早讀，前一天布置好第二天早讀的內容，利用帶讀、分組讀、競賽讀等多種形勢提高學生早讀樂觀性。

5、利用課余時間，加強對學生的行為習慣教育。包括衛生、兩操、路隊、平安、課堂常規等各方面。

三、班級管理工作中存在的不足：

1、值日生打掃衛生，不夠準時、專心，打掃不徹底。（個別學生常常不做值日）

2、教室內衛生保持不好